我的班主任學生作文通用15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任學生作文，歡迎大家分享。

我的班主任學生作文1

　　一個炎熱的暑假已結束，同時一個新學期也已來到。在暑假中，我們長高了，當然，我們的班主任又換了。

　　我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。

　　上周二是徐班主任為我們上第一節課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新班主任會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手并進，共同進步。？？”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐班主任多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！

　　開始上數學課了，徐班主任讓我們把收集到的數讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學都笑了，但徐班主任卻用很和藹的聲音說：“沒關系的。只要下一次把數抄清楚就可以了。”那位女生聽了徐班主任的話，心里舒服極了。

　　徐班主任不只教我們一個班，還教六（1）班的英語和數學。

　　有一次，有個同學聽不懂上課講的內容，徐班主任就抽下課的時間為那個同學補課，那同學聽得津津有味，后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經響了，徐班主任又接著給同學們上課。徐班主任的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節下課徐班主任也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學補課了，徐班主任你是多么的辛苦啊！

　　徐班主任不只在學校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉，但徐班主任卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐班主任，您是多么地辛苦啊！

我的班主任學生作文2

　　新學期來了，我的新班主任也來了張老師。身材、容貌跟她這個年齡段的人沒什么區別，惟獨她那雙有眼睛炯炯有神，和她那時常拍拍的手給我留下了深刻的印象。

　　張老師工作十分敬業，特別是在學習上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅持耐心地給我們講課，時而做著手勢，時而努力發出聲音問我們明白不明白？我們靜靜地聽著，比往常更專注了，因為我們和老師正進行著心與心的交流。老師用她的敬業精神給我們上著一堂知識與人生的課。她做事還很認真細致，每次開會回來，她都會把學校的要求一字不漏地轉達給我們，并且強調這樣做對我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級工作。

　　張老師講課非常幽默，每當語文課上我們聽課打不起精神時，她都會不失時機的幽上一默，來調節課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯想一段話，有幾個同學發言后，張老師說：“我也聯想一段話，同學們看怎么樣？說是有一天考試后，小明拿到試卷發現得了良，這讓平時連及格線都過不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來卷子是同桌的。下午上學時他垂頭喪氣的來到學校，一進教室門就看到同桌拿著一張試卷朝他晃，等他接過來一看，自己的卷子上竟然是優，下午放學小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說完后，教室里立刻就爆發出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學們一下子輕松了許多，語文課就在這輕松愉快的氣氛中進行著。以至于我們聽她講課，經常都聽入了神，恨不得她能將下一節課的知識也一并傳授給我們。同時我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的知識和高超的教學水平。

　　張老師也很貪玩啊。有一次我們有拔河比賽。張老師也跟著和我們拉。還不時和我們打氣。我們贏了，張老師就活蹦亂跳，那個樣子，比小孩還小孩呢。

　　我的班主任就是這樣的一個人。

我的班主任學生作文3

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀來護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　她中等身材，一頭烏黑的長發，一張能說會道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天說不出一句話來，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時小王對著我說：“殺人放火打你”。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學時說過，后來在軍訓時他又這樣說了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進，半句話都沒聽進去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實在是忍無可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領說“：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳。”正在那時小孫剛剛從教室出來，我說：“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推，撞上了小孫。“我去告老師！”小孫氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我馬上去語文辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：“你們在做什么，怎么欺負女同學。”我心里覺得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時鄭老師親切地對我們說：“首先，小王你亂說同學壞話是不對的，換誰聽了不能接受。你，也不對，不應該動手。事情不是用暴力就能解決的，只會讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學加進來呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關系。記住了？”我們兩個點了點頭，“你們兩個互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對不起。”我們兩個異口同聲地說，都互相認識了錯誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

