我當(dāng)小老師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我當(dāng)小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)小老師作文1

　　我有一個(gè)小老師，它不會(huì)說話，卻有著很多很多的知識(shí)，還有常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國少數(shù)民族簡(jiǎn)表、節(jié)氣表等，它就是字典。

　　我的`老師字典教會(huì)了我很多知識(shí)。一次，我寫作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快認(rèn)識(shí)了它，并把“寄”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)了多遍。

　　還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。

　　我常常看字典，從上面認(rèn)識(shí)很多的朋友，我對(duì)面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請(qǐng)教，讓它幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！

　　我喜歡你，我心愛的小老師——字典!

我當(dāng)小老師作文2

　　很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗(yàn)了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事，也有了體會(huì)。

　　今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩,這時(shí)張老師說:"沈俊志改第一組和第二組的作業(yè);歐陽霖改第三組和第四組的作業(yè)."我想:老師今天怎么了？讓我體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味很不錯(cuò)啊!

　　我開始改作業(yè)了,起先我非常地緊張,用紅筆在同學(xué)的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師的.模樣。小心翼翼地生怕把同學(xué)的作業(yè)改錯(cuò)了,可到了后來覺得這也沒什么，就當(dāng)作檢查自己的作業(yè)是不是準(zhǔn)確，時(shí)間一分一秒地過去了，改著改著我的心就慢慢地放松了,我長(zhǎng)噓一口氣，整組的作業(yè)看完后，感覺像卸下了千斤重的包袱。此時(shí)，張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣慢慢地。

　　今天才深深地知道當(dāng)老師真不容易!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了，再加上還要備課，還要設(shè)計(jì)課件，真的要付出了那么多，可是我卻有時(shí)那么的任性，還埋怨老師這個(gè)那個(gè)，我不由得有些羞愧了。

我當(dāng)小老師作文3

　　星期五的下午，陽光明媚，春光燦爛，學(xué)校提前放學(xué)，我正好沒事，就跑到媽媽的工廠去玩，呀哈！媽媽那兒怎么那么多小朋友啊！媽媽說：“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子，媽媽忙，你幫我看著他們，好嗎？” “好！”我說，我當(dāng)了回“老師”。

　　我搬來幾把凳子，四張桌子，決定給他們上一堂課，我給他們按高矮順序排列好，上的第一堂課是語文課文課，我在黑板上寫了幾個(gè)字，我叫他們讀三遍，嘿！他們真聽話，真跟著讀了。“好，下課！”我說。課上完了，我走了出去，忽然，我聽見全班哄堂大笑，這是什么原因呢？我急忙跑進(jìn)教室，看到他們這個(gè)熊樣，我也忍不住笑了起來。原來，一個(gè)小孩尿急了，褲子都濕了，我們能不捧腹大笑嗎？不知什么時(shí)候，媽媽把這樣的情景偷拍下來，現(xiàn)在這幅照片就掛在我的.床頭柜的墻上。 這件事真讓我回味無窮啊！我當(dāng)了回“老師”

我當(dāng)小老師作文4

　　期待已久的暑假終于來臨了，由于媽媽暑假要值班，我只好和媽媽一起到幼兒園上班。

　　想到媽媽平時(shí)既要上班，下班了，媽媽又要給我做飯，又要輔導(dǎo)我的.作業(yè)，夜深等我入睡以后，媽媽又要給我洗衣服，媽媽多么辛苦呀！

　　于是，我一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說：“今天我當(dāng)小老師吧！”媽媽高興地說：“好吧！”于是，媽媽給我了一張《望廬山瀑布》的卡片，說：“那你先把這首唐詩教了吧！”

　　小朋友們一看，今天換了一個(gè)小老師，他們都瞪大眼睛崇拜地看著我，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，腰挺得直直的，我看了，心里可驕傲了！于是，我教一句，他們說一句，不一會(huì)兒，我就把這首唐詩教完了，我讓他們自己背一遍，雖然背的不是很順，但在我的提醒下，他們還是背了出來。媽媽向我豎起大拇指：“你真棒！”我心里美滋滋的，像在炎熱的夏天喝了一杯冰鎮(zhèn)飲料一樣爽到家了！

　　啊，當(dāng)小老師的感覺真好！

我當(dāng)小老師作文5

　　媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽她在與其他人交談時(shí)，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。

　　媽媽十分樂意。她坐在一個(gè)椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說：“同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的'方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀!

