小學(xué)的老師作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的老師作文 篇1
又是一個(gè)金秋季節(jié)，我們滿懷激情，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。敬愛(ài)的教師您教書(shū)育人，用您的壯烈的青春，換來(lái)了國(guó)家一批有一批的棟梁之材，贏得了我們的熱愛(ài)和尊敬。現(xiàn)在教師節(jié)又來(lái)到了，我們懷著崇敬的心情向您們表示熱烈的祝賀。
老師是我們心中的'榜樣。您沒(méi)有絲毫的私心，一心一意給祖國(guó)下一代傳授您那像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣豐富的知識(shí)。我們好似一群什么都不懂的幼兒，您就是那個(gè)給我們真確答案的人。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，您就會(huì)是那個(gè)給我們引導(dǎo)的人，讓我們做出正確的選擇。每當(dāng)我們有了好的收獲，您就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。老師總是時(shí)時(shí)刻刻為自己的學(xué)生著想，為了自己的學(xué)生有更好地明天，總是起早貪黑的忙工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息。無(wú)情的歲月已奪走了您的青春。燃白了您的頭發(fā)，在您的臉上刻下了一道道皺紋，可您卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還是堅(jiān)守在工作崗位上，不負(fù)人民的期望，培育出更多的共產(chǎn)主義接班人。可是有人說(shuō)老師是平凡的，老師并不平凡，老師是偉大的，老師有高山的雄偉、有大河的壯闊，滋潤(rùn)著我們幼稚的心田，點(diǎn)化著我們迷茫的心靈。如果沒(méi)有老師的滋潤(rùn)和點(diǎn)化，就沒(méi)有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的科學(xué)家，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)有文化的人，所以老師是多么偉大啊！
老師就像一只吐絲的蠶，到生命最后一刻還在為人民服務(wù)著。今天又是一個(gè)教師節(jié)，多少人在歌頌教師向老師祝賀，我們做學(xué)生的更應(yīng)該向老師表示崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福。
小學(xué)的老師作文 篇2
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師姜老師。姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)閃著智慧的光芒。她那耳朵靈敏極了，連同學(xué)們寫字的聲音和說(shuō)悄悄話的聲音她都能聽(tīng)得清清楚楚。她的嘴巴有時(shí)會(huì)發(fā)出鼓勵(lì)的聲音，有時(shí)會(huì)發(fā)出批評(píng)的聲音。姜老師的頭發(fā)是栗色的，有時(shí)扎著馬尾，有時(shí)卷垂在肩上。她的`身材中等，常常穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙。
有一次，上姜老師的語(yǔ)文課時(shí)，不知怎么的，我的心溜到了海邊。姜老師似乎發(fā)現(xiàn)了我這只溜了號(hào)的眼睛，馬上傳遞給我了一個(gè)眼神。我收到了這個(gè)訊息后，馬上坐得端端正正的。下課鈴聲終于響了，我被姜老師叫到了她旁邊，她和藹可親地問(wèn)：“你今天怎么啦？”我一時(shí)不想說(shuō)，但是不說(shuō)怎么能解決問(wèn)題呢？我只好一五一十低著頭說(shuō)：“我上課在想別的東西。”姜老師并沒(méi)有批評(píng)我，只見(jiàn)她摸著我的頭，親切的說(shuō)：“你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我相信你能做更好的自己。”
姜老師也有一顆童心。在她的課上我們只要是任務(wù)完成了，我們就可以出去拍照，玩游戲。在這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)歡呼雀躍。
姜老師也很關(guān)心我們的身體。有一次，我身體不舒服，姜老師察覺(jué)到了，便在課上多布置點(diǎn)小組討論的作業(yè)。每到討論時(shí)間，姜老師都會(huì)來(lái)到我的座位旁，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你趴著休息，多喝點(diǎn)熱水。”下課了，姜老師趕忙拿起電話，給爺爺打電話。我回家了，可姜老師的心還是懸著的，不停地關(guān)注我的病情，直到我完全康復(fù)為止。
姜老師，您用人類最崇高的感情—愛(ài)，播種希望，播種理想，播種力量……您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，姜老師，謝謝您！
小學(xué)的老師作文 篇3
我們每個(gè)人都有自己所感謝的人，也許那個(gè)人是我們的朋友，我們的老師，或者是陌生人。我們感謝一個(gè)人，也總是因?yàn)橛性虻模苍S他們對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的重要，或者說(shuō)是幫助過(guò)我們。也許我們所感謝的.人不一樣，又也許是不同品質(zhì)的人，但我們內(nèi)心對(duì)他們懷著感謝。
我想要感謝的人是我的老師，因?yàn)樗o予了我很大的動(dòng)力，讓我重新有信心面對(duì)困難。我記得那一次考試，很出乎意料的，我竟然考到了全班倒數(shù)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)特別大的打擊。平常在班里，我成績(jī)都是中上游，因?yàn)榭荚嚹菚?huì)，發(fā)揮不好，竟然變成了全班倒數(shù)，我接受不了這樣的結(jié)果，于是每一天都郁郁寡歡。
我很不高興，每天上課無(wú)所事事的，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子。那個(gè)時(shí)候，我的心就像沉入了谷底，怎么都沒(méi)有動(dòng)力了。也許是您看不下去了，就把我叫到了辦公室里去。我以為您會(huì)狠狠地訓(xùn)我一遍，說(shuō)我太沒(méi)出息了，結(jié)果讓我意想不到的是，老師，您居然沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我！
謝謝您，老師，在那會(huì)，您告訴我，每個(gè)人都成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)遇到許許多多躲避不了的事情，您說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，奮勇拼搏，不怕困難，只要有一顆向上努力的心，總會(huì)克服困難的。但倘若是遇到困難，然后就半途而廢，那可能失去的東西不只是一種了，也許失去的東西會(huì)是很多很多。
您告訴我，只要我打氣精神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)還是會(huì)像以前一樣好的。我聽(tīng)了之后，不僅僅是心情便好了，也有動(dòng)力了。老師，謝謝您，因?yàn)槟愕囊环挘屛抑匦抡褡髌饋?lái)了！
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