夸老師的作文

時(shí)間：2023-04-29 12:42:52 老師我要投稿

【精選】夸老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夸老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】夸老師的作文4篇

夸老師的作文篇1

　　她，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)著一雙嚴(yán)厲的眼睛，卻透露出幾絲溫柔情感；她，是我們的語文老師，同時(shí)也是最關(guān)心我們的老師；她，對(duì)我們是多么的慈愛，雖然有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我從心底里知道，老師這是對(duì)我們好！她，就是我們眾所周知的余老師！

　　還記得，那時(shí)我四年級(jí)，老師正在認(rèn)真地講課，而我正在小聲講話。這時(shí)我的舉動(dòng)被余老師發(fā)現(xiàn)了，老師卻沒有立刻批評(píng)我，只是輕輕地瞟了我一眼之后，就立刻投入到講課中了。而我，殊不知老師發(fā)現(xiàn)了我正在講話，所以余老師上的課一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。

　　余老師第二次發(fā)現(xiàn)我了，這次可不只是瞟我一眼，而是走到我身邊，敲了敲我的桌子。我聽到動(dòng)靜，立馬坐正：腰板挺直，雙眼盯著黑板，裝作在認(rèn)真聽的樣子。老師一走，我又玩起鉛筆、摸起抽屜來了。

　　終于下課了，余老師走過來對(duì)我心平氣和地說：“項(xiàng)慧彤，老師提醒你是因?yàn)槔蠋熯€要管你，要是你再這樣下去，就要像其它差的同學(xué)一樣了，所以你別被其它人影響了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以前對(duì)余老師的誤解，在一句話中被化為烏有。

　　這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，余老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長(zhǎng)，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個(gè)字了事。第二天卷子發(fā)了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細(xì)的看看自己錯(cuò)的地方，才發(fā)現(xiàn)原來被扣了4分！這下，我的'心里忐忑不安，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺(tái)桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們說為人要誠(chéng)實(shí)，便毅然決然的走向了講臺(tái)桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96，但老師您不但沒有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)，所以，我很高興！

　　余老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

　　有一次，我和同學(xué)們正在踢毽子，余老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就踢了起來，踢的比我們還好！走廊里不時(shí)飄出一陣陣笑聲……

　　余老師就像是一個(gè)園丁，我們就像一群稚嫩的花兒。我堅(jiān)信，余老師一定是園丁中最出色的一個(gè)，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒！

夸老師的作文篇2

　　在丹麥遇到了一個(gè)特別好的老師. 老太太, 大概70多歲, 自從我來到這里她就尤其關(guān)心我.

　　第一天的開學(xué),她興沖沖的跟我擁抱,說特別期待我的到來,對(duì)我申請(qǐng)的作品集印象深刻, 因?yàn)槲沂撬谝粋€(gè)選中的人, 因?yàn)槲移恋膱D. 我受寵若驚阿, 哪有什么漂亮的圖,都是東拼西湊2個(gè)月時(shí)間瞎搞的.

　　第一個(gè)作業(yè),我很郁悶,不知道在干什么. 其他老師都很挑剔的評(píng)價(jià),她卻覺得很有意思,只是我沒有表現(xiàn)出來.第一個(gè)期末,我還是不知道自己干了什么,雖然也沒閑著. 當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來旅游的. 自然期末時(shí)遇到了更加挑剔的評(píng)委,幾乎罵得狗血淋頭, 她竟然沖上來幫我講, 在她口中的畫面竟然如此令人神往.

　　我不知道這個(gè)系里僅有的亞洲學(xué)生對(duì)她意味著什么, 但是給我的感覺我是她的孩子,處處被她護(hù)著,鼓勵(lì)著. 其實(shí)那時(shí)候我只想玩, 而且決定以后就算工作也不會(huì)是建筑師. 其實(shí)我們倆的英文都不好, 但是她總是比我還清楚我的想法. 因?yàn)榫退阄沂裁匆矝]做, 她還是一堆話對(duì)我說,方案沒得聊,就聊她的私生活, 她浪漫但陰冷的海邊別墅.... 總有一堆廢話跟我分享. 當(dāng)然我還是不太懂.

　　一次討論課, 講神馬唧唧歪歪的理論. 她只是一直看著我笑. 后來問我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理論到你的腦子里, 一個(gè)完全不同的文化下,會(huì)是什么樣子, 你肯定會(huì)有全新的一種詮釋, 真讓人好奇....

