采訪老師作文（通用21篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的采訪老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　采訪老師作文 1

　　今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實(shí)話，我也是故意抽到的。

　　我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。

　　采訪開始，當(dāng)王老師面帶微笑問我時(shí)，我感到十分親切，他的語言 、神態(tài) 、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問題令我終身難忘。第一個(gè)老師問我：“你覺得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透�母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個(gè)問題又問：“在語文 、數(shù)學(xué) 、英語，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺來講題，這樣兩方收益。”

　　雖然這兩個(gè)問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的'石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識了自己，王老師最后風(fēng)趣地說我是她的老師，我當(dāng)時(shí)真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學(xué)習(xí)各種知識，您永遠(yuǎn)是我的老師!

　　采訪老師作文 2

　　老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。

　　我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯(cuò)的'嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因?yàn)榱重┎还裕�你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問。“你是個(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡啊！

　　這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！

　　采訪老師作文 3

　　今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問題。

　　呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問的機(jī)會(huì)。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學(xué)生吧。”我們一聽說：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我大聲問道：“羅老師，您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的'朝我笑了一下，說：“你真會(huì)提問題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑啊！”向云龍?jiān)缇偷炔患傲耍�連忙說：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時(shí)沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”

　　采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì)了采訪！

　　采訪老師作文 4

　　我們的社會(huì)有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。

　　首先由我第一個(gè)對孫興業(yè)媽媽進(jìn)行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)榇髮W(xué)教師這個(gè)職業(yè)有兩個(gè)作用，一個(gè)是從事科學(xué)研究，還有一個(gè)是要做一些教書育人的工作。其實(shí)科研和教學(xué)是相輔相成的，在高校里面，學(xué)生們通過努力學(xué)習(xí)，長大后要為國家做貢獻(xiàn)。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個(gè)科學(xué)研究工作中，會(huì)有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運(yùn)用到教學(xué)里面去，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，將來能當(dāng)科學(xué)家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對我的問題進(jìn)行了回答。

　　接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個(gè)問題：“你從事大學(xué)教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學(xué)生的培養(yǎng)，因?yàn)槲沂菑氖萝浖�的，對學(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的.過程，他們從大一進(jìn)來開始，從一個(gè)無知的大學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時(shí)候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時(shí)，他成了一個(gè)軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我看到自己的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，看著他們的每一個(gè)變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個(gè)很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會(huì)有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會(huì)很高興。”

　　最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個(gè)問題：“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時(shí)候，從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個(gè)很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)，從愛學(xué)習(xí)到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個(gè)目標(biāo)以后，就會(huì)朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)老師或者想當(dāng)一個(gè)高校老師就要不斷地學(xué)習(xí)，所以我必須要考大學(xué)，必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的夢想，于是都會(huì)選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個(gè)專業(yè)，最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。

　　通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗(yàn)。

　　采訪老師作文 5

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。

　　一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會(huì)場，會(huì)場由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動(dòng)起來了。

　　開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當(dāng)然可以了，盡管問。”我忙問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的`就是堅(jiān)持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。

　　今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

　　采訪老師作文 6

　　沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。

　　這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的.任務(wù)。

　　我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。

　　我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。

　　我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

　　哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

　　采訪老師作文 7

　　上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過反復(fù)操練，終于我覺得可以了。

　　我準(zhǔn)備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'方法。

　　那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報(bào)……報(bào)告。”一個(gè)女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個(gè)老師說。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來想一下向老師提的問題。

　　可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來吧。”素來嚴(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。

　　我走過去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個(gè)問題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好。”我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。

　　我又問：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì)兒說：“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。

　　于是我問出了最后一個(gè)問題：“請問身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”

　　今天的采訪真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。

　　采訪老師作文 8

　　今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。

　　我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。

　　在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對我們?nèi)齻�(gè)人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時(shí)間接受我們的.采訪。”

　　“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說道。

　　“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。

　　走出辦公室后，我終于松了一口氣。

　　采訪老師作文 9

　　10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會(huì)兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。

