我們的老師作文集合15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文1

　　我上幼兒園時，曾經認識了這樣一位老師……

　　她梳著短發，長著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實不錯，她就是王老師。

　　她開了一個美術班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴，所以在課堂上我們為所欲為，但是有一件事，使我們再也不敢放肆了。遇到王老師，我們簡直就像一頭頭兇猛的`老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動呢？還是聽我慢慢道來：

　　一天晚上，我們照常去美術班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無濟于事，我們還是說的說、笑的笑。無奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學們哄堂大笑，我定睛一看，原來是王會巧在睡覺，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結果，被王老師狠狠地批評了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會變成這樣。從此，我們再也不敢在王老師面前那么大膽、那么放肆了。

　　可能是害怕，我已經2個多月沒跟她說話了，我一直認為她是一個惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來接我，還是王老師送我回的家。

　　唉，她真是一個十足的雙面老師。

我們的老師作文2

　　我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。

　　那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的`是他的幼兒園的園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。

　　我沒有把作業寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。

　　這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。

　　有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼啊！我們全都跑過來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學說，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們人都別去打擾他修養。

　　這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

我們的老師作文3

　　書是智慧的鑰匙，書是進步的階梯，書是知識的海洋，書是我們的老師。還可以說：書是人類文明的長生果。”

　　我認為書是我們的老師，教會了我許多知識。有一次，我家土地上的菜長了許多青蟲，我馬上拿了一個瓶子就裝滿了，可是還有數不清的青蟲在吃我家的菜，我見這個辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說：“你可以去看看書，書上可能會有辦法。”我馬上跑到書房找起書來，過了一會兒我找到了，書上說，飄蟲可以吃青蟲，我就立刻抓瓢蟲去了。

　　可是瓢蟲卻少得驚人，我找了一個下午才到80多只，人家青蟲可有上千只呢，雖然把青蟲吃掉沒什么希望，可我還是用了這種辦法。過了幾個小時我又找到了10多只瓢蟲，因為天太黑了，所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看，青蟲全不見了。

　　這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會了我一個新的.知識，我以后一定要多看書！不知道的東西一定要去查書！書你就是我的老師！

我們的老師作文4

　　他卷著一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。

　　矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。

　　當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認真聽聽這本不怎么有趣的生物學。在他的帶領下我們在大自然中遨游，諦聽，了解生態環境中種種有趣的現象，了解動物、植物、微生物的`各種生長習性。

　　他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽課就像學“道”一樣，能夠心領神會。帶著清風而來，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識與成功的基石，劉老師教誨我們認識了大自然，懂得了人體結構，同時也走進了動物世界，這就是我們的良師。

我們的老師作文5

　　我們的老師像爸爸媽媽一樣關心、愛護我們！有時候，當我們感冒時，熱心的老師會主動幫我們拿開水泡藥，還親切地跟我們講，要是哪里不舒服，就一定要跟老師講。

　　有時候，天下起了大雨，當我們來到教室時，鞋子已被地上的雨水淋濕，老師會馬上走過來，讓大家把濕鞋子脫下，放進烘干機旁邊烘干。有些褲子和鞋子都濕了的同學，老師就會打電話讓家長送衣服和鞋子來學校。

　　有時候，我們不小心受了傷，不嚴重的.話，老師就會立刻拿來藥水涂在傷口上，嚴重的，就到醫生那進行包扎。

　　有時候，教室里亂哄哄的，同學們叭卯噴墮地說話，只要我們的老師一站到教室門口，大家一看到老師那雙會說話的眼晴，教室里一下子變得安靜下來，頓時鴉雀無聲，大家一個個坐得端端正正，張著大眼睛望著老師。

　　陳老師、何老師，謝謝你們這么認真、負責地關心、愛護我們每一個同學。我們也會聽你們的話，做一個好學生。

我們的老師作文6

　　我們的美術老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。

　　“虎”老師就如同我給他取的這個名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發出來的光芒，反而更增加了幾分威嚴，使人一見就心生“膽怯”。

　　記得那一天，我們和“虎”老師初次見面。那時，教室如同菜市場一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發出警告：“你們要是說一句話，可別怪我不客氣！”全班同學似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來，并端正地坐好了。接下來的課程，沒有一個人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。

