老師的作文

時(shí)間：2024-05-04 15:15:33 老師我要投稿

老師的作文4篇【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文4篇【優(yōu)秀】

老師的作文篇1

　　酸酸麻麻的感覺(jué)從我手上傳來(lái)，刺痛著我的神經(jīng)，疼得我連呻吟聲都跑了調(diào)。我手上淌著鮮血，每一滴都深深刺疼了我的心，“老師，你怎么還不來(lái)啊，我都傷成這副摸樣了，真是不負(fù)責(zé)任……”我憤憤不平地想。

　　去報(bào)告的同學(xué)此時(shí)跑了過(guò)來(lái)，小聲的對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)了，這點(diǎn)小傷馬上就可以好的，老師就不用過(guò)來(lái)了。”“什么！”這一句話(huà)仿佛晴天霹靂，又仿佛五雷轟頂，傳入我耳里，劇烈震動(dòng)我的耳膜，刺傷我的大腦神經(jīng)�！袄蠋熖回�(fù)責(zé)任了！連看都沒(méi)看就亂下決定！”我氣得兩眼瞪得圓圓的，撅著小嘴。無(wú)比的氣惱加上傷口處劇烈的.疼痛令我一陣眩暈，腦子都快被氣炸了，我們以前的老師可不是這樣的��！

　　突然，我看到老師正快步向我走來(lái)，我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，一下子打起了精神�！鞍。媸抢咸煊醒郏蠋焷�(lái)看我了！”我高興得手都發(fā)顫了，興奮地想�？墒侵�，老師的目的并不是沖向我的，一直大步流星地走著，只是路過(guò)我旁邊時(shí)向我看了一眼，淡淡地說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么，有這么疼嗎？忍一忍就過(guò)去了，下次可要小心點(diǎn)啊，別這么魯莽，老師去開(kāi)會(huì)了哦�！辈粊�(lái)看我的傷勢(shì)也就算了，竟然還說(shuō)我魯莽��？我一氣不打自來(lái)，忿忿地想：“老師一點(diǎn)也不關(guān)心我，這還算是個(gè)班主任嗎？”我?guī)缀踅^望了。此時(shí)此刻，我不僅傷口在滴著血，心也在滴著血，我差點(diǎn)兒傷心地暈了過(guò)去。

　　終于，一陣腳步聲從樓梯口傳來(lái)，老師回來(lái)了！“哼！開(kāi)會(huì)回來(lái)了吧！”我沒(méi)好氣地想，老師卻走近了我，“你沒(méi)事吧？”她一改剛才的那副兇樣，關(guān)心地問(wèn)。她又隨手用酒精棉花在我傷口上擦了擦，疼疼的，但我的心里卻頓時(shí)暖暖的，轉(zhuǎn)眼間，老師又給我貼上了創(chuàng)口貼。�。±蠋煕](méi)去開(kāi)會(huì)，她是在去醫(yī)務(wù)室給我拿藥的！我頓時(shí)激動(dòng)了眼淚不由自主地?fù)溥険溥甑氐袅讼聛?lái)。“謝謝老師！”我對(duì)老師感激地叫道，心里卻在想：“啊！老師，我對(duì)不起您，因?yàn)椤驗(yàn)槲�，我錯(cuò)怪了您！”

老師的作文篇2

　　咱們班的數(shù)學(xué)老師陳先坪老師，可是一個(gè)會(huì)變的人呢！時(shí)而親切，時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而又嚴(yán)肅。下面就來(lái)看看陳老師的三重變吧！

　　三重變之第一變溫柔

　　上數(shù)學(xué)課了，可小A同學(xué)的肚子卻鬧起了別扭，小A同學(xué)的同桌立即舉手向陳老師報(bào)告，陳老師馬上停止了講課，走到小A同學(xué)的身旁，聲音放柔了問(wèn)：“小A，沒(méi)事吧？”然后，陳老師又把小A的右手拿了起來(lái)，并把小A的袖子擼上去，再在他的右手手臂上揉了幾下后，用小A同學(xué)的紅領(lǐng)巾綁在了他的右手上。這整套動(dòng)作都是又輕又柔的。大功告成后，又用溫柔的嗓音對(duì)小A說(shuō)：“好了，沒(méi)事了，一會(huì)兒就不痛了�！惫妫的肚子真的'不疼了，同學(xué)們都用驚奇的目光盯著陳老師，沒(méi)想到陳老師還是溫柔的神醫(yī)！

　　三重變之第二變憤怒

　　頭一天咱們班參加了數(shù)學(xué)單元測(cè)試，第二天的數(shù)學(xué)課上的陳老師拿著試卷，眉頭緊鎖，周身散發(fā)著森森寒意走進(jìn)教室，此時(shí)不管是坐在椅子上，還是靠在椅子上的；不管是倚在桌子上的，還是趴在桌子上的都立刻坐的直直地，一臉忐忑的看著陳老師，等待著發(fā)落。陳老師登上講臺(tái)后，先用她那帶著攝人寒意的眼睛將全班掃視了一遍，指著試卷，然后用恨鐵不成鋼的聲音說(shuō)：“看吧，這就是你們平時(shí)浮躁的代價(jià)。把試卷發(fā)了，自己看看吧！”拿到試卷后，大家都羞愧的低下了頭。

　　三重變之第三變幽默

　　在上圓柱的表面積時(shí)，為了使全班同學(xué)明白圓柱的表面積要根據(jù)生活實(shí)際情況而變化，所以陳老師拿我和她做了一個(gè)例子：小譚平時(shí)做題就有些粗心大意，長(zhǎng)大后成了玻璃廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)，為陳老師貼身打造了一個(gè)全封閉的圓柱體玻璃浴室，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)浴室有問(wèn)題嗎？全班同學(xué)挺了之后哈哈大笑，同時(shí)都明白了這個(gè)圓柱體表面積該怎么計(jì)算。

　　不管陳老師怎樣變，她都是我們所愛(ài)的陳老師。

老師的作文篇3

　　我們降臨到這個(gè)世界上，不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。

　　老師似那春蠶，嘔心瀝血，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí)，只為了讓我們了解，豐富。偉大，是個(gè)很好的詞，可以形容世間無(wú)數(shù)英雄，讓父母，老師，一樣可以。

　　那年汶川大地震，無(wú)數(shù)感人事跡滿(mǎn)天飛，有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關(guān)于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒(méi)有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢？有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報(bào)效祖國(guó)。

　　還有一段時(shí)間，劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生，當(dāng)時(shí)在上課沒(méi)有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄，沒(méi)有一點(diǎn)秩序，這時(shí)沒(méi)有家人無(wú)條件的保護(hù)，學(xué)校里的大人就只有老師……老師，一個(gè)偉大的'詞，他們這時(shí)并沒(méi)有逃跑，而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣，學(xué)生的傷亡并沒(méi)有很多……

　　老師，世間偉大之職，沒(méi)有任何人可以取代的職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動(dòng)聽(tīng)之聲，震撼世間的無(wú)數(shù)人……晃晃悠悠，我來(lái)到綠樹(shù)伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進(jìn)去，那絲幽香還是沒(méi)變，一樣得瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤(rùn)，看向樓道，沒(méi)有勇氣……可是，慢慢的，下來(lái)一位婉婉婦女，啊，是老師……

　　那縷陽(yáng)光，分外溫暖，我的心，分為惆眠。