有關(guān)班主任作文集錦15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)班主任作文1

　　我的班主任，在我上三年級(jí)時(shí)，我們的班主任就由現(xiàn)在的白玫瑰老師擔(dān)任。白玫瑰老師每次上語文課都要給我們講許多知識(shí)，白玫瑰老師有一次在我的學(xué)生手冊(cè)上評(píng)語上面寫道：你是一個(gè)又善良有溫暖的小姑娘，我送你兩顆心“信心”和“決心”，希望你抓緊這兩顆心，好好使用這兩顆心。

　　有一次，我正在寫課堂作業(yè)時(shí)，忽然感覺有一股熱氣在我的頭上撫摸，我停下手中的筆抬頭一看，原來是白玫瑰老師，我看著她的眼神，好像在說：“丁燁，寫作業(yè)要認(rèn)真呀，不要涂改。”我很不好意思的紅著臉低下頭寫作業(yè)。寫完之后，我檢查了一下作業(yè)覺得后半部分完成的又干凈又美觀，形成了兩大對(duì)比，使我感覺到自己的作業(yè)有一些進(jìn)步，因?yàn)樵谖覍懽鳂I(yè)時(shí)，白玫瑰老師所說的話在我耳邊回蕩，之所以我才能穩(wěn)下心來寫得工整。

　　這就是我的班主任，教給我許多知識(shí)，帶給我許多正能量，我愛我的班主任。

有關(guān)班主任作文2

　　新學(xué)期到了，我們又迎接新的學(xué)習(xí)了，班主任也換了，新的班主任是楊老師，大家來看看吧！

　　楊老師是一個(gè)很嚴(yán)厲又不失和藹的人，同學(xué)們剛接觸到楊老師時(shí)怕了，楊老師十分嚴(yán)厲第一節(jié)課就給同學(xué)們來了一個(gè)下馬威，說：“她是出了名的嚴(yán)格。”有些同學(xué)上語文課時(shí)說話了，便受到了懲罰。剛開始我想楊老師莊嚴(yán)和藹卻有點(diǎn)兇巴巴的感覺，老師上課不許你摸東西，否則就會(huì)被沒收了。

　　有一次，正上語文課呢，鄧伊陽不知干什么了，被老師用文具盒是打手心，就像古代老師用戒尺打?qū)W生一樣，那節(jié)課沒人敢說話摸東西了都被楊老師嚇住了。

　　一下課，楊老師就變了，變得和藹可親，和同學(xué)們互相交流，向同學(xué)們推薦文學(xué)方面和其他方面的書籍。楊老師與其他老師不一樣，楊老師不向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)知道用好方法教孩子。楊老師是一個(gè)出色的老師。

　　楊老師我敬佩您！

有關(guān)班主任作文3

　　我們老師姓劉，名志娟。我們叫她劉老師。她長(zhǎng)的比我高，但和某些同學(xué)一樣高或矮。劉老師不胖不瘦，大大的眼睛、高高的鼻梁、和一張瓜子臉。我每天早上來到學(xué)校看到劉老師她都精神抖擻。

　　雖然我們和劉老師才認(rèn)識(shí)了幾天而已，但我們就好像以經(jīng)認(rèn)識(shí)劉老師很久似的，以經(jīng)差不多完全了解劉老師了。

　　劉老師以前不教我們的，所以她教得是好是壞我們只有在未來的六年級(jí)里等待著消息。不知道劉老師在她以前的學(xué)校里她班級(jí)的學(xué)生語文成績(jī)?nèi)绾危�是好還是壞呢？劉老師說她的學(xué)生都是從成績(jī)不太好到好的。我知前不大相信，后來我想了想，覺得既然老師敢說出就決對(duì)是真的。那就是說劉老師本事很大咯。有一次，老師跟我們講了她除了是學(xué)語文的，還是學(xué)心理科的呢。當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班不相信老師說的話，我覺得老師和我以前學(xué)校的語文老師一樣大言不慚了吧！但是老師后來所說的話似乎有一點(diǎn)道理啊。接著，我就從完全不相信到半信半疑。最后，老師跟我們說了一個(gè)故事就下課了。

　　教師節(jié)快到了，我想向劉老師說：“老師，節(jié)日快樂！”

有關(guān)班主任作文4

　　我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?/p>

　　劉老師是我們的語文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。

　　劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。

　　劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。

　　在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績(jī)?cè)谌�校名列前茅，同時(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