　　這位“虎”老師的'教學方法也很獨特。如果有同學沒有回答出問題，“虎”老師就會皺著眉，直盯著你，說：“你上課聽了沒？”然后讓同學把知識點抄在作業本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請”到“虎”老師面前去背的經歷。可是，雖然當時內心有些小埋怨，但我上課越來越認真，看著自己越來越好的畫工，越來越喜歡這位“虎”老師了。

　　不過，有時，“虎”老師的老虎脾氣還時不時會上來，吼聲讓人擔心教室的天花板會被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說說笑笑，那時，他的臉像陽光一樣燦爛。

　　這就是我們的美術老師，上課嚴肅而下課溫和的“虎”老師。

我們的老師作文7

　　生命的方舟在現實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。

　　法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續保留。”時間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。

　　我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的'私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學生，培養“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。

　　知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現在優秀的班級，所以，謝謝您。”

我們的老師作文8

　　眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

　　在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

　　那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。

　　到了同學發言的時候了，她問同學們讀完這篇文章后有何感想？

　　同學們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學習。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。

　　“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

　　“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

　　“養著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路。”……而我卻信口開河的說了句“把它吃掉！”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道！”......

　　這下可把這位溫和慈愛的.老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們怎么這么殘忍！……”

　　這是我看到她最兇的一次，平時弱小的身軀這時看起來是多么偉大……

　　我決心以后再也不這樣瞎說八道了！而且一定要保護小動物！

我們的老師作文9

　　瞧，這位身穿休閑西裝，身材高大的人是誰呢？他就是我們現在三年級的語文老師——宗老師。

　　剛升入三年級，我們都怕怕的，哇，來了一個男老師，兇不兇啊？以前都是女老師教我們，這個男老師不知道是不是和她們一樣的，我們都交頭接耳的。

　　宗老師一頭烏黑的、短短的頭發，看起來非常精神，濃濃的眉毛，高高的`鼻梁上架著一副近視眼鏡，挺著個肚子，走起路來不緊不慢的。

　　宗老師在學習上對我們要求十分嚴格，不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規地教我們，而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次，宗老師和我們講起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老師也笑了起來，每次枯燥乏味的語文課都會變得生動有趣。

　　宗老師不光很幽默，而且知識淵博。他不光教書本上的知識，還經常教我們課外知識，讓我們懂得二年級的學生剛進入中年級，好多東西都是陌生的，包括遇見一位男教師，對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩，但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統一的特點“嚴格”一筆帶過，寫出了他們最在乎的東西，即便不華麗，也不失真實，作為剛進入三年級的學生，也是不錯了。

我們的老師作文10

　　說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。

　　在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的.同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱贊。

　　你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。

　　燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數不勝數。

　　時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。

我們的老師作文11

　　我們的于老師，個頭不高，但是她帶彎的頭發，顯得很有活力。眼睛不大，卻會說話，看看我們的于老師的.臉蛋，還有兩個小巧玲瓏的小酒窩，好像每次都和我們捉迷藏。

　　老師上課可幽默了，記得有一次老師在給我們上語文課，我們大家都在認真聽講，我們班的淘氣包張佳豪就憋不住了，玩起了小動作，老師看見了，并沒有直接批評他，而是走到他面前，裝成卡通人物，用粗重的嗓音說：“請座好！老師親。”這位同學聽了不好意思，馬上座好。

　　我非常喜歡上于老師的作文課，很有意思。以前，一寫作文頭就痛，現在好多了。記得有一次，老師讓我們寫《熱鬧的校園》，我正愁著該怎么寫呢，這時候，于老師一邊引導我們，一邊給我們唱起了《下課十分鐘》這首歌，非常生動，我的腦了一下開了竅，知道怎么寫了。

