老師，老師作文（通用31篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的老師，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師，老師作文 1

　　每當徐徐的微風吹過夏天的午后，不遠處就傳來一陣陣悅耳的歌聲。歌聲穿過樹林，穿過田野，穿過小溪，回蕩在山谷之間……

　　感化院每年都會迎來一批桀驁不馴的學生，捉弄老師，相互打架已經成為他們的家常便飯。可馬修老師的到來卻改變了這一切，他不僅容忍著學生們的過錯，還極力地去尋找每個孩子身上的優點。終于他發現了學生們的歌唱天賦，這不禁勾起了他曾經對音樂的夢想，于是他組織了一個合唱團。馬修老師每天晚上熬夜創作，白天辛勤地教學生們唱歌。可是有一天當一位學生因為在筆記本上寫罵老師的話而被關禁閉時，他清楚的認識到學生們缺少愛的環境，作為一名老師，他自覺的擔當起一名父親的責任。每天晚上他總要推開學生宿舍的房門，看著學生們睡覺。每當學生犯錯時，他總會忍耐，用幽默的方式教導學生。在無數個朝夕相處的日子里他發現了學生們善良的本性，而學生也開始慢慢的接受了馬修老師，改掉了曾經的壞習慣。不知不覺在他的努力下一群放蕩不羈的學生變得團結和睦，老師也不再處罰學生，就連嚴厲的院長也開始與同學一起玩耍……看到這里我被深深打動，不禁想起了我曾經的一位老師，她曾經在我最失落的`時候給了我鼓勵與信心。

　　那是一個夏天，我因為評選班長落選了而傷心，不爭氣的眼淚使勁地滑落。而老師的一番話讓我找回了自信，她說：“世界上不可能有十全十美的人，真正強大的人是因為他經過了無數的磨練。哪個成功的人不是經過無數次風雨的洗禮的呢？”這句話敲擊著我的心靈，在我心里留下了深深地烙印。看完影片我體會到人不管什么人本性都是善良的，他們只是缺少一個有愛的環境。樹木最可怕的枯死是從根源壞死，然后慢慢擴散，最終使一棵原本蒼翠挺拔的樹木倒下……人也是一樣，人最可怕的是從內心變壞，然后慢慢走入歧途。而老師的職責就是給予學生信心與安慰，老師是人類靈魂的工程師，遇到一位好老師也就打開了你心靈的窗戶。但愿那美妙的歌聲能傳進每個人的心靈里……

　　老師，老師作文 2

　　我有一個美麗的老師。她呀，有一頭烏黑的長發，像瀑布一樣。還有一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆大葡萄。她的嘴總是微笑的.。

　　我有一個溫柔的老師。她比媽媽的脾氣好多了，說話的語氣很輕，讓人聽了如沐春風，仿佛見到了晴天。她總是和顏悅色，即使是批評也不會怒氣沖沖。

　　我有一個博學的老師。她上課總可以引申好多知識。比如說，講到《樹和喜鵲》這一課的時候，她就向我們推薦任溶溶寫的《沒頭腦和不高興》。她還給我們講了桃之夭夭和逃之夭夭的區別，講了冒字頭不是日字她教了我們好多好多，以至于我時不時冒出的知識點總是能讓媽媽驚訝。上課時，她叫我回答問題的時候是我最開心的時候了，因為她的問題總是很有挑戰性。

　　我有一個有愛的老師。在天冷的時候，她總是提示我們多加件衣服、多喝熱水有一次我演出沒穿背心，結果換演出服時有點冷，被她看見了，急忙從后面抱住我，說：“哎呀！我的小寶啊，怎么沒穿背心呀？”我聽了老師的話心里暖暖的。

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。將來我也要成為一名美麗、溫柔、博學、有愛的老師。

　　老師，老師作文 3

　　猜猜我最尊敬的人是誰？對了，那就是我們語文老師—耿老師。她的身材中等，一頭烏黑發亮的頭發，下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外明亮。臉蛋白凈凈的`，不大不小，鼻子下長著一張紅彤彤的嘴。

