老師作文匯總(3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
今天上午第三節課是音樂課，正當我們滿懷喜悅的準備奔赴音樂教室時，卻被一個迎面而來的消息潑了冷水：音樂課改為室內課，而且還不知道到底上什么課。大家一下子灰心起來，回到教室里乖乖等著。
上課鈴打響了，走進來的卻是一位與我們素不相識的女老師。我仔細一想，發現她就是那位上周我班執勤時經常領著田徑隊隊員去吃飯的女老師。當時我們還以為是某位“師娘”呢，聽過她的自我介紹現在才知道原來是為本學期新來的一位體育老師��！
這位老師對于我們在下面的`議論十分生氣，于是讓我們也認識了她“恐怖”的一面：她使勁拍著桌子，大聲對著我們吼安靜，不是點名：“你，對，就是你，站起來！”搞得大家在下課后都說自己長了見識——原來女老師可以這樣厲害！
不過，老師的行動卻是想著我們的，她說由于大家都不知道要上體育課，這節課大家可以看書、畫畫、玩，只要不出聲就行了。此言一出，立刻招來陣陣歡呼聲，所有人都高興著又一節室內自由活動課！
這只是我們那精彩的學校生活中小小的一節課，有趣的事情，多著呢！
老師作文 篇2
今天，我們在講解答案的時候看到了一篇短文，題目是“教你唱咯咯咯”。看到這個題目，我感到很好奇，就忍不住讀了下去。
這篇短文是一位老師的真實的感受，主要內容是：一位老師（也就是作者本人）今天非常的郁悶。這是為什么呢？原來是因為她今天上了一節公開課，一切都按照她的計劃進行著，快要結束的時候，一位同學李冒兒發表了他的真實想法：課文上說黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動物，但他卻覺得黃鼠狼偷人類的雞吃，是有害動物。老師非常生氣，這當然是不在她的安排之中。她帶著郁悶的心情去到幼兒園接孩子，碰見了兒子的老師，兒子的老師一見到她就說，她今天也上公開課，講的是《小貓病了》這一課，主要講了小貓生病了，它的好朋友都來看它，于是小貓的病好了�？伤膬鹤訁s站起來：小貓病了，為什么不送醫院呢？弄得老師無法上課。但那位老師（作者）卻覺得兒子的.想法是對的，突然明白了一個道理：孩子們應該要說真話，敢于說真話，而且弄虛作假的公開課是沒有一點兒意義的。
讀了這篇課文，我覺得，不迷信書本和老師的學生還是有的，但大部分的學生都是一味地接受老師傳授的知識，從不持有質疑的態度。同時，整齊劃一，壓制創新的教育方式也是隨處可見的。這壓制了孩子的想象力，應該給予以定的空間讓他們充分發揮。
很多同學應該都有同感，許多老師上公開課之前，都準備很充分了，指定讓某一個同學回答，指定某一個答案……這樣的公開課是弄虛作假，毫無意義的。
我在這里大聲呼吁，我們要說真話！
老師作文 篇3
開學兩個多月以來，先后有幾位伙伴陸陸續續地走進我的學習生活。他們就是——我的老師們。他們多么像一支支紅燭，為后輩獻出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學生們一片廣闊的天空。
看，那位衣著簡樸，風塵仆仆的人是誰？那個手把鐵尺，面容嚴肅的人是誰？——我們親愛的班主任MissDong。顯然，她是位樸實的英語老師。樸實無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時不體現著對學生的'關愛。她講課生動活潑，靈活發揮，常常引出我們的哄堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識。聽！是誰說話聲柔和細致，是誰走路毫無聲？——儀態端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時不流露著橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深奧的道理。瞧！誰是那個面帶笑容的女人？誰是那個聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學創新的李老師。細看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數學老師。具體細致的課堂與精心準備的公理，時刻表現著無窮的智慧。她講課知識繁多，具體細致�？偸且呶覀兊拇蠛粜〗小ｓ@呼聲中，我們背會了復雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報，細致的講解不怕麻煩。時刻關愛著我們，照耀著我們。我一定要努力學習，報達每一位老師。
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