班主任作文

時(shí)間：2022-12-27 16:11:07 老師我要投稿

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實(shí)用的班主任作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的班主任作文五篇

班主任作文篇1

　　開(kāi)學(xué)第一天每個(gè)老師都面帶笑容的走到講臺(tái)上，從容地在黑板上寫(xiě)了自己的名字、QQ號(hào)、微信號(hào)、電話(huà)號(hào)……而我們的班主任她卻什么也不說(shuō)，臉上一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，只干自己的事，似乎忽略了我們的存在。

　　哪怕在元旦聯(lián)歡的時(shí)候，她仍然板著臉。記得元旦那天，班里每一個(gè)人都興高采烈的。同學(xué)們紛紛堵在門(mén)口，商量著怎樣才顯得有節(jié)日的歡樂(lè)氣氛！最終一致決定，只要有同學(xué)進(jìn)來(lái)，我們就一齊大聲地說(shuō)：“新年快樂(lè)！恭喜發(fā)財(cái)、紅包拿來(lái)！”甚至有些膽子大的同學(xué)去向政治、歷史和地理老師要新年禮物。正當(dāng)我們沉浸其中而不知所以的時(shí)候，突然，不知是誰(shuí)大喊一聲“班主任來(lái)了”，我的腦海中瞬間浮現(xiàn)出老師那“面癱”的表情。頓時(shí)，所有人不約而同地以迅雷不及掩耳之勢(shì)“扮作”學(xué)習(xí)的姿勢(shì)。教室瞬間安靜了，鐘表里的秒針劃過(guò)時(shí)間的聲音被放大十倍，我的心臟也隨之“咚咚”作響。“這都什么時(shí)候了？還有心情玩？我看你們是不想好好過(guò)這個(gè)假期了，我告訴你們啊！如果你們考不好，這個(gè)假期就別想好好過(guò)了……”班主任突如其來(lái)的呵斥聲把節(jié)日的喜慶氣氛和同學(xué)們的高漲情緒一下子澆滅了。

　　當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí)，她的臉色就更不好看了。有一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們班考了全年級(jí)倒數(shù)第一。個(gè)子不高的她臉色鐵青，抱著和小山一樣高的數(shù)學(xué)卷子，踉蹌地走到了教室，那樣子顯得格外滑稽。然后她把試卷“啪”的一聲摔到了講桌上。“今天你們必須把這些卷子全做完，不然別想回家了！”每個(gè)人都像泄了氣的皮球一樣，心里很是無(wú)奈。

　　在班主任榮譽(yù)受損失時(shí)他會(huì)憤怒的。至今我仍然記得，在去年的校運(yùn)會(huì)的400米田徑賽上，我們班明明是第一，可評(píng)委卻說(shuō)我們班是第二。于是，班主任就理直氣壯地去找評(píng)委理論：“我們孩子明明跑了第一，為什么要說(shuō)他跑了第二？……”就在那時(shí)我們也在默默祈禱老師一定會(huì)給我們討回公道的。果然老師勝利了，大家的臉上都有了笑容，在他面癱的臉上也出現(xiàn)了微微的笑意。

班主任作文篇2

　　我的班主任姓張，名慧。身材、容貌跟她這個(gè)年齡段的人沒(méi)什么區(qū)別，惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神，給我留下了深刻的印象。

　　張老師工作十分敬業(yè)，特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅(jiān)持耐心地給我們講課，時(shí)而做著手勢(shì)，時(shí)而努力發(fā)出聲音問(wèn)我們明白不明白？我們靜靜地聽(tīng)著，比往常更專(zhuān)注了，因?yàn)槲覀兒屠蠋熣M(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識(shí)與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致，每次開(kāi)會(huì)回來(lái)，她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們，并且強(qiáng)調(diào)這樣做對(duì)我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級(jí)工作。

　　張老師講課非常幽默，每當(dāng)語(yǔ)文課上我們聽(tīng)課打不起精神時(shí)，她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的幽上一默，來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語(yǔ)來(lái)聯(lián)想一段話(huà)，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，張老師說(shuō)：“我也聯(lián)想一段話(huà)，同學(xué)們看怎么樣？說(shuō)是有一天考試后，小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良，這讓平時(shí)連及格線(xiàn)都過(guò)不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來(lái)卷子是同桌的。下午上學(xué)時(shí)他垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室門(mén)就看到同桌拿著一張?jiān)嚲沓危人舆^(guò)來(lái)一看，自己的卷子上竟然是優(yōu)，下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說(shuō)完后，教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學(xué)們一下子輕松了許多，語(yǔ)文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽(tīng)她講課，經(jīng)常都聽(tīng)入了神，恨不得她能將下一節(jié)課的知識(shí)也一并傳授給我們。同時(shí)我們也深刻的感覺(jué)到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平。

