精選喜歡老師的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

喜歡老師的作文 篇1

　　今天，我去了書店。《漂亮老師和壞小子》這本書像磁石一樣吸引著我的眼球。于是我小心翼翼的拿起這本書。津津有味的看了起來；讀完了《漂亮老師和壞小子》，我有很多感受，但最多的還是無比的羨慕。

　　文章講述的是一個師范大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六年級三班的班主任。因此與壞小子肥貓，豆芽兒。米老鼠。兔巴哥發生了一系列的即溫暖又幽默風趣的故事。我非常羨慕六年級三班有這樣的‘‘另類’’老師。她做出的事情真是讓人不可思議，正是這種不可思議，才讓學生從心底里喜歡這位老師。下面我就給大家講講這本書里的故事；就是這個故事讓我感受到她是一個‘‘另類’’的老師。

　　在同學們快畢業的時候，米蘭帶領同學們去踏青，到了地方大家休息了一會兒，看見了兩個人拿著一個大袋，里面裝了什么，后來知道里面是金絲猴，米蘭就用身上的錢，值錢的.東西給了他們。才買回了這只金絲猴。這就是一個另類的老師，也是我喜歡的老師。

　　最后我明白了同學們喜歡的老師。才是真正的好老師。

喜歡老師的作文 篇2

　　說起老師，每個人心中都有不一樣的感覺，和藹可親，待人友善……這些可以說都是老師的代名詞。老師就是給學生傳遞知識，讓他們懂的感恩，懂的怎么待人處事。甚至更多。

　　身為學生，對每個老師都較為熟悉。對每個老師的感覺也自然不一樣。她的端莊大方，他的幽默風趣……而他也是我比較喜歡的老師之一。

　　在我腦海中，他的特定形象就是，一條長西褲，一間有著小紋路的襯衣，襯衣扎著腰間系一條黑色皮帶，這大概就是他的穿著打扮了吧，一個大眾化的打扮。帶給人的感覺總是那么不同。他和任何人都一樣，唯一不同的就是，他有著小卷毛，正是那小卷毛，使他顯得格外不同。

　　他曾是我們的生物老師，會考之后就沒有聽他講過課了，那幽默的課堂，搞笑的語言，還有那獨特的巧克力棒，至今還覺得那仿佛就是昨天發生的事一樣。

　　每次和同學走在一道看到他時，我們總會很沒禮貌的`打招呼，因為我們知道，他一定不會生氣，反而如果哪天很有禮貌的和他打招呼，那真是不正常了。他總喜歡和我們開玩笑。

　　那一天，照樣我們幾個走在一路，在操場看到了他的背影，于是我們齊聲大喊了一句：“老師好”。他可能知道我們是在叫他，他微笑著回過頭來。然后跟我們有說有笑的講起來。“老師，你吃這么多啊”！“是啊”……

　　說句實話，我們似乎已經不把他當老師了，而是一個有說有笑，能開玩笑的朋友。正是他這樣的性格，讓許多學生都很喜歡。他就是我們的生物老師。一個身材苗條，性格開朗，待人友善，幽默有趣的人。

喜歡老師的作文 篇3

　　他，擁有一頭烏黑的發；他，擁有一雙智慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數學老師，我喜歡他。

　　“這節數學課，快做好準備。”比起我們，盧老師似乎更迫不及待，上課鈴還沒響，就拿了一本數學書走進了教室。“開始上課了，今天我們來學第二課，多邊形的面積……”

　　我就知道，這個時候我們班部分同學要開始休眠了。是呀，數學課就像和尚念經一樣，誰會喜歡呢？盧老師講到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有請那位同學來講一下平行四邊形怎樣轉化，什么跟它有聯系。”我嚇了一跳，盧老師的`手“邀請”的居然是我！我立馬站起來，望著黑板，可腦子里是空白的一片。結結巴巴的，我不知道該回答什么。全班同學都用疑惑的眼神盯著我。此時的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。盧老師走了過來，我的心里越發得忐忑不安，就像老師要過來吃了我似的，渾身發顫。沒想到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學回答了。“平行四邊形沿高剪可以轉化……”同學回答完了，盧老師回頭問我：“你會了嗎？需要我再講一遍嗎？”我搖了搖頭，復述了一遍。盧老師繼續提醒我：“下一次要好好聽哦。”我點了點頭，盧老師輕輕地拍了拍我的肩，給予了我百分百的信任。

　　“這節數學課，快做好準備。”標志性的聲音又在耳邊響起，我也許比全班其他同學更加期待盧老師來上數學課了！

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