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數學，讓我迷戀記敘作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的數學，讓我迷戀記敘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學，讓我迷戀記敘作文 1
從小學時起，我就與數學結下了不解之緣，讓我深深地迷戀它。
我喜歡每一個數字的加減乘除;我喜歡每一個圖形的周長面積;我喜歡每一道應用題的深入鉆研。本來以為女孩子會對數學感到厭煩，但是我從來沒有過，而且越學習越癡迷。
喜歡數學的新鮮感。即使是一道普通的數學題，只要是和我見過的題目略有不同，經過不同的“變換”和“轉彎”，都會讓我情不自禁地產生興趣，在內心深處產生想要把它解答出來的欲望。即使是一道普通的數學題，我也總是帶著興趣嘗試著用不同的方法來解答。一種、兩種……每做出一種解法，那種成功的喜悅總會溢于言表。
喜歡數學的深奧感。我喜歡做一些競賽題，那些題目中往往有一定的趣味，一道題要經過很長時間的思考，經過多次的演算才能做出來。有一次，我做一道奧數題，整整用了3個小時。媽媽幾次叫我吃飯，都沒能喊動我。害得媽媽給我熱了幾次飯，但看著我解出題目的興奮勁兒，她也分外高興。在深奧的數學題中遨游，真是一種酣暢淋漓的旅行。而這“旅行”的過程也磨煉了我，要有耐心、沉著、冷靜、不浮躁、多動腦……只有具備了這些條件，才能真正走進數學世界中。
喜歡數學的刺激感。每一道數學題，都有它的深度和難度。在做成套的試題時，我會覺得非常刺激。我自己好像成了一個闖關的將軍，要奮力闖過一道道的關口。填空、選擇、簡答……每類試題中均有一個難度稍大一點的`，你會認為這道題就是這類試題的“首領”，戰勝它，你就可以向前進軍了。而當你做完了最后一道應用題而長出一口氣時，你會領略到“一覽眾山小”的豪壯。
我現在對數學已經是如癡如醉了。數學就像我的一日三餐，每天如果不接觸一些數學知識，就感覺生活中少了些什么。我的書桌上，我的床頭……到處都是和數學有關的書籍。
我的生活中不能沒有數學，我真的與數學結下了不解之緣。
數學，讓我迷戀記敘作文 2
學數學，就猶如捕魚。會解一道題，就猶如捕提到了一條魚，而掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網。從小，我就與數學結下不解之緣，讓我深深地迷戀它。
我喜歡數學的新鮮感，喜歡嘗試新題；我喜歡數學的深奧感，喜歡做競賽題；但我最喜歡的是學數學的刺激感。
我常常做成套的試卷。有一次，我找到了一份偏難的試卷。我覺得我成了一個闖關將軍，奮力越過一道道關口：填空、選擇、解答題。掃視了一遍試卷，發現大部分題目“前所未見”，只要戰勝了它們，就可以繼續前進了。我遇到了第一道“攔路虎”幾何題，便立刻拿出數學用具和草稿紙，開始嘗試：畫圖，旋轉，平移，度量、對比……經過了許久的苦思冥想，嘗試了不同的解法，運用了不同的變換與轉彎，我終于解出了那道題。我感覺非常高興與刺激。
我迷戀數學的`新鮮感與深奧感，尤其是卷子的最后一題——壓軸題。因為這份卷子是競賽試題，所以壓軸題是用英語編寫的。沒辦法，在書架上找出那本塵封已久的翻譯書，一個個單詞對照著書去理解。理解了整道題后，我發現這道題并不難，一會兒后，我就算出了答案。終于完成了，長吁一口氣，領略到“一覽眾山小”的豪氣。轉身去望了望墻上的鐘：已經過去了四小時了。
數學世界的探索，有苦也有樂，苦便是思考的過程，而樂即是求出答案的自豪，而只有親自嘗試才能體會到一波三折最后獲得美好結局的感覺。因此，我迷戀上數學，享受著解題思考的那份汗水，與獲得突破的激動的心情。在這其中，我學會了耐心、沉著和冷靜。我沉迷在這有趣的數學世界之中。
如今，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索數學世界的奧妙。
數學，讓我迷戀記敘作文 3
