[優(yōu)選]老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　“老師”一個(gè)多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。古往今來(lái)，如果沒(méi)有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有老師的那“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！

　　每當(dāng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我時(shí)常想起那秀麗的身姿，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和藹可親的面孔，春風(fēng)般的笑容，誨人不倦的身影……她，是我四年級(jí)的班主任周老師！

　　周老師就像美好向上的'化身！每當(dāng)大家犯錯(cuò)時(shí)，她總是毫不留情地批評(píng)著，每當(dāng)同學(xué)們不開心時(shí)，她總會(huì)熱心地鼓勵(lì)著我們……每當(dāng)想起這些，總會(huì)有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！

　　一天中午，教室里因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鬧劇熱開了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節(jié)課的靜坐反思。在那義正言辭的話語(yǔ)下，我們一個(gè)個(gè)都噘起了不滿的小嘴。盡管我沒(méi)參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無(wú)處不在的嚴(yán)厲包裹住了！

　　四年級(jí)下半學(xué)期，是她教我們的最后一個(gè)學(xué)期了，期未考試雖然我們都有了不小的進(jìn)步，可還是沒(méi)能讓班級(jí)的名次在年級(jí)中名列前茅，沒(méi)能讓周老師帶著喜悅與自豪而離開我們。班上好多同學(xué)感到很內(nèi)疚，有些同學(xué)都悄悄地哭了。但周老師卻和風(fēng)細(xì)雨般地安撫著我們，請(qǐng)我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個(gè)同學(xué)挑了一件禮物，并祝愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，在新的老師的教育下，取得更大的進(jìn)步。聽(tīng)著周老師祝福的話語(yǔ)，望著這件件充滿愛(ài)與關(guān)懷的禮品，大家悄悄地抹干了淚水，露出了燦爛無(wú)比的笑容。

　　周老師不僅關(guān)注我們的成長(zhǎng)，更重視我們的品德修養(yǎng)。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們?cè)鯓尤プ錾�活的小主人！她給我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環(huán)。她為我們開展包餃子的活動(dòng)，讓我們深知自己動(dòng)手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級(jí)……

　　啊！周老師您雖遠(yuǎn)比不上岳飛那“為國(guó)捐軀”的英雄氣概，比不上前線戰(zhàn)士那奮不顧身的品質(zhì)，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉......但您在我們這群快樂(lè)純真的少年心中，永遠(yuǎn)是偉大的！因?yàn)槟�是我們“知識(shí)的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因?yàn)槟�永遠(yuǎn)是我們的好老師！

　　周老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您……

老師作文 篇2

　　高挑的個(gè)子，利落的短發(fā)，一副眼鏡架在她的鼻梁上。她，就是我的語(yǔ)文老師。

　　剛進(jìn)入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說(shuō)什么，我就計(jì)下什么，在課下，見(jiàn)了她，只是打聲招呼，并沒(méi)有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問(wèn)，但我們好像都沒(méi)有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來(lái)背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問(wèn)過(guò)后，將近一半的`人沒(méi)背過(guò)，看得出，她當(dāng)時(shí)特別生氣，我開始覺(jué)得，她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說(shuō)，我們也開始覺(jué)得她已經(jīng)很努力了，我們背不過(guò)，她也沒(méi)辦法啊！從那時(shí)起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時(shí)覺(jué)得她很嚴(yán)厲。

　　在第一次月考后，語(yǔ)文試題很簡(jiǎn)單，但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地發(fā)抖，手心里直冒汗。終于，她來(lái)了，走近了，坐到座位上，我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語(yǔ)文試卷，翻過(guò)一張張?jiān)嚲恚�找到我的，抽出�?lái)，放到桌子上，接著，她開始和我分析錯(cuò)誤，“你的閱讀理解水平還差點(diǎn)，還有你犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，作文題目抄錯(cuò)了啊！”我默默的低下了頭，她似乎為我著急，為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷，如果有不會(huì)的可以去問(wèn)她。第一次，我開始覺(jué)得她沒(méi)有嚴(yán)厲，甚至有一點(diǎn)親切。

　　那天上午，陽(yáng)光明媚。她來(lái)到我們教室，說(shuō)有一個(gè)全國(guó)性的作文大賽，我毫不猶豫的報(bào)了名，這后來(lái)的幾天，她讓我們這些報(bào)了名的一天修改一遍，這幾天，我修改得很仔細(xì)，但總覺(jué)得有些不足，便去向她請(qǐng)教，她說(shuō)加一些細(xì)節(jié)描寫會(huì)更好。她覺(jué)得可能我們有問(wèn)題不好意思問(wèn)，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認(rèn)真修改，把意見(jiàn)寫在作文之上，讓我們?cè)俣嗉有薷摹＝K于，到了要上交作文的前一天，她把我們叫到了同一個(gè)教室里，開始告訴我們?nèi)绾翁顚懀�千萬(wàn)不要填錯(cuò)了，她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次，我感覺(jué)到她這真的很好，待我們挺嚴(yán)厲，又親切。