　　夸夸我們的鄭老師，辦事快。

我的班主任學生作文4

　　國家有主任，機關有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學校，班班都有班主任。

　　我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關心，對進步生有所獎勵，對優等生有所鼓勵。

　　我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓，那樣會給學生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學生心目中的形象，有損老師的尊嚴和面子。

　　我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了，他又沒錢，班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業，班主任也不能不分青紅皂白就吵學生，罵學生。

　　我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時，班主任要給予學生盡大的安慰，或是盡快和家長聯系。班主任也不要為了自己班學習好，讓學生一天都做題，否則，這樣會搞壞學生的眼睛。班主任，也不要太擔心自己班的學生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。

　　我希望班主任能對每個學生負責，如果班主任對好學生的態度很好，什么好事都讓好學生占，而卻對差學生的態度很差，什么活都讓差學生做，那樣，學生會覺得你這個班主任不負責任，對學生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當自己的班主任了。

　　總之，我說了這么多，就是希望班主任對學生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。

我的班主任學生作文5

　　一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學樓只有辦公室的燈還亮著，老師們正在認真地批改作業……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個“模范老師”

　　你問我有什么依據，別急，聽我慢慢道來。

　　“模范老師”事跡一：用各種方法觀察我們上課聽講情況。

　　方法一：在監控室通過監控全方位觀察。

　　有一次上課，班主任在監控室觀察我們，其中一個同學上課一直說話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬著頭皮去了，老師拿起英語書，提問他英語單詞。結果，你們可想而知了吧！

　　還有一次下課，兩個同學在教室跑鬧，玩得正開心的時候，廣播傳來：初一七班李奎同學，不能在教室打鬧，其他同學也不敢放肆了。

　　方法二：從后門窗戶看。

　　每天，我們的“模范老師”一定會從后門看。有人說：“世界上只有兩種動物會爬窗戶，一種是壁虎，一種是班主任。”雖然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。

　　模范老師事跡二：常請我們到辦公室“喝茶”

　　我們班主任對我們的關心度絕不是你一朝一夕能了解的，每天都有同學到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時間，我上課聽講不認真，老師啟發了我一番。從此，上課少了一個說話的身影。

　　老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的機會，正因為您的負責，我才可以更了解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專注，我才養成了自主學習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學習更上一層樓，而且整個人從內到外真正地成長了。

我的班主任學生作文6

　　老師是辛勤的園丁，是栽培祖國棟梁的靈魂工程師，是引領我們走向知識殿堂的導師。而我們，則是鮮艷的花朵，是祖國未來的希望。我們渴望有優秀的老師來教導來培養。因此，每一個學生的心目中都希望有一個理想的老師。

　　在我的心目中，理想的老師就是我們的班主任——董老師。我雖然五年級才轉到學校來，但我很榮幸上帝讓我遇上了這么優秀的好老師。我剛轉校，董老師就精心分析我的學習情況，幫我制訂學習計劃，一直默默地幫助我，使我學習成績不斷提高。我只要有一點點進步，董老師都會表揚我，給我的心田灌溉滿滿的愛。董老師為了班上四十多名同學不辭勞苦，付出的心血是我們無法想象的。

　　有一次，因為我們上數學課課前吵鬧，上課鈴響了，但同學們話閘子卻剎不住，玩什么的都有；有的在看漫畫、有的在聊天、有的在玩魔方、有的在追逐打鬧，吵得像個馬蜂窩。林老師本來欲用愉快的心情來上這節課的，這種狼藉使林老師“轉喜為怒”，并去找董老師投訴。董老師也氣得火冒三丈，狠狠的訓了我們一頓。我明白，董老師都是為我們好，如果她不是我們的班主任，可以根本不理會。下午下課后，董老師召開了班務會，她以大局為重，為了不影響同學們的學習情緒，引導同學們糾正不良習氣，使班上競相學習蔚然成風，董老師用慈祥的語言語重心長地講道理，并請同學們原諒她態度不太好的舉止。這一幕深深地打動了我們的心，心靈上產生了共鳴。

