老師的作文

時間：2024-03-22 17:07:01 老師我要投稿

[熱門]老師的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[熱門]老師的作文10篇

老師的作文篇1

　　小學生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措。回憶昨天，我還還是一個不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經成了一個大姑娘了。而張老師您，則是見證我成長的最好人選。

　　每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認真批改我們的作業，我就立志長大后一定要做一個對社會有用的人，好報答您的教誨之恩。有時候，我真的想當一名科學家，研發出一種可以改作業的機器人，讓您和其他老師能夠好好休息。

　　在散學典禮上，有的同學哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個開始，并不是結束;我知道，這只是一個成長，并不是結果……

　　就像課文中說的那樣——沒有退路，人生的車站不售返程車票;沒有退路，除了山的溪水不會往回流動。這只是我們人生的第一個選擇，第一個十字路口。我們只能往下走，即使選錯了，也只能硬著頭皮往下走。

　　我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的'路。”不知道為什么，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責任感，都涌進我的心中。張老師，您也會有這種感覺，對嗎?

　　張老師，即將升入初中的我們一定會受到您的鼓勵。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學生和老師之間總有一種特殊的感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當同學生病住院，您溫柔關心的眼神;當好成績的同學考差了，您想方設法地開導同學……

　　在離別之時，我想大聲對您說：“張老師，我們愛您。就像我們贈送給學校的金桂樹一樣，到了季節，一定會香飄萬里的。”

　　愛你的學生：易菲菲

老師的作文篇2

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我會發自內心地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛您！”

　　老師，在黎明太陽升起的時候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的作業。

　　老師，在清晨鳥兒歡叫的時候。您早已站在教室，迎接同學們來到學校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個清晨最美好的交響曲。

　　老師，在微風習習的上午。您帶著我們遨游知識的海洋。您一筆一劃的教我們寫生字詞；輔導我們寫作文；帶領我們讀書。無一不是這世界上最幸福的事。

　　老師，在陽光明媚的時候，您正在和我們一起做游戲。三個字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂的歡笑聲傳遍校園。

　　老師，在夜深人靜的時候，我們正在做著甜甜的.美夢。而您，還在批改著作業。一段段美麗的評語，一個個鮮紅的“優”字，都包含著您的愛。

　　老師，您是我最敬佩的人，因為您是這世界上最無私，最可愛的人。啊，老師，請讓我為您獻上一首歌吧！“啊——每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”

老師的作文篇3

　　寒假到了，這個寒假我過的非常有意義，我給奶奶當上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機。

　　那天晚上，我正在津津有味的看著書，隔壁傳來奶奶的.聲音：“小丹，過來一下。”

　　“什么事？”我不耐煩的站起來。原來，奶奶不會發信息啊！

　　我馬上說“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……。”“哦！好了，我知道了！”奶奶邊聽邊點頭。

　　在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現代生活了！

老師的作文篇4

　　人們都說，父愛如山，母愛如水。父親像山一樣保護著我們，母親像水一樣滋潤著我們。可是，我不這樣認為，我覺得老師的愛比父愛更純潔，比母愛更細膩。老師是點燃的蠟燭，犧牲自己，照亮別人。

　　記得那一天，大家都高高興興地跑進學校，可我還像小時候一樣賴床，媽媽焦急得催我上學，以為我晚上太晚睡了，早上起不來。我心不甘親不愿的背著書包上學，一路上我昏昏沉沉，特別的'難受，也以為自已晚上太晚睡了。終于到學校了，我心想。便長嘆一口氣。跌跌撞撞地走進教室。手無縛雞之力的我拿出書本早讀。幸運的是今天不是我領讀，不然讓老師發現，還不被老師批評。我病怏怏地趴在桌前。同桌看見了，就去告訴老師，正當老師風風火火跑來的時候，一些同學都笑我容易生病。突然，“你們在笑什么，同學生病了，你們不但不照顧，還嘲笑，你們幾個把‘不嘲笑同學’抄個一百遍”話音剛落，大家都漲紅了臉，拿出本子抄了起來。