　　耿老師非常辛勤，上課時，我們不懂不會的地方，都要認真地給我們一一講解，下午，批改不完的作業，她都要拿回家去批改。每天都很晚才睡，第二天我們再看到她的時候，老師滿面笑容，但是她的眼睛里布滿了血絲。上課中間，她發現了幾個調皮鬼，便讓他們回答問題，回答不上來就讓認真聽講了的同學回答，答出來后再讓他們答，然后再坐下。有時老師用恰當一比喻來講文中的一個事物，逗的我們一個個在那哈哈大笑。就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢記住了她講授的知識。在三年級上學期，第一個星期就沒來給我們上課，后來得知，因為老師得了急性闌尾炎，需要做手術，一星期后，老師硬堅持來給我們上課。現在都落了毛病。

　　我覺得語文老師是一個可敬的老師，以后，我們一定要好好學習，下課不給老師添麻煩，上課認真聽講，讓老師好好養病

　　老師，老師作文 4

　　“山高水長有時盡，唯我師恩白月長。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。

　　有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會有創舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的`潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。

　　老師非常負責，經常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業；老師講課生動，同學們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關心同學，每一位同學都得到了她春風化雨般的關懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的進度，老師還要把作業帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的是我們，一群和她沒有血緣關系的孩子們；當我們做錯事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，親愛的黃老師。

　　老師，老師作文 5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著預備鈴和同學們匆匆的腳步，我初次踏進了作文課堂。講臺前的老師一直埋頭在做課前準備，未曾瞥我一眼，本就不喜作文的我落寞地孤坐在教室一隅。

　　老師清清嗓子，開始了課堂第一環節“成語瘋狂猜”，雖說我并不喜歡閱讀，但對雜書的興趣還是極高的。那些奇形怪狀的圖案拼湊難不倒我，老師看我反應迅速，走到我的桌旁，笑著對我說：“你這小腦袋瓜里一定裝了不少知識吧！”這么一說，我瞬間感覺心頭涌出一股熱流，那是對老師的好感和喜愛。

　　緊接著，老師從抽屜里拿出一張獎狀，揮筆成文竟然亮出一張獎狀，上面赫然寫著“夏愷揚”的大名，那一刻我驚呆了！她將我叫上講臺，為我頒獎封號，還說以后在每一次做成語活動時，都會把我的`最高紀錄分享給弟弟妹妹們！這份榮譽感，到現在都讓我熱血沸騰！

　　那天放學的，耳畔的風聲格外悅耳，大樹鳥兒嘰嘰喳喳和以前聽來格外刺耳的汽笛聲交織在一起，卻變成了一曲激情昂揚的交響曲，好像是在為我歡呼，我走過的每一片小草被風吹的左一搖，右一擺，像是在為我跳舞，那一刻，我的臉頰不自覺地泛紅了

　　老師，老師作文 6

　　我的老師姓梅，叫小宣。她個子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡，每一天嘴上掛著一個笑臉，應對我們微笑。

　　她是一位漫畫老師，教漫畫很有一套：她是先勾起我們對漫畫的興趣，然后再牽著我們，教我們科學題，戰勝難題，一路上披荊斬棘，最終取得成功。有了這樣的老師，我們科學考試一天比一天提高，所以，她被評為了二級老師。

　　有一次，我們在做“彩虹飲料”實驗的時候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發生變化。我又再按照實驗要求重新實驗，結果“彩虹飲料’不僅僅未出現顏色不一樣的變化，反而還調出了“紫色”的飲料，實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫忙我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗，結果發現是我放入的白糖太少了，無法構成顏色不一樣變化。最終，在梅老師的協助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的.幫忙！

　　這樣幫忙同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎？我愛我的梅老師。

　　老師，老師作文 7

　　雖然我現在已是五年級的學生了，但我沒有遺忘四年級時的情形，相反地，我還常常會議起那時的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時的英文老師，她個子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發，外表看來，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認真的處事態度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時我們馬馬虎虎的學習態度。

　　當我遇到疑難的時候，她就會像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說：“徐老師頭上的白發，相信一定是‘認真’換回來的`。”

　　記得在期終考試時，我從她手上接過英語測驗卷時，她對我說了一番語重心長的話，頓時使我的眼眶紅了起來，勉強咽下了感動的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。