　　研究生2年級(jí)開學(xué), 她特別開心的跟我說要繼續(xù)當(dāng)我的導(dǎo)師. 她是系里老大, 當(dāng)然會(huì)挑走最好的學(xué)生, 我竟然榮幸成為她3個(gè)學(xué)生之一. 其實(shí)我還是一個(gè)打醬油的心情. 我還是沒辦法集中在建筑上, 因?yàn)樗鼰o趣. 因?yàn)槲也幌肭艚诨\中. 跟著她的風(fēng)格,我一直手繪, 很少碰電腦,所以我的頸椎從未疼過. 我的畫確實(shí)越來越好了. 我不畫什么空不空間, 只畫些里面的人物, 窗欞上的線腳, 不禁讓你觸摸的磚瓦和花草. 如果可能會(huì)有聲音, 會(huì)有氣味.. 她總是為我發(fā)現(xiàn)奇妙的細(xì)枝末節(jié)欣喜不已.

　　第一次去馬耳他調(diào)研, 大家隨便選基地. 老太太堅(jiān)持要跟我走走, 而且是那種很崎嶇路, 上山下海. 后來她跟我說她切掉了一半的肺,所以走得有些慢, 但是她很開心. 讓人好佩服,感動(dòng). 畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,她說不得不做一個(gè)胃部的大手術(shù), 所以只好把我交給她的兒子帶, 也是我們系的老師, 大帥哥. 每次說話都滿帶微笑, 觀點(diǎn)好直接,有趣. 我喜歡他. 她走前囑咐我一定要常寫郵件給她, 跟她討論方案什么的. 當(dāng)然我沒有. 手術(shù)后,她迫不及待的回來教我, 我奢侈的占有了兩個(gè)老師. 交圖前一天大伙熬夜, 兒子老師跑過來說, 如果你們覺得緊張, 隨時(shí)歡迎打電話給我, 我一直開機(jī), 不會(huì)早睡.

　　準(zhǔn)備答辯的ppt, 她說我 too disciplined, 太邏輯了, 你的感動(dòng)都哪里去了, 當(dāng)時(shí)在西班牙的記憶呢? 你要把這些東西深深的印到你的皮膚里, 帶回來, 講給不曾經(jīng)歷過的人聽, 告訴他們是多美妙的花花世界.

　　畢業(yè)答辯,雖然我表現(xiàn)的很出色, 但是面對(duì)事務(wù)所請(qǐng)來的無聊評(píng)委的無聊問題, 我徹底無語. 他們搞不懂我在干什么. 其實(shí)我就是講了很多故事, 我在西班牙南部調(diào)研時(shí)候和歷史中感受到的故事: 蘇丹和他的女人在浴室迷離的光線下的相遇, 肌膚和光線的相遇. 西班牙汩汩的噴泉和吉他的合奏. 修道院的修女自制的點(diǎn)心和購買的游客悄悄的買賣. 刻著古代詩詞的大理石噴泉和地下精妙的疏水控制系統(tǒng). 浴室里溫柔的水氣和旁邊熱烈燃燒的煮水鍋爐.... 我把這些生活帶入我的幻想和畫面之中. 中心想表達(dá)是在理性的空間中你所能感受的感觀愉悅, 以盡量微妙的方式. 一種古代的閑情. 但是, 我的方案注定不是半個(gè)小時(shí)能說清的東西, 如果你習(xí)慣形色匆匆, 如果你沒這份閑心, 并且需要在一個(gè)多小時(shí)內(nèi)打出分?jǐn)?shù). 難怪評(píng)委無厘頭. 我的老師又開始為我抗?fàn)? 我雖感無助, 但也心滿意足. 總算通過了, 雖然分?jǐn)?shù)難看,不算愉快, 但是我不再受困于無聊的建筑,無聊的評(píng)價(jià). 她的鼓勵(lì)讓我看到了適合自己發(fā)揮的空間, 設(shè)計(jì)過程也可以生動(dòng)得悅耳動(dòng)聽. 我決定繼續(xù)下去, 做一個(gè)時(shí)刻給自己驚喜的建筑師. 公布結(jié)果時(shí)候, 我臉色難看, 她卻面帶自豪.

　　答辯后我和父母去旅行, 消失了一個(gè)多禮拜, 后來得知老師一直在找我, 寫郵件, 擔(dān)心我難過.同班的人甚至懷疑她是不是愛上我了.其實(shí)我沒心沒肺的在地中海里遨游呢. 系里的小型展覽上她說發(fā)動(dòng)全系辦的這個(gè)展覽就是為了我, 為了我父母在走之前能看看, 在正式的畢業(yè)典禮前能有個(gè)儀式. 她和她兒子都認(rèn)為我的方案特別出色, marvelous . 我瞬間淚流滿面, 這樣大費(fèi)周章, 竟然只為我!!! 她說她很自責(zé),沒能抽出時(shí)間答辯前幫我布置畫板, 沒能再教我更好的表達(dá). 她要我拿著以前過程中的材料再指導(dǎo)我一下, 晚上的party上可以邊喝酒邊討論. 我真的嚇怕了, 為了她的熱心, 為了這奢侈的待遇. 而且我嚇出病了, 當(dāng)晚臥床不起, 我沒能去party. 她是圣母瑪利亞么? 為何對(duì)我如此眷顧, 還是我們有前世淵源? 后來該準(zhǔn)備為學(xué)校的大型畢業(yè)展了, 她在展廳一直陪我, 重新布置圖面, 甚至趴到地上給我擺圖, 粘膠帶. 整個(gè)過程就像她自己的展覽, 而我只是一旁的幫工.

