老師對不起作文（通用29篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師對不起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師對不起作文 1
這幾天，我在老師的指導下，寫了好幾篇作文在網上發表了，還打印了掛在班上優秀作文選上，這可把我樂壞了，這是我第一次在作文上體會了成功的快樂，老師，對不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準備，因為每次上完閱讀課都要寫讀后感。
終于上課了，老師讓同學們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說出喜歡的原因。孔琦首先搶著回答，說喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的'理由，接著其他同學作了補充，老師又在提著一些問題……可我已經被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢！這時，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來說一下這個問題。”我一下子愣住了，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說了幾句，還沒說完，教室里發出了笑聲，我知道我掉隊了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒有責備我，可我卻感到愧疚萬分。老師一直這么關心我，我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎？
為了彌補自己的過失，我趕緊回過神來跟著大家思考老師提出的問題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開心，真想對老師說：“老師，對不起！請你原諒我，好嗎？”
老師對不起作文 2
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的`同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點了好幾個同學上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終于忍不住把所有作業都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”
老師對不起作文 3
老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒霉透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。
剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩周，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室里不少同學都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點就要開始晨讀，也就墨守陳規沒有去管，而是埋頭看書。
這時，數學老師來到教室，看到教室里大吵大鬧的.情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時，數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班干部的責任。老師，我想對您說：對不起！一千個、一萬個對不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師對不起作文 4
同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎么我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的.回家作業到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學的作業了。課后，老師把我叫到講臺邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續說：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再說話了。
在放學的路上，我一句話也沒有說。回到家里，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就說：“沒有什么事情！”
第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什么。以后，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這里，我要對老師說一聲：“老師，對不起！”
老師對不起作文 5
默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經會嘲笑自己。～題記
四十分鐘，許多人曾努力過的時間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。
聽著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的`眼中，同學們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多余的。沒有那個站在講臺的能體會到“有心殺敵，無力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰會愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中，已沒有人會喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上，無所感覺。你質問我，我沉默以應。你幾言相求，我卻癡迷不回。看著你的背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。
你的話是對的，也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當初的無知。
現在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經被我的年幼無知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著，誠心的說：“對不起，老師”
只怪自己當初沒有聽老師的話，現在想起也無所用了！
老師對不起作文 6
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說。
記得那是一個早晨，該我們班升國旗了，只見，講臺上的同學個個有精神的望著臺下，穿著鮮艷的校服，說著一句句洪亮的話語，而我，卻在下面等待著升旗的到來，等主持人把話說完，便放起了國歌，我接著上臺，打著手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學議論紛紛，我惱怒極了，一會兒把手式放下，一會把手式放上，不一會兒，梁老師就叫下面的.同學一起合唱，我打起了手式，不一會兒我下臺了，周圍的同學都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來，周圍的同學還說我打的僵尸手，而老師您旁邊走過，把那些同學訓斥了一番，之后，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心里想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒有發現，我們班的名譽卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會有什么用呢。