　　有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時(shí)，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因?yàn)閷懸槐緯�是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅(jiān)持到底，不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地。”有些趙老師的.忠實(shí)讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機(jī)會(huì)見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的。”我想這是夸獎(jiǎng)我們，也是鼓勵(lì)我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識，才能做好一名合格的小記者。

　　趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時(shí)，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。

　　通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。

　　采訪老師作文 10

　　沈老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。

　　天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。

　　中午，我把這個(gè)作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問老師，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。

　　一會(huì)兒，葉怡就回來了，向我匯報(bào)：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡。”葉怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因?yàn)椋�這回我想親自采訪老師了。

　　我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點(diǎn)不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會(huì)兒她確實(shí)很忙，因?yàn)樗�正在盛菜。我想還是吃完飯?jiān)賳柊伞?/p>

　　吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當(dāng)老師的？”我以為老師不會(huì)答應(yīng)，沒想到，老師說：“我20歲的`時(shí)候就當(dāng)老師了。”接著，她又說：“現(xiàn)在我28歲了。”原來，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會(huì)兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。

　　采訪老師作文 11

　　第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會(huì)做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。

　　當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí)，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個(gè)問題：“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個(gè)問題：“你晚上幾點(diǎn)睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)，晚上十一點(diǎn)十二分左右。”余老師又回復(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個(gè)問題：“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會(huì)帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的時(shí)間更少。4（1）班的`40個(gè)孩子和我的孩子一樣，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)又一個(gè)問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”

　　面試結(jié)束后，我感慨萬千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。

　　采訪老師作文 12

　　今天，我很榮幸參加由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。

　　一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來到了主會(huì)場。場地由來自名校和報(bào)社的廣場團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當(dāng)場熱身，先來了一個(gè)喜歡的`微信搶紅包，激起了全場的熱情。

　　開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)。“李小姐，我是廈門晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當(dāng)然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持。”我一個(gè)一個(gè)寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂�名的兒童文學(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。

　　今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。

　　采訪老師作文 13

　　10月22日，因?yàn)槠飞鐣�中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。

　　困難班的時(shí)候，我們組的'同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個(gè)老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。

　　一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當(dāng)我們問：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。

　　通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。

　　采訪老師作文 14

　　星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。

　　“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。

　　“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的.魅力。”她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

　　“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當(dāng)然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。

　　我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

　　該上課了，我高興地對她說：“OK。”

　　采訪老師作文 15

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問題。”剛跑到學(xué)習(xí)班，我就對胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識傳授下去啊。”

　　“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識。”這個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。

　　“那當(dāng)老師好不好？”

　　“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的。”

　　我接著問：“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的.嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 16

　　我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，從村里的教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)到了街上的小學(xué)里住校。語文老師姓李，是一位臨近退休、滿頭白發(fā)的男老師。

　　那是一個(gè)大冬天的早晨，被凍得瑟瑟發(fā)抖的.我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)墻角處多了一個(gè)舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說：昨天晚上下雪，他擔(dān)心我們被凍著和冬天里沒有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒有帶走，一直陪著我們上完了小學(xué)。

　　小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)25年多時(shí)間了，可我一直還記得李老師的樣子和當(dāng)時(shí)的情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。

　　“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠實(shí)的女兒。”

　　采訪老師作文 17

　　“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進(jìn)去。

　　最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的`小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？

　　于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當(dāng)然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心里樂開了花！

　　其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L大也想當(dāng)老師。

　　采訪老師作文 18

　　王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領(lǐng)路人。今天就來說說我的第二任父母吧。

　　二十五年前，我還在三岔中學(xué)念書的時(shí)候，當(dāng)時(shí)家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴(yán)重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個(gè)憨厚老實(shí)的莊稼人，我和弟弟的學(xué)費(fèi)就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時(shí)候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實(shí)情。自此以后，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的`照顧，吃飯時(shí)，他會(huì)給我留下一些青菜或一個(gè)雞蛋，甚至還會(huì)把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補(bǔ)給我家。

　　在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。

　　采訪老師作文 19

　　一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”。“請進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。

　　“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道。“老師，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧。”老師淡淡地說道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！

　　忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說不出話來。

　　“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問。

　　“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無私的.奉獻(xiàn)著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！