　　一天, 她過來神秘的對(duì)我說準(zhǔn)備推薦我作為畢業(yè)生代表講話, 問我意見. 我滿口答應(yīng), 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2個(gè)小時(shí)寫了稿子. 其實(shí)我哪用什么稿子, 一肚子的故事與感激. 畢業(yè)典禮全是丹麥語, 唯我上臺(tái)操著顫抖的英文和中文. 我只是在講自己的故事,有趣的生活, 結(jié)果空前成功. 我成為了全校的明星, 一堆不認(rèn)識(shí)的學(xué)生老師家長(zhǎng)親友來跑來跟我聊天, 說演講太棒了, 有趣而且感人. 我討厭煽情,盡量講得搞笑, 沒想到還有感人效果, 幾個(gè)學(xué)生和老師竟然落淚.... 老太太自豪的跟我擁抱, 說是聽過最棒的演講, 我知道又是鼓勵(lì). 我從小最怕出頭露面, 最恨當(dāng)眾講話, 沒想到這次自己竟然也興奮, 看來說什么不重要, 而是你想不想說. 若不是她, 我可能永遠(yuǎn)沒有這個(gè)機(jī)會(huì). 而她如此這般呵護(hù), 換做誰也不會(huì)讓人失望.

　　出國(guó)前我遇到過兩個(gè)貴人, 現(xiàn)在多了一個(gè): 我的`老公, 東大的虞老師, 還有這個(gè)丹麥的老太太.

　　我不知道自己有多幸運(yùn). 肯定的是如果沒有他們, 我的生活一定是另一番模樣. 來到丹麥,除了生活偶有單調(diào), 真的很幸福很幸運(yùn). 我原是多么浪漫和嬌嫩的小女人.. 不得不說在一個(gè)不懂得欣賞的環(huán)境下,一直是個(gè)含苞. 但是我的兩位恩師,似乎他們從看見我的第一眼就知道我在想什么. 也許真的不用說話... 其實(shí)我什么也不是, 什么也沒做, 只是他們?cè)诮o我肯定, 澆灌, 我才能趕上花期. 慶幸,我26歲了, 還能找回自己的性靈, 沒有被擰成無聊的程式.

　　我會(huì)努力的留在歐洲, 這才是我的故鄉(xiāng), 內(nèi)心的故鄉(xiāng). 而且有這么多的好心人, 有如此多的觸動(dòng). 讓一個(gè)原本又臭又硬的悲觀者還原到了最初的樣子. 目前我只想種種花, 織織毛衣, 然后做點(diǎn)什么不曾相信的東西. 人活著是要有信仰. 前陣子父母來玩, 令我驚喜. 一向覺得瑣碎無比的媽媽竟然也像個(gè)孩子. 她津津樂道幼兒園阿姨領(lǐng)著一群可愛的小盆友,每人發(fā)了一個(gè)小胡蘿卜,在草地上曬太陽. 不禁回憶自己兒時(shí),文革前生活也如丹麥這般田園, 心平氣和, 夜不閉戶. 原來媽媽的心思也這么有趣而豐富. 我們倆去坐華麗麗的旋轉(zhuǎn)木馬, 像小姐妹,這是她最開心的時(shí)刻. 她是我最好的旅伴.

　　我的老師叫Marianne. 我是第二個(gè)從皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的亞洲人. 今后會(huì)有越來越多的中國(guó)同胞來到這里. Department 2 是個(gè)很特別的專業(yè), Marianne 是一位非常有魅力的人, 推薦!!

夸老師的作文篇3

　　二年級(jí)的時(shí)候，教我們語文的是張老師，她中等個(gè)兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時(shí)間，但卻給我留下了深刻的印象。

　　張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，平時(shí)卻很關(guān)心我們。有一次下課的'時(shí)候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道后趕快跑來，關(guān)切地問：“痛不痛呀，要不要包扎?”說完，就帶王博文去衛(wèi)生室擦藥。直到確定沒事后，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，并讓我躺下好好休息。我好感動(dòng)呀!我有一位世界上最好的老師。

　　雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但她卻時(shí)時(shí)刻刻在我心中。我愛張老師。

夸老師的作文篇4

　　看！她來了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的`臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林老師。

　　別看林老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向林老師指出問題，林老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，林老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，林老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

　　還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽?jī)都不是很理想。中午，林老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李老師對(duì)我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。

　　林老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。林老師，我愛您！

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