我親愛的老師，最后，我還想真誠的說一句，老師：對不起！
老師對不起作文 7
今天，媽媽說：“爸爸今天從青島回來幫你過十歲生日。”“啊？真的嗎？”我一蹦三尺高。要知道爸爸一年只回來一次，這次在中途回來，能讓人不高興嗎？因為開心太忘形了，我和媽媽都忘記今天要上那個小桔燈了，我向往常一樣去練古箏，練了一會兒，媽媽大叫一聲，嚇得我渾身發抖，不知道出了什么事。突然，媽媽說：“今天要去小桔燈上課，啊呀，忘記了，趕快走啊。”一路趕著，可是，我覺得肩上輕輕的.，走到中途才發現包沒帶。回頭時，路上又堵車，真觸了眉頭，弄得九點多才到。到時，我像只小老鼠溜了進去，同學們發現我時議論紛紛說：“怎么才來啊？”頓時我的臉紅得像個大龍蝦，手在顫顫發抖，心跳也加速了，像心里吊著一塊大石頭。心里想著又要挨罵了。我剛想說：“老師，對不起！”話還沒說出口，老師就讓我坐下來了。
老師并非罵我，先讓我坐下來寫今天的經過。我的心里的大石頭終于落下來了，心也漸漸平靜了下來……
老師對不起作文 8
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的'不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說：“沒什么的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多么的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心里就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。
當時我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師對不起作文 9
人沒有不犯錯的，媽媽常說：”即使是神仙也會犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺，而當你犯錯時，才知道不應該這么做，那種人就叫作后知后覺，如果你在做事前會再三思考這么做會不會傷害到那個人，那么你就是先知先覺的人啰！
當你犯錯時；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過；如果你愿意承認；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過錯推到別人身上，使其被責罵，那么你就是個不知羞恥的人了，爸爸常說：”知錯能改，善莫大焉。”
曾經；有位學生考試時作弊，結果被老師發現，卻怎么都不承認，反而責怪老師，并將所有的東西摔至地面。當著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經過父母的勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫一篇悔過書，而那位學生就是--我；但后來我一直沒向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師說：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛您！”
當然不是每句”對不起”都能換來一句”沒關系”，有時候；你會犯下無法彌補的過錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺的 人，你就不可能做出以上的`事情，像我就是個不知不覺的人，所以；我如果有機會，我真的想對老師說：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起。”
老師對不起作文 10
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學考完試，您抱著一大堆考試卷進了教室，“本次考試，滿分只有一個同學，她就是周芷涵同學！”
教室里頓時掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點叫了出來，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著他的99.5發呆呢！正當我高興之時，您已經開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實中來。
當您請龔金銘來講解最難的應用題時，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂。“一定要100分，第一名，不能說，萬萬不可！”“誠實可貴，這無形的財富可重要了，一定要說出去，說出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說吧怎么對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道杠？說吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓，94分的爛成績肯定無緣前十呀！
正當我猶豫不決、十分矛盾的.時候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來，原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
老師對不起作文 11
在寫這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的`是什么，和老師帶給我們的是什么，聽我一一解釋。
我先說說老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動機會，作業也布置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業整天蒙在書堆里，給我們許多活動，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動。雖然說是老師對我們的要求是嚴格了一點，可是也是為我們好。
現在再來說說我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動紅旗就帶我們去旅游。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來了好處，可是也有讓老師跟著丟臉、跟著受苦的時候，不過幸好不多。首先從這個星期說起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無辜的跟著我們曬了好幾十分鐘太陽。老師回來后教訓了我們一頓，但那語氣顯然不是為了老師自己在太陽底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師對不起作文 12
“老師，對不起”，這句話一直都想對我三年級的王老師說，可是我卻沒有機會，今天借這個機會和你說，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個調皮搗蛋的壞學生，三年級的時候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過去，同學們都倒在地上了，有位女同學還哭了起來，班長馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當時有點生氣，不過后來和藹可親的對我說：“你這樣是不對的，萬一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會不會哭呢？”這時候我的臉紅通通的了，我沒有說任何話，接著老師叫我去和那位女同學道個歉，我回到班上真城的'和班上的女同學道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺那件事過去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當時的我很喜歡打打鬧鬧，調皮搗蛋，如今的我已經長大了，有自己的想法，如果時間可以倒回去，我真的好想和王老師說聲“老師，對不起，請您原諒我。”
