[熱]老師的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　我的政治老師是一個很特別的人，他曾經當過和尚。

　　大學畢業后，他分配到我們學校，然后正巧的教我們政治。第一節課上，他跟我們說，為了“感化”我們頑固的心靈，挽救我們墮落的心，他才來教政治的。當時我們噓聲一片，對這個老師也有點反感，心里想的是，又是一個想調教我們的老師。

　　但是事實上，他在講堂上從來不怎么講政治，反而跟我們打得火熱，政治課從他來那天便沒了枯燥，成為歡樂海洋。

　　一次晚自習，他在給我們講佛教故事，講著講著，好象來了興致，說要跟我們玩個游戲。他說自己有變化能力，問哪個同學敢上來讓他施法變化，還特別強調，一旦變了，就變不回來了。大家面面相對，竟無一人上臺。后來他講，你們不上來也已經變了，你已經不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。

　　這話困擾了我很久，直到兩個月后的一天，我豁然開朗，似乎一下子明白了許多。在后來的歲月里，做一些事的'時候，應該或多或少受他一些影響吧。

　　雖然現在老師已經不再教我們班了，但我會一直記得，記得老師對我們的教導。

　　老師，希望您工作順利。

老師的作文 篇2

　　記得學生時代自己學過一篇文言文學的，就是關于老師的，第一句話就是師者傳道，授業解惑也！意思也很好，理解老師就是，教學生知識，解析學生遇到的一些疑惑。

　　但是現在想一下，現在的老師好像完全不是那么一回事！上午去接孩子之前，看到老師又在群里通知說，某某某小朋友的拼音三音節還是不會！

　　這句話其實在放國慶之前就說過，老師的意思好像是讓家長放了國慶的時候好好輔導一下孩子，可是過了一個國慶節去了之后，發現孩子三音節還是不熟練！然后再一次在群里說，某某某，小朋友的三音節還是不會。

　　這個時候自己就忍不住在想，難道孩子們不是因為什么才不壞？然后才去學校學習嗎？正因為孩子們不壞，所以才要老師去了學校之后好好的教，但是現在教書好像完全成了家長的`責任，而老師只負責去了學校的時候檢查一下孩子的學習情況，好像也是，順便檢查一下家長的教學質量咋樣？

　　就包括數學老師，每次布置作業的時候都會說，家長們一定要認真輔導孩子作業，不要敷衍了事，不然到時候孩子考試成績跟不上就不好了！

　　現在的老師好像特別的喜歡推卸責任，孩子學習成績不好，就是家長沒有教好，家長們要做的就是必須認認真真的輔導孩子作業，復習一些已經學會的預習，一些還沒有學的。

　　家長反倒成了那個傳道授業解惑的人。

　　盡管如此，依舊有很多老師叫喊著現在的老師太難當了，現在的學生太難教了，其實說白了，現在大部分老師也只是起一個檢查作用，檢查一下家長的，教學質量如何？檢查一下學生的在家學習能力怎樣？

　　老師的職責也真不知道丟到哪里去了？

老師的作文 篇3

　　新年將至，我想畫一張新年賀卡送給我敬愛的蔣老師。

　　因為我知道，蔣老師的住房既簡陋又擁擠，所以我在賀卡中間，畫了一座既寬敞又漂亮的大房子，希望蔣老師住進大房子，快樂地生活。

　　大房子后面，我畫上了幾裸高大的桂花樹。桂花競相開放的`那段日子，蔣老師坐在窗前為我們備課、批改作業時，一定能聞到一陣陣撲鼻的花香。大房子前面，我畫上了綠色的大草坪。每天傍晚，讓辛勤工作了一天的蔣老師能在草坪上散步、休息。

　　精心設計的賀卡畫好了，我還在畫的右下角端端正正地寫上了我的心愿：蔣老師的“新家”。

老師的作文 篇4

　　記得那個時候，我還是一個二年級的小學生，便和龐老師發生了一件真實感人的故事。

　　那個時候，我正在走樓梯，準備到操場上去做操，眼看離平地只有幾格了，就在這個時候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手，狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上，手撐在了光滑而又潔白的地面上，而雙腿卻還在樓梯上，從第五格滑到了第三格，我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒，我的旁邊圍滿了“觀眾”，我難為情極了，竟然在這么多同學面前哭了起來，我恨不得馬上讓它停下來。可是，眼淚就像掉了線的.珍珠，怎么也停不下來，“啪啪啪啪”地落在了地上，過了一會兒，我不哭了，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊血！我的膝蓋正不斷地往外摻出鮮血。后來，龐老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開褲角，仔細地看了又看，她讓我早操不用做了，帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。這天上午，龐老師狠狠的批評了那個推我的同學——茅燁超，而且每節下課都來關心我，我感動了，龐老師真不愧是一個好老師。

　　我愛龐老師！愛關心著我們的每一位老師！在一年一度的教師節里，我衷心地說一聲：“老師，您辛苦了！”

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