　　這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。

有關(guān)班主任作文5

　　我的班主任趙老師是個(gè)高個(gè)子，有一頭棕色的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。趙老師不但交給我們語文知識(shí)，而且教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

　　有一次，我?guī)Я艘淮�糖豆到學(xué)校，把它放在了書桌里，趙老師上語文課轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，我偷偷的吃了一顆糖豆，但是被趙老師發(fā)現(xiàn)了。下課的時(shí)候，趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上，我想：趙老師肯定要批評(píng)我。“你吃的是什么？”找老師嚴(yán)厲地問。“是一顆糖豆。”我回答道。“沒有下一次了哦！作為班干部你要以身作則。”趙老師皺著眉頭一直盯著我說。我紅著臉說“好。”趙老師再?zèng)]有批評(píng)我，就讓我回了教室。我心想：趙老師為什么沒有批評(píng)我呢？應(yīng)該是相信我，我一定不會(huì)有下一次了。想著想著我就走到了教室。這時(shí)45雙大眼睛緊緊盯著我，把我嚇了一跳。我說“怎么了？”大家關(guān)切的問“你沒事吧？”我說“沒事！”上課鈴響了，我心想：大家這么關(guān)心我，趙老師這么信任我，我一定會(huì)把不足的地方改掉!

　　這就是我最熟悉和敬愛的趙老師。我最喜歡上趙老師的語文課了！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名像趙老師一樣的語文老師！

有關(guān)班主任作文6

　　我有一個(gè)愛我們的班主任，他的名字是廖煜老師。從他的外表看起來，大約是四十幾歲的樣子，他長(zhǎng)得斯斯文文，戴著眼鏡，每天臉上都帶著笑容來學(xué)校，非常的和藹可親，他做事很認(rèn)真，我們?nèi)�班都很喜歡他。

　　廖老師上課的時(shí)候，講話的聲音很大，因?yàn)橐�讓坐在后面的同學(xué)也能清楚地聽到他在說什么。他偶爾會(huì)講些笑話和小故事給我們聽，他常常告訴我們說：“一日三笑，不用吃藥。”，所以我們每天在學(xué)校讀書，都應(yīng)該保持愉快的心情，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。

　　特別的是，老師還教我們朗讀古文。我們常利用下午空閑的時(shí)間來朗讀古文，例如：三字經(jīng)、千字文、治家格言、前赤壁賦…等等，經(jīng)過反復(fù)地誦讀，全班同學(xué)都能瑯瑯上口。另外，老師有空也教我們看書我，讓我們練習(xí)靜下心來思考或反省自己的言行舉止。

　　我很幸運(yùn)有一個(gè)這么棒的老師教我們讀書及做人處事的道理，我希望將來能成為有用的人，來報(bào)答這位我最敬愛的老師。

有關(guān)班主任作文7

　　李班主任就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見班主任的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室！真懷疑她哪里來的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李班主任也做到了！

　　其實(shí)，在我心里李班主任更像我們的姐姐。在課下，李班主任總是和我們一起玩，讓我們過得很開心、很快樂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，李班主任總是鼓勵(lì)我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問題。

　　在課上她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，誰馬虎了誰就是馬虎一號(hào)。我們可都不想當(dāng)馬虎一號(hào)，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真！新學(xué)期開始了，李班主任表揚(yáng)我們做得好，同時(shí)也對(duì)我們說：做事要有始有終，既然做了就要做好！

　　李班主任就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星！

　　旁評(píng)：剛跨出象牙塔的小女孩，班主任在孩子的眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉(zhuǎn)換的跨度足可以看出小李班主任所付的心血。愿明星更璀璨。

有關(guān)班主任作文8

　　我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著看著我們，輕聲細(xì)語的說。可她沉著臉的樣子很嚴(yán)肅，我們都怕。

　　在上課的時(shí)候，我的老師講得課文內(nèi)容引人入勝，我們個(gè)個(gè)專心致志在聽，下課，老師很熱心的幫助不會(huì)的同學(xué)。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會(huì)，就去問老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節(jié)課鈴響。

　　我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們?cè)S多課外知識(shí)，比如：在一次學(xué)習(xí)中，老師告訴我們?nèi)嗽谛l(wèi)星上能看到長(zhǎng)城和金字塔，老師又告訴我們了許多長(zhǎng)城的傳說。還有許多成長(zhǎng)故事。使我們百聽不厭。

