借蠟燭喻老師的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的借蠟燭喻老師的作文，歡迎大家分享。

借蠟燭喻老師的作文1

　　說起蠟燭相信大家都不陌生，它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。

　　別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了我們第一個想到的就是它，過生日了當然也少不了它的身影，衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。

　　一天晚上我正在寫作業，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時照亮了整個房間。我埋下頭繼續寫我的作業，等我把作業完成時才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的.好像在對著我笑，又像是在夸獎我。可當我看到它那本來長長的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看著那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，像個小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛的老師，隨著我們一天天的成長，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？

　　你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你！老師我愛你們！

借蠟燭喻老師的作文2

　　一天晚上，突然停電了，應急燈沒來得及充電，屋里一片漆黑，怎么辦呢？我晚上的作業肯定要泡湯了。但是我又想起了上次停電在柜子里的蠟燭還沒用完，我便小心翼翼地摸索著，尋找著現在唯一的“光”，我用打火機“嚓”的一聲點亮了它，房間里霎時亮了起來，我在蠟燭旁邊借著它微弱的光完成我即將泡湯的作業，在我聚精會神地看書時，不時聽見“哧”的聲音，燭光也在不斷地搖晃，我不禁抬頭凝視著，只見它的淚水一滴滴地流過它的臉頰，落在桌子上，使它光滑的臉瞬間衰老了許多。我用手小心地觸摸了一下，滾燙滾燙的。我再用筆蓋小心謹慎地撈起它的.“眼淚”放進它的“眼眶”里，只聽蠟燭又“哧”了一聲，房間里的光線突然亮了起來，仿佛對我說：“孩子，你快寫作業吧，我會給你最柔和、最美的光。”我繼續埋頭寫作業，不久，電來了，蠟燭的生命也剛好走到了盡頭，望著皺巴巴的蠟燭頭，突然間理解了那句詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。這時，我的腦海里就浮現出了老師，老師就像蠟燭一樣，默默無聞地培育這些祖國的花朵。

　　一次偶然的停電讓我明白了：做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱一份光，給人以溫暖，給人以光明。

借蠟燭喻老師的作文3

　　蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細線，蠟燭不僅照亮自己，同時也照亮別人，燃燒著自己為別人發光發熱，毫不猶豫、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚……

　　我們的老師不也是一樣的嗎？人們常把偉大而無私的'老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認為老師是一支無私奉獻的蠟燭。

　　老師把自己的青春獻給了同學，獻給了學校，甚至獻給全世界……

　　老師把自己所學到的知識、方法、技巧……全都教給了我們，我們就更應該好好學習，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報答老師。

　　老師每天都要為我們改作業、備課，常常做到很晚，很晚……望著老師窗內深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“靜靜的深夜……”

　　老師正是無私奉獻的蠟燭！

借蠟燭喻老師的作文4

　　有一天晚上我正在寫作業的時候突然停電了，屋里一片漆黑，這時媽媽從箱子里拿出一根紅色的蠟燭，點燃后照亮了屋子，我仔細地觀察這跟蠟燭，因為我們好久都不使用蠟燭了，只見它的周身布滿了灰塵，但是這不影響他為我們帶來光明。媽媽把蠟燭放在我的學習桌上，借著蠟燭的亮光我繼續寫作業。

　　當我寫完了作業再抬頭看蠟燭的時候，燭芯依然閃耀著光芒，可燭身卻耗損大半，這種燃燒自己照亮別人的精神深深令我感動，這讓我聯想到默默無聞、辛勤奉獻的園丁精神。這種精神正是我們班主任劉老師的.寫照。劉老師家的小哥哥在大慶上學，她每天往返于林甸和大慶之間不但從沒落下一節課，而且還是每天來班級最早的人，可想而知她每天要起得多早。白天她不是為我們批改作業，就是為后進生耐心的講題，即使劉老師生病了，她還會拖著疲憊的身體帶著沙啞的嗓音堅持為我們上課，這讓我們看在眼里疼在心里。就這樣，劉老師把她的青春和愛全部奉獻給了我們。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不就是像劉老師一樣默默無聞工作在教學一線的廣大教師的象征嗎？燭芯冉冉，老師的關愛讓我們倍感溫暖，燭光閃閃，老師的精神照亮我們前行的道路。

借蠟燭喻老師的作文5

　　現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。

　　在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！

　　他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業，每次考試優異的.成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的知識，就不能為祖國效勞，長大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。

　　老師就像蠟燭那樣有著無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個小小的燭光在我心里燃燒著，越來越明亮……

【借蠟燭喻老師的作文】相關文章：

借蠟燭喻老師的作文（通用35篇）05-09

借蠟燭借物喻人的作文（通用27篇）09-23

蠟燭借物喻人的作文（精選34篇）09-14

蠟燭的借物喻人作文（精選30篇）08-18

借物喻人的作文蠟燭（通用30篇）09-06

寫蠟燭借物喻人的優秀作文（精選33篇）09-13

蠟燭借物喻人的作文600字（精選36篇）02-23

蠟燭借物喻人的作文600字（精選20篇）09-07

蠟燭借物喻人初中作文（通用21篇）10-10