(精華)感恩老師老師的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的感恩老師老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩老師老師的作文1

　　老師，多么和藹可親的稱呼。他就像一個火紅的太陽，照著我們，看著我們慢慢的吸取他那豐富的養分，成為一棵棵參天大樹。

　　《感恩老師》一書，講的就是一個個好老師的故事。尤其是那篇“嚴師”，更是讓我看到了一位既嚴格要求學生又保護關心學生的好老師。文中的瑪麗從小就喜歡言談，即使在課堂上也喋喋不休，這點恰好是她高中一年級的語文老師——喬丹小姐所深惡痛絕的。有一天，瑪麗在喬丹小姐的課上與同學閑聊，被喬丹小姐發現后，罰寫一篇千字作文。瑪麗在規定時間里寫出了一篇自認為不錯的佳作，可喬丹老師卻一次又一次地把這篇“佳作”退了回來。第一次，喬丹老師以開頭和結尾應是主題句為例，退了回去；第二次，又幫瑪麗改正了語法；第三次，瑪麗的.拼法又錯了；第四次，標點符號錯誤；第五次，說瑪麗字面不整潔，直到第六次才微笑著收下。兩三個月后，喬丹老師告訴瑪麗，她的作文在全市的作文比賽中得了三等獎。原來，這位外表嚴厲的老師，把瑪麗經過屢次修改后的文章送去參加了比賽。

　　寫到這里，我不由得想起了我的老師——施老師，她也是一位嚴師。有一次，老師讓我們寫一篇單元作文，我交上去后，自以為寫的不錯，一定可以得到老師的表揚。可是，當作文發下來時，我的作文雖然被作為范文讀了出來，但作文紙上卻都是圈圈點點，而且也沒有優秀加三星。我委屈地拿著作文紙去找施老師。施老師見了我，嚴肅地說：“你寫的逗號太難看了，所以我給你圈出來并扣了分。你應該知道該怎么做吧？”我只好乖乖的拿著作文紙回到了教室。

感恩老師老師的作文2

　　教師節快到了，在教師節即將到來之際，我要好好感謝像慈母一樣關心和保護我的張月琴老師。在我的學習生活經歷中，由于父母的工作原因，曾經在幾個地方上過學，雖然那些老師們都很盡職盡責，而讓我進步最快的，卻是得益于張老師的關心和保護。 我雖然學習成績一直都比擬好，但是，卻很不穩定。最大的毛病是，管不住自己，而且經常上課開小差，常常會因此受到老師的批評，所以心里一直覺得很不平衡。自從張老師擔任我們的語文老師和班主任以后，這一切都得到了改變。記得那個時候，張老師總是苦口婆心地對我說：“羅昊，你其實是很聰明的，如果你能改掉自己的`毛病，把這股聰明勁用在你的學習上，一定能取得更好的成就。”

　　而最令我感動的是，就是有一次中午放學，突然下起大雨，我無法回家吃飯。我爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。是張老師出面，一邊安排我到學校的食堂吃飯，一邊又通過“家校通”，發短信讓我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給了我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說什么也不肯收，她語重心長地對我說：“羅昊，你只要好好學習，張老師就滿足了。”這件事情讓我的心靈受到了很大的觸動。

　　在張老師的耐心幫助下，我不僅改掉了自己的壞毛病，各個方面都有了很大的進步，并且在五年級下學期末，第一次評上了學校的“三好學生”，同時還被評為“四好少年”呢。