在我五彩斑斕的學習生活中，數學就像一顆璀璨的星星，散發著獨特的魅力，讓我深深為之迷戀。
記得那是一次數學競賽，老師給我們出了一道難題：有一個數列，前兩項是1和1，從第三項開始，每一項都是前兩項的和，求這個數列的第20項是多少。看到題目時，我腦袋里一片空白，這可怎么算呢？但我沒有放棄，靜下心來，拿起筆開始一步步推導。我先按照題目要求寫出了前幾項：1，1，2，3，5，8……漸漸地，我發現了這個數列的規律，每一項都比前一項大，而且相鄰兩項的差值也在逐漸變化。我興奮不已，繼續計算下去，終于算出了第20項的數值。那一刻，我感受到了數學的神奇和樂趣，那種通過自己的`努力找到答案的成就感，讓我對數學更加著迷。
數學就像一個神秘的寶藏庫，每一次探索都能帶給我新的驚喜。它不僅鍛煉了我的思維能力，還讓我學會了如何面對困難，如何堅持不懈地去尋找解決問題的方法。我相信，在數學的世界里，我還會發現更多的美好。
數學，讓我迷戀記敘作文 4
從小，我就對數字有著一種特殊的敏感，而數學，更是成為了我成長道路上最親密的伙伴，讓我深深迷戀。
在小學的時候，我最喜歡的就是做數學應用題。那些看似復雜的題目，在我眼中就像是一個個有趣的謎題，等待著我去解開。有一次，老師布置了一道關于行程問題的應用題：甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發，相向而行，甲的速度是每小時5千米，乙的`速度是每小時3千米，經過4小時兩人相遇，求A、B兩地的距離。我仔細分析了題目中的條件，發現可以根據速度和×相遇時間=路程這個公式來計算。于是，我很快就列出了算式：(5+3)×4=32（千米）。當我算出答案的那一刻，心中充滿了喜悅。從那以后，我對數學的興趣越來越濃厚，每天都會主動做一些數學題。
隨著年齡的增長，數學的難度也在不斷增加，但這并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅定了探索數學奧秘的決心。數學讓我學會了思考，讓我變得更加嚴謹和自信。在未來的日子里，我相信數學會一直陪伴著我，見證我的成長。
數學，讓我迷戀記敘作文 5
數學，一個看似枯燥的學科，卻有著一種獨特的魅力，深深地吸引著我，讓我無法自拔。
那是在一節數學課上，老師給我們講了勾股定理。他說：“直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。”我一開始對這個定理并不是很理解，覺得它很抽象。于是，老師給我們舉了一個生活中的例子：如果我們要在一個直角三角形的空地上建一個花壇，已知兩條直角邊的'長度分別是3米和4米，那么斜邊的長度是多少呢？我們可以根據勾股定理來計算，3+4=9+16=25，而5=25，所以斜邊的長度是5米。通過這個例子，我一下子就明白了勾股定理的含義，也感受到了數學在生活中的廣泛應用。
從那以后，我開始主動去探索數學的奧秘，我發現數學不僅僅是一些數字和公式，它還蘊含著豐富的邏輯思維和智慧。每一次解開一道數學難題，我都像是在攀登一座高峰，當我站在山頂俯瞰風景時，那種成就感是無法用言語來形容的。數學，讓我迷戀，讓我在探索的道路上不斷前行。
數學，讓我迷戀記敘作文 6
在我的學習生涯中，數學就像一位忠實的朋友，與我結下了不解之緣，讓我深深地迷戀上了它。
小時候，我最喜歡玩的游戲就是搭積木。我會用各種形狀的`積木搭建出不同的建筑，在這個過程中，我對空間和形狀有了初步的認識。后來，我開始學習數學，當我第一次接觸到幾何圖形時，我驚喜地發現，原來我小時候玩的積木中就蘊含著這么多的數學知識。三角形、正方形、長方形……這些圖形在我眼中變得生動起來，我開始好奇它們的特性和規律。
隨著學習的深入，我對數學的興趣越來越濃厚。我喜歡在數學的海洋里遨游，探索那些神秘的數學公式和定理。在一次數學考試中，有一道關于幾何圖形的證明題，很多同學都被難住了，但我卻憑借著平時對幾何圖形的熱愛和積累，順利地解答了出來。那一刻，我感受到了數學帶給我的榮耀和自信。
