身邊的雷鋒作文6篇【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的身邊的雷鋒作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊的雷鋒作文 篇1

　　“雷鋒精神”是什么？有人說，那只是一種概念；有人說，那是老一代人的記憶；也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！

　　雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？

　　當清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當夜幕開始降臨，家人團聚的時候，你們卻還執(zhí)著的堅守在市區(qū)的.大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅守，默默地奉獻，無論風霜雨雪，還是烈日嚴寒，在一個普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。

　　我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會妨礙我們正常生活；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……

　　是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動著。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。

　　這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個世上，做出了什么貢獻，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的雷鋒！

身邊的雷鋒作文 篇2

　　身邊的雷鋒雷鋒，他雖然22歲就死了，但是，他留下來的高尚精神依舊還在，在我們的日常生活中那些具有美好品質(zhì)的人們都是活雷鋒。就拿孝心來說吧。我奶奶一有空就去我曾祖母家里，無論是洗衣服、洗頭、做飯、他都能做的`很好，特別是洗頭，因為我曾祖母年齡已近85歲，脖子不好轉(zhuǎn)，所以，得格外小心謹慎的洗。

　　鄰居們都夸奶奶是個好女兒。擁有愛心的人自然也不例外。一次，我與媽媽去逛街，有個男孩長著一副頑皮樣兒，可令我萬萬沒有想到的是，他竟然掏出衣袋里的五元錢，塞進了愛心捐款箱里，此時，一股暖流緩緩滲進我的心里。還有那些具有責任心的人。還非屬于我們班的班長之一謝琦，他不僅會唱歌、跳舞、彈琴、拉二胡，樣樣非他莫屬，而且很會管理班級，早晨輪到她帶領(lǐng)全班早讀時，他總能把早讀管理的很好，很少扣分，對待老師分配下來的任務(wù)他都能按時完成，并做的完美無缺，所以，老師與同學們都十分欣賞他。

　　這些人都是大家心目中的活雷鋒，讓我們也想著她們學習吧！

身邊的雷鋒作文 篇3

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。一個人的真、善、美可以保護很多人的生命，一個人的生命是無價的，讓自己的生命綻放在有意義的地方那是值得高興的。

　　一天中午，我發(fā)現(xiàn)外面鬧轟轟的。仔細一瞧，原來有個小孩爬上了10樓高的臺架上，很多人圍在那里觀看。一位警察叔叔喊道：“你不要跳，危險，趕緊下來啊!”那孩子根本不理會警察叔叔。警察叔叔悄悄地繞過孩子，緊緊地一拉，孩子得救了，警察叔叔卻因為用力過猛摔倒了。躺在病床上的叔叔說：“為人民服務(wù)，本來就是我們做警察應(yīng)該的做的。”“沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說：昨天，你曾經(jīng)路過這里，抱著迷路的'孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。”不用找這就是閃閃發(fā)光的雷鋒精神，全心全意為人民服務(wù)的精神。

　　生活中有許多這樣的事情，需要別人的幫助。人就像藤蘿，它的生存需要靠別的東西支持。無論是朋友或是他人遭受了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不需考慮要付出多大的代價。生活需要我們用忠誠去播種，熱情去灌溉，諒解去護理。

身邊的雷鋒作文 篇4

　　他，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；他，作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在短暫的一生中卻助人無數(shù)。相信大家都猜到他是誰了，他，就是——雷鋒。

　　雖然，他的生命已離我們遠去，但他的精神卻被一代又一代的人傳承。我們身邊不乏有像雷鋒這樣的人，他們就是我們身邊的活雷鋒。

　　他，一身樸素的著裝；他，永遠一副老實巴交的模樣；他，就像一顆永不生銹的螺絲釘，在自己的小崗位上閃閃發(fā)光。他，就是——我們小區(qū)門口賣廢品的老大爺。

　　這位老大爺不但很熱情，而且更熱心。有一天，來了幾個外地人，怎么也找不到自己要去的地方，心急如焚，老大爺看見后忙從三輪車上一躍而下，為他們認真指路，最后還說，要不然蹬車把他們送過去，這可真是位熱心的老大爺！

　　那天，媽媽讓我去門口叫老大爺來家里收廢品。聽到有生意，他跨上三輪車向我家騎……車突然停了，原來幾塊磚頭被一些頑皮的小孩扔到了路中間，他一邊不慌不忙的搬磚頭，一邊無奈的搖著頭說：“這小孩真不調(diào)皮啊！玩就玩吧，玩完收拾了不能擋著路啊！”我的天，他怎么還有閑心管這些事啊！跨上車子，還沒蹬兩腳，一聲剎車，老大爺又下車了，原來地上散落了一些斷樹枝，他又清理起來。我心想：他還真是不把賺錢放在心上啊！上門的生意也不怕耽誤！終于到我家了，待老大爺收完廢品，我向媽媽講述了路上發(fā)生的事情，媽媽居然說：“瞧瞧你！真應(yīng)該向人家學學啦！舉手之勞，你怎么不知道做呢？”我暈，這是哪門子理論啊？