　　這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學(xué)生深沉的愛。

　　老師，謝謝您！

　　采訪老師作文 20

　　終于放假了，我們的心里充滿了愉快。但是，自己一個(gè)人在家里，總是有的無聊的。在一番懇求下，我又組織了一次小隊(duì)活動(dòng)——采訪林老師。

　　林老師是少兒圖書館少年部的一位工作老師，是一位我敬佩的老師，是一位和藹的.老師，是一位愿意幫助人的老師。

　　我們背著小書包，興高采烈地來到圖書館，孫燁拿出小本子和筆，四個(gè)同學(xué)坐在椅子上，小聲討論著，時(shí)不時(shí)，本子上就會(huì)寫下幾句話，而我只做了個(gè)“放手隊(duì)長”，微笑著看著他們討論著。經(jīng)過上次的采訪，我發(fā)現(xiàn)可心從小就不習(xí)慣和陌生人交談，孫燁擁有記者的天賦，靜怡總是很警惕，戚宇飛并不喜歡采訪，做了個(gè)“路人甲”。這次的活動(dòng)，也是一次磨礪，能讓他們成長起來。

　　終于，他們想好了問題，拿著小本子，遞給我看。我瞟了一眼，天呀，這頁密密麻麻寫滿了字，有被劃去的，有漏字的，還有寫錯(cuò)別字的。

　　“這樣太亂了，靜怡，你的字跡比較漂亮，幫忙把這頁謄抄一遍。”我對四個(gè)同學(xué)大聲說道，“其他人再思考一下，把毫無關(guān)系的問題去了，再想幾個(gè)。”

　　過了一會(huì)兒，一頁清晰的稿子放入了我的手中。我仔細(xì)審閱著這些題目。第一個(gè)：林老師，您會(huì)弄活動(dòng)嗎？第二個(gè)：林老師，你工作幾年了？……

　　我在上面做了些修改，還給了她們?nèi)齻�(gè)。有些題目被我劃去了。就比如第一個(gè)吧，這個(gè)題目簡直是廢話，若果你仔細(xì)觀察一樓的海報(bào)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多都是她組織的。

　　“再謄抄一遍。”我大聲說。

　　又過了十五分鐘，當(dāng)我再看到稿子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，第一謄抄搞，也就是我親筆修改的那一頁，有可心的筆跡，有孫燁的筆跡，還有靜怡的筆跡。顯然，她們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我翻回剛剛謄抄的稿子，仔細(xì)打量著，總覺得，給自己一個(gè)人修改，她們可能不懂。于是，我將她們?nèi)齻�(gè)叫了過來，詳細(xì)地和她們說了主題，怎樣引入正題……當(dāng)我口干舌燥的時(shí)候，她們?nèi)齻�(gè)終于聽懂了，繼續(xù)修改。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地流去，眼看過了二十分鐘，第四稿出來了。第三稿又被她們?nèi)�人修改了許多，看著清晰的字跡，我十分滿意，給了她們20分鐘背臺詞。過了一會(huì)兒，她們就把臺詞背得滾瓜爛熟，一副躍躍欲試的表情。

　　開始錄像了，三個(gè)女孩走進(jìn)少年圖書區(qū)，很快就找到了林老師。可是，輪到可心時(shí)，她狂笑不止，完全忘記了臺詞，無奈之下，我們只好從新來一遍。

　　這次比較成功，可心沒有狂笑忘詞，老師也和藹地解答了每個(gè)問題，并教我們怎樣愛護(hù)圖書，管理圖書，圖書分類和整理書架。

　　采訪完了，我們打開錄像，看著屏幕中的自己，都笑了。

　　采訪老師作文 21

　　在我小學(xué)三年級下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校來了一批實(shí)習(xí)老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！

　　那時(shí)不知道什么原因，每次站太久了就會(huì)頭暈！有一天上午，我們所有同學(xué)都站在操場聽校長講話。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的床上。當(dāng)時(shí)陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個(gè)紅糖饅頭，急切地說道：“好點(diǎn)沒？喝點(diǎn)溫水吧！”還關(guān)心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的.紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”

　　過去這么多年，只要提到老師，我第一個(gè)想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會(huì)像父母一樣關(guān)愛著我們！

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