　　徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實的基礎，所以我最敬佩徐老師。

　　老師，老師作文 8

　　我的老師是白老師。她和藹可親、工作認真，曾獲得全通州優秀教師獎。就是這樣一個老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。

　　同學們上課不積極回答問題，所以老師讓我們站著上課，只有回答問題的人才能坐下。最后老師發現大半個班都站著，于是讓我們坐下。可是我不坐，白老師也沒說什么。一個朋友看到我沒坐下，他也站了起來。回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來臺！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說過了，不能這樣，還把朋友也拉進來，這是要干嘛呀？我雖然覺得他說的有點嚴厲，但是也有一定的道理。爸爸也說了這么做會怎么樣，有什么錯，以及道理。他雖然說的沒那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒打我，是因為我誠實的告訴他這件事，他還是嚴厲的批評了我。從這件事當中，我深刻的領悟到了，你怎樣對別人，別人就怎樣這樣對自己的'道理。我以后不會再犯這樣的錯誤，做錯了事一定會坦然接受，不會對老師發脾氣的。

　　老師，老師作文 9

　　趙老師是我們班的數學老師。趙老師的頭發不多，有點禿頂，給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語連珠。趙老師個子比較高，籃球打得不錯，在學校的籃球場上常常能看到他運球上籃的身影。

　　從一年級到現在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。

　　一提到趙老師，我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性，聲音抑揚頓挫，極具震撼力，讓人感覺很豪爽。但也有同學并不認同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧，因為天氣比較悶熱，大家的`精神狀態不是很好，有些同學都昏昏欲睡了。這時，趙老師提了一個問題叫趴著桌子的某同學回答。一開始，那同學沒反應，仍趴著一動不動，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學精神大振，瞌睡蟲望風而逃，無影無蹤。課后，那位同學對我說，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續幾天都睡不著了……”

　　老師，老師作文 10

　　我有一位可親可敬的老師，我們都叫她侯老師，跟著侯老師學習，我們進步了許多，侯老師有一雙漂亮的的、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里充滿了關心、嚴厲、愛護、鼓勵的眼神，我來舉幾個例子吧。

　　上課的時候，有的`同學在下面交頭接耳，有的做小動作、有的心不在焉的在下面聽著，侯老師會用刀子似的嚴厲的眼神看著那些同學，同學們都被嚇得毛骨悚然，不由自主的停下說話和做小動作。

　　還有一次事情發生在我剛上二年級的時候，學校一直有一個班級習慣打分表，開學那天侯老師在語文課上說：“同學們，這學期誰來擔任班級習慣打分表？”當時我很想為班級做出貢獻，所以我毫不猶豫地舉起了手，沒想到老師讓我擔任了，下午放學后，我想到了這份工作，怕自己勝任不了耽誤班級的事情。所以第二天我找侯老師簽字的時候對侯老師說：“老師我不管這個表了，行嗎？”老師聽了沒有生氣而是心平氣和的說：“還沒干呢，怎么能打退堂鼓呢？試試看。”一周之后我得到了老師的表揚。后來，我越來越喜歡這個工作，雖然累點但是我看到班上得到了許多榮譽，因此我覺得很值。

　　這就是我可親可敬的侯老師。

　　老師，老師作文 11

　　今天是星期五，開學的第五天，下午我們便迎接了一位新上任的自然課老師。

　　老師給我們的第一印象是很重要的.，這位女老師可真“厲害”，一進門就碼著一張嚴肅的臉，他自稱姓楊，我們叫他楊老師，楊老師說我們是他見過紀律最差的班，上課鈴聲一響，就開始了他的新官上任三把火……

　　“第一，必須按照我的要求去做，我叫你帶什么，你就得帶。

　　第二，上課鈴聲一響，馬上回到教室里坐在位子上安靜的等待老師來上課。

　　第三，要……”頓時教室變得鴉雀無聲，連大氣也不敢出一口，“為什么今天上自然課會這樣安靜呢？”

