美術(shù)老師作文（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的美術(shù)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)老師作文 1
在所有的教我的老師當(dāng)中，我最喜歡的就是我們的美術(shù)老師唐老師了。她今年25歲，我們的唐老師可漂亮了，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
唐老師就像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，每次上美術(shù)課的時(shí)候，她都是一直帶著微笑看著我們，畫畫的時(shí)候，我們班有些同學(xué)不會(huì)畫，唐老師就手把手地教，直到畫好為止。有時(shí)候還給我們講笑話，做游戲，每一堂美術(shù)課我們上的都很開(kāi)心，下課了唐老師還舍不得離開(kāi)我們的教室呢！有一次，我們班一個(gè)淘氣男同學(xué)把我的門牙打掉了，那天剛好是唐老師的課，她看見(jiàn)了非常心疼我，把我?guī)У剿?辦公室，洗掉臉上的血，還安慰我，后來(lái)很嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)淘氣的男同學(xué)。
你們瞧，這就是我們的美術(shù)老師唐老師，我愛(ài)我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師作文 2
教了我們?nèi)甑囊粋�(gè)美術(shù)老師轉(zhuǎn)走了，去教一年級(jí)了。
我對(duì)這位老師有感情，是因?yàn)樗看紊险n都很有耐心，只要我們遇到不懂的.問(wèn)題，她都會(huì)停下講課來(lái)細(xì)心地幫助我們，一次又一次地解決困難。而且她上課從來(lái)都沒(méi)向我們發(fā)過(guò)一次火，溫柔極了。
不僅是因?yàn)樗塘宋覀兒芫茫�因?yàn)樗龑?duì)我很好。我們每次舉手發(fā)言，她大多數(shù)都會(huì)請(qǐng)我。因此，我每次在公開(kāi)課上都會(huì)大出風(fēng)頭，讓許多老師拍手叫好。而且這位老師還選了我當(dāng)了美術(shù)課代表，這是一個(gè)讓愛(ài)畫畫的人多么羨慕的職務(wù)啊！美術(shù)老師居然會(huì)給課代表好幾張a4紙，真是太棒了！
可后來(lái)她轉(zhuǎn)走了，美術(shù)老師也換了，變成了一個(gè)兇巴巴的老師，每次都會(huì)拖堂，弄得每一課都不安寧。
每次我見(jiàn)到原來(lái)的老師，都會(huì)大聲打招呼，并問(wèn)一下她什么時(shí)候回來(lái)。在教師節(jié)的時(shí)候，我還因?yàn)橄肽疃o她寫了賀卡，她還給我寫了回信，說(shuō)自己也很思念我們班。
唉，我好想念原來(lái)的美術(shù)老師啊！
美術(shù)老師作文 3
每個(gè)星期天下午我都會(huì)去上一堂美術(shù)課，給我們上課的是一位姓莊的老師。
莊老師很苗條，個(gè)子中等偏上，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)扎成一條馬尾，有時(shí)披在身后。她的眼睛不是特別大，但很有神。說(shuō)話的聲音很溫和，從來(lái)不對(duì)我們大聲，即使我們畫得不好時(shí)也一樣。頭發(fā)很長(zhǎng)，有時(shí)扎成一條馬尾，有時(shí)披在身后。
上課時(shí)她先把其他人畫的'畫展示給我們看，告訴我們?nèi)绾稳ギ嬤@樣的畫。然后讓我們自己學(xué)著去畫，要求我們先用鉛筆畫出輪廓，再將畫好輪廓分成幾塊，用不同的小圖案去布置這些小塊。鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想象去完成。
我們用鉛筆畫好后她會(huì)分別給我們每個(gè)人點(diǎn)評(píng)，并要求我們?cè)僮鲂薷摹Ｐ薷耐旰笪覀兙陀霉淳�筆將整幅畫重新描一遍，描完開(kāi)始上色了，莊老師要求我們盡量用鮮艷的顏色來(lái)表現(xiàn)，如何與底色搭配，并告訴我們?nèi)绾瘟舭住?/p>
我覺(jué)得我現(xiàn)在畫畫比以前有進(jìn)步了，也更加喜歡畫畫，感謝莊老師教會(huì)我這么多技巧。
美術(shù)老師作文 4
田老師是我四年級(jí)的美術(shù)老師。
她雖然長(zhǎng)相一般，但是我還是很喜歡她。
她的頭發(fā)像柳條一樣。她有一雙大大的眼睛，有一個(gè)小小的嘴巴，鼻子高高的。她的臉型很好看，臉有一點(diǎn)兒尖又有一點(diǎn)兒圓。她大約二十幾歲。她還會(huì)偶爾戴一會(huì)兒保護(hù)眼睛的眼鏡，她有點(diǎn)不喜歡穿裙子。
我參加了老師的社團(tuán)，老師教的是素描。有一次，老師說(shuō)讓我畫一幅素描畫，可是我畫了很久都沒(méi)畫成。這時(shí)老師過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“無(wú)論什么都要靜下心來(lái)，這樣才能干畫出一幅好畫。”老師邊畫邊教我。就這樣，我無(wú)論做任何事或畫任何一幅畫我都能把它做好。因?yàn)槲衣?tīng)了老師的話，把心靜下來(lái)了這是我喜歡老師的一方面。
還有一次，我上社團(tuán)遲到了。我以為老師會(huì)吵我，可老師卻沒(méi)吵我，還叮囑我下次不要遲到了。這也是我喜歡老師的`一方面。
老師的優(yōu)點(diǎn)很多，可是老師現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。但是，老師教我的我一直都不會(huì)忘。
美術(shù)老師作文 5
我的美術(shù)老師是一個(gè)“文武雙全”的老師。他收拾我們這群“走神大王”可有一套了，他創(chuàng)設(shè)了獨(dú)門絕活——“喊魂”大法。而且他體育也非常好，能在很遠(yuǎn)的地方將籃球投入籃框。
有一次上課，我翹著腿，目光呆滯的注視著窗外，這時(shí)，我們李老師悄無(wú)聲息的走了過(guò)來(lái)，然后大聲說(shuō)：“周莊涵。”同學(xué)們想也不想地大笑說(shuō)：“回魂啦！”這可把我嚇壞了，我趕緊把腿放下來(lái)，然后抱臂坐好。李老師看了看我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這種方法他已經(jīng)用過(guò)很多次了，無(wú)一例外，“魂”都被喊了回來(lái)，就連我們班的走神大王的“魂”，都被他喊了回來(lái)。
李老師也很喜歡體育，我們上體育課的時(shí)候經(jīng)常看見(jiàn)李老師打籃球。他的技術(shù)非常高，能輕輕松松的`投進(jìn)“三分球”，連體育老師都對(duì)他佩服不已，更別說(shuō)我們這群“小粉絲了”了。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)“文武雙全”的老師。我很喜歡他！
美術(shù)老師作文 6
我有一位幽默的美術(shù)老師——趙老師，今年差不60歲了，有一些小胡須，黑黑的，頭發(fā)黑白相間，可有趣了。
趙老師是出了名的'幽默大王。一天，他讓我把家里的肉肉植物帶去，于是我就像接到圣旨一樣，按老師的要求把家里的肉肉植物帶去了學(xué)校，老師問(wèn)我那是什么植物，我說(shuō)：“是‘仙球’。老師笑著說(shuō)：“那不是‘仙球’，是長(zhǎng)了‘蜘蛛網(wǎng)’的肉肉植物，而且還長(zhǎng)了許多小包。”話音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)彌漫著同學(xué)們的笑聲，老師也笑了，而且眼淚都快笑出來(lái)了。