　　接下來，我們開始了第二個(gè)詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害!我鄭重的說：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

　　這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!

我當(dāng)小老師作文6

　　童年是什么呢？童年是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調(diào)色板，讓我的生活變得五彩繽紛。

　　在我剛上學(xué)時(shí)，老師是我心目中的偶像。老師講課時(shí)的一舉一動(dòng)深深地印在我的腦海中，我感到做老師是一件很光榮、很自豪的事情。于是，我下定決心，發(fā)誓長(zhǎng)大以后一定要做一名老師。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我在外婆家玩耍。外婆家有一塊空地，那便是我的樂園，我經(jīng)常在那里玩。那天，鄰居家的幾個(gè)小朋友剛好也來了，我就心血來潮，在那里辦起了“學(xué)校”，老師當(dāng)然是我嘍！小朋友就當(dāng)我的學(xué)生。

　　我們先從外婆家拿出幾張小椅子，還有一塊小黑板和一盒粉筆。我把黑板放在一棵樹上，便開始敲響了上課的`鐘聲，我拿著“課本”走上了“講臺(tái)”，幾個(gè)“學(xué)生”看到后立馬站起來齊聲喊著：“老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”接著我們就正式上課了，我先教他們一些簡(jiǎn)單的加法和減法的算式，再提出一些問題讓他們解答。大家都很積極地舉手發(fā)言，仿佛真的在學(xué)校里上課一樣呢。

　　就這樣，我們美美地上了一課，下課后，我們都笑了，這笑聲久久在外婆家回蕩，也始終在我心里縈繞，輕輕地，輕輕地……

　　這是屬于我的最美妙的時(shí)刻。

我當(dāng)小老師作文7

　　六年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械?好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

　　有時(shí)候我們覺得數(shù)學(xué)老師很討厭，但有一點(diǎn)讓我們對(duì)她很敬佩，老師說：“考試，只要是在90分往上的同學(xué)發(fā)一張喜報(bào)，100分的給獎(jiǎng)狀。”我聽了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也別想了，唉。”

　　下課了，數(shù)學(xué)老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都耐心的給我講課，我聽了之后，比老師講的還要好，呵呵，終于考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她買了一個(gè)本子。

　　我喜歡我的“小老師”。

我當(dāng)小老師作文8

　　口才課上，老師說：“從下周開始，每節(jié)課都會(huì)挑一名小老師，誰愿意報(bào)名？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手，幸運(yùn)的是，我被選中了。

　　下課了，老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容給了我，讓我回家練習(xí)，是一首繞口令——《慢表》。

　　表慢，慢表，慢表慢半秒。

　　慢半秒，撥半秒，撥過半秒多半秒。

　　多半秒，撥半秒，撥過半秒少半秒。

　　撥來撥去是慢表，慢表，表慢慢半秒。

　　我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當(dāng)小老師？媽媽對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人！只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定行！”聽了媽媽的話，我反復(fù)地讀，不停地練，終于拿下了。

　　上口才課的時(shí)候，老師給了我一個(gè)熱烈的歡迎儀式：有請(qǐng)小老師閃亮登場(chǎng)！我自信地走上講臺(tái)，帶大家喊了兩遍口號(hào)，接著展示我們要學(xué)習(xí)的繞口令。大家的.狀態(tài)和我剛開始一樣，都被繞暈了。我鼓勵(lì)大家慢慢來，別灰心，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能說好的！同學(xué)們聽了，都信心滿滿地跟著我一句一句地讀，再加上老師的指導(dǎo)，最后都順利通過了。

