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我與老師的親密接觸作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我與老師的親密接觸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與老師的親密接觸作文1
每到月黑風(fēng)高的夜晚，我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)那個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的數(shù)學(xué)老師—吳老師。
第一次見到她還是剛上三年級(jí)的時(shí)候。吳老師走進(jìn)了教案，犀利的眼神配上那優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓人感覺“生人勿擾”。
在三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是班級(jí)倒數(shù)的，但遇到她后一切都變了。
從小就不喜歡數(shù)學(xué)的我對(duì)于吳老師的第一節(jié)課也甚是討厭，沒聽?zhēng)追昼娋烷_始在書上亂涂亂畫了。突然，吳老師問了一個(gè)與課堂無(wú)關(guān)的問題：“你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？”下面的同學(xué)都開始議論紛紛，而我的臉一下子紅到了耳根，我知道吳老師這個(gè)問題是問我的，因?yàn)樗恢倍⒅铱础?/p>
下課時(shí)，吳老師找了一個(gè)四下無(wú)人之際，把我拉到她身邊，含情脈脈地盯著我，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你喜歡數(shù)學(xué)嗎？”我的臉又紅了，低著頭不敢直視吳老師的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒；吳老師就拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“回去吧！”自此后，我每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)吳老師都要把我叫到辦公室去，上課時(shí)也時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問題，但是，我并沒有因此對(duì)數(shù)學(xué)懷有一絲向往，甚至開始有些厭煩吳老師了。
很快，期中考結(jié)束了，我知道我這次肯定完了，因?yàn)槲矣泻脦椎李}沒有寫出來(lái)，成績(jī)肯定不理想，如我所料，星期一一早，剛進(jìn)入教室，還沒來(lái)得及把書包放下來(lái)就被老師叫到了辦公室里。辦公室里，吳老師淺淺地品了一口茶，看著我的試卷，眉頭緊鎖，直搖頭。我懸著的心提到了嗓子眼兒，做好了被吳老師罵的.心理準(zhǔn)備。“想什么呢？怕我罵你嗎？過(guò)來(lái)坐下吧，給你分析一下錯(cuò)題。”什么？吳老師居然不罵我，還給我分析錯(cuò)題，我瞪大了眼睛，不敢相信地盯著眼前這個(gè)黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)的老師，想說(shuō)些什么，但幾個(gè)字似乎怎么也說(shuō)不出來(lái)，硬生生地被我吞了下去，只是眼眶有些濕濕的。這一次，好像拉近了我與吳老師的距離，吳老師依舊和往常一樣關(guān)注我，我卻一改往常的態(tài)度，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)吳老師。
我與吳老師似乎更加親密了，如蜜蜂與鮮花的距離，魚兒與水的距離。
我與老師的親密接觸作文2
今天，我們錢報(bào)小記者非常榮幸地與中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪老師度過(guò)了難忘的一天。
你知道沈老師的粉絲有多少?杭州的小粉絲有多熱情?你只要到杭州少兒圖書館來(lái)瞧一瞧看一看，你就全明白了。早上九點(diǎn)半，沈老師一露面就被小粉絲團(tuán)團(tuán)圍住。整個(gè)大廳里擠滿了人，廳外還有許多慕名而來(lái)的讀者。沈老師的講座開始了，他的講座很驚險(xiǎn)，很有趣，講的都是他在云南下鄉(xiāng)時(shí)的親身經(jīng)歷。他講了打孔雀遇見六匹狼的驚險(xiǎn)故事，講了母雞養(yǎng)小鷹的離奇經(jīng)歷，講了創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)的靈感與訣竅。我們聽著他的講述，一會(huì)兒神情緊張，一會(huì)兒開懷大笑，聽得如醉如癡，受益匪淺。后來(lái)我們都捧著沈老師的著作，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，請(qǐng)他簽名，他都來(lái)者不拒。
下午一點(diǎn)，我們和沈老師一起到野生動(dòng)物園游玩。我們看了高大溫順的駱駝、威風(fēng)凜凜的獅子，小巧玲瓏的猴子。我為了給小老虎拍照，就把鉛筆袋放在一張圓圓的椅子上。過(guò)了一會(huì)兒，我拍好了小老虎的照片，卻發(fā)現(xiàn)我的筆袋被猩猩拿去當(dāng)玩具了。我大聲地說(shuō)：“我的筆袋!”其他小記者也幫我說(shuō)話：“猩猩，不能隨便拿別人的東西!”猩猩仿佛知道自己錯(cuò)了，在飼養(yǎng)員的教導(dǎo)下把筆袋還給了我。可它又抱住小記者張葛思涵的腿不放，飼養(yǎng)員拍拍它的.頭，它就放開了。沈老師很喜歡這只調(diào)皮而又可愛的猩猩，說(shuō)它很乖很乖，很喜歡小朋友，才會(huì)這樣的。我們就和這只很乖的猩猩一起合影，大家都很開心。
我還見縫插針地采訪了沈老師。我問沈老師原名叫沈一鳴，為什么改名叫沈石溪?我問他最喜歡自己的哪一部作品?我還問他為什么把《狼王夢(mèng)》中的紫嵐和她的孩子的命運(yùn)寫得這么悲慘?我從游玩和采訪中知道了沈老師是個(gè)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛動(dòng)物、熱愛生命的人，我更加佩服他了。
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