　　以往不管是上哪一節副科課，教室總是亂作一團，加上老師又是個笑話大王，教室總笑聲不斷，連隔壁的老師都說我們是心情燦爛。也許是因為楊老師太兇了，提出的條件讓我們大吃了一驚，也為之顫抖，希望不會應驗，這足以證明老師的態度和課堂紀律關系很大（至少我們班是這樣）。

　　不過，在教師里多一位這樣嚴肅的老師，課堂紀律也會整齊一些了。

　　老師，老師作文 12

　　張老師是教了我四年的數學老師，她有著長而卷的頭發，大眼睛、櫻桃嘴，旁邊還有一對甜甜的酒窩。她的笑臉像花兒一樣美麗，只不過花兒會凋謝，而張老師的笑臉卻不會“凋謝”。我曾把老師比作園丁，但是有人更形象地把把她比作紅燭。的確，她是一支默默燃燒的'紅燭。在這四年中，張老師非常關心我們，把我們照顧得無微不至。

　　記得三年級夏令營的時候，我不小心被石頭絆倒了，膝蓋破了，鮮血直流，當時男生還嘲笑我，我覺得心里很委屈，因為是我不小心的，我忍住了淚水，張老師連忙陪我一起去醫務室，涂了紅藥水之后好多了，張老師很溫柔地說：“沈栩，好點了嗎？下次小心點。”被張老師一問，我覺得心里好溫暖，我忍不住了，哭了出來，張老師安慰我說：“沒事，沒事，乖。”她多么像我親愛的媽媽啊！

　　在我記憶中，還有那么一顆“珍珠”，那就是張老師在我學習上關心我，有一次，我去上海看病，沒上到數學課，我一回來，張老師就不顧辛苦的給我補課，聽著張老師那沙啞的聲音，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉。

　　這就是我和藹可親的張老師，我很喜歡她。

　　老師，老師作文 13

　　鄭老師是一位既和藹又兇猛的語文老師。

　　這位老師在和藹時就如一個活潑可愛的小孩，眼睛總是睜得大大的，眉毛總是像雨過天晴的彩虹一樣彎。鼻子不但有光澤還很可愛，這個小鼻子上還架了圓圓的眼鏡。而嘴巴則是一對雙胞胎，上面是哥哥，下面是弟弟，老師的牙齒白得跟沒有一點灰塵的雪一樣，頭發短短的，很蓬松，黑色的頭發上發現不到任何細小的東西。

　　她和藹時說話的聲音就像爸爸媽媽一樣，充滿了熱情。

　　鄭老師兇猛的時候像快餓死的`獅子一樣，不斷地大聲咆哮。眉毛直得跟尺子沒什么區別，憤怒的眼睛在不斷地變恐怖，似乎要發射火花出來，鼻子也沒了光澤，眼鏡也不停地搖晃顫抖。

　　某天清晨，我來到學校的馬路上，無意中發現了鄭老師的身影。鄭老師穿著紅色的馬甲，手中拿著紅色的旗子，紅旗上面寫著黃色的小字，大約是志愿服務之類的。鄭老師那筆直的身影令我印象深刻。早上7：30，鄭老師就一直在指揮。紅燈時老師像軍人一樣，放下旗桿，為了防止有人闖紅燈；綠燈時，老師也像軍人一樣，筆直收回旗桿，一直到8：30。

　　老師為人民服務的舉動，真是令人敬佩。老師，我們真要向你學習。

　　老師，老師作文 14

　　我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，挺直的鼻梁上有一雙黑色眼鏡。中等身材，不高不矮，不胖不瘦。

　　在作業本上，再細微的差錯都逃不過袁老師的.火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，袁老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀袁老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　平時里的她是那么和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了！”

　　老師，老師作文 15

　　人們說，老師是大海的燈塔，指引我們航行的方向；老師是辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵。老師，這個多么親切的字眼，現在讓我來介紹介紹我的老師！馬老師有一頭烏黑的短發，小眼睛，帶著眼鏡，喜歡穿T恤衫和牛仔褲，外加一雙運動鞋，臉上總是掛著笑容，我們都很喜歡馬老師。