　　老師們為了我們的茁壯成長，長出了一根根白發，那是老師的潔白的心靈。我們非常感謝班主任和副班主任以及其它科目的老師，有了他們，我們這些祖國未來的花朵才能吐露芬芳，爭放異彩！

　　尊敬的董老師，我們身上散發的智慧之花，永遠閃爍著您親手點燃的流光溢彩的火花。

我的班主任學生作文7

　　他會莫名其妙的出現在后窗口，他會無聲無息的出現在你身后，他會如雷貫耳的出現在你眼前。

　　——題記

　　當你在自習課上正和同學聊的起興時，當時自習課上正和哪個同學打鬧時，當你正在自習課上巧遇周公。你感受此時此刻正有雙眼睛正在注視著你，而它就來自于那個人人都望而卻步的我們的班主任。

　　既然說起班主任那就正式介紹下，我的班主任，他是一個二十多的陽光少年，剛大學畢業就任我們初三畢業班的班主任，瘦瘦高高的，很受我們班女同學的青睞，奈何她們都埋怨，君生我未生,我生君已老 。哈哈哈這么多的小迷妹可還是奈何不了我們李老師在我們班主任心中的地位。

　　據小道消息報道，他們兩個是高中，大學同學，一個數學系，一個英語系，一個高大帥氣，一個小鳥依人。真是天造地設的一對啊。

　　也正是因為他的到來，我們班才免去一些擔憂，他不會莫名其妙的出現在你面前，更不會上課的時候站在后窗上看著你，他說這些都是他當年最反感的老師行為。因此他沒有這些老師們慣有的毛病。

　　他經常和我們說他的經歷，訴說他在求學時的故事。他說學習要自發的學習，而不是老師在后面趕著你學習，那樣沒有一點用，相反還會讓學生們感到學習是一件很無聊的事情。甚至產生退學的念頭。不過老師的觀點我很是贊同，沒有一點的讓我感到學習的無聊，而相反喜歡上了學習。

　　我跟感謝我的班主任，在我出現問題的時候，而不是一味的責罰，而是動之以情，曉之以理。不管出現什么樣的錯誤他都會好好的化解，這就是我的班主任。一個能和學生打成一片，并且還受學生尊敬的老師。

我的班主任學生作文8

　　升入初三，又一次更換班主任。這次的班主任會是個什么樣的人呢？是男還是女，是漂亮還是丑陋，是嚴厲還是慈祥？——我在心里猜測著。

　　當同學們在各自的課桌前坐定，一位手拿物理課本身形略顯富態的男性健步走上了講臺。這個人就是我的班主任王班主任。

　　“同學們，你們好，祝賀你們順利升入初三。我就是你們的班主任，也是你們的物理班主任。你們初中生活的最后一年，將有我陪伴你們共同度過。”——這就是王班主任的班主任“就職演說”。

　　班主任的粉筆字寫的不賴，不僅快，而且秀氣，寫在黑板上大小適中，排列整齊，又不潦草，讓同學們深感佩服。

　　班主任講課時很賣力，簡直是到了忘我的境界。他一會在黑板上奮筆疾書，一會又給同學們大聲授課，遇到難理解的概念，他就反復講好幾遍。經常看見他的額頭在講課時涔涔汗出。有次他還差點從講臺上跌下來，可見他的投入程度！

　　班主任還喜歡籃球，閑暇時愛招呼同學們到球場“運動運動。由于他的平易近人，同學們愛往他的身邊聚。他的球基礎不錯，投籃命中率我班無人能敵。打完球他再聊一些物理學家的趣聞軼事，他聊得津津有味，同學們聽得如迷！

