老師的作文[集合4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　寫這篇文的時候，我病了，頭很暈，還在發燒，可是我希望能堅持下來，把我的每一份感受都帶給這個我狠愛的地方。

　　這個故事是我偶然想起的，發生在我的初中生涯。

　　故事的主人翁是海倫·凱勒，一個路人皆知的人物。她的【假如給我三天光明】我看了一遍又一遍，希望可以在我的反復閱讀中給我不一樣的啟示。

　　可是，一遍遍的領讀，還是無法使我從中真正感受到盲人的感受，那種無法看到光明的痛苦，那種無法欣賞美景的失落，那種一切由心的感悟。在每一次的閱讀中，我都是以一個正常人的思想來面對所謂的`黑暗和無奈，痛苦，無法由內心而生出一種不曾體會過的感受，面對這樣的我，我近乎絕望，是不是真的不能從正常的生活中感悟不屬于我們的世界。

　　一天天地過去，我也對學習感到了無趣，為了這個感悟我費盡了心思，可是……這真的令我異常難過。知道那一天，我和時間正在走廊談談得風云色變，劉老來了。我們不知道是沒有見到，還是故意忽視這個被大家稱作師長的老師，依然沉浸在我們的世界里。

　　“見到老師，招呼也不打啊，你們倆個家伙啊”

　　“什么啊，我們都沒有看到老師啊。是我們談得很入戲啊。嘻嘻……”

　　“哦，那好啊，你說說，你們在談些什么啊？”

　　“老師啊，雖然是老師，也是不可以告訴的啊。這個是秘密。”

　　“不是啊，我以老師的身份命令你，不是看玩笑的哦”。

老師的作文 篇2

　　九月十日，是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最后進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

　　我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時候，我天天不愿上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的.游戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。

　　上小學后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的游戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步，小學生作文《小學作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。

　　我現在還在上小學，我認為：一個人長大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!

老師的作文 篇3

　　這天，小香草因為生病了，所以耽誤了時間，睡到凌晨三點。到了學校，金潑老師已經上課上了40分鐘了。金潑老師很生氣，后果是很嚴重的。這次，不管小香草怎么解釋，金潑老師就是不聽，金潑老師只管自己說話了，他說：“這次，小香草同學，你怎么就是屢教不改，天天遲到，我送給你一個·鬧鐘，如果你以后還這樣的話，你就不要來上學了!”“哈哈!”女巫們幸災樂禍道。“好!接下來，我們繼續上課!”

　　金潑老師是個性格古怪的人，他對學生很嚴格，，只要學生們一犯錯誤，他就會批評他!特別是像小香草這樣喜歡遲到的女巫。

　　好了現在我們恢復正題。

　　我說你們可不要小看這個鬧鐘呀!它和洗臉盆一樣大，有三個按鈕，第一個是停止時間(不過不可以亂用，亂用的話會讓時間永遠停止的')，第二個是恢復時間(不過有時候會失靈)第三個是時間倒退(如果不是幫助人的話就會失去效果)。這個鬧鐘還有一個效果那就是，每次會在凌晨兩點鐘叫：香~草，香~草，起~床!起~床!快起~床!要上課~了~!如果，香草還不起床的話，鬧鐘就會不理香草，過一會，香草還不起床的話，鬧鐘就使出絕招，那就是：撓癢癢絕招和扭肉絕招這樣香草就會被癢醒、痛醒。

　　上課

　　下課

　　上課

　　下課

　　放學了，女巫們要回家了。在學校門口，其他的女巫都坐在掃把上嘲笑小香草，她們說：“香草是個沒有掃把的女巫，是個假女巫!哈哈哈!”香草聽了，生氣的說：“總有一天，我會有魔法掃把的，哼!再見!”

　　待續……

老師的作文 篇4

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們>勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的'每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。作文.生日感恩老師600字。

　　最后，再次祝您教師節快樂！

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