　　我們的班主任是一位好老師。我要做一個(gè)懂事愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，來回報(bào)老師的關(guān)心。

有關(guān)班主任作文9

　　記得我剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，離開了我最喜歡的爸爸、媽媽，離開了我這個(gè)溫暖的家，我卻像一只很不自由的小鳥。原來在家里活潑可愛的我，已經(jīng)不再活潑可愛了。我也不愿意和同學(xué)玩，也不愿意參加集體活動(dòng)。

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家，就忍不住躲在被子里哭泣。這時(shí)候，老師常常陪在我身邊，給我聊一些有趣的事，說一些鼓勵(lì)的話。上課的時(shí)候，老師常常叫我回答問題，我知道老師想給我更多的自信和鼓勵(lì)。記得有一次，德陽市舉行聲樂大賽，老師特別鼓勵(lì)我去參加，她除了親自指導(dǎo)我，還請(qǐng)聲樂老師給我指導(dǎo)。決賽那天，老師還一直陪在我身邊。等到上臺(tái)時(shí)，我看到她那鼓勵(lì)的眼神，我原本緊張的心情平靜了下來。通過我和老師的努力，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過這次活動(dòng)，我又變回了以前的我，同學(xué)們都說我又變得活潑可愛了。每當(dāng)我成績(jī)有一點(diǎn)下降時(shí)，老師總是耐心的給我講解，直到我弄明白為止。也就是從那是起，我知道了老師的愛是偉大的`，老師的愛是無私的。

　　老師！您的汗水澆在了我這朵小花上，讓我能健康成長(zhǎng)。

　　老師！您像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛我們。讓我說一聲“老師！我愛您！”

有關(guān)班主任作文10

　　今年我們換了一位身體苗條，頭發(fā)烏黑，美麗漂亮的弓老師。

　　弓老師對(duì)我們每個(gè)人都不偏心，對(duì)每個(gè)人都是平等的，讓我們放心。這句話她每天都說，因?yàn)樗�想讓我們�(nèi)ジ�她一起學(xué)習(xí)，不要把她看得太壞，讓我們信任她，但是弓老師真的做到了不偏心，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，這真是一個(gè)難得的好老師哇！

　　還有，那天我遲到了，八點(diǎn)五十才進(jìn)班，我還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆的吵我，還會(huì)罰站，但出乎我的預(yù)料，老師說：“沒關(guān)系，下次不要遲到了，回去吧。”當(dāng)是我就發(fā)呆了，覺得這是一個(gè)慈祥，溫柔的老師，真的像老師說的那樣，她來這兒十來對(duì)了，其實(shí)我已也不知道為什么，這位弓老師一來，我們這個(gè)亂班一下子就變樣了。我也不知道老師抓住了什么讓我們班變樣了，希望弓老師能告訴我們。

　　弓老師真是一個(gè)慈祥又公平的好老師哇！

有關(guān)班主任作文11

　　今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

　　余老師她上語文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……

　　她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

有關(guān)班主任作文12

　　那是誰呀？一頭好似芭比娃娃的棕色卷發(fā)。那是誰呀？站在講臺(tái)上能說會(huì)道，讓同學(xué)們完全被她的講課吸引住了。隨著她的動(dòng)作，隨著她的表情，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而和同學(xué)低頭笑了起來。

　　當(dāng)你看到她第一眼，當(dāng)你聽到她的聲音，一定以為她是一個(gè)溫柔似水的老師，可當(dāng)她發(fā)起脾氣來，就像西游記里的火焰山，甚至連芭蕉扇都滅不了她頭上的火！

　　雖然老師脾氣火爆，但也有細(xì)心的一面。

　　雖說班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事確是最多的最細(xì)的，甚至小到掃把、抹布、粉筆之類的雞毛蒜皮的小事，樣樣都少不了老師的操心。

　　曾記得您早自習(xí)進(jìn)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面不干凈，便默默拿起拖布，奉獻(xiàn)著。曾記得，夏日炎炎，您和我們一起拔草，鋤地，在收獲果實(shí)的那一刻，您的臉上洋溢著多么美麗的微笑。

　　老師，您就像慈母一般看著我們成長(zhǎng)，雖然您是嚴(yán)師，可也許就是因?yàn)槟�的�?xì)心，才讓這良藥不苦口，忠言不逆耳，老師謝謝你，您的一言一行將在我的記憶力永不泯滅。