　　馬老師上課很風趣。別的老師第一節課一般會講新課，而馬老師不一樣，馬老師先讓我們把基本筆畫和簡單結構的字寫了一行，寫得不好看的要重新寫一遍，馬老師講課的時候還時不時的做一些搞笑的動作，讓我們加深印象。在我們班里，你不僅能聽到朗朗的讀書聲，還能聽到我們的笑聲。馬老師下課時慈祥可親，每當有同學問這個字怎樣寫得更好看，這篇課文的中心是什么，這道題該怎么做時，馬老師不會因為你是學困生而感到不耐煩。在老師心中，好學生和差學生是沒有區別的，應該一視同仁，耐心地培養祖國的花朵！

　　這就是馬老師！一位風趣可親的`老師，我喜歡這樣的老師。我相信，在馬老師的帶領下，我們會找到屬于自己的知識的海洋！

　　老師，老師作文 16

　　我有許多老師，但其中有一位老師給我的印象最深刻，她就是從入學把我們帶到現在的班主任“萬春梅老師”。

　　萬老師的.個子高高的，有著一頭淺褐色的頭發。別看萬老師三十多歲，但講起課來，那可是超一流的呢！

　　萬老師不但講課超一流，而且還是一位關心同學的好老師。

　　記得有一次下午正在上語文課，我突然發高燒了，萬老師先用測溫槍量了一下，三十八點六度，萬老師看后嚇了一大跳，急忙給媽媽打了電話，打完電話又趕緊從醫務室拿來冰袋和感冒藥，又倒了一杯熱水和藥，讓我一起吞下，又把冰袋給我敷上。過了好一會兒，我才好了點兒。

　　還有一次，我有一道題不會就到辦公室問萬老師，萬老師因為剛上完課嗓子有點啞，而且臉色有點蒼白，但萬老師還是非常耐心的為我講解，直到我明白為止。正當我要走時，又有一位同學進來，向萬老師問問題，萬老師又下來不厭其煩的給那位同學講解，看到這里，我覺得萬老師太辛苦了，真希望那位同學快點明白，讓萬老師休息會兒。

　　萬老師，您為了我們四(4)班操碎了心，我們無以為報，等我們長大了，我們便要好好回報您，回報祖國，不讓老師您對我們的教育白白浪費。

　　老師，老師作文 17

　　她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

　　鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一起和她跳舞。

　　記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”

　　還有一次，老師的心境很好。一進教室就說：“上課。”我們全班同學起立說：“老師好。”老師回答：“同學們好，請坐。”同學們相繼坐了下來。鄧老師賣著關子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學們的`答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。

　　這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

　　老師，老師作文 18

　　她，長著一張娃娃臉，雪白的皮膚，一頭烏黑的秀發，每天梳著馬尾辮，發卡似乎是她最鐘情的發飾，還別說發卡一戴，顯得既精明干練，又俏皮可愛。高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去就很有學問的樣子。更令人折服的，是那磁性般的聲音，會讓你覺得，光是靠近聽她的聲音，就已經很美好了，如果她再瘦一點，就更加完美啦。

　　她是名副其實的孩子王。她講課形式多樣，從來也不會覺得乏味。閱讀室里，她用那富有感染力的聲音，引領我們在文字的海洋里自由翱翔，讓我們沉浸在她語言的魅力里;她會為了一篇觀察日記，把蒜苗種在教室里，趴在窗臺上和我們一起觀察;下雪了，我們的課就會搬到室外，是的.，我們的課就是那么的……隨心所欲，那場景美翻了，我們爭先恐后，用數不盡的美好詞語描述這晶瑩的雪花，用一首首詩歌，一篇篇美文贊美這美好的冬天。幾個搗蛋鬼和老師堆雪人、打雪仗，把一片歡聲笑語印在童年的記憶里。

　　這就是她，像春天的雨，潤物無聲;像夏天的冰淇淋，回味無窮;像秋天的詩畫，令人心馳神往;像冬天的暖陽，溫暖心房。這就是我心里最好的老師——武老師。

　　老師，老師作文 19

　　我有一個語文老師，她的脾氣很不好。

　　語文老師走進教室拿出擴音器大聲地說：“上課了，把作業都收起來，沒檢查的下課再檢查。”話音剛落同學們都坐在位子上一動不動的，像不倒翁一樣。老師看同學們都坐好了以后，開始講課。“今天我們要講的.是神奇的克隆，請馬佳明同學給我們講一下為什么要叫神奇的克隆。”當馬佳明說不出來的時候，老師拍了一下桌子，大聲地喊道：“馬佳明，預習課文了嗎？”

