村里神奇的老師作文

　　我的故鄉是魯西南深處一個叫魯店的村子。村子因為自恢復高考以來每年都有幾個人考上大學、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內的人們沒有不知道魯店的，人們會說，就是那個出大學生的村子。久而久之。人們不叫魯店了，大學村成了我們村的代名詞。

　　村里只有一所小學校，每個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子。現在不同了，方圓十幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到我們村里，就等于把孩子送進大學了。在驚嘆奇跡的同時，人們也都在問，都在思索。是我們村的水土好嗎?是我們村的父母掌握了教孩子秘訣嗎?還是別的什么? 假如你去問我們村的人，他們不會告訴你什么，因為他們對于秘密似乎也一無所知。

　　在30多年前，村小學調來了一個五十多歲的老教師，那個時候，我們村最早考上大學的一批學生正在讀小學。聽人說這個教師是一位大學教授，不知道什么原因被貶到了我們這個偏遠的村。這個老師教了不長時間以后，就有一個傳說在村里流傳。這個老師能掐會算，他能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數學家；有的孩子回家說。老師說我將來能成作家；有的孩說。老師說，將來我能成音樂家；有的說，老師說我將來能成錢學森那樣的人，等等。

　　不久，家長們又發現，他們的孩于與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學，好像他們真的是數學家、作家、音樂家的材料了。老師說會成為數學家的孩子，對數學的學習更加刻苦，老師說會成為作家的孩子，語文成績更加出類拔萃：孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴加管教的孩子也都變得十分自覺。因為他們被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人。而有好玩、不刻苦等惡習的孩子都是成不了杰出人才的。家長們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料？被老師道破了天機?

　　就這樣過去了幾年，奇跡發生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優異的成績考上了大學。這個老師在村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測自己的命運。可是這個老師卻說，他只會給學生預測、不會其他的。這個老師年齡大了，回了城市，但他把預測的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的學生預測著，而且他們堅守著老教授的囑托：不把這個秘密告訴給村里的人們。

　　我們這些人就是從魯店走出來的，事實上，我們從考上大學的那一刻起，對于這個秘密就恍然大悟了，但我們這些人又都自覺地堅守起了這個秘密。

　　這些年，我們村考上大學的學生有接近二百人之多，有兩人目前是美國耶魯大學的訪問學者，有數名大學教授和科學家，有作家，有師級軍官，有博士近10人，也有北京中關村的精英，幾乎全國各個大城市都有我們村的學生。

　　每當有朋友問我，我們村的神奇從何而來？我說，人世間還有什么力量能超過信念的力量呢?我們的老師，通過中國最傳統的方式，在我們的心靈里栽種了信念啊!