夸老師作文

時間：2023-04-25 18:25:37 老師我要投稿

【精選】夸老師作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夸老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】夸老師作文6篇

夸老師作文篇1

　　走進三（2）班，你會發現即使同學們都在安靜地自覺閱讀，還是有一個特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短發，又濃又黑的眉毛，一雙會說話的大眼睛，臉上永遠帶著微笑，一身簡單整潔的衣裳，干練中透著優雅自信。

　　姚老師非常熱愛教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時，她總是聲情并茂地給我們大聲朗讀著每一篇課文，生怕我們聽不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動作的同學，每次都是輕聲細語地教育。曾經聽她說以前她上小學的時候也有這樣的同學，老師采用粗暴的`方式訓話，當時那位同學心里很難受。姚老師希望我們在學校的每一天都是快快樂樂的。

　　課間的時候，姚老師顧不上休息，要么在全神貫注地批改作業，要么在準備下節課的課件。晚上我們進入甜美的夢鄉，她還在辦公室的臺燈下準備教案。每當我們吃完早飯來到教室，她又總是精神抖擻地站在門口，笑呵呵地招呼我們開始晨讀。

　　姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛您！

夸老師作文篇2

　　六年的小學生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。

　　看，站在講臺上正在風趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語。這就是我的英語老師——唐老師。

　　我的唐老師可是個名不虛傳的時間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來看看我們所上的`一節英語課吧。上課了，同學們拿出英語書，跟著英語老師又整齊又大聲地學習單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個教室。之后，又開始做練習冊，同學們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽的清清楚楚。快要下課了，老師便開始留晚上作業，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！

　　我的唐老師還是個交際大師。都說“笑”是世界上最美的語言，老師就靠這一句“語言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會十分禮貌的給你一個微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個燦爛的笑容。上課時，老師開個玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那“最美的語言”。放學了，老師給你點一下頭，微笑一下，代表“再見，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。

　　這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語學習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。

夸老師作文篇3

　　在丹麥遇到了一個特別好的老師. 老太太, 大概70多歲, 自從我來到這里她就尤其關心我.

　　第一天的開學,她興沖沖的跟我擁抱,說特別期待我的到來,對我申請的作品集印象深刻, 因為我是她第一個選中的人, 因為我漂亮的圖. 我受寵若驚阿, 哪有什么漂亮的圖,都是東拼西湊2個月時間瞎搞的.

　　第一個作業,我很郁悶,不知道在干什么. 其他老師都很挑剔的評價,她卻覺得很有意思,只是我沒有表現出來.第一個期末,我還是不知道自己干了什么,雖然也沒閑著. 當然大部分時間還是用來旅游的. 自然期末時遇到了更加挑剔的評委,幾乎罵得狗血淋頭, 她竟然沖上來幫我講, 在她口中的畫面竟然如此令人神往.

　　我不知道這個系里僅有的亞洲學生對她意味著什么, 但是給我的感覺我是她的孩子,處處被她護著,鼓勵著. 其實那時候我只想玩, 而且決定以后就算工作也不會是建筑師. 其實我們倆的英文都不好, 但是她總是比我還清楚我的想法. 因為就算我什么也沒做, 她還是一堆話對我說,方案沒得聊,就聊她的私生活, 她浪漫但陰冷的海邊別墅.... 總有一堆廢話跟我分享. 當然我還是不太懂.

　　一次討論課, 講神馬唧唧歪歪的理論. 她只是一直看著我笑. 后來問我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理論到你的腦子里, 一個完全不同的文化下,會是什么樣子, 你肯定會有全新的一種詮釋, 真讓人好奇....

　　研究生2年級開學, 她特別開心的跟我說要繼續當我的導師. 她是系里老大, 當然會挑走最好的學生, 我竟然榮幸成為她3個學生之一. 其實我還是一個打醬油的心情. 我還是沒辦法集中在建筑上, 因為它無趣. 因為我不想囚禁在籠中. 跟著她的風格,我一直手繪, 很少碰電腦,所以我的頸椎從未疼過. 我的畫確實越來越好了. 我不畫什么空不空間, 只畫些里面的人物, 窗欞上的線腳, 不禁讓你觸摸的磚瓦和花草. 如果可能會有聲音, 會有氣味.. 她總是為我發現奇妙的細枝末節欣喜不已.