　　馬佳明說：“預習了。”

　　“預習了為什么一問三不知呢。？”馬佳明說不出來了。老師又生氣地說：“出去站著去，一見到你我就煩。下課去辦公室寫上你家長的手機號。”說完，老師又開始講課了。

　　下課了，老師說：“沒寫作業的自覺的給我站起來，要是被我查到了，和馬佳明一樣叫家長。”說完幾個同學自覺地走到老師面前，老師不僅沒有打他們反而說：“不準有下次了。”這時又有幾個同學走了過來，因為他們看到沒寫作業的那幾個同學沒被揍，所以也站了出來。但是這次老師說：“你們幾個耍小聰明的，立刻去辦公室蹲馬步。”其他的同學看到了這一幕都跑掉了，心里想：老師太可怕了。

　　我覺得我的老師時好時壞，還是一個挺不錯的老師。

　　老師，老師作文 20

　　老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對的是冷墻，老師說是側墻思考！下課后，一群學生沖出教室，在球場上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個人面對墻壁，黯然神傷。

　　親愛的老師！我已經知道我錯了，已經很久沒有下課了。這次請見諒。我會按時交作業的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的挫敗感真的站不住腳！

　　親愛的老師！記得期末的時候，你突然慷慨解囊，請全班同學喝思樂冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂冰。讓我們拋開所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時候上課的'時候怕我們無聊，經常講故事放松大家的心情，經常讓我們都笑，讓我們振作起來！

　　我覺得你是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說你教學很認真負責。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫，但是我太害羞了。老師！你聽到我的心了嗎？

　　老師，我真的愛你！請原諒我這次粗心的錯誤！

　　老師，老師作文 21

　　我們班的語文老師張老師對我們非常好，只是學習上對我們“壞”罷了。

　　張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個單元必復習，復習必提問，提問必有我挨批評的份，因我總不愛復習。最可惡的是：他能知道我哪些問題不會，特好提問我不會的問題，簡直是專門跟我做對。說到這里，你肯定想問，這么壞的老師有什么可滿意的？就是他這么“壞”，才使我喜歡上學語文。我發現老師提問的問題，總會在考卷中出現類似的題，原來復習并不是瞎子點燈——白費蠟。發現這些后，我就開始重視復習，結果你一定會猜得到：提問時，我不僅不挨批了，考試成績還直線上升。你會覺得這樣的'老師不值得喜歡嗎？

　　不僅如此，他還關心同學們的飲食起居。這不，前幾天，有一位同學在家嘔吐了一晚上，原來他睡前吃了一個蘋果。老師怕再出現這樣的事，就特別囑咐大家：睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點像父母？

　　看，這么“壞”的老師，居然教著我這樣不懂事壞學生，我豈不是是三生有幸？

　　老師，老師作文 22

　　老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的老師幽默風趣，可我喜歡嚴厲的王老師。

　　老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時不時的發出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴肅認真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個子高高的，衣著非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！

　　一上語文課，我們這些嘰嘰喳喳的小鳥聽見老師的腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無聲的教室，連一根針的'聲音都能聽見。老師開始講課了，楊聯政想上課吃東西，偷偷把手放進書包找東西這時被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的鼻子還靈。王老師說：“楊聯政，東西好吃嗎？不如給我吃點。”頓時楊聯政的臉變成了紅蘋果，說：“對不起，老師。我不敢上課吃東西了。”這時整個教室又安靜的上課了。

　　這就是我的語文老師，大家可喜歡她了！

　　老師，老師作文 23

　　“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩說的一點也不假，我們的語文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識的高峰；是您告訴我們什么是真.善.美，什么是假.惡.丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識分子”，是您......

