辛苦的老師作文五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的辛苦的老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辛苦的老師作文 篇1
在新世紀教師節到來之際,我要對所有的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
您對我們的恩情如同長江流水源源不斷;你的言行舉止就像一面明鏡,映出我們的師生之情;您的諄諄教導,在我們的面前展現了美好的前程。可曾記得,在那夜深人靜的時候,是誰在孜孜不倦的批改作業?在人們歡度假日的時候,是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時,是誰在不厭其煩的為我們指點迷津?在我們犯了錯誤時,又是誰對我們曉之以理?是您啊!敬愛的老師!
啊!您是一位美術師,在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案;您是一位音樂家,在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章;您是人類靈魂的工程師,使我從一個什么都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年;您是一位辛勤的'園丁,把我們培養成一棵果實累累的大樹……這其中,您溶了多少精力,花費了多少心血呀!這時,使我想起了蠟燭:燃燒自己,照亮別人。您的無私奉獻,換來了美好的今天。我要說:“老師,我感激您!”
如果有人問我:你最崇敬的職業是什么?我會不假思索地回答:老師。
如果有人問我:你最向往的職業是什么?我會毫不猶豫地回答:老師!
如果有人問我:你長大想當什么?我會斬釘截鐵地回答:老師!!!
老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默無聞的奉獻,不求一點報酬。
老師——一個多么神圣的名字!今天是您的生日,我要對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
辛苦的老師作文 篇2
9月10日,教師節,無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
歲月無痕,由近至遠;人生有跡,點滴相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的.一生之所以絢麗溫暖,是因為許多人、許多事給了我們底蘊,給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當中,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,這就是老師的傳道、授業,是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評、怒斥,是老師的呵護、引航!
大愛無言,真愛無怨。是老師的白發告訴了我們愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲,愛是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛是一種給予,愛是一種奉獻。老師默默無言,不求回報,任憑粉塵染白發,任憑講臺留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
在這金秋時節,讓我們一起懷念,一起感謝,一起祝福,道一聲:老師,您辛苦了……
辛苦的老師作文 篇3
昨天是老師的節日,在這個隆重而又特殊的節日里,我要對這個世界上所有當過老師的人說一聲:“祝老師們節日快樂、工作順利、身體健康、萬事如意、心想事成!”
老師,您辛苦了,是您把我們帶進了知識的殿堂,讓我們在那里展開透亮的翅膀,在那里自由的翱翔。老師,您是在我們無助的'黑暗中明亮的陽光,帶著我們參觀另一個世界:知識的世界。
老師,您辛苦了,是您不顧嘶啞的聲音,給我們一個一個的講道理。是您握著我們那稚嫩而又好動的小手,一筆一劃的教我們書寫漢字,這一切都是您努力奮斗而造成的新的輝煌,加減乘除,算不盡您的艱辛與汗水。
老師雖不是母親但勝過母親,老師,接受我們的祝福:“老師,您辛苦了,希望您每天都開開心心健健康康快快樂樂!”
辛苦的老師作文 篇4
“老師您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,我無論走多遠,都永遠走不出您的`心田。”每當聽到這首詩,我就會情不自禁發出由衷的感慨:“老師,您辛苦了”
張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時,您經過幾天的了解,發現我們班同學有許多不良習慣,比如:我們班同學做事總很貪心,總不顧及別人。您就教育我們:厚德載物,戒貪方能聚財,一定要做到適可而止。大家聽了,個個都慚愧的低下了頭,雖然教室里鴉雀無聲,可是大家的眼神仿佛在說:老師,我們知錯了,您不要再擔心了。您終于露出了甜美的微笑。
老師,當我們的身體一天天壯起來,您的身體卻一天不如一天。每當我看見您那憔悴的心,我的眼睛濕潤了,您的心是那樣敢于挑戰,去勇敢的面對生活。我的心被深深的感動了,您竟是那樣頑強!
老師,你辛苦了,感謝您用青春換來我的生活。你像一盞明燈,照亮了我前進的路程!
辛苦的老師作文 篇5
9月9日,教師節前夕,學校組織了“我替老師把課上”活動,我競選了“數學老師”的崗位,體驗了一把當老師的滋味。
以前,我總以為老師是很輕松的。但這天,我上了一節課,就發現自己的想法是錯誤的。“叮!”上課鈴打響了,可同學們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了,大喊一聲,“安靜,上課!”但同學們似乎依然我行我素。我根本沒料到會出現這種場面。唉,雖然我在家里做了周密的計劃和準備,但事情開始超出了我的.想象,“怎么會有這樣的突發事件?”我自言自語,“當老師還真不輕松。”
整整折騰了5分鐘,辦里才安靜下來,我開始講解我準備的題目和解題過程,但3分鐘后,我又遇到了“突發事件”:當第一個題目講解完成后,問大家“掌握了沒有”,居然只有4人舉手,這可是不在我的計劃中事情,還好,我靈機一動,請其中一個會做的同學講一下,結果他回答到一半,便解不下去了,我有點猝不及防,“完了”,為什么在家里準備的那么充分,到上課時開始卡殼呢?看來主要還是對“上課”這事不了解,有些想當然。為了防止冷場,我硬著頭皮朝講臺下的同學說,“讓我們來看一下問題出在哪里?”我重新又把準備的內容又講了一遍,同時把剛才同學出現問題的地方重點講解了一下,這次總算同學明白了。經歷了這一插曲,我總算把準備的內容在規定的時間講完了。
從講臺上下來,我長出了一口氣,“當老師真是不易,既不能把上課的難度調得太高,也不能太低;同時也要對突發事件有充分的心理準備,否則容易出來手忙腳亂”。
通過這次活動,我感悟到:老師,感謝你們,我原來以為當老師很容易,現在我發現我錯了。當老師原來是那么辛苦。
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