數學，不僅是我學習的科目，更是我生活中不可或缺的一部分。它讓我學會了用不同的角度去看待問題，讓我變得更加聰明和敏銳。我相信，我與數學的緣分將會一直延續下去。
數學，讓我迷戀記敘作文 7
在我成長的過程中，數學不僅僅是一門學科，更是一位無聲的心靈導師，它用獨特的方式引導著我，讓我深深迷戀。
有一次，我在做數學作業時遇到了一道難題，無論我怎么思考，都找不到解題的思路。我開始變得煩躁不安，甚至想要放棄。就在這時，我想起了老師曾經說過的話：“遇到困難不要輕易放棄，要靜下心來，從不同的角度去思考問題。”于是，我深吸一口氣，重新審視題目。我發現可以通過畫線段圖的方式來幫助理解，我嘗試著畫出了線段圖，果然，題目中的數量關系變得清晰起來。我根據線段圖列出了算式，最終成功地解答了這道題。
通過這次經歷，我明白了數學不僅能鍛煉我們的`思維能力，還能培養我們的耐心和毅力。每當我在生活中遇到困難時，我都會想起數學帶給我的啟示，讓自己保持冷靜，積極尋找解決問題的方法。數學，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長的過程中不斷進步。
數學，讓我迷戀記敘作文 8
在我眼中，數學就像一個充滿奇幻色彩的世界，每一次踏入這個世界，我都會被它深深地吸引，開啟一段奇妙的旅程。
記得有一次，我在閱讀一本數學科普讀物時，看到了一個關于“黃金分割”的概念。書上說，當一條線段被分割成兩部分時，如果較長部分與整體部分的比值等于較短部分與較長部分的比值，這個比值約為0.618，那么這個分割點就被稱為黃金分割點。這個神奇的比例在自然界和生活中隨處可見，比如美麗的'花朵、優雅的人體比例、著名的建筑……我被這個概念深深地吸引住了，開始主動去尋找生活中的黃金分割現象。我發現，家里的窗戶、照片的邊框，甚至我自己的身高比例，都或多或少地符合黃金分割。
這次發現讓我對數學的奇妙之處有了更深的認識。數學就像一把鑰匙，為我打開了一扇通往奇幻世界的大門，讓我看到了這個世界隱藏的美麗和奧秘。我期待著在未來的數學之旅中，能夠發現更多的驚喜。
數學，讓我迷戀記敘作文 9
數學，對于我來說，不僅僅是一門學科，更是點亮我夢想之光的火種，讓我深深地迷戀其中。
從小，我就對科學有著濃厚的興趣，夢想著有一天能夠成為一名科學家。而數學，作為科學的基礎，在我追求夢想的道路上扮演著至關重要的角色。我知道，只有掌握了扎實的數學知識，才能更好地理解和探索科學的奧秘。
在學習數學的過程中，我遇到了很多困難，但我從未想過放棄。我努力學習數學的每一個知識點，認真做每一道練習題。每當我解開一道難題時，我都能感受到自己離夢想又近了一步。記得有一次，我參加了學校的科技比賽，需要運用數學知識來設計一個實驗方案。我充分發揮自己所學的數學知識，經過反復計算和論證，最終設計出了一個合理的方案，并在比賽中獲得了優異的`成績。
這次經歷讓我更加堅定了自己的夢想，也讓我對數學充滿了感激之情。數學，就像一束光，照亮了我前行的道路，讓我在追求夢想的道路上勇往直前。
數學，讓我迷戀記敘作文 10
在我的記憶長河中，有許多與數學有關的故事，這些故事就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯起我對數學的熱愛，讓我深深迷戀。
那是一個炎熱的夏天，我和小伙伴們在院子里玩耍。突然，我們看到地上有一群螞蟻在搬家，它們排著整齊的隊伍，忙碌地穿梭著。我好奇地蹲下來觀察，發現螞蟻們搬運食物的路線好像是有規律的.。我想，這其中是不是也蘊含著數學知識呢？于是，我回家后查閱了很多資料，終于了解到螞蟻在尋找食物時會運用一種叫做“信息素”的化學物質來標記路線，它們會選擇最短的路徑來搬運食物，這其實就是數學中的“最短路徑問題”。
這個小小的發現讓我對數學的興趣大增，我開始更加留意生活中的數學現象。我發現，時鐘的指針轉動、車輪的滾動、音樂的節奏……這些看似平常的事物中都隱藏著數學的奧秘。數學，就像一個神秘的魔法師，用它的魔法棒為我揭示了生活中許多不為人知的秘密。
