我的老師學生作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師學生作文1

　　我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

　　我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

　　我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的'螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。

　　“老師辛苦了。”這是我發自內心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。

　　我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發出七彩光芒。

　　老師我愛你。

我的老師學生作文2

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的`老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——張老師。

　　張老師像慈母般的關心著我們每一個同學，學習中，她對我們有著很高的要求，十分嚴厲，常常引用名言警句：“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等，來告戒我們：學習是為了自己，不是為了別人，要趁現在年少，珍惜時光，刻苦學習。她不僅課講得好每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學答得不好，她就關切地看著這個同學，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學提示。，還常常和我們討論問題，那時，我覺得她仿佛不是我的老師，而是一位好學的學生，她能夠和我們平起平坐的交談，沒有老師的架子，所以我們都很喜歡她

　　張老師老師，您的付出終究會得到回報，盡管您那無私的奉獻并不為了求得丁點回報，但是，我們將以最優異的成績，最真誠的愛來報答您，敬愛的老師，您是我心目中最好的老師。

我的老師學生作文3

　　“漫畫”老師在我的學習生涯中，有過很多老師，有和藹可親的，有幽默詼諧的，可今年，我竟然攤上了一位又嚴厲又搞笑的老師。他就是我們的美術老師——王老師，他是中等個子，圓臉，月兒般的眉毛下有一雙炯有神的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，他有一張能說會道的小嘴。王老師對我們的美術作業非常嚴格，如果誰沒有畫完作業，一定會給他獎勵“棒棒疼”。

　　記得有一次美術考試，我的名字是楊雅茹，可是我在寫名字的時候忘寫了茹字，本來能考100分，可就是因為忘寫了茹字，考了99分。王老師發試卷時，叫到了我的名字，全班同學都哈哈大笑起來。我看到我忘寫了茹字，恨不得找個地縫鉆進去，從此我有了一個外號“楊雅”陽光體育時，總有許多同學會圍在王老師的身旁。王老師非常幽默，一開口就逗得大家前仰后合。雖然王老師非常嚴厲，但是王老師那顆盡職盡責的心值得我們學習，王老師上課的時候，如果誰在下面做小動作不認真聽課，王老師那又明亮又銳利的眼睛就會發現你，狠狠地批評你一回。老師的'嘔心瀝血和辛苦耕耘我們都要記在心里。老師批評你，是為了讓你未來的路比別人走得遠，人生的路，有坦途，有坎坷，走過的歲月有歡笑也有苦澀。淚水告訴了我們一個跌倒的故事，汗水使我們重新認識走向明亮的世界。我們都知道失敗的滋味，所以新的學期，我們更應該努力，把握在學校的每一分，每一秒。

　　我的美術老師——王老師雖然他表面對我們嚴厲，可是我知道他的內心是愛我們的，我很敬佩他。

我的老師學生作文4

　　升四年級的時候，我們學校重新分班了。我被分在了四二班。原來教我的姜老師和李老師現在都不教我了。現在想起來還有點舍不得呢，不過還好，我們還能天天見面。我現在的新班主任是孫老師，副班主任，也就是現在教我們數學的張老師。對于新老師和教過我的老師，我都有許多話要對他們說。先是孫老師吧。

　　孫老師，雖然我們相處的時間并不長，但你給我留下的印象十分的深刻，作為一名班長，你給我提供了一個展示自己才能的平臺，我會更加努力，做好老師的小幫手，讓我們班級邁上一個新臺階。

　　你是一位和藹可親、知識淵博的`老師，你給予我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游；你給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；我給予了我許多鼓勵，讓我做任何事都信心百倍。

　　上課時，你那傳神的眼神，加上動聽的聲音是那么的引人入勝；每當有同學未完成作業的時候，你總是用說服教育的方式，代替嚴厲的訓斥，受批評的同學往往聽到的是親切的說服聲，從而在心里發誓，作業一定要按時完成，把成績趕上去。同學們都很喜歡你！

　　我想對所有教過我的老師和現在教我的老師說，我真的好幸運，遇到了許多的好老師：孫老師、三年級任我班主任的姜老師、教我數學的李老師、現在的數學老師、還有英語老師、體育老師、美術老師、音樂老師等等。你們對我的好我會永遠記在心里的。