　　記得有一次班主任讓我好感動。我染病未去上課，得到了消息的他來到了四樓我的宿舍。先給我倒了杯水，又問了我的病況。還問我需不需要告訴父母，如果需要，可以用他的手機。又問我拿的什么藥，每天吃幾次，每次吃幾片。臨行時我執意送他，被他拒絕了：“別客氣，我是你的班主任，不要拿我當外人。另外有什么事，再告訴我，我會隨叫隨到。”聽到班主任這番話，我感動得眼淚幾乎涌出眼眶。

　　我的班主任就是這樣一個人，一個愛崗敬業的人，一個和同學們打成一片的人！

我的班主任學生作文9

　　她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長發，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們，她就是我們敬愛的班主任胡班主任。

　　今年學校舉行“文明大使”評選活動，胡班主任為我們精心準備了參賽節目，利用課余時間認真排練，因為心里緊張，排練時我總是出點小錯誤。比賽前的中午放學后，胡班主任安慰我說：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的！”聽了班主任的話，我就不緊張了。在教室里排練了幾遍，我們幾個同學肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡班主任拿著幾個盒飯進了教室，高聲說：“同學們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽。”聞著香噴噴的飯菜，我們就像在家吃著媽媽做的一樣開心的吃了起來。下午的比賽中，我沒有緊張出錯，我們班出色的完成了表演節目。

　　胡班主任不但在生活上照顧我們，而且在學習上也關心我們每一個同學。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫院掛吊瓶，不能去上學了。病房外飄著雪花，風呼呼地吹著，我躺在病床上，心里想：胡班主任現在是在給同學們上語文課吧，我如果不生病，也在教室和同學們一起上課該多好啊。這時，一個熟悉的身影走進病房，是胡班主任！她走到我床前，輕聲的說：“丁楠，好點了嗎？同學們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來。”說完又給我補習了住院落下的課文。胡班主任走后，我高興極了，沒想到在這么冷的天里胡班主任能來醫院看我，還給我補習功課，我真是世界上最幸福的人了！

　　我的班主任胡班主任像媽媽一樣關心愛護著我們每一位同學，我們都愛她！

我的班主任學生作文10

　　新學期，新班主任，這個學期，學校里煥然一新，發生了許多變化，還來了很多新班主任。我們班調走了三個班主任，也轉來了三個班主任，教科學的王班主任，教數學的陳班主任和教音樂的張班主任，最令我印象深的是教科學的王班主任。

　　王班主任是個女班主任，他慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，他不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來有一對酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛，聲音也十分動聽。第一眼看見您，就覺得您特別可親。

　　就拿他上的第1節課來說吧，這節課是自我介紹，班主任先介紹自己，“同學們，我姓王，是你們的'新科學班主任，在這個學期，我能希望與你們好好相處。”王班主任說。短短的幾句話里，使我們感到無比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新班主任的到來，王班主任又說：“科學總要選兩個課代表，誰來當好呢？”“我，我！”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，班主任看了看大家，不知道為什么他選擇了我和同桌，我心中可高興了。新班主任真的對我們一視同仁，上課的時候，他給每個同學的機會是同等的。他不管你以前是不是表現好、是不是按時交作業，只要你積極舉手發言，就會受到表揚。這是王班主任在開學第一節課給我的印象。你們喜歡這樣的班主任嗎？

　　這個新的科學班主任十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新班主任和諧相處，共同增長知識，共同歡樂，共同度過這新的一學期。王班主任，我喜歡您，以后我們將學習工作在一起。

我的班主任學生作文11

　　在我的印象里一共有五個班主任——陶班主任、劉班主任、盧班主任、秦班主任還有我初中的第一個班主任鄧班主任。

　　鄧班主任身型矮小，整個人都非常小個、迷你。臉微尖，頭發經常扎起來，斜劉海，眉毛不粗不細剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺，不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長著整齊的牙齒，笑起來非常好看，像是帶你走出黑暗的一抹陽光。她的著裝隨和略帶點稚氣，跟她的性格相符。