還有一次，一位同學(xué)打了一個(gè)哈欠，那聲音超級(jí)大，老師幽默地說(shuō)：“教室里有頭‘豬’吃多了嗎？”全班同學(xué)又被逗得捧腹大笑。
趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您實(shí)在是太幽默了，可以說(shuō)是幽默大王，有您在的地方就有歡聲笑語(yǔ)，哈哈哈哈！”
美術(shù)老師作文 7
昨天，我們有美術(shù)課，我們都不想上課！
因?yàn)槲覀兌级己ε吕蠋煟覀兝蠋煷蛉耸羌页１泔垼覀儼嘤泻芏嗳硕急焕蠋煷蜻^(guò)，包括我。我們都沒(méi)有犯錯(cuò)誤是有人說(shuō)話，我們老師就要打人啦！
有一次，我們班同學(xué)說(shuō)句話，我們老師拿著他的頭，向我們班的門撞去，我們同學(xué)都?jí)膰標(biāo)览玻覀兌己ε滤晃覀兿聵菍懮紱](méi)有我的事，老師向我的肚子上踹一腳，一天都是疼的！就這還是有監(jiān)控的.，在監(jiān)控下邊打人，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師這樣的！
昨天，老師不讓兩個(gè)人上他的課，還讓錢秋錦提醒他，他說(shuō)：“有著兩人，我不來(lái)你們班來(lái)上課！”我們都說(shuō)誰(shuí)想讓你來(lái)上我們的課呀！我們還不剩來(lái)上數(shù)學(xué)課呢，我們上數(shù)學(xué)課是很有趣的！
我們都不想讓老師來(lái)上我們的美術(shù)課，我沒(méi)呢想上數(shù)學(xué)課，就這樣，我們班的人都給校長(zhǎng)說(shuō)了好幾次啦！校長(zhǎng)都不管！
美術(shù)老師作文 8
說(shuō)到藝術(shù)，我真的不感興趣。單純的畫畫和無(wú)聊的畫畫真的很無(wú)聊，直到我初中后進(jìn)了一個(gè)美術(shù)班，徹底改變了我對(duì)藝術(shù)的看法。
進(jìn)入初中后，我們美術(shù)老師變成了一個(gè)很瘦的人。他濃眉大眼，兩頰尖尖，幾乎和世界名畫中的.人物小象一模一樣。
第一節(jié)美術(shù)課之前，老師帶了一個(gè)人的頭骨。我們非常奇怪和害怕。帶著疑惑，我們開(kāi)始上課。老師首先給我們看了一張人類頭骨的照片。看著圖中骷髏猙獰的面孔，一些膽小的女生尖叫起來(lái)。我們就更納悶了：這美術(shù)課不是生物課嗎？這時(shí)，老師停頓了一下，說(shuō)：“你以后會(huì)發(fā)現(xiàn)這些頭骨的陌生和神秘的！”果然，在老師精彩的講述下，我漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)課帶給我的獨(dú)特樂(lè)趣。看似單調(diào)的頭骨也讓我更感興趣。看著自己的人頭骨讓我知道了很多關(guān)于自己的秘密，也讓我覺(jué)得美術(shù)課和“無(wú)聊”脫節(jié)了。
這是我們的美術(shù)老師。雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，但給我留下了深刻的印象。
美術(shù)老師作文 9
四年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師的樣子讓我念念不忘。
美術(shù)老師留著一頭又黑又長(zhǎng)的'頭發(fā)，她總是扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)辮子也總是一甩一甩的。她的眼睛又黑又亮，像兩顆大珍珠。
每次上美術(shù)課時(shí)，我都顯得格外認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熋看味紝?duì)我們特別好，作業(yè)會(huì)讓我們帶回家做，上課時(shí)總是在我們的作業(yè)本上做示范，還細(xì)心地指導(dǎo)我們。
有一次，我們上美術(shù)課，畫了一幅畫，我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)要畫什么，老師卻忽然走過(guò)來(lái)，給我大概地畫了一個(gè)主題，說(shuō)：“按照這個(gè)草圖畫，顏色要涂均勻。”我當(dāng)時(shí)心里怦怦直跳，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)老師在我的本子上畫草圖，這是第一次。下課后，我還沒(méi)畫完，老師便同意我?guī)Щ丶耶嫛?/p>
美術(shù)老師令我永遠(yuǎn)也忘不了！
美術(shù)老師作文 10
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想成為一名園世師，培育出四季常開(kāi)的花朵；有的`人想成為一名探險(xiǎn)家，去想去的任何一個(gè)地方；有的人想成為一句正直、勇敢的法律工作者；還有的人想成為一名給孩子帶來(lái)歡樂(lè)、笑聲的玩具設(shè)計(jì)師。
我的夢(mèng)想和他們都不一樣，我想當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)美術(shù)教師，因?yàn)槲蚁矚g畫畫，也很愿意教別人畫畫。
如果我真的當(dāng)上了優(yōu)秀的中學(xué)教師，我想教學(xué)生們畫畫，畫中國(guó)畫、畫人、畫小動(dòng)物。我要帶學(xué)生們?nèi)懮嬶L(fēng)景、畫植物，感受美麗的大自然。
我還要教學(xué)生做手工，教學(xué)生折盒子、青蛙、千紙鶴、剪窗花、鳥(niǎo)、蝴蝶、寫毛筆字、鋼筆字。我希望小朋友在我的課上都能夠快快樂(lè)樂(lè)地、健康成長(zhǎng)！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我每個(gè)星期剪一個(gè)窗花、畫一幅畫、折一個(gè)手工、寫20個(gè)毛筆字和寫鋼筆字，我想那一天趕快到來(lái)啊！因?yàn)槲蚁氘?dāng)美術(shù)老師啊！
美術(shù)老師作文 11
在音樂(lè)、美術(shù)、體育三位老師中，我最喜歡美術(shù)老師了。為什么呢？
美術(shù)老師長(zhǎng)著一張近乎倒三角形的臉，臉上有一對(duì)明亮而又老練的眼睛，下面還“配”著一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)谋亲樱炀拖裼冒l(fā)膠固定了一樣，永遠(yuǎn)是一輪月亮似的，掛在臉上。
我喜歡美術(shù)老師不僅因?yàn)樗耐饷埠每矗驗(yàn)槔蠋熀軠厝幔粣?ài)生氣。有一次我美術(shù)公開(kāi)課上表現(xiàn)不好，老師在旁邊沖我笑了笑，我立刻明白：老師是讓我不要溜號(hào)。于是我馬上坐好了，因?yàn)槊佬g(shù)老師提醒我的.方式讓我很高興接受。
而且，我問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，老師絕對(duì)不會(huì)打著“官腔”說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題都講過(guò)了，你怎么還問(wèn)呀？是不是沒(méi)聽(tīng)課？上書里找去！”而是會(huì)聽(tīng)問(wèn)題，然后給予我一個(gè)滿意的答復(fù)。
我愛(ài)我的美術(shù)老師。
美術(shù)老師作文 12
這個(gè)學(xué)期，我們美術(shù)老師是朱老師（女老師）。在我們心中，她非常的嚴(yán)厲，“脾氣暴躁“。
