夸夸老師作文

時間：2024-07-05 12:36:27 秀雯老師我要投稿

夸夸老師作文（通用17篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的夸夸老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸夸老師作文（通用17篇）

夸夸老師作文篇1

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚無邊，無法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風趣、和藹可親。只要上過他的.課，沒有一個不是興高采烈的，大家都會被他逗得捧腹大笑。如果要問我最喜歡哪個老師？我會毫不猶豫，堅決果斷地說：“楊老師！”楊老師獨特的性格在我心目中是獨一不二的。

　　說到楊老師哪里幽默風趣，那就舉個例子吧，大家可要仔細聽哦！那一天，我們正在上“運動與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來，大家聽得專心致志，沒有絲毫的馬虎。這時，蔣正樂提出了一個問題：“如果沒有摩擦力，會怎么樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡里閃出了智慧的光芒，他說：“如果沒有摩擦力的話，那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那么你就會一直在地面滑行，永遠停不下來，除非前面有一座墻，你撞到了它，你才能停下來。”這時，教師里發出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過一陣。老師喊了三次大家才停下來。

　　楊老師又講了力的單位和進率。楊老師問徐成：“40牛等于多少克力（1牛等于100克力）？”可是徐成偏偏說成了400克力，教室里一片嘩然，楊老師故作平靜地說：“看來你的數學還可以，沒說成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數了呢！”瞬間，教室里又是一片沸騰，大家哄堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室里久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那么甜，那么燦爛，在教學過程中，我們得到了收獲，楊老師也得到了快樂。就因為楊老師這幽默風趣的教學方法，我的科學一直很好。

　　楊老師我想對你說：是你的幽默，給了我學習的自信，是你的幽默，給了我奮發圖強的動力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！

夸夸老師作文篇2

　　教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經常會變化。

　　教師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成群的同學圍著她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶著微笑。

　　教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學習上對我們很嚴格，但生活中她對每一位同學都很關心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢問我：“是不是吃了變質的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次教師說這些話時，眼中都帶著溫暖，似乎把每個人的心都暖燙了。

　　教師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候，班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績，并作出詳細的調查表，再找退步的同學了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時，教師會認真地講每一個知識點，并結合實際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。

　　教師除了有一雙多變的`眼睛，還有淵博的“關于青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質太差，高考生自殺的事件年年發生。”所以告誡我們說“人必須要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識，最重要的是學習怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現自我的夢想，連命都沒了，還能干什么？比如…。”這些話時常掛在教師的嘴邊。我的心里素質算差的，一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。感激您在我成長的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。

夸夸老師作文篇3

　　題記：老師是天上最明亮的北斗星，為學生指明了前進的方向；

　　老師是世界上最寬廣的堤岸，為學生架起了彼岸的橋梁；

　　老師是森林中最茂盛的葉子，為學生呵護著稚嫩的花朵。

　　在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一只只春蠶，默默工作，無私奉獻，因為有了她們，我的世界才會如此美麗，因為有了她們，我的生命才如此多彩。

　　我的好老師――語文屠老師，五年前踏進這所學校的大門，我第一個見到的就是屠老師，我的啟蒙老師，從那時的“aoe”到現在的“紅軍不怕遠征”，屠老師播放著一張張精美的圖片、朗誦著一篇篇優美的課文，和藹可親、一絲不茍地傳授著我們知識，語言準確生動，情感真實細膩，讓我們無時無刻都感受著中華博大淵源的文化，體會著民族自強不息的精神。

　　我的好老師――數學蔣老師，她上課時總會有條不紊地復習上一節課的內容，或者，把作業本上比較難的題目精挑細選后，清清楚楚地把解題思路講給我們聽，腳踏實地地把過程在黑板上一步一步列出來，直到我們懂了，才不慌不忙地傳授新知識。在這幾年的學習中，我幾乎沒聽到她會大聲斥責，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑著自己的細心、耐心和愛心為我們的成長導航，勤懇踏實、兢兢業業，猶如一朵幽香的茉莉花，雖然沒有華麗的外表但依然散發出屢屢清香。

　　我的好老師――英語朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節課中，她都像導演一樣，帶給我們一個個驚喜，而我們班的學生似乎都成了實力派演員，一個個演繹著最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對話表演惟妙惟肖、英語書寫流暢自然，我們都親切地稱呼她“miss朱”。

　　我的好老師――科學楊文杰老師，在我們班同學心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會認真地準備很多實驗器材，伴隨著丁丁當當的聲音踏進班級，學生的眼光立刻會被吸引過去，每次上課，楊老師都會像劉謙一樣變魔術，一會兒裝滿水的杯子倒扣過來也不會流出水，一會兒碎碎的紙頭會自動在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發現，到處都是科學的奧秘。

　　我的.好老師――音樂趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問好的方式也是那么的獨樹一幟，讓我們用悠揚的唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來表達，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望著他，用柔和的音調向她問好。上課了，當她深沉的女中音響起時，我們都會情不自禁地跟上去，徜徉在音樂的海洋里。

　　我的好老師――美術夏坊老師，她美麗優雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創意的天地，每一個學生似乎每一個細胞都活躍了100倍，捏的、構的、涂的，教室里一派生機盎然的景象，而夏老師每一次還會不厭其煩地指導,“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫面還可以再飽滿一些”，我們都學得興趣盎然。

　　桃李滿天下是教師的榮耀，我們不是老師最出色的學生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這里，我要把最崇高的敬意獻給您們，敬愛的老師啊，您的諄諄教誨如春風、似細雨，永銘我心。

夸夸老師作文篇4

　　以前我夸過很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠意，有些是隨便敷衍。現在我想發自內心的夸一個人。

　　我的數學老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數學題不會，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問同學，可是，問了一圈，同學們也都不會。無奈之下，我只好去問老師。來到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢問李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細的說明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的.又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！

　　李老師不但有耐心，還賞罰分明。對于做錯事的同學，李老師會懲罰他，希望他能改正錯誤；對于不好好學習的同學，李老師會勸誡他，希望他認真努力；對于做好事的乖同學，李老師會獎勵他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴師，希望他的學生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學們打成一片。她傳授知識，帶來歡樂。媽媽給李老師的評價是：報喜不報憂。李老師總會抽空帶同學們出去玩，讓同學們適當放松，緩解學習壓力。

　　對于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！

【夸夸老師作文】相關文章：

夸夸老師作文04-07

夸夸老師作文03-07

夸夸我的老師03-05