　　于老師為了讓我們搞好團結，還特意為我們班編寫了一首班歌《愛我三七》，現在，我們班的同學都很熱愛集體，互相幫助，以前的淘氣包現在也聽話多了。

　　最讓我佩服的是，于老師在山東省十大創新班主任評選活動中，被評為第一名，她的一件件感人事跡都被登在報紙上了。

　　我為有這樣的好老師，而感到自豪！

我們的老師作文12

　　新的一學期來到了！發生變化的不僅僅只是學習內容，當然還有新老師。在所有新老師中，我最喜歡的是音樂老師黃老師！

　　黃老師雖然有一點點胖，但是長得很可愛。微胖的身體上是一顆小小的腦袋，美麗的臉上，兩只眼睛大大的，睫毛長長的，還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴，微微一笑時，讓人感到非常親切。

　　黃老師不僅僅只是長得可愛，她的一舉一動都無比優雅，走路的時候，腰背挺得直直的，頭朝前方，猶如一只高傲優雅的白天鵝。

　　黃老師的聲音讓我陶醉其中。當她唱優美、抒情的`歌時，會使我們安靜下來，讓我們感受到一種寧靜、平和；當她唱歡快的歌曲時，頓時可以讓我們全班的氣氛活躍起來。真不愧是我們的音樂老師！

　　黃老師是音樂老師，當然會彈口風琴，不過有時漫不經心時，會出一點點錯哦，盡管這樣，但只要她一認真起來，彈出來的音樂，既連貫又好聽，聲音的高低起伏，自然流暢，好似穿過一座座連綿起伏的山坡，會讓我沉醉不已融入琴聲。

　　黃老師好像從沒發過脾氣，雖然每次說話柔和無比，但全班都能聽見。當我們吵鬧時，黃老師會平靜地和所有同學講道理，大家不會不服氣，都會乖乖的聽她講完。當然，黃老師上課還是十分嚴肅的，讓我們認真學完全部內容后，才會和我們開點兒小玩笑，打趣打趣我們。

　　我喜歡我的新音樂老師黃老師，她幾乎每點兒都超出我的想象，我想，她一定會是最好的音樂老師！

我們的老師作文13

　　我的課外英語老師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。

　　他的`個頭高大，身體結實，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發亮的密發，總是那么酷。

　　Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個單詞，我們學了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看我們一臉迷惑的樣子，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關系？”哦，這下我們恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發音。

　　Rex不僅幽默，而且很有責任心呢！

　　每當我們上完一課，Rex就會請我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發音，Rex和我們小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學習態度有沒有進步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進行一些口語小練習，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復習預習。有時發現我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習。

　　這就是Rex，一位盡心盡責的英語老師，我喜歡他！

我們的老師作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是老師人生的真實寫照。您把畢生的精力奉獻給教育事業，桃李天下，把學生從幼嫩的秧苗培育成為祖國的棟梁之材。這使我深深地感到老師的無私和偉大，讓我感動，令我敬佩。

　　我們的沈老師不就是一位無私而偉大的老師么》

　　對，雖然開學才不到一個月，雖然我們之間并不是十分熟悉，了解；雖然很多很多，蛋是任然無法抹去我心中對老師的敬意。

　　雖然老師并沒有做出什么驚天動地的事，但是老師每一日對我們的那一絲關懷，卻是實實在在。

　　從家訪開始，您就展現出了您對我們的關懷，是的，雖然沈老師一天要家訪十幾個家庭，但是您依然不馬虎，不怠慢。您不是那種不負責任的說幾句就走了的，而是認認真真仔仔細細的把情況完整的講了一遍，媽媽提出疑問，老師您也細心地解答，這是您的無私。

　　開學了，您繪聲繪色的上課，一絲不茍的'講解題目，如果有人作業還沒有訂正好，您也會抽出下課時間和中午的時間再一一給他們講解。這是您的博愛。

　　有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

我們的老師作文15

　　遠處，一個正在認真地批改著作業的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

　　近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風耳在上課的時候，隨時隨地地聽著周圍有任何的風吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光“殺”死那個同學。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子，讓本來年輕有為的`他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標志性”稱號的當然是他的頭發，一卷一卷的！他還有著一絲不茍的態度，無論你什么時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白為止。

　　中午，他還經常陪我們玩“誰是臥底”呢！

　　一次中午，老師把我們五個同學聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學說完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著他們的來描述，直到只剩下最后三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是后來因為我和同桌都選了他，所以他也“無力回天”了！

　　我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！

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