　　老師把我扶進了辦公室，還給我一杯熱烘烘的紅糖水，淚水在我的眼眶里直打轉。然后老師用她那冰冷的雙手觸摸我滾燙的額頭，不禁大叫一聲。最后老師連忙打電話給我的父母，可是都打不通。緊急之下，老師騎著自行車帶著我去醫院，一路上，寒風凜

　　冽，雪花飛舞。突然，車停下了。脫下她自己的上衣，然后披在我的身上，然后繼續前進。不爭氣的眼淚從眼眶里流了下來。

　　醫院到了。老師讓我坐在一邊，而她呢我怕打針，所以？又是掛號，又是取藥，又是帶我去輸液室，老師知道我怕打打針，所以特別安慰我，鼓勵我。在掛針的時候，我們說說笑笑，可開心了！似乎忘了，我們是師生關系。

　　看著老師這么陪我，我心里真不是滋味。

老師的作文篇5

　　我離開私塾有些時日啦。在這段時間內我一直惦念著什么時候能夠再回去一次。而且還萌生了逃課的想法，因為我太熟悉那條去我私塾老師家的路了。我相信我逃課翻墻出來，一定可以找到那條路的。然而我的'計劃一直未能得逞，于是我還耿耿于懷了許久。

　　就在一天，父親陪同我上樓父親給我說。羽兒，你是怎么看死亡這件事的呀？我當時很驚訝死亡我能怎么看？我一直都沒有想過這個問題。我說我瞪大了眼睛但是又好像很不屑于這個問題，因為我根本就沒有概念，什么是死亡？所以我就給他說死就死了唄。

　　這算什么？人之死或輕于鴻毛火重于泰山難道不是常識嗎？父親說你坐下，我真的覺得有什么事情發生，于是我也安穩的坐下，而父親告訴我我的的私塾老師被確診白血病中期。可能，不能回來啦？我當時一聽我從腳指頭到頭頂的所有毛發幾乎全都立了起來，我覺得自己的一切都在撓我的心神，我心神不寧，我全身發麻，我的眼淚水都跟著痛苦涌了出來。

　　可以說，幾乎是在一剎那間，我的眼淚就這么流成了兩條溪流，順著臉頰滴了下來。我什么話也不想說，一下轉身跑了回去。是啊！我許久未見到老師，然而，您還能回來嗎？

老師的作文篇6

　　我們在學校是個“順風耳”，經常是眼觀六路，耳聽八方，任何風吹草動都難逃法眼。“你知道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。

　　同學們一個個拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣。“彭老師對我們多好啊，她為什么要走啊？”“我舍不得她。”同學們哭訴道，“唉，我們全班在黑板上來個集體簽名怎么樣？反正等下是英語課！”說干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫上“英語老師不要走”。只見他寫又擦，擦了又寫，甚是仔細，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個個走上講臺，拿著粉筆一筆一畫地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠，終于大功告成了。

　　“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門開了，只見彭老師提著錄音機進來了，她望著55個簽名，55個愛她的.孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學們，我今天在這里留下我的名字，我一個星期后一定回來，好吧，要是不回來，你們就去湖南把我抓回來！”頓時，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來，刻在了她的心中。

　　是因為彭老師課上流利的英語，讓我們難忘，是因為她批改作業的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實現了承諾，讓我們又能一起學習英語了。我們的彭老師回來了。

老師的作文篇7

　　我們的老師是嚴老師，她是一位認真負責，對工作一絲不茍的老師，同時也是一位遠近皆知的“變臉”老師。

　　她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱奇。第二節的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽門外傳來一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學聽到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學則絲毫不理會，依然在教室的過道上打鬧著。

　　只聽“砰”的一聲，門被。

　　嚴老師狠狠的推開了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰斗，乖乖的回到座位上。嚴老師頓時氣不打一處來，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無法無天，無視上課鈴，還不是因為平常我對你們的寬容嗎？剛才誰下了座位，通通都給我站起來！”不愧為“嚴”老師啊！他的拳頭握的緊緊的，嚴厲的目光掃過全班，我們不禁都低下了腦袋。