朱老師天天讓我們買畫畫的材料，彩色鉛筆、油畫棒。并要天天帶上。更奇怪的是讓我們不能撕美術(shù)本子，一學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，美術(shù)本子要更新了。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槔蠋熖焯熳屛覀冇浺恍┥手R(shí)。有時(shí)，連十個(gè)字不到，就要另翻一頁(yè)。你們說(shuō)說(shuō)，這樣頻繁的使用，美術(shù)本怎么能不用完，怎么能不更新呢？所以，班里同學(xué)看到她就偷偷的.叫她“浪費(fèi)大王”。
唉！
不過(guò)，這樣“討厭”的老師，卻讓我感到我的畫技不斷的提高，你說(shuō)怪不怪？
美術(shù)老師作文 13
故事要從我一年級(jí)那時(shí)說(shuō)起。
某天我牽著母親的手走到畫室前面，糊里糊涂的我好奇的往里面瞧！有好多人在畫畫，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)真是興奮到不行阿！
媽媽曾說(shuō)：你是最省錢的孩子！因?yàn)槟愕耐婢咧挥袃蓸印埜P。或許我真的是如此吧！
第一天上課內(nèi)容忘得差不多了，可是當(dāng)時(shí)老師的`臉卻忘不了，她總是和藹的照顧我，在我傷心難過(guò)甚至生氣的時(shí)候，常對(duì)我說(shuō)：生氣是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)如此，當(dāng)為何我們卻無(wú)法釋懷呢？
幾年過(guò)后，我下定了決心報(bào)考市里的美術(shù)班，從此，我?guī)缀跆焯斓疆嬍覉?bào)到，可見(jiàn)我的決心有多大啊？也許因?yàn)檫@樣，壓力也蠻大的，常常發(fā)脾氣，不過(guò)，老師還是很用心的幫助我，細(xì)心與耐心雖然說(shuō)起來(lái)容易但能實(shí)現(xiàn)這理想的人又有幾個(gè)呢？有時(shí)我真的覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
我的成就不是來(lái)自于我或是家人而是畫室里的————楊勤老師，感謝你對(duì)我的付出，我打從心底祝福你：教師節(jié)快樂(lè)！
美術(shù)老師作文 14
嘿！你見(jiàn)過(guò)我的美術(shù)老師了嗎？她圓圓的臉，僑僑的鼻子，還有一張永遠(yuǎn)閉不上得嘴，更可怕的是她那一對(duì)小小的眼睛，她可是會(huì)“變眼”的哦！如果你把畫，畫的很好，那她的眼睛會(huì)立刻瞇成一條——表式我非常高興，如果你把畫，畫的不好，那她的眼睛會(huì)瞪得比大氣球還大——表式，你得（dei）注意啦！并且會(huì)把你的'畫撕了，讓你重畫！
再說(shuō)說(shuō)她的嘴，張開(kāi)了似乎永遠(yuǎn)就閉不上了，還有她的“唐僧專經(jīng)”——木蘭詩(shī)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，木蘭詩(shī)一遍，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也抄一遍，我可是過(guò)來(lái)人，比誰(shuí)都清楚。
不過(guò)美術(shù)老師也給我們帶來(lái)了難忘的事情。
上一次楊元彤和我鬧了別扭，還是美術(shù)老師幫我們和好了的！
我喜歡我的美術(shù)老師！
美術(shù)老師作文 15
他，頭上頂著一片稀疏的“樹(shù)林”，“樹(shù)林”中央是一片平如鏡的“湖水”，水下兩顆“鉆石”，他，就是我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師最大的.特點(diǎn)就是說(shuō)話聲，他的聲音自帶一種功能――催眠。每次他一說(shuō)話，班里便“哈欠連天”，弄得美術(shù)老師也增添了睡意。催眠就催眠吧，但他又喜歡滔滔不絕，如果有什么東西吸引了他的眼球，便會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，從歷史到地理，從地理到語(yǔ)文……只要他說(shuō)起來(lái)，就是秦始皇來(lái)了，估計(jì)也不會(huì)閉嘴。
不過(guò)不要以為我們美術(shù)老師就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我這叫“丑話說(shuō)在前頭”。
美術(shù)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是耐心。記得有那么一次，我們?cè)诿佬g(shù)課上描字帖，老師不但不生氣，反而還一改常態(tài)，既不說(shuō)話，也不出聲，還撓有興趣地看著我們。這時(shí)，美術(shù)老師敲一下講臺(tái)，耐心地為我們這群學(xué)子們講如何描好字帖，還在黑板上給我們做示范。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)愛(ài)說(shuō)話又有耐心的老師。
美術(shù)老師作文 16
從一年級(jí)到現(xiàn)在，老師是經(jīng)常換，尤其是美術(shù)。
不過(guò)，這其中有一位老師讓我非常欽佩，他是個(gè)男的，一個(gè)快60歲的老老師，我們都親切地叫他“老丁老師”。他的額頭上刻著好幾條深深的皺紋，皺紋里面好像裝著許多學(xué)問(wèn)似的，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齊而光亮的黑發(fā)中露出了許多白發(fā)。
他跟其他的老師不一樣，不去刻意的要求學(xué)生要怎么樣畫，我們可以不受任何拘束，想畫什么，想做什么，都可以隨性。丁老師總是習(xí)慣輕松地靠在講臺(tái)桌旁，笑著看我們。有的地方不會(huì)畫了，只要輕輕一舉手，他便會(huì)趕過(guò)來(lái)，在我們的畫紙上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描上幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫的'怎樣，他都會(huì)點(diǎn)頭稱贊。使我們心里暖暖的，我們便也給他一個(gè)燦爛的笑容。我感覺(jué)我們的圖畫成績(jī)有了很大的提高。
很可惜，老丁老師是幫我們代課的，只要美術(shù)老師一回來(lái)，他就要不教我們了。
我希望能再次上他的課。
美術(shù)老師作文 17
我的美術(shù)老師叫劉艷冰，她個(gè)子不高，身材小巧，經(jīng)常穿裙子，顯得非常漂亮。她有濃黑的眉毛，戴著眼鏡很有精神。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)經(jīng)常被扎成一個(gè)馬尾。走路的時(shí)候，馬尾也跟著蹦蹦跳跳，十分可愛(ài)。她的課非常有創(chuàng)意，同學(xué)們都很喜歡上美術(shù)課。
記得有一次，我在美術(shù)課上畫年年有余的圖片，畫了三條魚(yú)共用一個(gè)腦袋。我畫的三條魚(yú)有的長(zhǎng)，有的短，有的胖，有的瘦，非常難看。這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，看了我的畫，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你可以畫一個(gè)點(diǎn)對(duì)稱圖案，三條對(duì)稱軸，然后把三條魚(yú)放在一個(gè)三角形里，這樣就是一個(gè)點(diǎn)對(duì)稱圖案了。”我還是不明白什么意思，問(wèn)道：“老師，什么叫點(diǎn)對(duì)稱圖案呢？”劉老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“兩條或兩條以上的對(duì)稱軸，并交叉在一個(gè)點(diǎn)的圖案叫點(diǎn)對(duì)稱圖案，軸對(duì)稱圖案是只有一條對(duì)稱軸的`圖案。首先用鉛筆畫出對(duì)稱軸，然后用彩筆開(kāi)始畫主體，再用鉛筆畫出形狀，最后用彩筆畫出輪廓。”說(shuō)完，就指導(dǎo)我畫點(diǎn)對(duì)稱圖案。她拿著我的手一筆一劃地畫，直到我會(huì)畫點(diǎn)對(duì)稱圖案。這節(jié)課我不僅成功地完成了“年年有余”的圖畫，還學(xué)到了更多的知識(shí)。