老師對不起作文 13
那是一個炎熱的夏天，太陽灼燒著地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個地方能避暑。
啊，肚子有一點兒餓。反正體育課又沒有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時成績出來了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問題便出來了。
我大搖大擺地回到操場時，老師便攔下了我。她問我為何去吃飯，我滿不在乎的說考好了，老師發火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的.環境艱苦。主課老師整個室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿滿當當的。每天都要在大太陽底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒有一個職業是卑微的，沒有一個職業不是高尚的。我們要一視同仁每一個職業。
不過我最后還是沒有厚著臉皮道歉，因此我要在這里說對不起，體育老師。
老師對不起作文 14
每個人都會犯錯誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時一直開小差……今天，我就因為一件錯事，想向王老師說聲對不起。
那是一個陽光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個伙伴一起去踢足球。我們在操場上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學樓。只聽見“哐啷”一聲，教學樓的一扇玻璃窗戶被打碎了。見此情景，踢球的伙伴一下子跑得無影無蹤，操場上只剩下了呆若木雞的我。聽到聲響，王老師趕來了，問我是怎么回事？我結結巴巴地說“我、我也不知道怎么回事，我剛路過這里。”說完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個下午，我都心不在焉的。放學以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發現王老師正在換新的.玻璃，他干得滿頭大汗。此時，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認錯誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過去很久了，但是每當想起這件事的時候，我就想對王老師說聲對不起，我錯了！
老師對不起作文 15
近來，我發現吳老師走路總是一瘸一拐的，一打聽才知道，吳老師的腳受傷近兩星期了。吳老師帶著傷來給我們上課，這讓我十分感動。可是我們班有些同學卻不領情，上課時依然又吵又鬧，惹得老師根本無法安靜上課。
看到老師的眼睛瞇成一條縫，忍著疼痛在教室里走來走去講課時，我的心真的涼了一大半，心想：如果老師在家休息，腳傷肯定很快就會痊愈的。但是老師卻堅持來學校給我們上課，雖然老師只是從辦公室走到教室，或者在教室里走動，但老師也許都是忍著疼痛在走動，大家為什么就不能明白老師的`良苦用心呢？
記得上次課堂上，吳老師坐在電腦前給我們講解題目，可是有一道題她講了好幾遍，同學們還是一知半解，滿臉迷惑的表情。這時只見吳老師吃力地扶著桌子站起來，準備走到黑板前畫線段圖給我們講解。走到黑板前還要上一個臺階，“這可怎么辦啊，老師的腳會痛嗎？”我心里默默地想。吳老師毫不猶豫地往臺階上一站，我看見老師的眉毛皺成一團，然后若無其事地為我們講起題目來。我忍不住一陣心疼。
哎！吳老師你就像媽媽一樣無微不至地關心著我們，把我們看得比自己還重要。對不起，老師！我們老是惹您生氣，其實我們也不是有心的，真的很對不起......
老師對不起作文 16
老師對不起，我覺得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個謊言，又是一個結束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態度，雖然您看不到，但是我其實是不想換的，想就這樣下去，新的開始真的.很累，我是一個定下來就不想改變的人，所以我常常選了，習慣了，就懶得改了，但是現實中，總有人，總有環境逼著你去改，我無法自己做決定，因為有時候還沒來得及做決定就已經開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來就是累，疲憊，沒有動力，但是結果好像沒有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結果會是怎樣，但我的人生一直很糾結，有關性格，有關星座，有關成長環境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問就那樣開始講課，我已是最大的感激……
現在回想起來，我的很多失敗的結束都是以謊言了結的，愛情也好，從師也好，愛好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經無法彌補了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當一段時間我又開始了適應期，甚至是從新開始，但我不會忘記你我的啟蒙老師~~
老師對不起作文 17
每個人的心中都有后悔的事。
那是我上二年級時，和班長一起去教師辦公室送作業本。英語老師的桌子上，擺放著一個精美的杯子。我拿起它仔細的看了看，真是太漂亮了。這時傳來上課的鈴聲，我急忙放下杯子跑出辦公室，由于杯子沒放穩，一聲清脆的響聲，玻璃杯子碎了。我心里想：沒事的，恰好辦公室里沒人。我懷著忐忑不安的心情回到教室，手心里直冒冷汗。想去找老師道歉，卻怎么也說不出口。
放學回到家里，我像霜打的茄子，怎么也開心不起來。我將儲蓄罐里的錢全部倒出來，數了數，一共二十六塊八。怎么辦？老師的杯子一定很貴吧！我拿出所有“家當”，來到手工藝小作坊選了一款杯子，打算偷偷還給老師，彌補我的'過失。
第二天下課，我帶著“賠罪”杯子，來到辦公室，發現英語老師桌子上擺放著新的水杯。我大膽地走向老師。老師好像已經猜到了我的來意，對我微微笑了笑。這一個溫柔的微笑讓我覺得更加對不起老師了。我將杯子放到桌子上，雙手打著圈，沒能道歉，卻害怕地哭出聲來。老師接過我的杯子，微笑著我說：“下次可不許在弄壞我的杯子嘍。”
老師把她新買的杯子送給我。我抬起頭，對老師鄭重地說一聲對不起。
老師對不起作文 18
我做過兩件對不起老師的事。
這天，老師讓同學們帶一張節日里最有趣的照片到學校。我去辦公室訂正作業，老師都去開會了，我等了好久都沒來。有點不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的，就在我掃視過的地方，發現一張同學的照片，腦子突然一閃，想到了一個好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業，跑回教室拿來一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。
過了一個星期，照片發下來了，只見我的照片完好無損。老師卻對一位同學說：“對不起，我沒保管好你的照片，害得你的'照片都是洞。”我的耳根紅起來，頓覺得羞愧難當，但又不敢啟齒。
還有一次，科技老師拿來一只蘋果放講臺上。剛上完體育課的我，口干沒水喝，就拿起桌上的蘋果啃起來，咬了幾口又放了回去。
上課了，老師看了下講臺眉頭一皺，拿起咬過的蘋果往垃圾桶里丟，抱歉地對我們說：“由于蘋果被毀了，這節課的小實驗就做不了了，同學們自習吧！”這時我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。