數學，讓我迷戀記敘作文 11
數學，是我心中永恒的熱愛之源，它以獨特的魅力吸引著我，讓我在數學的世界里盡情遨游。
我喜歡在數學的課堂上，聽老師講解那些奇妙的數學知識。從簡單的數字運算到復雜的幾何圖形，從有趣的數學游戲到深奧的數學定理，每一個知識點都像是一個神秘的寶藏，等待著我去挖掘。我喜歡和同學們一起討論數學問題，大家各抒己見，思維的火花在碰撞中綻放。在這個過程中，我不僅學到了知識，還收獲了友誼和快樂。
課后，我會主動去做一些數學練習題，挑戰自己的思維極限。每當我解開一道難題時，心中都會涌起一種無比的喜悅和成就感。我還會閱讀一些數學科普書籍，了解數學的'歷史和發展，感受數學文化的博大精深。數學，已經成為了我生活中不可或缺的一部分，它讓我感受到了知識的力量和樂趣。我相信，這份對數學的熱愛將會伴隨我一生，讓我不斷探索數學的奧秘。
數學，讓我迷戀記敘作文 12
在我心中，數學是一門充滿魅力的學科，它宛如一座神秘的城堡，吸引著我不斷去探索其中的奧秘。
那是一次數學興趣小組的活動，老師出了一道燒腦的邏輯推理題：有三個人，分別姓王、李、張，他們一個是教師，一個是醫生，一個是律師。已知王的.年齡比教師大，李和醫生不同歲，醫生比張的年齡小。問：他們三人分別從事什么職業？
我看著題目，腦子飛速運轉。從“李和醫生不同歲，醫生比張的年齡小”這兩個條件可以推斷出，王是醫生。確定了這一點后，再結合“王（醫生）的年齡比教師大，醫生（王）比張的年齡小”，就能得出張不是教師，那么張是律師，剩下的李就是教師了。
當我把推理過程完整地說出來時，老師贊許地笑了。那一刻，我感受到了數學邏輯推理的強大魅力，也正是從那時起，我對數學的迷戀愈發深厚。
數學，讓我迷戀記敘作文 13
數學，對于我來說，就像一把神奇的鑰匙，能打開無數未知的大門。
記得剛接觸數學中的圖形面積計算時，我對平行四邊形的面積公式推導感到十分困惑。為什么要用底乘高呢？直到老師在課堂上用一個可變形的平行四邊形教具演示給我們看。
老師把平行四邊形沿著高剪開，然后平移，拼成了一個長方形。我恍然大悟，原來平行四邊形經過這樣的轉化，就和長方形建立了聯系，它的'面積也就等于底乘高了。
這個奇妙的轉化過程深深吸引了我，讓我領略到數學的奇妙之處，它不僅僅是枯燥的公式，背后還有這么有趣的原理。從那以后，我對數學的探索欲望愈發強烈，一心想要揭開它更多的神秘面紗。
數學，讓我迷戀記敘作文 14
在我的學習生涯中，數學是最讓我著迷的科目，它就像一個充滿驚喜的百寶箱，總能給我帶來意想不到的收獲。
一次數學考試，最后一道題是一道復雜的應用題：某工廠生產一批零件，原計劃每天生產100個，實際每天生產120個，結果提前4天完成任務，問這批零件一共有多少個？
我一開始被這道題難住了，但我沒有放棄，仔細分析題目中的數量關系。我設原計劃需要天完成任務，那么實際用的天數就是天。根據零件總數不變，可列出方程。
經過一番計算，我成功解出了方程，得出了零件的`總數。當我算出答案的那一刻，心中充滿了成就感。這次經歷讓我更加堅信，只要用心鉆研，數學難題都能迎刃而解，也讓我對數學的熱愛更加堅定。
數學，讓我迷戀記敘作文 15
數學，宛如一顆璀璨的星辰，在我學習的天空中閃耀著獨特的光芒，讓我深深為之著迷。
小時候，我在爺爺的書房里發現了一本古老的數學謎題集。其中有一道題是這樣的：雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？
我被這道題深深吸引，開始嘗試用不同的方法去解答。我先是用假設法，假設籠子里全是雞，那么就有只腳，比實際的94只腳少了只腳。每把一只兔當成雞就少算只腳，所以兔的數量就是只，雞的數量就是只。
解開這道題后，我興奮不已，從此便一頭扎進了數學謎題的.世界。數學謎題不僅鍛煉了我的思維能力，還讓我感受到了數學的趣味性，讓我對數學的迷戀與日俱增。
數學，讓我迷戀記敘作文 16