劉老師不僅僅對(duì)我一個(gè)人這么做，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很有耐心。劉老師上課不是單純地畫畫，她還教我們觀察美、欣賞美，并且能通過(guò)我們靈巧的手創(chuàng)造美。
我喜歡劉老師，喜歡她的美術(shù)課。
美術(shù)老師作文 18
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚(yú)，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕，我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對(duì)比，簡(jiǎn)直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫的時(shí)候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細(xì)畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的`美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母校——新虹橋小學(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會(huì)跟他心理溝通一下，問(wèn)他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
美術(shù)老師作文 19
從小學(xué)到現(xiàn)在，我有六七個(gè)美術(shù)老師。除了課外活動(dòng)，學(xué)校里只有兩個(gè)給我留下了不可磨滅的印象
我一年級(jí)的時(shí)候張老師就開(kāi)始教我了。這個(gè)稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律，或者在不知道的時(shí)候和我們一起玩。相比上課，我比平時(shí)更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來(lái)摸去。你也可以和她一起做一些可愛(ài)的小玩意。不管她組織什么活動(dòng)，她總是喜歡給我打電話。100米長(zhǎng)卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細(xì)心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹(shù)枝多的樹(shù)枝，壓在小煤渣上，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，開(kāi)始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹(shù)種完了，我輕輕地放了一個(gè)稻草做的'鳥(niǎo)巢。當(dāng)我們結(jié)束時(shí)，張老師非常興奮，拿起相機(jī)和作品合影。在她教我的三年里，每一節(jié)課都是在笑聲中度過(guò)的。
張老師教我的時(shí)候，我和孟老師成了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來(lái)，很善良。張老師叫她“孟夢(mèng)”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認(rèn)真。正因?yàn)槿绱耍以谒牡谝惶谜n上有點(diǎn)驚訝。老師怎么了？
美術(shù)老師作文 20
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說(shuō)起話來(lái)聲如洪鐘，讓你能聽(tīng)清他的每一句話。邢老師畫的畫很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫時(shí)，跟別人畫的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，邢老師上完課借了我的`語(yǔ)文書。那時(shí)候，我們正好要做操，我就把語(yǔ)文書給了他，做操去了。回教室的時(shí)候，看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進(jìn)去看。原來(lái)，邢老師正仿照書上的畫兒，畫昆蟲(chóng)呢！我一看，呀，邢老師畫的和書上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒(méi)有出聲，但是，對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫展，時(shí)間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫，每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn)，他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊！這次畫展我們都獲了獎(jiǎng)，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢！
我是大家公認(rèn)的小畫家，我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫家，讓大家都來(lái)欣賞我的畫。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)老師作文 21
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。
誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的'經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
美術(shù)老師作文 22
我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。
“虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來(lái)的光芒，反而更增加了幾分威嚴(yán)，使人一見(jiàn)就心生“膽怯”。
記得那一天，我們和“虎”老師初次見(jiàn)面。那時(shí)，教室如同菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進(jìn)教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說(shuō)一句話，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來(lái)，并端正地坐好了。接下來(lái)的課程，沒(méi)有一個(gè)人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。
