精選班主任作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
說起班主任，那是學生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中，班主任的形象也各具風采：嚴格的老師，亦或是親切的玩伴。
不論是怎樣的，他們如蜻蜓點水般，點入成長的足跡，留下一池清蓮，又目送我們奔去。
此刻，值得一提的是我的班主任：韓老師，自信十足的帥小伙。他不無需額外的華彩來裝飾，怎么說呢，他自己就“絢麗無比”。每時每刻，見證別樣風采。
課間，如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標配，真真是很精神了。我們在教室里玩耍休息，他就在一排排桌椅間踱步，提醒這個收拾桌子，提醒那個掛好書包，就像一個和藹的“老父親”。我們伴著青春，他伴著我們。
要說韓老師的亮點，還有什么比幽默更吸引我的？作文課上，“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子，在他的引導下變為學習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場，可能還沒什么的，但是一遍又一遍的出現，就會逗得全班開懷大笑。于是，所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時，韓老師一手作文本，一手推眼鏡，站在講臺一側，說得聲情并茂，有時還用手比劃著，再一轉身，帶上笑容。
講解任務時，先講一遍要求，強調重點時，再來上這么一句：“誰還不明白，我就給他多一些學習的機會……你這是好事啊，別人都沒有的待遇就你有，不得好好把握……”三秒鐘用來理解，剩下的五十七秒陪他一起笑。
其他的我不清楚，韓老師給我改作文時，可謂是相當用心了。辦公室一坐，手中筆一拿，桌上作文本一鋪，除卻一字一句的講解，只有時光在靜靜流淌。那些語句里，條理清晰，每一句出，我都會豁然開朗。記得那張臉龐，一如既往蹙眉認真的模樣，真摯的眼神，不忍心讓人不好好聽。他的講解，大到立意，小到用詞，極其入微。
學校生活中的點滴瞬間，都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。
其實，想對韓老師說：親切溫柔也好，生氣嚴格也罷，無論是怎樣的你，都是我們心中最美的模樣。
說起他，我總要挺起胸膛來一句：真不愧是我的班主任！
班主任作文 篇2
從一年級到五年級，最了解我們的就是班主任“楊老師”。楊老師個子很高，她有著高挺的鼻梁，鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，眼鏡里有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一雙能說會道的嘴。楊老師每天都扎著馬尾辮，有時洗完頭就會散著一頭長發。
每次上課，楊老師有時活撥開朗，有時特別嚴厲，開心和不開心當然要看心情。活撥的楊老師上課會講故事或開點小玩笑。嚴厲的課堂沒人敢說話。
楊老師笑的時候眉毛會跳起來，嚴厲時她那雙有神的眼睛自然會覺得有點害怕。
下課班上同學有的不出去活動，楊老師總是叫他們出去玩，楊老師說過：“學就是學，玩就是玩。”
楊老師的教誨之恩，我終身難忘！謝謝您，楊老師！
班主任作文 篇3
一分一秒，一秒一分，轉眼之間，對未來抱有期望的我與中學老師和同學度過了兩個春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對我的支持，我這里只能說聲“謝謝老師！”。
我記得有一次政治老師講到西部大開發時，講了許多先進事跡。我也陷入沉思：我是一個回族女孩，為什么不去寧夏發展呢？我要學醫去支援寧夏自治區。一時心血來潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會兒你就知道了。”小偉開玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了。”我強拖著她跟我走。
到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報告”，就聽里面沙啞的聲音：“請進！”我和小偉擠進門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時也是支援西部開發。但是有一點，必須好好學習才能實現這個愿望。需要我幫什么忙嗎？”我有些不好意思的說：“想查一下有關寧夏的資料。”老師很爽快的答應了。
過了幾天，沒見動靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點小事可能沒上心。一天下午，同學說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細一看，老師還細心的把資料分好類。尤其是寧夏醫院狀況和農村醫療狀況很詳荊老師真是太細心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時，激動地我眼淚快掉下來了。
其實，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認為我的老師最偉大。
班主任作文 篇4
我的班主任姓余名冰，不知是不是因為“冰”字兩點水，她在“狗熊打卡”里的網名叫“二水老師”，私下里同學們都喜歡叫她余二水。
余二水長得賊漂亮，尤其是那雙明亮清澈的眸子。聲音也好聽，如百靈鳥般宛轉清脆，只可惜這么好的金嗓子都用在管教班里的淘氣鬼了。
每當班里開始吵鬧，都能看到她的“死亡凝視”，用那雙明亮清澈的眸子死死盯著吵鬧的同學，直到用眼神“殺”死對方。
下課了，班上的男男女女開始放松自己，講話的圍個小圈兒，打鬧的圍個大圈。紀律委員的管理對他們毫無效果，在他們的世界里，一個小小的紀律委員根本就算不上什么。