　　第一次去馬耳他調研, 大家隨便選基地. 老太太堅持要跟我走走, 而且是那種很崎嶇路, 上山下海. 后來她跟我說她切掉了一半的肺,所以走得有些慢, 但是她很開心. 讓人好佩服,感動. 畢業設計的時候,她說不得不做一個胃部的大手術, 所以只好把我交給她的兒子帶, 也是我們系的老師, 大帥哥. 每次說話都滿帶微笑, 觀點好直接,有趣. 我喜歡他. 她走前囑咐我一定要常寫郵件給她, 跟她討論方案什么的. 當然我沒有. 手術后,她迫不及待的回來教我, 我奢侈的占有了兩個老師. 交圖前一天大伙熬夜, 兒子老師跑過來說, 如果你們覺得緊張, 隨時歡迎打電話給我, 我一直開機, 不會早睡.

　　準備答辯的ppt, 她說我 too disciplined, 太邏輯了, 你的感動都哪里去了, 當時在西班牙的記憶呢? 你要把這些東西深深的印到你的皮膚里, 帶回來, 講給不曾經歷過的人聽, 告訴他們是多美妙的花花世界.

　　畢業答辯,雖然我表現的很出色, 但是面對事務所請來的無聊評委的無聊問題, 我徹底無語. 他們搞不懂我在干什么. 其實我就是講了很多故事, 我在西班牙南部調研時候和歷史中感受到的故事: 蘇丹和他的女人在浴室迷離的光線下的相遇, 肌膚和光線的相遇. 西班牙汩汩的噴泉和吉他的合奏. 修道院的`修女自制的點心和購買的游客悄悄的買賣. 刻著古代詩詞的大理石噴泉和地下精妙的疏水控制系統. 浴室里溫柔的水氣和旁邊熱烈燃燒的煮水鍋爐.... 我把這些生活帶入我的幻想和畫面之中. 中心想表達是在理性的空間中你所能感受的感觀愉悅, 以盡量微妙的方式. 一種古代的閑情. 但是, 我的方案注定不是半個小時能說清的東西, 如果你習慣形色匆匆, 如果你沒這份閑心, 并且需要在一個多小時內打出分數. 難怪評委無厘頭. 我的老師又開始為我抗爭, 我雖感無助, 但也心滿意足. 總算通過了, 雖然分數難看,不算愉快, 但是我不再受困于無聊的建筑,無聊的評價. 她的鼓勵讓我看到了適合自己發揮的空間, 設計過程也可以生動得悅耳動聽. 我決定繼續下去, 做一個時刻給自己驚喜的建筑師. 公布結果時候, 我臉色難看, 她卻面帶自豪.

　　答辯后我和父母去旅行, 消失了一個多禮拜, 后來得知老師一直在找我, 寫郵件, 擔心我難過.同班的人甚至懷疑她是不是愛上我了.其實我沒心沒肺的在地中海里遨游呢. 系里的小型展覽上她說發動全系辦的這個展覽就是為了我, 為了我父母在走之前能看看, 在正式的畢業典禮前能有個儀式. 她和她兒子都認為我的方案特別出色, marvelous . 我瞬間淚流滿面, 這樣大費周章, 竟然只為我!!! 她說她很自責,沒能抽出時間答辯前幫我布置畫板, 沒能再教我更好的表達. 她要我拿著以前過程中的材料再指導我一下, 晚上的party上可以邊喝酒邊討論. 我真的嚇怕了, 為了她的熱心, 為了這奢侈的待遇. 而且我嚇出病了, 當晚臥床不起, 我沒能去party. 她是圣母瑪利亞么? 為何對我如此眷顧, 還是我們有前世淵源? 后來該準備為學校的大型畢業展了, 她在展廳一直陪我, 重新布置圖面, 甚至趴到地上給我擺圖, 粘膠帶. 整個過程就像她自己的展覽, 而我只是一旁的幫工.