這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。如果有同學(xué)沒(méi)有回答出問(wèn)題，“虎”老師就會(huì)皺著眉，直盯著你，說(shuō)：“你上課聽(tīng)了沒(méi)？”然后讓同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)抄在作業(yè)本上，再到他的`面前去背。我也有一次被“請(qǐng)”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷。可是，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心有些小埋怨，但我上課越來(lái)越認(rèn)真，看著自己越來(lái)越好的畫工，越來(lái)越喜歡這位“虎”老師了。
不過(guò)，有時(shí)，“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái)，吼聲讓人擔(dān)心教室的天花板會(huì)被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，那時(shí)，他的臉像陽(yáng)光一樣燦爛。
這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。
美術(shù)老師作文 23
我有一位老實(shí)，20多歲的樣子，臉上菱角分明像一幅素描畫，眼睛很明亮，身材不胖，也不瘦，喜歡穿休閑裝獎(jiǎng)，聲音很洪亮，猜猜他是誰(shuí)？對(duì)他姓于名永文是我們的美術(shù)老實(shí)。
當(dāng)我第一次在美術(shù)教室見(jiàn)到她的時(shí)候，于老師就給我一種莫名的親切感，爸爸說(shuō)這就是叫氣場(chǎng)相對(duì)，也許吧，他的第一節(jié)課給我印象很深刻，餓的是他的.自我介紹講的關(guān)于他自己的事情，上高中的時(shí)候，我下課無(wú)聊，就畫了幾個(gè)人物，畫的難看透了，得到老師同學(xué)們的恥笑，就這樣畫著畫著，有一天我想通了，反正我也畫的不好，就畫唄，堅(jiān)持堅(jiān)持，說(shuō)不定哪天就畫好了，所以因?yàn)槲业恼鎸?shí)，今天我成為了你們的老師，如果有理想，請(qǐng)不要放棄，一定要堅(jiān)持，有一天你一定會(huì)成功的，要相信自己，這段話讓我感觸太深了。
還有一次我就問(wèn)了幾個(gè)，我覺(jué)得很少見(jiàn)的動(dòng)漫人物，結(jié)果老實(shí)都打上上來(lái)，而且連出出處處和完整的故事情節(jié)都講得非常的臭哦，這讓我對(duì)她多了一分崇拜。
爸爸說(shuō)我們一生中都會(huì)遇到很多很多的老實(shí)，有時(shí)候某一位老實(shí)的有某一句話就會(huì)給我們的人生指明方向，就像啟明星一樣，很多年后，你仍然會(huì)感恩這位老實(shí)的指點(diǎn)，他的心陰笑容，相貌仍然會(huì)在你的腦海里留下深刻的烙印。
于老師，就是我人生中的第一顆明星。
美術(shù)老師作文 24
上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。
美術(shù)老師大約四十來(lái)歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來(lái)很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團(tuán)，煞是可愛(ài)。她不僅長(zhǎng)相可愛(ài)，說(shuō)話也可愛(ài)。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的'意思是“你說(shuō)對(duì)了”；“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫得很好，可以展示一下”；“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫得不行，得批評(píng)一下”。總之，美術(shù)老師每句話開(kāi)頭說(shuō)的每個(gè)字、詞，都有它們獨(dú)特的含義。
有一次上美術(shù)課，老師見(jiàn)一個(gè)同學(xué)畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。只見(jiàn)在一望無(wú)際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對(duì)濃眉大眼，說(shuō)白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯！”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛(ài)的語(yǔ)氣開(kāi)始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫得不咋地，但他好歹認(rèn)真畫了。哎呦，別笑話別人，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的作品。”沒(méi)想到，可愛(ài)的語(yǔ)氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都認(rèn)真畫起來(lái)。
嘿嘿，原來(lái)人的可愛(ài)不分年齡，咱們的美術(shù)老師就藏著一顆不老的心，在我看來(lái)她是那么的可愛(ài)至極！
美術(shù)老師作文 25
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽(tīng)著“啪”一聲劃破了空氣。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補(bǔ)完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的.角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。
美術(shù)老師作文 26
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很嚴(yán)格。
老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫完了，老師說(shuō)她畫的不行，必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭螅覀儾拍墚嫵雒利惖膱D畫。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫畫，每一年都會(huì)得繪畫獎(jiǎng)狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫畫的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的.恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫畫當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。
美術(shù)老師作文 27
我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的'，仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn)；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……