　　老師們，我會好好的珍惜你們對我的關愛與付出。我會努力做到更優秀的。

　　祝老師們每天有個好心情。

我的老師學生作文5

　　老師就像一根燃燒的蠟燭，燃燒自己從而照亮別人；老師就像花園里的園丁，辛勤地培育祖國美麗的含苞待放的花骨朵；老師就像夜空中明亮的星星，指引我迷失的方向，我們班上就有一位這樣的好老師，她也是我們班上的班主任，她就是劉老師，劉老師從理想信念，道德情操，扎實學識，仁愛之心等多個方面引導我們，教育我們，她愛我們就像愛自己孩子那樣細膩溫柔，我們都特別喜歡她！

　　今年我已經是六年級的學生，和劉老師在一起已經有了三年的時光。我很清楚的記得有一次我的語文考的不是特別理想。劉老師把我叫到了辦公室，那一刻可真嚇壞我了，我以為劉老師要把我給大吵一頓，并且懲罰我抄幾遍卷子，沒想到劉老師并沒有吵我，而是拍拍我的肩膀對我說:“每一個人都有可能會失誤一次，偶爾的失識很正常，失敗是成功之母，下一次你一定要認真做題目，不要再失誤了，更不能再錯一遍錯過的題目！明白了嗎？”“明白了！”劉老師并沒有吵我，但是劉老師的這番話給予了我許多的.鼓勵。我非常感動。我下定決心下一次一定要考好，于是努力的學習，果然沒有辜負劉老師對我的期望。我這一次考的成績比上一次考的成績好多了。老師看看我也對我點了點頭。劉老師真是一個有愛心好老師！

　　這就是我的劉老師，一個愛學生的好老師；一個具有高尚情操的好老師；一個負有同情心和仁愛之心的好老師。

我的老師學生作文6

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。

　　我的老師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰？猜對了，她就是我們班的班主任——金老師。

　　金老師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點了點頭，金老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說。金老師聽了，馬上問：“你還堅持得住嗎？如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金老師急忙叫了一個與我家較近的`同學送我回家。

　　金老師既關心自己的學生，又十分嚴厲。上課了，金老師正津津有味地講課時，幾位同學也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰知道，那幾位同學根本沒有注意到金老師在看他們，他們還在講話。頓時，金老師的眉毛立刻形成了一個倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　我的老師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的老師，她永遠都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

我的老師學生作文7

　　我們的老師換了，換成了昝老師。

　　昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長了一張瓜子臉，兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子，兩個嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得”。老師又說：“從現在開始！

　　”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無聲。

　　我喜歡昝老師那學習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會的'地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！

　　晴轉多云了！

　　改作業的時候，有幾位老兄作業又沒完，昝老師臉晴轉多云了，不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業寫完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點成了我的偶像。他已經快和周杰倫在我心中并列了！

　　老師的聲音超級的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

我的老師學生作文8

　　我們的語文老師陳老師，個子不高，圓圓的臉上有著一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去很有智慧。平時老師扎著一根馬尾辮，走起路來鞋跟“咯咯”作響，似乎有使不完的勁。

　　陳老師不僅對我們學習很嚴格，而且對我們的身體健康也很關心。

　　記得有一次，語文課上，胡馨怡同學鼻子突然流血了，老師發現了，立刻停止講課，忙走近她身邊，一邊輕輕摸了摸她的頭，一邊焦急地對周圍同學說：“誰有紙巾?”一聽這話，同學們紛紛拿出自己的紙巾，遞給老師。只見陳老師迅速接過一張，撕下其中一點，然后將它小心地卷起來，折疊了兩下，成一小圓柱形，輕輕地塞到胡馨怡的鼻子里，并不時安慰她，讓她別緊張，說休息一會就好了，又轉過身拿了一本厚書放到呂可的`課桌前，再小心地讓胡馨怡把頭輕輕放在書本上。老師見她比剛才好多了，叮囑其他人不要打擾她休息，就又繼續講課了。幾分鐘后，胡馨怡抬起頭，被正在講課的陳老師見了，只見陳老師又急忙走去說：“快把頭仰到書本上，再休息一會兒。”胡馨怡聽了，笑著看了看老師，小聲地說：“好些了，不用擔心，老師，謝謝你。”說著，在同桌的幫助下，頭又仰到了書本上。老師滿意地看了看她，那顆懸著的心才放下。

　　當我們寫課堂作業時，陳老師又忙著去辦公室特意為胡馨怡倒了杯茶，遞給了她。

　　看著陳老師為胡馨怡忙碌的身影，我心想：胡馨怡喝上的這一杯水，不但會讓她覺得口甜，還一定會讓她的心也甜。

　　當下課鈴聲響起，陳老師捧著書本又來到胡馨怡身邊噓寒問暖。看著老師關切的眼神，許多同學忍不住贊嘆道：陳老師真好!