　　一節(jié)課就這樣歡快地過去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學(xué)們也個(gè)個(gè)贊不絕口，我的心里樂開了花！

我當(dāng)小老師作文9

　　每當(dāng)上語文課的時(shí)候，我就羨慕老師站在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們講課的樣子。

　　終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當(dāng)一回小老師，我要站在講臺(tái)上和同學(xué)我們一起學(xué)習(xí)12課《想別人沒想到的》。多么難得的機(jī)會(huì)呀，我得好好珍惜。

　　上課鈴響了，我站上講臺(tái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的望著我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣著一只小兔子一樣，很緊張。我對(duì)自己說：“一定要鎮(zhèn)定呀！別心慌，一慌就會(huì)說錯(cuò)話。”我定了定神，走到講臺(tái)說：“同學(xué)們，今天由我和大家一起來學(xué)習(xí)12課，請(qǐng)大家翻開書，讀課文，有新的詞語就勾下來……”同學(xué)們都按照我的.方法去做了，我慢慢地放松了下來……我學(xué)著老師的樣子，一會(huì)兒站在講臺(tái)上巡視，一會(huì)兒走下講臺(tái)去管管紀(jì)律，有些時(shí)候還檢查小班學(xué)習(xí)情況……

　　不知不覺下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時(shí)，我才真正體會(huì)到當(dāng)老師還真不容易啊！

　　下課后老師表揚(yáng)我語言豐富流暢，我心里樂滋滋的。

我當(dāng)小老師作文10

　　下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！

　　我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了。可是……第一次，我剛說了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來一陣“刷刷刷”的雜音，原來是小貓咪跑來玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開始，媽媽說：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”

　　再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。

　　“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！

　　不知道二年級(jí)的'小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！

我當(dāng)小老師作文11

　　如果家長(zhǎng)和孩子互換身份，是一種什么樣的體驗(yàn)？今天我就感受了一番。

　　放學(xué)回家，媽媽就興致勃勃地跟我說：“你趕緊去做作業(yè)，做完給我上乒乓球課。”我驚奇地看著媽媽，掐了自己一把，好痛，原來我不是在做夢(mèng)。這時(shí)，媽媽走過來說：“快點(diǎn)做作業(yè)呀，做完給我上課。”我欣喜若狂，趕緊做作業(yè)去了。

　　做完作業(yè)，媽媽拿著乒乓球和乒乓球拍拉著我到了樓下的乒乓球桌旁，讓我教她乒乓球。

　　我跟媽媽說：“你得先練習(xí)球性，把球放在球拍上，不能讓它掉下來，掉下一次多一分鐘。”過了很久，媽媽大叫一聲，我完成了，興高采烈的叫我繼續(xù)教她，還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來，讓她練習(xí)打球的動(dòng)作，也就是反手的'動(dòng)作。媽媽使勁地練著，不一會(huì)就練好了，學(xué)的可真快呀。開始打球了，我先給媽媽演示，用剛才的動(dòng)作打出去，我讓媽媽練習(xí)，過了一會(huì)兒就能和我對(duì)打了，但技術(shù)不怎么樣，我看照這樣練幾天都不可能超越我。

　　我就跟媽媽說：“再多練練吧，下課啦！”她還不高興地回家了。

　　今天，可真開心啊，當(dāng)了一回小老師，感覺還是挺爽的。

　　“起床了。”我醒了，又見到了那張怪獸面孔，不是吧，原來是夢(mèng)啊！

我當(dāng)小老師作文12

　　“劉悅凝，不要再講了，快去睡覺吧！”原來，我在為明天的課程做準(zhǔn)備。熊老師選了15個(gè)同學(xué)分別講15首古詩，我也是其中的一員，我抽到的是第10首《山居雜詩》。我正一遍又一遍地講著課程，害怕明天有失誤。