我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨(dú)自用飯，都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣，讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個(gè)模特。
星期四下午，第一節(jié)課上，老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫一幅畫。當(dāng)時(shí)我畫不出來(lái)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“浩然，你怎么不畫呀？”
那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答：“因?yàn)槲也粫?huì)畫。”“那你是哪里不會(huì)畫，是面部還是表情，或者是……”“是表情。”我小聲地說(shuō)道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂愁，有微笑，有哭泣……”說(shuō)著，只見(jiàn)老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽(tīng)著，仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話語(yǔ)。聽(tīng)老師的話語(yǔ)后，我全會(huì)畫了。我便按照老師的方法畫了起來(lái)。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫了。于是，我便把畫給老師看。老師看了以后，柔和的說(shuō)了一句：“這幅畫畫得真好！”
此時(shí)此刻，我的心被打動(dòng)了，望著老師那親切的笑容，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
美術(shù)老師作文 28
說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開(kāi)始畫畫了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫！"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的.一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊！
美術(shù)老師作文 29
“叮鈴鈴！”上課了，美術(shù)李老師挺著微微有些隆起的肚子走進(jìn)了教室。
我是美術(shù)課代表，雖然李老師說(shuō)話不像語(yǔ)文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。
有一次，李老師教我們畫人物。她先讓我們看書上的范例，然后在黑板上當(dāng)場(chǎng)演示起來(lái)。
她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫之后，再添上了五官，寥寥數(shù)筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿了靈氣。我的心中充滿了對(duì)李老師的敬佩之情：我什么時(shí)候能畫得像李老師一樣好呀？
接著，李老師就讓我們自己動(dòng)手了，一開(kāi)始我畫得還可以，可是當(dāng)畫到眼睛的時(shí)候，怎么也畫不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無(wú)精打采的`。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著腮，不想畫下去了。這時(shí)，李老師悄悄走了過(guò)來(lái)：“我看你畫得很好，為什么沒(méi)有畫眼睛？”“因?yàn)椤耶嫴缓谩！甭?tīng)到老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的回答都有些哽咽了。“來(lái)，我教你畫！”老師一邊說(shuō)要領(lǐng)，一邊在紙上示范畫了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問(wèn)題出在哪里了。
翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫作，我知道我很幸運(yùn)，遇到這樣一個(gè)投緣的美術(shù)老師，肯定是我上輩子修來(lái)的福氣。
美術(shù)老師作文 30
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因?yàn)樗险n時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng)，讓我們?nèi)肷駚儊儭ＫL(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺(tái)上，笑嘻嘻地望著我們說(shuō)：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫素描。”說(shuō)完我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)。頓時(shí)，教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說(shuō)：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的.哥哥。”話音剛落，同學(xué)們又是開(kāi)懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)。“請(qǐng)同學(xué)們安靜，并畫下來(lái)。”哦，原來(lái)老師是別有用心啊，同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫。
還有一次，那是我們?nèi)昙?jí)上美術(shù)課時(shí)，林老師神秘地笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)我講一個(gè)故事，在一個(gè)古老的動(dòng)物園里，有許多的小動(dòng)物，有小兔，小豬，小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的舞會(huì)了，動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”
講到這里，老師突然不講了，只見(jiàn)他那神手在黑板上畫出各種小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中，邊模仿邊畫。林老師輕輕地說(shuō)：“下課了。”看，這就是我的美術(shù)老師——林老師。
美術(shù)老師作文 31