　　時間匆匆流走，已經過了半個初中生涯，她教會我很多，然而，那個晚上，她哭了，我哭了，很多人哭了……前任班長寫的周記讀出來后，全班人驚訝，有人為前任班長寫的周記鼓掌，也有人為鄧班主任憤憤不平。鄧班主任其實很不容易，雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少，一個人要管54人。我看著她已哭紅臉，心里不禁一酸，眼睛熱熱的，淚就流下來了。當前任班長讀完周記后，班主任早已淚流滿面，而下面的大部分女生也哭了，一片沉靜，突然，我前面的同學舉了手跟前任班長對抗，她憤憤不平道：“其實班主任很不容易了，一個班54人，班主任不可能一個一個去管，她沒有那么多時間，如果我們的班主任換成二班的班主任，一個一個抓著背書，背不玩就不準吃飯！那我們還會那么開心嗎？！你們有沒有想過鄧班主任的感受？！”全班彌漫著一種火藥味，但細細一聞，還有幾絲悲傷。我忘了班主任說什么，但我仍記得她好不容易調整好的心情說了幾句臉又紅了，眼睛又濕了，淚又下了，第一節下課后，我跟兩個死黨過去安慰獨自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見到她后，淚控制不住似的流下來，她幫我擦淚。

我的班主任學生作文12

　　我的班主任姓李，她是我們班的語文老師。李老師眼睛小小的，頭發短短的，身體瘦瘦的，鼻子上架著一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡，但她的眼睛非常銳利，同學們的小動作是逃不過她的眼睛的。

　　一二年級時，我上課不愛舉手回答問題，害怕被同學們笑話。一個學期過去，我一般只舉過三四次手。小李老師便鼓勵我舉手回答問題，她經常用評比的辦法激勵我們舉手。一次，老師給我們上《鷹》的一課，小李老師講道：“鷹的窩是用樹枝建在懸崖峭壁上的……”我想說：“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”但我遲疑了很久都不敢舉手，眼看著一個又一個同學的發言都獲得了老師的表揚。突然，我把手舉起來了，小老師那雙敏銳的眼睛馬上發現了我，并大聲叫了我的名字，我戰戰兢兢地說出了我的疑問——“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”

　　“這個問題提得好！”小李老師很滿意地讓我坐下，“學貴有疑！在學習上面，會提問題的人比知道標準答案更厲害！”小李老師又示意讓全班同學給我鼓掌，那堂課，我還被評為“最有價值問題獎”。從此，我的膽子變大，發言次數也勤了。

　　以前，我的作文寫得很爛，整天寫的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平，寒假里，小李老師經常把我帶到他們家玩，和他的小孩一起完成作業，另一方面，老師還經常給我輔導作文。老師經常對我說：“作文應取材于生活，只有細心觀察生活的人，才有好的素材。”自從二年級，小李老師還挑選了班上的寫作高手，組成了一個“采風團”，為了鼓勵我，老師也讓我加入了。在采風團里，我們一起觀看了“蚶江海上潑水”的壯觀場面，一起參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業，一起游玩了“福清天生林藝園”……每到一處，老師的指點和鼓勵就如春雨點點，滋潤著我的心田，不僅讓我的作文開了竅，而且增強了寫作的信心。

　　十年樹木，百年樹人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸，班主任小李老師的恩情，我定終生不忘。

我的班主任學生作文13

　　說起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個在人群中也不會發現她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學。

　　我還清楚地記得，第一次看到班主任時的情形。

　　那是在我們剛軍訓時，一進到課室，便看到班主任站在講臺上。她矮矮的，瘦瘦的，一點都不起眼。說實話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經有一瞬間以為她是我們的同學呢。

　　還記得班主任曾經說過一句話：“在我做你們班主任是，我會要求自己對你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對我做好。”

