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老師作文

時間:2024-05-12 15:02:33 老師 我要投稿

實用的老師作文4篇[優]

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的老師作文4篇[優]

老師作文 篇1

  金老師最近腰痛,好長時間沒給我們上課了。

  今天晚上,我到金老師家學畫畫。在路上,我一個勁兒地想:“金老師的身體不知好點兒沒有?今天能給我們上課嗎?會不會還像上周一樣由代課老師上呢?……”強烈的好奇心使我加快了腳步。

  到了金老師家,我看見金老師正坐在椅子上吃晚飯,而不是躺在床上,看起來比上周好點了。我一陣竊喜:“金老師終于可以給我們上課了!”

  上課時間到了,只見金老師直直地挺著背,動作非常僵硬地給我們講課。我有點擔心:“金老師腰痛看來并沒有全好,給我們上課會不會加重病情呢?”

  當我們作畫的時候,金老師不停地用雙手捶著背,揉著腰,還往后倒退,走路的樣子一搖一晃的,像鴨子似的,嘴里不住地輕嘆:“哎呦呦,好痛,好痛……”臉上堆滿痛苦的表情。就在這時,勾線筆偏偏和我們作起對來,不知躲到哪個角落里了。金老師不能彎腰,只好讓我們自己找。可是我們全體出動也找不到它們的`影子,只得用別的筆來代替。

  最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上,挺著身子,伸直手臂,慢慢地給我們調顏料,那古怪的樣子,簡直就像個機器人。我不禁思忖:“當老師真不容易,當個像金老師一樣盡職盡責的老師更不容易!”真心希望金老師的身體盡快好起來,早日變回那個滿臉笑容的“笑笑老師”!

老師作文 篇2

  轉眼間十五年過去了,在我的記憶里最深的,還是我的數學老師——蔡老師。

  蔡老師,人稱“蔡叔”,也有人叫“蔡爺”,的確是年紀大的模樣,蔡叔今年六十有三。年紀很大,脾氣卻很好。說實話,我們都很喜歡他。

  蔡叔的經典名言是:“你呀!差實了!”“錯干錯凈了!”在別的課堂上也常被我們提起那句“差實了!”有一次在英語課上提起“差實了!”英語老師很奇怪的問我們為什么都這么說?是跟誰學的'呢?我們都說是“蔡叔”,大家便笑成一團,連英語老師都背過身偷偷笑了。

  蔡叔滿臉的皺紋代表了他所經歷過的滄桑,常常遇到什么事高興了,眼角那幾條魚尾紋便皺的像真的魚尾似的。

  記得有一次蔡叔彎下腰,認真的對班里一個矮個子的小孩說“你讓我想起了我三歲的孫子,唉!”那嘆息的模樣讓所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃飯時,碰見了正在高高興興吃面的蔡叔。有個男生平時很機靈的男生嘴饞,想買炸雞又沒帶錢,便滿臉堆笑,很不好意的問蔡叔借錢。沒想到蔡叔很爽快地掏錢,一邊掏還一邊笑著說:“你們要吃飽,吃好!”真像個慈祥的爺爺,圍觀的同學也嘖嘖稱贊,不僅是因為新鮮有趣,更是為蔡叔的形象點贊。

  蔡叔不僅人好,而且教學能力也很是優秀,我們班的數學成績一直在全校七、八十個班里保持前幾名,也因此數學一直是我們的強勢科目。

  相處半年,蔡叔便給我們留下了可親、可愛的印象。我們都很喜歡他,更喜歡他的數學課!

  “蔡叔”,我永遠的老師!

老師作文 篇3

  今年我換了新學校,也認識了很多新老師,在這些老師當中,讓我印象最深刻的是我們的武術老師。

  武術老師姓任,任性的任(“任”作姓時讀音rén)。任老師應該是我認識的老師當中最有范兒的一個。頭發總是梳得一絲不茍,整整齊齊,就像是“流水線產品”。他個兒不高,但是卻非常勻稱,一身的肌肉讓人一看就知道他是個體育教練。他上課時喜歡帶著墨鏡,仿佛是個電影明星,真是帥極了!

  當然,我對他印象深刻絕不僅僅是因為他的帥氣。他幽默的性格才是深受我們喜歡的主要原因。有一次上武術課時,有個同學不認真聽講,他便讓那位同學站起來練“忍術”,我們當時都很好奇,什么是“忍術”?原來“忍術”就是忍耐之術。其實就是讓那個同學罰站。當我們正在心里偷著樂的時候,又有一位同學被罰練“忍術”,可是這位同學卻故意擺了一個忍者的造型,大家立即哄堂大笑。我一度懷疑這家伙肯定是故意的.。沒想到的是任老師讓他就這樣保持著這個姿勢,定住不動。這下他慘了,聰明反被聰明誤,不一會兒就堅持不住了,東倒西歪。教室里再次爆發一陣哄笑……

  你千萬不要以為任老師一直是這樣嘻嘻哈哈的,在正式上課的時候他是另外一副面孔。認認真真,一絲不茍,糾正我們的一個動作,用他的話講是“弘揚中華武術,人人有責”。

  這便是我的武術老師,集幽默、帥氣于一身。你喜歡這樣的老師嗎?

老師作文 篇4

  高高的個子,白白的皮膚,又密又黑又長的.頭發,扎著馬尾辮子,一雙閃爍著智慧光芒的眼睛,總是面帶微笑,這就是我的語文老師——李老師。

  她不僅外貌好看,教書更有一套呢!只要是她講課,同學們都聽的津津有味,在上第21課時《槐鄉五月》時,把我們比作小游客,她讓我們讀第一小節時說:“小游客們,讓我們來拍幾張照吧!記住,朗讀是快門,思考是底片……”大家怎能不愛聽這樣生動的講課呢?

  她不僅教書好,更關心我們同學。一次,一位同學嘔吐了,她急忙拿來拖把,親自打掃,并且送他回家。其實這樣的事例數不勝數。

  有這樣的好老師,你能不高興嗎?

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