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：美術(shù)班的老師換了，換成（我覺(jué)得）了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長(zhǎng)得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個(gè)叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢！咱們動(dòng)漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因?yàn)橹挥行諚睿排浣涛覀儎?dòng)漫班，不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說(shuō)的話也總能夠讓人聽(tīng)從，讓人自覺(jué)按照他們的'話去做。但是有些時(shí)候，就算是老師生氣了，教室里也不會(huì)立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰(shuí)都管不住。有時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻，西看看，到處走來(lái)走去，老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽(tīng)，不回到座位，老師就會(huì)立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了，也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。
這位新來(lái)的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
美術(shù)老師作文 32
哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫畫。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的'極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
美術(shù)老師作文 33
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)椋らT很大，一喊，整個(gè)院子都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王會(huì)敏做的咋那么好？再瞅瞅你們做的.，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊耍∥业膵屟剑瓉?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王會(huì)敏。”我們班老師說(shuō)：“王會(huì)敏，去吧。”我就跟她去了。到了四年二班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶三八書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)椋艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
美術(shù)老師作文 34
我們班幾乎都有人都不喜歡上美術(shù)課，一到這時(shí)候，大家各自做些瘋狂的游戲，鬧得不可開(kāi)交。可這并不能難倒美術(shù)老師，因?yàn)樗兄屛覀兟勶L(fēng)喪膽的三大妙招呢！
第一招：專請(qǐng)語(yǔ)文老師助陣。教室中亂得像一鍋粥，同學(xué)們也打打鬧鬧的。美術(shù)老師轉(zhuǎn)身就走向辦公室，竟把語(yǔ)文老師叫來(lái)了。唉！這下我們只得乖乖“投降”了。美術(shù)老師還不過(guò)癮，還請(qǐng)語(yǔ)文老師替她上一節(jié)課。大家你看看我，我看看你，全軍覆沒(méi)，不知所措。
第二招：罰抄萬(wàn)張紙。當(dāng)我們?cè)僖淮昔[哄哄的時(shí)候，美術(shù)老師也不甘示弱，火眼金睛抓出幾個(gè)為首的人，一陣亂罵。這還不算太慘的`呢！有幾個(gè)家伙罰抄了幾百頁(yè)。那幾個(gè)人還真可憐，不是說(shuō)手變形了，就是說(shuō)手?jǐn)嗔恕＿@個(gè)方法也很妙，教室中立即鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人連大氣都不敢出。
第三招：表現(xiàn)優(yōu)秀送獎(jiǎng)品。若之前兩招還不管用，美術(shù)老師就連放大招啦！這招乃是終極武器。莫急，我這就來(lái)詳細(xì)說(shuō)明。美術(shù)老師如果看見(jiàn)有人專心致志，表現(xiàn)好的話，就會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_上去，從包中掏出些小玩意兒給那個(gè)人。大家可焦急了，不停地說(shuō)：“這不公平，我也要。”這下，班中自然不亂了！
美術(shù)老師的妙招真令我佩服，真是一個(gè)教學(xué)有方的好老師啊！
美術(shù)老師作文 35
假如我是美術(shù)老師，我一定要定幾條規(guī)矩。第一條，上課認(rèn)真聽(tīng)講；第二條，我每次會(huì)用不同的方式上美術(shù)課，鼓勵(lì)每個(gè)人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力；第三條，我會(huì)在合適的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)們了解大自然。
春天，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天，我會(huì)帶同學(xué)們走近荷塘，觀察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天，我們一起去半山觀看紅艷艷的楓樹(shù)、一枝獨(dú)秀的菊花。冬天，我們一起去觀察美麗的雪景、爭(zhēng)奇斗艷的梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學(xué)方法，一定會(huì)讓同學(xué)們畫出發(fā)自內(nèi)心的、生機(jī)勃勃的大自然。
在教室里，有時(shí)候我會(huì)給大家欣賞著名畫家的作品，比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的'人》等，除此之外，還有“星期天”畫家創(chuàng)作的大自然美景，法國(guó)畫家修拉畫的《大碗島星期天》等作品。我會(huì)介紹知名畫家的個(gè)人信息，比如梵高出生于一個(gè)貧困的家庭，但熱愛(ài)畫畫。因?yàn)椴环袭?dāng)時(shí)的欣賞水平，所以他的畫沒(méi)有人認(rèn)可。等到他去世以后，他的畫才得到大家的贊美與追捧，成為了聞名世界的畫家。我希望同學(xué)們能夠更多地了解畫家及其畫稿的創(chuàng)作背景，走進(jìn)畫家的心靈。
假如我真的是美術(shù)老師，我會(huì)讓同學(xué)們領(lǐng)悟畫家們不同的創(chuàng)作方法，啟發(fā)他們畫出漂亮的作品。
美術(shù)老師作文 36
我們正在上美術(shù)課，大家都在安靜地畫畫。突然，一段“詭異”的喊聲打破了寧?kù)o。我們知道，不出意外，又是美術(shù)老師在看到一些同學(xué)好看的作品后，發(fā)出的夸張的聲音。
話說(shuō)，這個(gè)美術(shù)老師姓陳。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的。他的個(gè)性比較“張揚(yáng)”，舉止夸張，甚至有點(diǎn)兒“瘋狂”。除此以外，他還很幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式別具一格，他上的美術(shù)課沒(méi)有一節(jié)是不充滿笑聲的。