　　“呀！都6：50啦，班車要遲到啦！”我趕緊穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗臉吃飯，終于趕上了班車。剛上班車，我就冒出了一身冷汗，“我的U盤不會(huì)沒帶吧！”我翻來覆去地找，終于看見躺在角落里的U盤，那顆忐忑不安的心也放了下來。

　　到學(xué)校了，要講課之前，我的心又開始怦怦亂跳，看到同學(xué)期待的眼神，我對(duì)自己說：劉悅凝，你可千萬不要失誤啊！

　　一開始，我心里緊張極了，念作者簡(jiǎn)介都磕磕巴巴的，老是忘記精心準(zhǔn)備的`串詞，我想：我可不能這樣被同學(xué)們笑著下臺(tái)！于是，我裝作什么也沒發(fā)生，就繼續(xù)往下講。講著講著，我的心情開始平靜下來，快講完了，我的心中早已沒了緊張，流暢地講完最后的提問，依依不舍地回到了座位上。

　　講課真有趣，希望熊老師能讓我再當(dāng)一次小老師！

我當(dāng)小老師作文13

　　前天上午，謝老師宣布了一個(gè)既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬分的事——爭(zhēng)當(dāng)小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網(wǎng)課所學(xué)的知識(shí)，讓我們當(dāng)小講師，給大家講解古詩、文言文以及字詞。

　　小講師以前并不是沒有聽說過，不過這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見。為了嘗個(gè)鮮，在經(jīng)過我的深思熟慮之后，我向我的同桌董祥一同學(xué)報(bào)名參加。

　　本來我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學(xué)“爭(zhēng)奪”這首詩，大家你一言我一語的互“懟”著：“我要這首！”“這首是我的”！……為了同學(xué)間的.和諧相處，為了世間的安定發(fā)展，我忍痛割愛，改成講無人過問“出身貧寒”的《春日》。

　　為了使自己講課更加完美，并且防止中途磕磕絆，我請(qǐng)來了身為高中語文老師的無敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那么soeasy！我們講課時(shí)需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內(nèi)容后，出張卷子也不是什么難事。

　　就先說這么多吧，我還要去努力備課，爭(zhēng)取課堂效果最佳呢。

我當(dāng)小老師作文14

　　今天下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂上同學(xué)們發(fā)言都很積極，黃老師在黑板上面出了四道帶括號(hào)的口算題，然后叫著舉手的同學(xué)到黑板上做題。

　　過一會(huì)兒，終于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空題。最后做完四道題后黃老師說：“誰想給我們同學(xué)講一講這四道題的做題方法?然后班上只有我和雷嘉瑞舉了手，他先講了一遍，然后輪到我講了，我非常的害怕，而且很緊張，害怕講錯(cuò)，心跳特別的快。于是我就像平時(shí)黃老師給我們講課那樣，首先整頓了課堂紀(jì)律，然后我用大嗓門開始給同學(xué)們講每道題的做題方法，而不是直接告訴他們答案，讓他們自己多動(dòng)腦筋，真正的`掌握做題的方法。當(dāng)我講完后，同學(xué)們給我拍起了熱烈的掌聲，黃老師也表揚(yáng)了我，我很高興，在講臺(tái)上開心的笑了。

我當(dāng)小老師作文15

　　過年了，我家買了一臺(tái)電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新玩意。

　　我耐心地給奶奶講解電腦知識(shí)。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽得可認(rèn)真，真像一個(gè)好學(xué)生。

　　接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報(bào)等等。”奶奶聽得目瞪口呆，連聲贊嘆！

　　正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進(jìn)門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長(zhǎng)時(shí)間不見面，我先抱住他了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的快樂。

　　小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對(duì)他實(shí)行“早教”的.教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當(dāng)老師講課。

　　奶奶夸贊我是家里優(yōu)秀的小老師，我內(nèi)心被成就感填的滿滿的。

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