數學，是我生活中不可或缺的一部分，它就像一位無聲的伙伴，陪伴我成長，讓我深深地為之迷戀。
在一次家庭裝修中，我負責計算客廳地板所需瓷磚的數量。客廳的長是6米，寬是4米，而瓷磚是邊長為0.5米的正方形。
我首先算出客廳的面積是平方米，然后算出每塊瓷磚的面積是平方米。最后用客廳面積除以每塊瓷磚的面積，即塊。
通過這次實際的計算，我真切地感受到了數學在生活中的'廣泛應用。它不再是書本上抽象的知識，而是能實實在在幫助我們解決問題的工具。這讓我對數學的實用性有了深刻的認識，也更加熱愛數學這門學科了。
數學，讓我迷戀記敘作文 17
數學，在我眼中是一門極具魅力的藝術，它用數字和符號描繪出絢麗多彩的畫卷，讓我深深陶醉其中。
在學習函數的時候，我被函數圖像的奇妙變化所吸引。比如一次函數，當大于0時，函數圖像是一條上升的直線，隨著的增大，也增大；當小于0時，函數圖像是一條下降的直線，增大，反而減小。
通過在坐標系中繪制不同的函數圖像，我仿佛看到了數學的`靈動之美。這些圖像就像是數學的舞蹈，展現出獨特的韻律和節奏。從那以后，我對數學的美學價值有了新的認識，愈發癡迷于在數學的海洋中探索它的藝術之美。
數學，讓我迷戀記敘作文 18
數學，是我探索世界的一把利器，它以其嚴謹的邏輯和無窮的奧秘，讓我深深著迷。
在參加數學競賽培訓時，我遇到了一道關于數論的難題：有一個數，除以3余2，除以5余3，除以7余2，求這個數最小是多少？
我嘗試了很多方法，都沒有找到解題的突破口。后來老師給我們講解了中國剩余定理，我才恍然大悟。根據中國剩余定理的方法，我逐步計算，最終得出了這個數是23。
這次經歷讓我領略到了數學中數論的`深奧與奇妙，也讓我明白了數學的世界無窮無盡，每一次深入探索都能發現新的知識和樂趣。這更加激發了我對數學的熱愛，讓我不斷追求更高的數學境界。
數學，讓我迷戀記敘作文 19
數學，對于我來說，就像一片浩瀚的星空，每一個知識點都是一顆璀璨的星星，吸引著我去仰望、去探索。
在學習立體幾何的時候，我對空間圖形的想象充滿了挑戰。尤其是在求一個不規則立體圖形的體積時，我常常感到困惑。直到老師教我們用“割補法”。
比如求一個三棱錐和一個四棱錐組合而成的不規則立體圖形體積，我們可以把它分割成幾個我們熟悉的三棱錐，然后分別計算體積再相加。或者通過補形，把它補成一個規則的'棱柱，再用棱柱體積減去補上部分的體積。
這種巧妙的方法讓我打開了立體幾何學習的新思路，也讓我感受到了數學方法的多樣性和靈活性。從此，我對立體幾何乃至整個數學學科都充滿了熱情，不斷探索其中的奧秘。
數學，讓我迷戀記敘作文 20
數學，是我學習道路上的明燈，它用智慧的光芒照亮我前行的方向，讓我深深迷戀。
在一次數學實驗課上，老師讓我們探究圓柱和圓錐體積之間的關系。我們準備了等底等高的圓柱和圓錐容器，然后用圓錐容器裝滿沙子，倒入圓柱容器中。
經過多次實驗，我們發現，等底等高的圓錐體積是圓柱體積的'三分之一。這個直觀的實驗讓我對圓柱和圓錐體積公式有了更深刻的理解。
這次實驗不僅讓我學到了知識，還讓我體會到了數學實驗的樂趣。它讓我明白，數學不僅僅是理論推導，還可以通過實際操作來驗證和探索。這讓我對數學的學習充滿了熱情，渴望在數學的世界里進行更多有趣的探索。
數學，讓我迷戀記敘作文 21
數學，是我心中最美的旋律，它用數字和公式奏響了一曲曲動人的樂章，讓我深深陶醉其中。
在學習數學的過程中，我喜歡把復雜的數學知識進行歸納總結，形成自己的知識體系。比如在學習代數知識時，我把方程、函數、不等式等知識點聯系起來。
我發現方程可以看作是函數值為0時的特殊情況，而不等式則是函數值大于或小于某個值的范圍。通過這樣的歸納總結，我對代數知識有了更系統的理解，也感受到了數學知識之間的'內在聯系和美妙之處。
這種對數學知識的深入理解和融會貫通，讓我更加熱愛數學。我享受在數學的世界里梳理知識脈絡，感受它的和諧與美妙，不斷探索數學帶給我的無盡樂趣。
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