此時此刻，我真想當面對兩位老師說聲對不起！
老師對不起作文 19
時間過的可真快，一晃一個星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家。”大喇叭清晰而有力的播出這個‘振奮人心’的消息。哈哈！太好了！我的作業全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個沖進教室，同學們也陸續進班了。陳孚禹，來下三國爭霸呀？你玩不玩呀？"反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無味，記這個記那個的，多煩呀。經過一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動，埋下頭來寫作業，接著班級里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。到底怎么了？我疑惑不解。一個轉頭，霎那間，一個瘦小身材的連著一張臉，映入我的.眼簾，再仔細一看，啊！是卜老師！他正在嚴肅地望著整個全班呢！在他臉上流露出的信任，這時已消失的無影無蹤。嗨！
恨不得找個地洞鉆進去，老師對我們信任，可我們。嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業，可以原諒我。老師。對不起！
老師對不起作文 20
高中無疑是一個人一生最美的間段，有老師督促著學習，有共同學習的伙伴，每一天都過的非常充實。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會想起，是因為太過刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三，那一年，我從普通班轉到了重點班，之所以轉，是因為自己的狂妄自大，成績排名前五的我，誰都瞧不上誰，那時的我就像一個被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個朋友在重點班，在她的卻說下，我轉了過去。后來我的流言蜚語越來越多，到后來連朋友都沒了，再后來我就休學了。再轉班之前班任和我談過，語重心長的告訴我不要轉了，可當時的.我已經聽不進去了，結果釀成了一場悲劇的發生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過了這么常時間也該釋懷了，可我的心已經有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結下的仇結下的怨，風吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著我不要忘記自己走錯的路。
老師對不起作文 21
邢老師，今天我要告訴您一個事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級的事，第三節課過后，又迎來了我最討厭的.體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時候，腦子里突然流過了一個“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺得這是一個好主意時，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對得起邢老師對我的教育。我反復的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧。”我不用跑步了，原本應該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應該。
上完課的那幾個星期，我都在夢里夢見同學們說我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過之后，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！
老師對不起作文 22
聽說班主任劉洋老師病了，我們的英語將有新的老師來代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫罰抄的英語單詞了！”一個同學咧著嘴大笑。
“會不會換一個比劉洋更嚴的老師，我們就慘了！”另一個同學皺起了眉。
……
剛進教室，就聽到同學們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業的年輕新老師走進教室，班里立刻安靜下來了。
當初劉洋老師也是這樣走進教室的`，我們把提高英語成績的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個翻身仗，夜以繼日地工作著，聽說總是把作業帶回家批改，一天一篇工作日記，不時地找班里同學談心。我們的總體成績總算有了提高，沒想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地搖著頭。
接下來的日子恢復了正常，每天都是按部就班地抄寫著筆記，作業明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語成績又一次跌進無底的深淵。
看著不進反退的英語成績，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現在的病怎么樣了？不知道下學期他能不能返校再次站在講臺上？他要是知道我們的近況，會不會傷感難過？
渴望那段難忘的時光，有做不完的作業，背不完的書，討論不完的問題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺得離成功進了一步。
老師，對不起！我們的不懂事累垮了你，期待著下學期我們再見。
老師對不起作文 23
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說：“沒什么的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多么的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心里就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的.心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。
當時我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師對不起作文 24
有些學生，在家對不起家長，在校對不起老師。我想我是在校對不起老師那種，我認為最對不起的是英語老師。
英語老師，您是我見過的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對您有了一種不害怕的心理。所以，真的對不起，英語老師。
英語老師，您在教我們的.時候，我卻在不時地溜號。我知道您總會把簡單的單詞，在黑板上重新寫一遍，讓我們跟著寫會輕松點兒。您會時不時地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當我看到了我就會寫一點兒。如果我沒看到，真的對不起英語老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個學生，更不想讓自己的學生考得不好，因此您才會管我們。我知道，您是看成績說話的，如果我可以考個好成績，您應該會很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學會。我們對您和別的老師的評價不同，您是個好老師，您有與眾不同的教學方法。可是，在我溜號的時候，您的教學方法再好，我也是聽不進去的。對不起，英語老師，我可能是缺打了吧！