　　記得有一次，老師讓寫《我們的學校》，我的作文寫了七八百字，原以為老師會給我打90分，可作文本發下來，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應該倒過來吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來一趟。

　　下課后，我來到辦公室，潘老師讓我坐下后說：“你說實話，這篇作文是你空想的`嗎？”我點了點頭，老師意味深長的說：“寫作文應該寫真實的，走，我們去看看我們的校園！”來到外面，潘老師給我講解這篇作文應該注意什么。聽著聽著，我明白了，對老師說：“潘老師，這篇作文我重寫！”潘老師笑了，笑得那樣甜。

　　這就是我的潘老師，一位對學生負責人的老師。

　　老師，老師作文 24

　　最使我難忘的是我們的副校長，也是我的語文老師——滕老師。

　　滕老師已經有四十多歲了，他的臉上戴著一副眼鏡，嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

　　他是一個很有趣的老師。有一次正在上課，滕老師看見有位同學正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭，走向那個同學。但令所有人都沒有想到的是，滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時滕老師“四腳朝天”地躺在地上，同學們都忍不住哈哈大笑起來，滕老師也尷尬地站起來，若無其事地回到講臺上繼續上課。

　　滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一，大家回到學校時發現滕老師的手指上包了一個大紗布。于是我們好奇地問老師怎么回事?滕老師卻說，這是他在家砍樹的時候，不小心砍到了自己的手指。同學們都很關心滕老師的.受傷情況，同時也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說：“沒關系，就算我的手受傷了，也不耽誤給你們上課。”

　　看，這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個這樣的老師，讓我感到開心、感到幸運。

　　老師，老師作文 25

　　她有一對明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學多才，她就是我的班老師——張曉紅老師。

　　當我第一次來到心家緣班時，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進我的內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關于我的`事情十分簡單，卻讓我發現一個新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣。

　　有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學家。”我卻說：“它不單單是心理學家，還是一名完美無雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴。“有啊！”我補充道：“比如說張老師就是其中之一啊！”這時，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。

　　張老師的職業讓人敬佩，她的博學和品質更讓人敬佩！

　　老師，老師作文 26

　　老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；老師教給我們知識和做人的道理，讓我們遨游在知識的海洋。今天，我就來介紹我們的老師牛老師。

　　她的個子高高的，頭發長長的，扎著一個馬尾辮，眼睛小小的，但是很有神。帶著一副眼鏡。笑起來跟月牙一樣，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了。

　　牛老師非常有耐心。我有一道題不會做，想了好久也沒想出來。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做？”老師給我講了好幾遍，我還是不會，老師說我：“不要著急，再好好想想。”在老師耐心的講解下，我終于明白了。

　　牛老師也很溫柔。有一次，我沒有考好，本以為老師要生氣和我發脾氣，可是，老師溫柔的對我說：“繼續加油，不會的題，我給你講解。”

　　牛老師也是我們的'好朋友。有一次，下大雪了，課間，我們出去玩兒，牛老師也加入了我們的隊伍，和我們玩游戲。我們一起堆雪人，打雪仗

　　大家都很喜歡牛老師，當然牛老師也喜歡我們。我想對牛老師說：“謝謝你，牛老師！您辛苦了！我有這樣的老師，我為自己感到驕傲和自豪。“

　　這就是我們可親可愛的牛老師，你們也一定喜歡牛老師吧！

　　老師，老師作文 27

　　我的老師是一個170左右的男老師，他長得高高瘦瘦的，他很關心我們班所有同學，他不罵我們，不說我們成績差，他只叫我們只要努力就好了，他不偏心任何人，成績好的和不好的他從來沒有偏心過，我很喜歡他。

　　他的課我特別喜歡，記得那一次我和同班同學吵架了，而且那是一個成績好的，我的老師沒有偏袒任何人，而是把我們都好好教訓了一下，他說：“都是一個班的`你們有什么好吵的呢，以后抬頭不見低頭見的，我和她不好意思的像對方道歉”然后老師笑著對我們說，這樣就對了，我本以為老師會偏向那個成績好的，可是我卻忘了老師對我們任何人都是平等的。