有一節(jié)課，他給我們講一位畫家畫畫的辛苦。當(dāng)講到那位畫家為了能畫出一個(gè)草垛每個(gè)時(shí)間的樣子，每天堅(jiān)持觀察時(shí)，我們的美術(shù)老師也駝著背，瞪著眼，裝出一副正在觀察的'樣子，把大家逗得樂(lè)呵呵的。接著，給我們講那位畫家在冬天腳被冰凍住，仍面不改色地作畫時(shí)，他又裝出被凍得發(fā)抖的樣子，手握著“畫筆”，在空中畫了起來(lái)，模樣十分搞笑，大家都哈哈大笑起來(lái)。
他經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們不受“框框”限制，大膽地畫。有一次，他讓一名同學(xué)到黑板前用線條“隨意”地畫出“暗流涌動(dòng)”的樣子。那名同學(xué)在黑板上左擺擺，右擺擺，畫出一團(tuán)凌亂的、無(wú)厘頭的，像一團(tuán)無(wú)序的面條似的線條。我們以為老師一定會(huì)批評(píng)他，可老師反而還表?yè)P(yáng)他。美術(shù)老師指著他的畫，笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家不要看他畫得亂，其實(shí)他畫出了內(nèi)涵。”聽(tīng)了這句話，我們都很驚訝。老師又說(shuō)：“其實(shí)‘亂’、‘無(wú)厘頭’突出了‘暗流’，線條表達(dá)了‘涌動(dòng)’。”說(shuō)完，老師又大喊起來(lái)：“這位同學(xué)畫得非常好！”
這么幽默有趣的老師，我們能不喜歡嗎？
美術(shù)老師作文 37
說(shuō)起他，戴著一個(gè)長(zhǎng)方形框的眼鏡，高高的鼻梁，還有一張會(huì)講笑話的嘴。他畫畫水平超高，當(dāng)拿起粉筆，我們還沒(méi)有回過(guò)神，只聽(tīng)“唰唰唰”的聲音，一只栩栩如生的小貓出現(xiàn)在黑板上。我從心里感到無(wú)限的敬佩。他，就是我們班的美術(shù)老師——鄭老師。
鄭老師非常幽默。有一次，鄭老師拿著一疊水粉紙走了進(jìn)來(lái)。他二話不說(shuō)，在黑板上寫著“科幻畫（4開(kāi)紙）創(chuàng)新、想象”。過(guò)了一會(huì)兒，他拿起話筒，講道：“嗯，最近，我校舉行了科學(xué)幻想畫比賽，要求4開(kāi)紙，有創(chuàng)新、新穎……”我們邊聽(tīng)邊記。鄭老師頓了一下，說(shuō)：“不要讓爸爸媽媽幫你們畫。等一下回到家，猛地拍了一下桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：‘爸爸媽媽，都給我站好了。鄭老師說(shuō)，要舉行科幻畫，我看你們畫比較合適，爸爸，你負(fù)責(zé)打稿、勾線，必須內(nèi)容獨(dú)特；媽媽，你去打水、彩色；而我呢，只要負(fù)責(zé)刷顏料就行了。’到時(shí)候拿過(guò)來(lái)，得了一等獎(jiǎng)，好高興！”老師講到這里，突然眼睛睜得圓圓的，猛拍桌子，大聲說(shuō)道：“那不行，是作弊的，到時(shí)候取消參賽資格！”說(shuō)完，還做了一些滑稽的'動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
鄭老師特別盡責(zé)。一次，我們要參加全市創(chuàng)作比賽。老師馬上宣布每周四下午去練習(xí)各個(gè)主題創(chuàng)作。看著老師忙碌的身影，我的心里涌出一種感激之情。
鄭老師就是這樣，幽默而又盡責(zé)，讓我從此喜歡美術(shù)課。
美術(shù)老師作文 38
我的美術(shù)老師讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
當(dāng)他鋪開(kāi)潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚(yáng)起筆， 揚(yáng)揚(yáng)灑灑地?fù)]毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來(lái)。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來(lái)威武雄壯。
他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師！
他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說(shuō)會(huì)道的嘴下長(zhǎng)著短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會(huì)給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。
每次聽(tīng)齊老師講的.課都不會(huì)覺(jué)得枯燥， 反而津津有味呢！有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事，故事的主人公是一個(gè)窮孩子，他得到了一個(gè)聚寶盆，地主知道后把它搶了過(guò)來(lái)。要請(qǐng)親戚朋友來(lái)家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說(shuō)還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞！逗逗大家哈哈大笑，那天美術(shù)課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開(kāi)畫出心中的聚寶盆。
那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在他眼前時(shí)，齊老師開(kāi)心地笑了。
美術(shù)老師作文 39
話華是一為非常和藹的老師，但他一但被激怒了，他就會(huì)變得很嚴(yán)厲，而每次惹話華生氣的往往總是袁小轍。而今天，他又惹話華生氣了。
今天，話華心情很不好，他看見(jiàn)袁小轍的腳在抖，就吼道：“袁小轍，坐端正，你得了多動(dòng)癥啊？腳發(fā)毛病了？”周圍的'同學(xué)都笑道：“袁小轍倒霉啊~”有些人還笑他。袁小轍惱羞成怒，心里想著報(bào)復(fù)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師布置寫生人面孔。袁小轍心頭一喜，覺(jué)得這是報(bào)復(fù)的好機(jī)會(huì)，想出了計(jì)策，然后就畫了起來(lái)。他先畫了對(duì)大眼睛，一對(duì)眉毛，再畫了個(gè)鼻子。經(jīng)袁小轍幾次修改，他已把鼻孔畫得像豬鼻子那么大，還畫了兩串鼻涕。然后他畫了張嘴巴，他把嘴唇畫得特別厚，像兩串臘腸。袁小轍還把牙齒也畫得特別大，牙縫也一樣。袁小轍接下來(lái)畫了對(duì)耳朵，他把它畫得比大象耳朵還大。他還畫了很多頭發(fā)，而且很長(zhǎng)很長(zhǎng)，袁小轍戲稱“披頭散發(fā)”。最后，他寫上了“此人為美術(shù)老師話華”九字。
袁小轍畫好了畫，到處宣傳、展覽、介紹，這時(shí)，同學(xué)們又來(lái)補(bǔ)充：“在下巴上應(yīng)該畫上胡子。”“臉上應(yīng)該有青春痘！”“臉上有刀疤最好……”
袁小轍聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)修改后，把畫交了上去，讓話華當(dāng)場(chǎng)吐血。話華把事情告訴了嚴(yán)麗老師，嚴(yán)麗老師叫袁小轍過(guò)來(lái)，袁小轍剛進(jìn)辦公室俏皮話就蹦出來(lái)：“老師，天底下叫話華得多得是，我又沒(méi)畫他啊！”
聽(tīng)了這話，話華氣得得了心臟病，住院了，而嚴(yán)麗老師習(xí)以為常了，知道這事越弄越讓人氣，讓袁小轍抄了篇課文就結(jié)了。
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