　　真正改變我對老大爺看法的，是上個月的一件事……

　　“叮咚！叮咚！叮咚！”急促的門鈴聲響起，“誰啊？”我不耐煩的問。一開門，居然是上次來我家收廢品的老大爺，他告訴我，他在路過我們這個單元的'時候，發(fā)現(xiàn)我家的報箱被撬了，我心想：啊！我心愛的雜志！這時他遞來一樣東西，這不這是我的雜志嗎？“以后常看著點，可別讓人‘順’嘍！”老大爺提醒我，我萬分感激的點點頭，連謝謝都沒來得及說，他就已經(jīng)“咚咚咚”地下樓了……

　　后來，聽一樓奶奶說，那天她看見一個人在我家報箱上鼓搗了半天，奶奶還以為他是來偷報紙的，結(jié)果走近一看原來是老大爺正做好事修我家報箱呢！誤會，一場誤會，呵呵！我忍不住笑出了聲，但笑過之后，留在我心里的卻是一份暖暖的的感動。

　　老大爺是一個樸素的人，在平凡的崗位上默默地做著平凡的小事，但平凡的小事中卻展現(xiàn)了一個偉大的形象，他是一個既平凡又偉大的人，他就是我心中的活雷鋒！

身邊的雷鋒作文 篇5

　　同學？不知過了多久，小林叫醒了我。啊？

　　我背完了，有背錯的嗎？他著急地詢問。

　　呃，挺，挺好的！我搪塞道。

　　呼，那就好小林又笑了，那是滿足的笑一個星期的'挑燈苦讀還是有些效果的，呵呵。天色也不早了，你快些回家吧，免得爸媽擔心！

　　喔我心情亂糟糟的，慢吞吞的背起書包，走出教室。

　　那個，小林，你，你為什么真背啊，這么多的！在走出教室的瞬間，我猛然回頭。

　　為什么？他眉毛一揚君子一言，駟馬難追，做事要言行一致！

　　哦，君子一言，駟馬難追，做事要言行一致。原來如此呢。

　　就是因為這些事吧，讓我看到了存在于小林身上的那雷鋒精神——奮不顧身、公而忘私、言行一致。那么，小林既然有雷鋒精神，為什么他不是雷鋒呢？

身邊的雷鋒作文 篇6

　　他，全心全意為人民服務(wù);他，時時刻刻為他人著想——他就是家喻戶曉的雷鋒，一位做好事不留名的解放軍戰(zhàn)士。

　　盡管雷鋒早已離開人世，可他還是永遠活在了人們的心中。隨著”雷鋒精神“的推廣，我們的身邊也涌現(xiàn)了一批”活雷鋒“……

　　在我們村上，有一位老爺爺，人稱”老李“，人很老實。自從我們村里建了垃圾站后，他每天都去清理垃圾站里面的垃圾。垃圾站里各種各樣的垃圾都有：塑料袋、酒瓶香煙盒、腐爛的水果、不能吃的'動物內(nèi)臟……誰敢去體驗如此”臭氣熏天“的感覺啊!可是，老李他就去”體驗“了，每天負責焚燒或部分回收，一個人默默無聞地干了十幾個月……老李的這種精神不就是”雷鋒精神“嗎?

　　來到校園，我們也能看到”活雷鋒“。

　　體育課上，我們看到初一也有一個班上體育課。老師先讓我們跑幾圈。跑完之后，一位女同學大驚：”我的手表不見了!“她左看右看，東瞅瞅西瞧瞧，就是找不到她的手表。她跟老師反映了情況，于是老師就讓我們幫她找。我往前方一看。咦，初一的那個班有位同學在跟他們老師說著什么。隨后，那位同學向我們跑來，我這才看清她手里拿著一塊手表。”老師，你們班上有沒有人丟了塊手表?“她向我們老師問道。”有，她正在那兒找呢。你去問問吧。“老師指著丟手表的女同學說道。于是，她來到那位女同學面前：”這是不是你丟的那塊手表?“”是的是的，沒錯，就是這個。“她激動地說著，從那位同學手中接過她的手表，”非常感謝你。“”不客氣，應(yīng)該的。我只是覺得丟了手表的那個人一定很著急，所以就跟老師講了。“說完，她就向女同學告別，回到自己班所在的場地了。這里又是一個”活雷鋒“。

　　在我們班也有”活雷鋒“。記得一次排隊去吃午飯時，一位女同學發(fā)現(xiàn)地上有張50元的鈔票，她立即就跟老師反映了情況。還有一位男同學，他發(fā)現(xiàn)了掉在地上的一枚1元硬幣，也去報告給了老師……這不都是拾金不昧的”雷鋒精神“嗎?

　　瞧，我們身邊有這么多的”活雷鋒“!也許他們的舉動微不足道，但他們所發(fā)揚的”雷鋒精神“是值得我們學習的!

　　愿”雷鋒“永遠在我身邊!

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