　　在上學期末考試后，各科班主任都忙著數假期作業發給我們。在發數學作業是，我們都發現，班主任是細心地幫我們把幾張數學試卷訂在一起。雖然只是一個小小的細節，甚至有的同學還不會發現，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個班主任都忙著做各種各樣工作時，我們的班主任卻仔細地一份份幫我們把試卷訂起來。

　　一個小小的細節卻看到了一個班主任在背后的用心良苦。

　　盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學們在質疑她的做法時，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當班主任的淚流下時，有幾個同學也會跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的，班主任，是累了！

　　班主任年輕，做班主任的經驗不多，在處理我們的事情上，都不大得當。

　　班主任的家鄉在湖南，離這里挺遠的，并且，她只是一個人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實，我一早就把你們當作我的親人，我的朋友了。”

　　也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實的。

　　班主任，你永遠都是我們的朋友！我們的班主任！

我的班主任學生作文14

　　“嗯，從現在開始，我就是大家的新班主任——龍亞晨。”他板著臉一本正經地自我介紹。

　　我當時就被他的強大氣場給震懾住了。心中默哀：好嚴肅啊，以后的日子可就慘了!

　　事實證明，他的確——很嚴肅。

　　悶熱的天氣，聒噪的蟬伏在樹上，不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進了云層里，夜，伸手不見五指。坐在教室里的我們，汗流浹背，無數蚊蟲時不時地在我們眼前晃蕩。同學們一個個皺著眉頭，伸手驅趕蚊蟲。

　　這時，他來了。

　　如忍者般悄無聲息，以至于我們都未察覺到他的到來。

　　他怒氣沖沖地走到講臺邊，把他隨身背的運動包往講臺上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著，原來就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來。隱隱約約地瞧見他的頭上有幾縷青煙在跳動。 完了，我絕望地想。期待中的暴風雨如期而至。

　　“我覺得你們浮躁得很!怎么，思想松懈了?這個狀態，怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒，他的音量格外地高，“不努力，就想取得好成績，那是不可能的!”

　　大家屏住呼吸，一副“我錯了”的表情望著龍哥。

　　“繼續上自習吧!”龍哥望了望我們，無奈地說。

　　不過，他也有柔情的一面。

　　生日那天，我悶悶不樂地回到寢室，坐在床上一言不發，郁悶地翻著手上的書。

　　今天我生日哪!為什么一個人都不記得了呢?唉，越想越煩，索性把書扔在一邊。這時，他來了。

　　手捧一個小型蛋糕，放在我面前微笑著，“生日快樂!”。

　　心中的陰影瞬間消失得無影無蹤。燈光投在他的身上，散發著耀眼的光芒。那一刻，心中莫名的開心了。

　　他來了，他總是出現在我們最需要他的時候，陪伴著我們最美的時光!

我的班主任學生作文15

　　我今年上初中了，又換了個班主任，我們的性格很和的來，并且班主任丈夫和我的媽媽是在一個班上的。所以班主任對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王班主任。

　　王班主任長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學問。

　　窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點點的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現王班主任那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學期考了3次試，班主任找了我2次。

　　一次是因為我考第6，班主任認為橋橋和剛明珠沒有我學習好，我不應該被他們落下，所以班主任找了我一次，要我在三科聯賽的時候超過他們，我下定了決心，一定要超過他們，可是出忽意料之外的事情發生了，我不但沒有超過他們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。

　　于是第二次談話就開始了。三科聯賽過了第3天，班主任叫我，那時我班正在值周，我是值周班長，所以班主任找我比較方便寫，班主任又找我談了說：“袁一夢，你怎么考的啊？怎么數學考的這么不好啊？”說完后班主任對著我笑了笑。班主任對我可真好啊！

　　今天班主任找我要我在班留一會兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和班主任一起走，沒想到班主任又問了我學的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，班主任笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。

　　我的班主任對我可真是好，同學們都嫉妒了，我想我不能辜負班主任對我的期望，這學期我一定考出班主任和爸爸媽媽滿意的成績。

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