這時候紀律委員就會十分焦慮：“我太難了，他們根本就不聽我的。這么吵，如此混亂的場面，如果被恰好路過的年級主任看到，扣分可就完了，最后我還會受到余二水的訓斥。”
這時的余二水，像是和紀律委員有著心靈感應似的，已聞聲而來，快走到后門時，先是放輕腳步，然后悄悄地站在那里，班里誰也不知道她什么時候來的。
還是有一個同學發現了余二水的到來，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。
這時余二水開始展示她的“金嗓子”了：“吵什么吵，整個初一就你們最吵，要講話出去講，別在教室給我叨叨叨！”
整個世界瞬間安靜下來，連翻書的聲音都能聽得那么清楚。
余二水兇起來時沒人敢說比她兇，其實她私底下也有很溫柔的一面。
一次升旗禮，我的肚子時不時疼一下，還伴隨著干嘔，我向余二水申請在一旁休息。余二水“扔”下了原本一同交流的徐同學，扶著我到一旁休息，并投以關懷：“你是不是沒吃早餐？你的嘴唇發白唉，能堅持到升旗禮結束嗎？我看看我辦公室有沒有什么吃的.給你。不過我估計一個沒有哈，如果沒有你就啃啃手指！”還一邊說著一邊不停地拍著我的后背。
這是我真切感受到余二水的關懷。
余二水很善于給我們打雞血，每天跑操，操場上空都回蕩著余二水的口令：“跑起來！跑起來你就是全操場最帥的男生和最漂亮的女生！我們班女生太漂亮了，跑得太整齊了！”
這就是我的班主任余二水，一個非常漂亮非常盡職的老師。
但我覺得她可以再溫柔一點點，真的，一點點就好了。
班主任作文 篇5
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長長的頭發，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時常掛著笑窩。
以前她是一個很脆弱的老師，還記得她曾經因為我班的某個男同學把她熬夜改出來的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅強了，她不會因為某同學犯的錯而流淚了，她會寬容地原諒他們或是讓他們主動承認錯誤。就拿我我親身經歷過的事情來說，有一次，邱浩因上課被數學老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經過調查，發現邱浩周圍的同學也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統統都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時陳老師并沒有過多地指責我們的過去，而是讓我們說說自身的問題，然后要求我們寫400字的檢討，在檢討中我們發現了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務都是通過班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個同學能在開心快樂的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
班主任作文 篇6
有一個美麗的身影，她很溫暖，時常出現在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無助時總是用溫暖的聲音，說道：“你要好好愛護自己！”這個聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的舞臺上翩翩起舞。
她就是我二年級的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運動，也很關注我們的身體健康。
這得從一節體育課說起，我和同學們跑步，突然間一個身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰知原來是葛老師，原來葛老師陪我們一起來上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過，在早操后可以帶些水果來，讓自己補充一下維生素。快到冬天了，老師還主動為我們擦唇膏和護手霜，以免我們凍傷。葛老師還經常勸告我們：“要多多愛護自己啊！”
葛老師的關愛猶如春雨點點，滋潤著我幼小的心田。
班主任作文 篇7
周三，班主任說要出國留學，希望她走后同學們能做得更好。我們表面上保持沉默，但也有同學竊喜，這是發自內心的寬慰。
前兩天我們表現不錯，但是第三天最后一節自習課就原形畢露了:最后一節課數學辦公室離教室最近，但是老師去開會了，英語老師辦公室在三樓，她聽不見。此時班里好像有幾只蒼蠅，一直在嗡嗡叫，班長也不知道是誰在說話，順其自然吧。過了一段時間，我們也“陶冶”起來，開始竊竊私語，在下面竊竊私語。而那幾個罪魁禍首開始放手。班長開始理:“安靜！”班長對我們說，但是太晚了，現在也沒用了。“安靜！”班長補充道。但它仍然沒有阻止我們。班長著急了。要知道，他還是要為自己管教不嚴負責。這時，不知是誰喊了一聲:“老師來了。”這一舉動立竿見影，立即被一群演講者包圍，他們迅速調整了姿勢。他們不顧三七二十一拿起了書。他們甚至不知道他們把它倒過來了。看漫畫書的同學趕緊把漫畫書收起來，拿出課本。全班鴉雀無聲。隨即，“聰明人”發現這是一個騙局，班上的騷動又開始了...
不速之客來了，班長的救星來了。我們不知道是校長還是老師。他表情嚴肅地說:“這還是自學嗎？看看你，你體面嗎？學會管理自己！你自己的未來掌握在你自己手里。”他嘆了口氣，無奈地走出了教室...大部分同學開始若有所思的自學，我也不例外。父母的期望和勸誡縈繞在我的耳際，小伙子們不努力，大弟子們的悲情詩詞開始浮現在我的腦海。學習是為了自己，這是不言而喻的，但他們到底在干什么？我羞愧得臉都紅了...數學老師開完會回來后，我很高興看到我們都乖乖的在學習。夸我們真好，我們你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。
嘿，老師不在的時候...
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