　　不一會兒，教室里齊刷刷的站起來，十幾位同學。它們自知理虧，愧疚的看著嚴老師，嚴老師，用手指著他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長點記性！”嚴老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫起了教案。

　　不知何時，嚴老師放下書。“算了吧！這次看在你們學習繁重的.份上，暫且饒過你們，下次堅決不可再犯同樣的錯誤了！”教室里馬上炸開了鍋。有的同學課文已經抄了一半了，抱怨道：“這個老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學，一個字也沒動，他笑呵呵的說：“我早就知道嚴老師的秉性，所以才沒中他的“計”。真乃“變臉”老師也。

　　嚴老師的變臉，不僅把我們教誨的個個出類拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂，我們喜歡“變臉”老師！

老師的作文篇8

　　古人曰：“三十六行，行行出狀元。”在眾多的行業當中我最想當一名教師？為什么？讓我告訴你吧!

　　教師在工作中有無私奉獻的精神，他們把自己全部知識都毫無保留地傳授給下一代，并不求回報，老師就像一名辛勤的園丁，學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無私奉獻的精神真的很偉大。

　　我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經常有學生來看望她，看著他們一起開心地暢談、分享彼此的快樂的情景，我羨慕極了。心想：我將來也要成為一名人民教師，以后也要與我的'學生們分享快樂!

　　如果有朝一日我當上了教師，我要做一名優秀的教師，把下一代教育得更加出色!

老師的作文篇9

　　在我和大自然接觸時，她總是讓我感覺到她的美麗，她還是一個自然老師，時時刻刻都在為我講述她的美麗。

　　在我5歲時，我們家旁邊有一個公園，那里有一片草地。有一天，我和媽媽在公園里散步，媽媽指著那片草地說：“你看，那兒有一塊草坪，你去摸一摸它的尖。”于是我俯下身來輕輕地摸了摸草尖，立刻我感覺到了一種溫柔，并且我發現它的身上有許多的淚珠，我問她：“你為什么哭呀?”她告訴我：“我很高興，你瞧，春天來了，我又可以鉆出地面，呼吸新鮮的空氣了，所以我很高興。”我對媽媽說：“春天真的來了，小草鉆出了地面，我真喜歡大自然。”于是我對大自然有了一種親近的感覺，小草成了我的一位自然老師，親近大自然成了我的習慣。

　　在傍晚時分，慢慢落下的夕陽散發出了耀眼的光芒，這時，我興奮地跑進廚房，對媽媽說：“媽媽，窗外的景色太美了，你快來看！”我和媽媽推開窗戶，眺望遠方，只見鮮紅的太陽只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我問夕陽：“是誰把你畫得如此美麗？”夕陽沒有回答，媽媽說：“我來告訴你吧，是夕陽老人為她涂上了美麗的色彩。”我聽著似懂又不怎么懂的`話語，心情舒暢極了。后來，每當我回到家中，都要到陽臺上去看夕陽，夕陽也成了我的一位自然老師。

　　到了冬天，雪花紛飛，組成了一個迷人的景色，媽媽對我說：“咱們出去看飛雪吧！”出了家門，只見一片片雪花在風中飄飛，忽快忽慢，忽上忽下，像一個個在奔跑的人，讓我迷上了它，我抓起幾片雪花，只見它化成了水，于是我問它：“你為什么化成水？”它笑著告訴我；“我本來就是水變的，因為天氣冷，我們結成了雪花，可你的手太熱了，我們就又融化成了水。”我抬起頭來，好奇地望著這漫天飄飛的雪，明白了，飛雪是冬天里最美、最神奇的，飛雪又成了我的一位自然老師。

　　我發現，在自然界，在我們身邊，隨時隨地都能看見美色，而且每個美色都是我最好的自然老師。

　　文章的開篇十分引人入勝，在文中能夠靈活的運用各種修辭方法，讓文章更加的生動，把大自然不同季節不同的美體現的淋漓盡致。還有語言的描寫也很恰當，表現出了小作者豐富的想象力，全片文章行文流暢，語言到位，是一篇很好的文章，結尾點題，升華主題。