　　我們張老師每次都能帶來(lái)一些讓我們感覺(jué)驚奇怪異的事情，正是在這種驚奇怪異的感覺(jué)中使我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不知道下一次她又會(huì)給帶來(lái)什么驚奇的事情呢？

班主任作文篇3

　　今天，我們整個(gè)六年級(jí)拍了畢業(yè)照。

　　這本是一個(gè)很有紀(jì)念意義的事，但我們六（5）班的同學(xué)誰(shuí)也高興不起來(lái)，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋熒×耍荒芎臀覀円黄鹋漠厴I(yè)照，沒(méi)有班主任的畢業(yè)照叫什么畢業(yè)照呢？

　　我們的班主任生病住院了，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)給我們上課了，同學(xué)們都很想念她。今天原本以為老師會(huì)來(lái)和我們拍畢業(yè)照，結(jié)果，我們等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，老師都沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都失望極了！

　　校長(zhǎng)安慰我們說(shuō)：“等你們班主任程老師康復(fù)回來(lái)了，我們?cè)谘a(bǔ)拍一張，現(xiàn)在呢，讓我們露出最美的笑容，把最漂亮的畢業(yè)照留給程老師！”聽(tīng)了這話(huà)，我們的心情也變得舒暢多了，大家也都很安靜很聽(tīng)話(huà)的配合著給我們拍照的老師。一晃一節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了。

　　畢業(yè)照拍的很慢，因?yàn)槿撕芏啵墒窃诹?）班同學(xué)的眼里始終少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。說(shuō)真的，我們每個(gè)人都非常希望老師能來(lái)和我們一起拍畢業(yè)照，但老師的身體不好，我們既無(wú)奈又很失望。

　　程老師，您什么時(shí)候康復(fù)，什么時(shí)候來(lái)給我們上課呢？等您來(lái)了，我們一定要補(bǔ)拍一張有班主任的畢業(yè)照，那張沒(méi)有班主任的畢業(yè)照閃一邊去吧！

班主任作文篇4

　　我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。

　　徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的。”聽(tīng)到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到徐老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“徐老師，謝謝您!”

　　還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢?”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀!如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開(kāi)始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。

　　多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。

班主任作文篇5

　　我們班有一位嚴(yán)厲但又十分溫柔的老師，她就是我們的王老師，但我們卻經(jīng)常叫她“英姐”，好像我們是一家人一樣。

　　她的頭發(fā)很有特點(diǎn)，兩邊高中間低，就像一條被兩山夾在中間的峽谷一樣，但那頭發(fā)卻有著亮麗的光輝，讓她更顯年輕。

　　在頭發(fā)下面的眉毛無(wú)可奉告，但她有一對(duì)眼睛，這可不是一般的眼睛。她眼中的眼神千變?nèi)f化：生氣時(shí)，那眼神像一把鋒利的鋼刀好像要來(lái)把你out了，那眼神要比蟲(chóng)子的眼睛還厲害，一切“罪惡活動(dòng)”都逃不過(guò)她的`眼睛；但她有時(shí)也會(huì)露出十分溫柔的目光，陪你說(shuō)說(shuō)笑笑；想要調(diào)查一件事時(shí)，她的眼神好像可以看透你的內(nèi)心，看透你的一切；當(dāng)她疑惑的時(shí)候，她的眼睛中又會(huì)露出一種迷茫的目光，她的眼神好像那天邊的太陽(yáng)被烏云蓋住了一樣。

　　她給我記憶最深的眼神還是嚴(yán)厲的眼神，那種眼神好像是要把我吃掉一樣，我有時(shí)都不敢去看她的眼睛，她的目光像一把閃亮的鋼刀兇猛，無(wú)情的直接擊中我的心臟，絲毫不留情面，她的目光轉(zhuǎn)變得也很快，剛才還是雷陣雨，一眨眼又天晴了。

　　她的目光讓我迷茫，讓我害怕，但更多的是讓我感激。

　　比眼稍微遜色一點(diǎn)的是嘴，不過(guò)在我看來(lái)也很可怕，她的嘴一旦開(kāi)罵那就猶如滾滾長(zhǎng)江水一樣。

　　每個(gè)人都有缺點(diǎn)，王老師的缺點(diǎn)就是矮（一點(diǎn)點(diǎn)），不過(guò)正因?yàn)橥趵蠋煱龑?xiě)的板書(shū)我才能看得清清楚楚，不必仰著頭。

　　最后還是王老師的手，她的手在我看來(lái)十分蒼老，老是浸沒(méi)在粉筆灰中，就像一雙白手套一樣。

　　有時(shí)我的心里還是很敬佩她的，我也有個(gè)愿望就是向王老師一樣當(dāng)一名老師，像她一樣教書(shū)育人。

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