我的老師學生作文9

　　老師，光陰似箭，日月如梭，彈指之間，六年已經過去，那一幕幕卻依舊歷歷在目。是您把我們培養成思想好的人。

　　您還記得嗎?每次您讓同學回答問題，我心里都暗暗喊道：“千萬別點我，千萬別點我。”可是，那么多的同學都舉手，可你偏偏喊了我。頓時，全班同學的目光都落到我身上，希望我快點回答，我的臉上頓時泛起了紅暈，一直燒到脖子，像發了燒一樣熱紅。我小聲回答了，老師親切的說：“不用怕，錯了也不要緊”。

　　雖然我們已經六年級了，但畢竟沒有長硬翅膀，還很脆弱，思想上也不完全。前不久，高璨和鄧景木鬧了起來，你并沒有大發脾氣，而是將一節數學課拿來講思想課，在老師心里：成績再好思想不好是危險品，雖然您浪費的是一節課，但在我們的人生道路上，卻是讓我們向人生邁向了一大步，是您教會了我們做人的道理。

　　您每天都不辭勞苦的工作著，每天都要給我們輸送知識的營養。您教導我們怎樣做人。您從早做到晚不停地忙碌著。上課時，有的.同學非常淘氣上課時說話，做小動作，您去教育他們，引導他們，讓他們成為好學生。

　　同學們遇到不會的題目，你總會耐心地講給他們聽。以前，我不愛動腦，上課有時注意力不集中，但通過您的細心教導，我改掉了這個壞習慣，您讓我多做思考題，而且讓我每天回去做作業不依賴家長，全部靠自己，并且做個愛動腦上課聽講的學生。您說我一定會成為一個棟梁之時，我心里別提多高興啦，我也堅定了信念，對自己充滿信心，我相信我一定會成功的。

　　因為有了您，世界才會多一位人才;因為有了您，我們的生命才會如此多彩!醫生治愈人類的傷痛，您，卻孕育了我們的靈魂!

我的老師學生作文10

　　 我的新老師新學期開始了，我們班迎來了新的老師----徐老師。

　　徐老師高高的個子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦，原來徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說我們這個班太調皮了，現在卻來了一位身懷六甲的老師，她能不能管好我們這個班呢？但接下來發生的事情讓我改變了對徐老師的看法。

　　開學才一個星期，學校就因為甲流的到來而宣布停課一星期，聽說每天下午都會有老師打電話來。我想，一個班50多個人，每個人都要打電話，老師哪能忙過來呢？9月7日，是我們學校停課的第一天，在下午4點30分的時候，我家的`電話響了，拿起電話一聽，啊！是我們徐老師打來的電話，在電話里，她問我作業完成情況和身體情況，還交代我要保護好自己的身體，聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音，放下電話，我的心情久久不能平靜，原來徐老師這么關心我們，她顧不上休息，還一一給我們打電話，多辛苦啊！

　　復課后，和其他同學交流，得知有的同學在晚上6點多鐘的時候還能接到老師的電話，從老師句句關心的話語中，我深深感到了徐老師對我們的關愛，我也看到老師那一顆真誠的愛心。我在心里默默地說：“徐老師，您放心吧，我已經長大，相信我會做得更好。”

我的老師學生作文11

　　我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。

　　我心目中的老師必須要有一個特點--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以后都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學生都會討厭他。

　　作為一個老師，他不能偏愛于那些高材生，而把那些差一點、拖后腿的學生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的刁難這些差生。如果是一個好老師，他就會去讓好學生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學習成績提上去。一個好老師還會用自己那慧眼金睛去發現差生星光燦爛的'一面。

　　我心目中的好老師還要學會關注學生們的心理狀況，假如某些同學因為家庭的關系而導致學習落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。

　　我心目中的好老師知道和學生打成一片才是與學生交流的最好方法。假如本班學生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習慣……這樣才能成為學生的好朋友，讓學生感覺你親切，讓學生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發他們的學習興趣，讓他們好學、愛學、想學、科學……

　　我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?

