我的班主任

　　他不算高，也不是很帥氣，但他的言行舉止無不值得我們學習。他是一名語文老師，也是我的班主任。

　　初次來到學校，面對陌生環境的同學，我的內心涌起一種莫名的低落，這應該是人們常說的思家之愁吧。在班上，我沒有朋友，一個人靜靜地看書，吃飯，回宿舍。看著別人干什么事都是成雙入對的，我的心里著實羨慕，可我又不敢大膽與人交流，一顆想要交友的心被慢慢埋進塵土。

　　是他，敏銳的雙眼一眼看出我在班級上的格格不入，也是他在走廊低聲安慰并給予建議給哭紅眼睛的我：“誰不是這樣過來的？你爸媽包括老師當年也是如此，你在外邊讀書，爸媽在家中等你回家，他們辛辛苦苦地賺錢養家供你讀書，這樣你除了能努力學習，將來報答父母外還能再干什么呢？”

　　他除此之外還教我與人交往：“全班45人，這其中定有你的知己。”他教我適應環境，甚至大方地說：“想家實在受不了了我可以借電話給你。”一霎時，我覺得老師是除父母外對我最好的人，他使一顆埋落在塵土里的心重見天日，使我現在身邊的朋友逐漸增多。

　　他不僅關心我的生活上的問題，還關心我學習方面的“疑難雜癥”。語文一向是我的不精之處，寫作文就像和老虎對戰一樣困難，閱讀理解是我的致命要點，我答題特點是答非所問。第一次月考，我語文竟然考砸了，在知道成績那一刻起，在以后的一段時間內，我的內心很惆悵。可他不僅沒有批評我，而且與我媽媽在電話里交談了許久。他事后在班上教給我們學習語文的方法，比如平時要注重閱讀，文言文翻譯講究字字落實，作文不要走“套路”，要有真情實感在字里行間。

　　他對班上每位同學都是關懷有加。我的舍友晚修后生病了，也是他收到信息后第一時間從他宿舍趕到學校并帶我舍友去醫院看病。

　　他在教學方面堅守他的原則，課堂上幽默風趣，不似平日里一般嚴肅，也會偶爾在晚修結束后給我們發棒棒糖。

　　他就是我的班主任。