　　一天, 她過來神秘的對我說準備推薦我作為畢業生代表講話, 問我意見. 我滿口答應, 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2個小時寫了稿子. 其實我哪用什么稿子, 一肚子的故事與感激. 畢業典禮全是丹麥語, 唯我上臺操著顫抖的英文和中文. 我只是在講自己的故事,有趣的生活, 結果空前成功. 我成為了全校的明星, 一堆不認識的學生老師家長親友來跑來跟我聊天, 說演講太棒了, 有趣而且感人. 我討厭煽情,盡量講得搞笑, 沒想到還有感人效果, 幾個學生和老師竟然落淚.... 老太太自豪的跟我擁抱, 說是聽過最棒的演講, 我知道又是鼓勵. 我從小最怕出頭露面, 最恨當眾講話, 沒想到這次自己竟然也興奮, 看來說什么不重要, 而是你想不想說. 若不是她, 我可能永遠沒有這個機會. 而她如此這般呵護, 換做誰也不會讓人失望.

　　出國前我遇到過兩個貴人, 現在多了一個: 我的老公, 東大的虞老師, 還有這個丹麥的老太太.

　　我不知道自己有多幸運. 肯定的是如果沒有他們, 我的生活一定是另一番模樣. 來到丹麥,除了生活偶有單調, 真的很幸福很幸運. 我原是多么浪漫和嬌嫩的小女人.. 不得不說在一個不懂得欣賞的環境下,一直是個含苞. 但是我的兩位恩師,似乎他們從看見我的第一眼就知道我在想什么. 也許真的不用說話... 其實我什么也不是, 什么也沒做, 只是他們在給我肯定, 澆灌, 我才能趕上花期. 慶幸,我26歲了, 還能找回自己的性靈, 沒有被擰成無聊的程式.

　　我會努力的留在歐洲, 這才是我的故鄉, 內心的故鄉. 而且有這么多的好心人, 有如此多的觸動. 讓一個原本又臭又硬的悲觀者還原到了最初的樣子. 目前我只想種種花, 織織毛衣, 然后做點什么不曾相信的東西. 人活著是要有信仰. 前陣子父母來玩, 令我驚喜. 一向覺得瑣碎無比的媽媽竟然也像個孩子. 她津津樂道幼兒園阿姨領著一群可愛的小盆友,每人發了一個小胡蘿卜,在草地上曬太陽. 不禁回憶自己兒時,文革前生活也如丹麥這般田園, 心平氣和, 夜不閉戶. 原來媽媽的心思也這么有趣而豐富. 我們倆去坐華麗麗的旋轉木馬, 像小姐妹,這是她最開心的時刻. 她是我最好的旅伴.

　　我的老師叫Marianne. 我是第二個從皇家藝術學院畢業的亞洲人. 今后會有越來越多的中國同胞來到這里. Department 2 是個很特別的專業, Marianne 是一位非常有魅力的人, 推薦!!

夸老師作文篇4

　　今天晚上我在書房做作業，我寫完作業，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說：“你們老師讓你們明天帶著抹布去學校打掃班級。”

　　第二天到學校，同學們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學校，老師給我們分組安排任務。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會，老師走過來看見玻璃這么干凈，夸我真棒。

　　下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。

　　我開始做我的最后一項任務，擦黑板。我擦黑板擦到一半的'時候，一個調皮的小孩來了，他拿起藍色粉筆，在沒擦的那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他說：“別告訴老師。”我無奈地說：“好吧，那你去干你自己的活吧。”我把黑板擦完，老師又夸我真能干。

　　今天老師夸了我三次，我真開心。

夸老師作文篇5

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧!

　　隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　施老師的`嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

　　施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼;“理解萬歲。”

　　在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”

夸老師作文篇6

　　有一種情，我們怎么也報答不了；有一種愛，比父愛和母愛還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒有老師能比的上她了，那就是徐老師。

　　記得上個學期，老師給我布置了一個任務“護蛋行動”。一個星期下來，徐老師都會給我們抽出一節課來給我們吃蛋。

　　接下來我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對我們就像對她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴格。她上課的時候總是一副嚴肅的.樣子，感覺有點可怕，但她下課的時候總是一副幽默的樣子感覺很親切，記得徐老師剛來的時候總是說著一句話：“字如其人。”但我們總是不聽，字寫得很丑，有些人寫的字一般，我寫的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說：“字寫得工整優美一點兒，你寫的字就代表你的人，你字寫得丑，代表你的語文素質不高啊。”

　　徐老師，上課一副嚴肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。

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