　　個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著很嚴(yán)厲，但又略顯親切，我開始喜歡上這個(gè)老師，她，就是我的語(yǔ)文老師。

老師作文 篇3

　　論故師之險(xiǎn)惡——初中畢業(yè)直言 在我的初中生涯結(jié)束以后，回想以前在三中傳授我的故師，心中自覺(jué)可惡！十位故師就約有八位如此。你知道我何出此言？可有實(shí)例？我當(dāng)然有。我真是太傻，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？！ 就拿九年……

　　論故師之險(xiǎn)惡——初中畢業(yè)直言

　　在我的初中生涯結(jié)束以后，回想以前在三中傳授我的故師，心中自覺(jué)可惡！十位故師就約有八位如此。你知道我何出此言？可有實(shí)例？我當(dāng)然有。我真是太傻，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？！

　　就拿九年級(jí)的各科老師來(lái)說(shuō)吧，而數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)樣，前一個(gè)學(xué)期還對(duì)我嚴(yán)厲有加，我還自以為我求學(xué)得道，對(duì)我怒曰：“你若考不上縣高，我就不姓汪。”可是到了下一個(gè)學(xué)期，也就是臨近中考，只對(duì)他的“得意門生”照顧有加，而所謂的“無(wú)用之才”全放置一旁，真是天壤之別！他自謂閱人無(wú)數(shù)，絕不會(huì)看錯(cuò)人，真如他狗眼所見(jiàn)，庸人所想？！師之險(xiǎn)惡，害人不淺。我真是看走眼了！

　　英語(yǔ)老師對(duì)我真是一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn)，這種情況一直持續(xù)了一年！好在我的學(xué)習(xí)一般，英語(yǔ)老師的講課我也才勉強(qiáng)跟上，否則中考就連高中都考不上。她僅僅完成每天的工作，對(duì)我不管不顧，而對(duì)其他的同學(xué)卻照顧有加。謂曰：“無(wú)用之才，平庸之輩”。我難道真的無(wú)用，真的平庸？！

　　語(yǔ)文老師更是如此，她的行為讓我更加憎恨。她在上學(xué)期對(duì)班里人放言：“誰(shuí)來(lái)幫班中的語(yǔ)文課代表拿作業(yè)？”美其名曰“為班級(jí)做貢獻(xiàn)”，實(shí)則做“搬運(yùn)工”。我與汪爍年輕氣盛，不約而同舉手報(bào)名。現(xiàn)在想來(lái)，我真后悔：因?yàn)檎Z(yǔ)文老師吩咐人拿作業(yè)時(shí)，每次都是叫我去完成，我竟然還沾沾自喜？！提問(wèn)我的次數(shù)也是比較少，但與其余的老師相比還算多的.，所以我還比較滿足，就這樣一直持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。到了初中的最后一個(gè)學(xué)期，老師提問(wèn)我的次數(shù)也隨之減少，并且在每節(jié)語(yǔ)文課上，她提問(wèn)我的次數(shù)少，而提問(wèn)汪爍的次數(shù)起碼比我多10倍，并且每次那作業(yè)都是叫我。我和汪爍的我現(xiàn)在才知道，我何必每次花下課甚至課堂上的幾分鐘來(lái)拿作業(yè)？用來(lái)學(xué)習(xí)不好嗎？此時(shí)的我真是后悔，怨我自己，也怨老師。

　　物理老師和政治老師也是一樣，特別是政治老師總是叫我到后面站著，美其名曰：反省，實(shí)則謂曰：失敬！

　　我對(duì)這些老師當(dāng)時(shí)是麻木不仁，現(xiàn)在卻怒火中燒，想想就生氣，他們當(dāng)這是過(guò)眼煙云，理所應(yīng)當(dāng)，我卻以此痛下決心：不上縣高，誓不為人！

　　天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗！

老師作文 篇4

　　世界上有很多的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有爺爺奶奶的愛(ài)，我們生活在愛(ài)的海洋里，被愛(ài)澆灌，被愛(ài)滋潤(rùn)。但是，唯有老師的.愛(ài)，使我感到更加溫暖。

　　一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，我和任飛揚(yáng)沒(méi)有認(rèn)真看書，結(jié)果在聽(tīng)寫的時(shí)候我有很多字不會(huì)寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時(shí)，我也不會(huì)，只能大概的寫出一點(diǎn)來(lái)，這時(shí)我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我心里想：“王老師來(lái)的真不是時(shí)候”，沒(méi)有辦法，只能被罰抄課文。我認(rèn)了，誰(shuí)讓我自己不爭(zhēng)氣？老師對(duì)我的“獎(jiǎng)勵(lì)”其實(shí)也是一種愛(ài)。

　　上個(gè)星期，我們進(jìn)行了第三單元考試，我有很多題都做錯(cuò)了，閱讀題也錯(cuò)了不少，作文寫得也不算太好，結(jié)果才得了81分。后來(lái)，老師把我爸爸請(qǐng)到了學(xué)校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教訓(xùn)了我，并說(shuō)以后一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。王老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分關(guān)注，她不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

　　愛(ài)的方式有很多種，王老師用她自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。

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