　　老師教會了我許多的道理，使我在后來的路上很少和同學吵架，誰都有犯錯的時候，只要我們改正而不是去推卸責任那就是很棒的。

　　現在的我們特別討厭老師，但是再過三五年的我們就會感謝老師那時候的教導，那時候的嚴厲，那時候的耐心。

　　我們應該感謝老師，而不是去責罵老師，我們除了父母老師是陪伴我們走的最長最遠的路，我們的知識是老師教的，我們做人的道理也是老師教的。

　　在此我很感謝那些默默付出而不求回報的老師，感謝您們交給我們那么多的知識。

　　老師，老師作文 28

　　我的語文老師叫小許，她是我們的班主任。

　　我們的許老師很漂亮，她有著濃濃的`打眼睛，水汪汪的，她還留著長長的頭發，一笑起來，臉上還會出酒窩呢！

　　許老師雖然很嚴厲，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個同學上課說話，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒有體罰我們，而是讓我們背古詩，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。

　　我們的許老師還很認真，每一次講課，重點知識點都會寫滿滿一黑板。相信許老師看到這里時，一定會想說：“我是寫了，可你也不往下記呀！”那我就會回答說：“老師，下次一定好好記您的筆記。“

　　許老師雖然已經是個大人了，不過她的童心還是沒變哦！記得去年冬天，老師領我們一起打雪仗，我們和許老師拿著雪球互相追打，老師的臉上掛滿了笑容。

　　許老師非常溫柔，如果我們聽話，考得好，她就會給我們發小獎品。許老師，您現在一定又想說：“你們這么調皮不聽話，讓我怎么發獎品啊！”您放心吧，我們一定會努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！

　　這就是我們溫柔可愛、獎罰分明的許老師。

　　老師，老師作文 29

　　清波漾漾，人影綽綽，一群小朋友正坐在湖邊釣魚，一位老師指導著，她一手握住小朋友的手，一手握住魚竿，細心指導一個小孩。那位老師是誰呢？她就是我的幼兒園老師——陳老師。

　　陳老師眉清目秀，一雙小眼睛無時無刻不在注視著每一個人，她那嘴唇每天都涂不一樣的口紅，所以我們把她稱為“口紅老師”。

　　“口紅老師”性格獨特，每次上課前都給我們講一個有趣的故事。在她給我們源源不斷得講故事時我發現，她一連講二十多分鐘也不停下喝一口水，我們常想：“口紅老師”真的不用喝水嗎？很顯然，并不是，只是她十分尊敬自己的職業。有一次，我在休息時問她：“您為什么在講故事時，從不喝水？班上同學都去拿水杯，而您卻還在津津有味地講故事？”

　　只見她的.臉上呈現出嚴肅的神態，莊重地說：“因為我要對你們所有人負責！”我又問：“但您不渴嗎？”她又鎮定得說：“當然渴，但我從小就有當老師的夢想，我下定決心，一定要當一位有擔當，有責任心的好老師！”聽到這，我肅然起敬，為有這樣一位好老師而自豪，為有這樣一位為夢想而奉獻自己的好老師而驕傲！

　　老師是一盞明燈，掛在任何地方，都可以照亮前進的道路，我為有這位追求夢想的老師而自豪。

　　老師，老師作文 30

　　我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。

　　趙老師個子不高，頭發烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發現我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。

　　趙老師講課很生動。為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。

　　趙老師對我們很好，她了解每個同學的家庭情況，經常幫助家庭條件差的同學。而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他。每到周末，她總是放棄休息，走訪有問題的.同學家庭或者幫助學習差的同學補習。

　　趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學校小有名氣，并獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。

　　趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

　　我非常欽佩趙老師，長大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

　　老師，老師作文 31

　　我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長發披在肩上，漂亮極了。

　　張老師那雙丹鳳眼仿佛會說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業，老師的目光轉過來跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，那目光仿佛已經照到了我的心底。我心里暗暗發誓以后再也不偷懶一定好好按時完成作業。每當有同學成績退步時，老師會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，同學們在心里暗暗想一定要努力學習把成績趕上去。

　　張老師笑起來非常好看。當我們在運動場上努力拼搏時，她會一直在啦啦隊中為我們為我們加油助威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎杯時，他的臉上的笑容是勝利后自豪的'，欣慰的笑容。當我們考試考出好成績時，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當有同學不小心摔倒哭鼻子時，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

　　這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。

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