英語老師，對不起！我不知道以后您會不會改變您的教學方法，會不會放棄我。現在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績是提高，還是退步，我都會永遠記著您的好。
英語老師，對不起！我想當我寫完這篇文章時，我可能會改變，我會用成績來報答您。如果您認為我在說謊，我不會怪您，我會證明我自己的。
走著瞧吧！哈哈哈！
老師對不起作文 25
是您，為我叩開了知識的大門；是您的鼓勵、讓我永生難忘。
宋示啟先生，我的數學老師，烏黑的頭發里摻雜著稀疏的白發，您那嚴肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無微不至的.關懷，讓我在快樂中成長。
您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無聞地奉獻，不求回報。您寫的每個字、每個符號、每個公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著我的心田，培育著我成長。
有一次，我的課堂作業錯了兩道，您將我叫上講臺，嚴厲地批評了我一頓，批評完后，您平息“怒氣”，耐心地講解。當時我非常惱怒：不就錯了兩道題嗎？值得這樣批評嗎？由于心中隱隱約約含著怨氣，又不敢發泄，我將頭扭向和您相反的方向，對您的諄諄教誨只字未聽。當時我憤憤地想：我就不聽您的講解，您能拿我怎么辦？不知不覺中，您說完了，我幾乎是一把奪過本子，揚長而去。在上課時，我做出了不尊重您的舉動：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過我絕對不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬分……
教師節來臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對不起。”
還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數學課，叫我們自己溫習課本，而我們卻玩起“三國殺”來，這時候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓斥了他們，卻打了我一下，當時我還很生氣，現在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國家的棟梁。
宋老師，無論我以后走向哪里，我都不會忘記您對我的關心與教導。
老師對不起作文 26
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會為我們27個人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業給我們做，就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。
你常常對我們說’你們都快升初中了，就這一倆個月了，時間已經不多了，你們現在得努力，爭取考個好的成績。‘可是，我們并沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課余時間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會有一些會讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的時間就要開始上初中了，但是我們會在這幾個月里認真聽課、認真學習、認真完成你布著的.作業。這次我們一定要爭取考個好的成績，這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師，對不起!
老師對不起作文 27
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不著你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎么辦，怎么辦”，一個個問號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時，我又發現他剛才呆的門后有彩紙，我不問青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的`一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。
老師對不起作文 28
老師，您還記得二年級的數學考試嗎？
您拿著改好的試卷，滿面春風地走進教室。我心里砰砰的跳，會考多少分呢？能不能拿到滿分呢？這還是個謎。當發到我時，我屏住了呼吸，看見前面是個一，后面是兩個零，我的眼睛睜得兩個葡萄那么大。您微笑著用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬不要驕傲呀。當時我高興得恨不得大叫起來。
我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開始憂心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒改出來？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來是我沒進1，老師沒有發現。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話，怎么對得起胸前的紅領巾和自己的良心呢。可是告訴老師，我渴望了幾個星期的.冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進書包里了。
一放學，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開心地說：早就給你買了。我迫不及待地拆開包裝，看見冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說：你可真是個不誠實的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點也不開心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對不起，我沒把這件事告訴你，請你原諒我。
老師對不起作文 29
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時候都喜歡不分場合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會開小差，上課也不怎么認真，有時我還會更你頂嘴，還會在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學時，我也喜歡上課講話，你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒，第二個會說“曹霖，坐好來，別向過去講話。”我知道什么都不能事不過三，到了第三次你就會打我一下，我還會把書給撕幾頁，在書上亂涂亂畫，還會扔書。對不起，我沒尊重你，當然你也不會尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個星期的'三項評比中我的名字不少去五個，我第一次的時候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會打我，就會罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會更你頂嘴什么的，對不起，石堂明老師。
老師，你們的教導我一定會記在心里，一輩子也不會忘去，壞毛病壞習慣也會一點點的改掉，努力的做好一個尊敬別人的人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。
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