我的老師學生作文12

　　普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構成了我的語文老師。我的語文老師可以說是萬千大眾中最平凡的一個，但卻是擁有絕對實力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯系到一起。說到上課，孫老師富有激情的聲音在每個人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進了書中的文章。一睜開眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。

　　不過，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個小間諜，班上一有風吹草動，老師馬上就知曉了。但也許就是因為老師的"壞主意"，自習課上，說話的人漸漸少了，愛學習的同學慢慢多了，整個班級內充滿了濃濃的.學習氣氛。

　　我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時，他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動有趣。下課后，她又和同學們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗童真時的快樂。

　　不過，我的老師也是一個"知錯就改"的好老師。每當她寫了錯別字，同學們給她指出，她都善于改正，還鼓勵我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個人都有不足，都應該虛心聽取他人的意見，及時改正，這樣才能有所提高。"

　　這就是我的老師，一個幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。

　　評析

　　文章語言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。

我的老師學生作文13

　　在我記憶朦朧的深處，有一位老師，她，猶如繁星中的一顆，樹林里的一葉，是那么的平凡，但在我心中，他永遠是我最敬愛的老師，最亮的一顆星，最碧綠的一葉，我，愛她。

　　二年級上冊的時候，我遇到了這位老師，她有著金黃的`秀發，慈母般的笑容，但打動我的，是她那刺痛我靈魂的品質。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我，由于漏做了一項作業，和班上的差生一起被批評，任我百般解釋，老師還是鐵面無私，放學后，我依舊要到辦公室里去一趟。

　　來到辦公室門口，我卻怎么也提不起腳，“是老師不相信我嗎？”我在內心一次又一次的盤問自己，不知不覺中，眼睛已經模糊了。

　　“進來吧。”老師喊我進去。

　　無奈之下，只好提起腳，踏進了辦公室。

　　我不敢直視他的眼睛，一方面我很慚愧，一方面我不想讓她發覺我流過淚。我只是默默地埋下頭補作業。

　　“你傷心嗎？”老師似乎發覺了。

　　“沒，沒有。”我抽泣著。

　　“那你為什么哭呢？你為什么要傷心呢？難到我這樣做是錯的？假如我只懲罰差生而不懲罰你，那么同學們會怎么想呢？他們會不服氣，會故意犯錯誤，這么一來班級還像樣嗎？”

　　“哦……嗯。”我嗚咽著。

　　……

　　后來，老師轉走了，我至今難以忘懷，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！

我的老師學生作文14

　　【我的理想是老師滿分作文一】

　　有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

　　老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的.學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……

　　我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。

　　我曾看見有一位老師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

　　我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!

　　老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

　　我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

我的老師學生作文15

　　默寫訓練，我居然當上了小老師，而且是第一次，心里好激動。按照班級慣例，“小老師”是由前次默寫滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學們七嘴八舌議論開了：“陸炅藝輪過了”，也有的同學說：“她沒有輪過。”老師發話了：“我指定誰就是誰。”看到老師嚴肅的目光，同學們一下子安靜了下來。此時我感到老師多有威信呀。

　　做一個小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵我：“你能行！”我激動而又緊張地走上講臺，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學笑話我，不能辜負老師的'期望。老師讓我讀第五單元的詞語，第一個是“疼愛”、第二個是“鏡子”。這兩個詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯，同學們會嘲笑我，一下子緊張起來。我欏了一下，很快又鎮靜下來，大膽并清晰準確地讀出了這兩個詞語，見座位上的同學埋頭寫著，沒有一絲反對聲，我的信心更足了，直覺告訴我，我成功完成了“使命”。

　　正當我信心十足的時候，我突然發現花震宵同學用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說：速度太快了。于是我放慢節奏，見大部分同學在頭抬起來再讀報下一個詞。就這樣，我不知不覺地讀了四十個詞。 下課了，幾個同學圍了上來，向我提意見，有說速度太快的，有說我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當老師真難呀。但是如果有機會，我還想當老師。

【我的老師學生作文】相關文章：

我的老師學生作文01-28

我的老師學生作文10-31

我的老師作文_小學生我的老師作文05-10

我的老師作文小學生學生01-26

我的理想老師學生作文01-30

寫我的老師的學生作文01-29

夸夸我的老師的學生作文01-31

我的好老師學生作文01-28

我是小老師學生作文01-28

我的老師們學生作文01-29