有關(guān)班主任作文13

　　新學(xué)期開始，我們有了一個(gè)新的班主任，他是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任。她知識(shí)豐富，充滿“知識(shí)墨水”，很多我們不熟悉甚至沒有聽過的成語脫口而出。她的教學(xué)方法不同。她就像我們的朋友。和她在一起，她一點(diǎn)都不覺得拘束。她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。

　　郭老師看起來很時(shí)尚。這位49歲的老師把她的頭發(fā)染成了金色。在她柳條般的眉毛下，她有一雙明亮的眼睛。在她小巧玲瓏的鼻子下，有著紅唇和潔白的牙齒。郭老師喜歡穿紅色的衣服，手里拿著一個(gè)紅色的包。郭老師一定很喜歡紅色。

　　郭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。那天下午，老師讓我們讀書做筆記。話音剛落，我就拿起作文本，仔細(xì)搜索自己喜歡的作文。突然看到一個(gè)小說話題出現(xiàn)在我面前。我打開看了看。文筆真的很好，我開始有興趣看了。因?yàn)槲冶容^慢，別人都寫完了我才開始寫。老師開始抽查的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻。突然，老師給我起了名字。這一刻，我真想找個(gè)地縫趕緊躲起來。我不得不硬著頭皮告訴老師真相。老師說我字寫得很漂亮，還“懲罰”我在下課前認(rèn)真寫完一頁。

　　這就是我們學(xué)識(shí)淵博的郭老師！

有關(guān)班主任作文14

　　我的班主任是李老師。李老師張著大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，高高的個(gè)子。

　　李老師管理同學(xué)十分嚴(yán)格，要求十分的高，批評(píng)同學(xué)，毫不留情。

　　有一次，星期五，早上要交日記本，我沒帶，老師知道了，罰我上電腦課的時(shí)候在班里面壁，罰站。下午還要把日記本帶過來，如果帶不過來，就要寫一遍，還要抄一遍，下午放學(xué)之前必須叫過來。

　　還有一次，我上副課的時(shí)候說話了，被老師看見了，老師罰我抄一篇課文，下午必須交過來，如果不交過來，下午放學(xué)，留在學(xué)校，抄兩篇，抄完以后，讓老師看過以后，過關(guān)了，才能回家。

　　怎么樣，我的班主任李老師，對(duì)我們十分嚴(yán)格，所以我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)這么好，這么理想。怎么樣，大家很喜歡我的班主任李老師吧。

有關(guān)班主任作文15

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，我覺得給我印象最深的一位老師還是鄧?yán)蠋煛ｋm然，鄧?yán)蠋煼浅��?yán)厲，但是她讓我明白了很多道理，讓我終身受益。鄧?yán)蠋熒险n認(rèn)真，同學(xué)們上她的課都全神貫注，無一人敢開小差，最讓我難忘的還是那次……

　　一天傍晚，鄧?yán)蠋煵贾猛炅俗鳂I(yè)，作業(yè)非常非常得多，布置完了后我們便飛快地寫了起來。為了趕作業(yè)，我極其不認(rèn)真：歪著身子，頭幾乎都快碰到作業(yè)本了，加上注意力不集中，字也寫得不好。也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)終于完成了。

　　第二天早晨，我突然被鄧?yán)蠋熃械剿�的辦公室。此時(shí)的我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，臉上紅的似火，腳步好像灌了鉛一樣沉重。到了鄧?yán)蠋熮k公室，看見老師坐在椅子上，臉色十分嚴(yán)肅。忽然，鄧?yán)蠋熤v話了，我心跳加速，呼吸緊張。緊接其后，鄧?yán)蠋煱驯咀舆f給我，讓我自己看看。我一看，頓時(shí)驚呆了，我的本子上竟然全是紅叉叉。鄧?yán)蠋熣f：“以后作業(yè)一定要認(rèn)真！”并讓我在本子上把“態(tài)度決定一切！！！”這幾個(gè)字寫了許多遍。

　　出了辦公室，老師的話一直在我耳邊縈繞。出乎我意料的是，鄧?yán)蠋熅尤粵]有批評(píng)我，真是個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。

　　以后，“態(tài)度決定一切”，這句話時(shí)時(shí)提醒、催促我認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

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