當小老師作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的當小老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
當小老師作文1
上個星期五,我們進行了數學第四單元測試,我考了95。5分,老師為了讓我們互幫互助,讓我們這些進入前15名的學生當小老師,給一些考的不好的同學們來講解錯題,當一個小老師。
我分配到了一個同學,他的名字叫梁繁錦,我接過他的試卷一看,上面全是紅燈籠!這得講到何時啊!我不禁打起了退堂鼓,但老師把他交給我一定是出于對我的'信任啊。我怎么能讓老師失望呢?
于是我把他的試卷放在課桌上,耐心地當起了小老師,我一道一道不厭其煩地給他講解著,講得我口干舌燥,每一道題直到他點頭為止……
經過我的細心講解,這位同學終于把錯題全部理解了,他高興地向我表示感謝。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子癱在了椅子上。
雖然當小老師很累,而且還占用了我的休息時間,但是我從中體會到了當老師的辛苦,而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當小老師還是蠻有意義的!
當小老師作文2
今天晚上,我閑著無聊便拿起我小時候幼兒園時上的《分享閱讀》讀了起來,妹妹聽見了,便跟著我讀了起來。于是,我靈機一動,計上心頭,我何不利用這個機會來體驗當一回小老師呢?于是我學著老師的樣子給妹妹上了一節有趣的課,教她看圖說話。我本以為當老師很容易,可是沒想到才當了一天我就快氣死了。
首先,我指著書上的插圖問她,這是什么,她總是耐心的回答著我。但是,她學不了一會兒便不想學了,這是,我便會用小貼畫來引誘她,讓她繼續學下去。每當妹妹說錯的時候,我便會及時糾正她,然而當我再一次問她同樣的問題時,她又會說錯;每當我讀給她聽的時候,她還不聽仍在自言自語,我都快瘋了啊!
看來當老師真不容易啊!這時,我才深深體會到老師在上面講課時,我們學生在下面偷偷摸摸地做小動作,是多么的'讓人心煩,這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個不好的習慣!
當小老師作文3
星期五的下午,陽光明媚,春光燦爛,學校提前放學,我正好沒事,就跑到媽媽的工廠去玩,呀哈!媽媽那兒怎么那么多小朋友啊!媽媽說:“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子,媽媽忙,你幫我看著他們,好嗎?” “好!”我說,我當了回“老師”。
我搬來幾把凳子,四張桌子,決定給他們上一堂課,我給他們按高矮順序排列好,上的第一堂課是語文課文課,我在黑板上寫了幾個字,我叫他們讀三遍,嘿!他們真聽話,真跟著讀了。“好,下課!”我說。課上完了,我走了出去,忽然,我聽見全班哄堂大笑,這是什么原因呢?我急忙跑進教室,看到他們這個熊樣,我也忍不住笑了起來。原來,一個小孩尿急了,褲子都濕了,我們能不捧腹大笑嗎?不知什么時候,媽媽把這樣的`情景偷拍下來,現在這幅照片就掛在我的床頭柜的墻上。這件事真讓我回味無窮啊!我當了回“老師”
當小老師作文4
上星期,王老師告訴我們周五的班隊要上關于心理健康方面的知識。但不是她來上,而是讓我們自己來當小老師。有興趣的同學可以報名。教室里一片沸騰。
回到家,我認真地查找資料,并在爸爸媽媽的幫助下做好了PPT課件,第二天交給了王老師。王老師看后,很滿意,說:“孫晶,這次班隊就由你來給大家上吧!回去先自己準備一下。”我心里一聽,別提有多激動了。這可是我第一次當老師啊!周四,我在老師辦公室把要講的內容、過程演練了一遍,老師又給我提了點建議,幫我糾正了一些不足,
等啊盼啊,星期五下午的班隊課終于來到我的身邊。老師示意我上臺。一時間,同學們的眼睛都齊刷刷地看著我,把我愉悅的心情頓時變得十分緊張。剛開始,我都不知道該怎么站好,說話也有些不自然。但看到老師用鼓勵的'目光看著我,我的信心大增,并且越講越好。同學們更是踴躍發言,我成功地當了一回小老師。
我想:當老師是一件多么光榮的事啊!不過我也體會到了當老師的辛苦。我暗下決心,從現在開始應該好好學習,認真聽講,掌握很多知識,將來才能當個稱職的教師。
當小老師作文5
午飯后,大家說說笑笑,我拿著笛子吹起來,笛聲悠揚,在屋里回轉。
大家一聽就活躍起來了,七嘴八舌的,還要拜我為師呢!我看看他們,走過去把周凱煜拉過來,并給他一根笛子。接著說:“左腳在前右腳在后。”我糾正了一下他的腳,他才站的直挺挺的,像一棵小松樹似的,逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子,用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準確,他像泄了氣的皮球,兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了,想了想,又把他的手拉起來說:“你會學好的'。”聽我這一說他的姿勢漸漸好起來,臉上有了一絲微笑。看他有了興趣,我教他嘴對著孔吹,把氣吹進孔里,可是他的風吹歪了,吹到我的臉上,像把電風扇似的,把我吹得滿臉他的唾沫。
當老師真不容易啊,以后我也認真點,讓老師少操心。
當小老師作文6
暑假里,經常去媽媽學校玩,那天我又來到了媽媽學校。一到辦公室,我就和幾個小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著,我覺得很無聊,就趴在椅子上一個人發呆。這時,辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書,我的視線也跟著王老師的身影移動。
過了一會兒,媽媽發現了我的舉動。"你是不是想幫王老師干活啊?"沒等媽媽說完,我就興奮地說:"好啊!好啊!"我馬上問了王老師需要干些什么,王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的事情都交給你了,小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個空桌上,并且按學科分類。接著我拿著圖章,逐一在新書的附頁敲上印章。正當我忙著不亦樂乎的時候,玩電腦的小伙伴也放下了手中的'鼠標,被我的舉動吸引了。
在我們兩個小伙伴的努力下,很快我們就完成了所有的任務,連校長都夸我們干得好!我真有點得意洋洋的,因為我獨立完成了大人交給我的任務。
當小老師作文7
下午,老師去開會,老師吩咐我管一下班級的紀律。
我在認真寫作業的時候,一個同學和旁邊的同學在偷偷地講話。我猛的站起來喊他們的名字,同學們“哄”的一聲笑了起來,我氣憤的說:“再說話就記名字了。”全班同學才安靜下來。過了一會兒,我又聽見有同學在講話,我悄悄地拿出一張小紙條,記下了名字。有一個同學跑過來說:“我要上廁所。”我說:“不行,下課再去。”他不情愿的回到位子上。下課鈴想了,同學們發出了歡呼聲,我大聲喊到:“你們不要講話,只要不講話,就可以出去玩了。”同學們鴉雀無聲了,我心里美滋滋的`。突然上課鈴響了,同學們議論紛紛起來,我悄悄聽前面的同學說什么,哦!我明白了,因為我說只要表現好,就可以出去玩,可是上課了還沒出去玩,他們覺得上當了,又開始說話了。我無可奈何了,只好向數學老師求助,老師來到班上,同學們的說話聲沒有了。數學老師就在班上批改作業,直到班主任回來。
當了一回小老師真舒服呀!
當小老師作文8
今天的作文課怎么了?滿坐的教室一片歡聲笑語。哦!原來是活動作文課。老師要求我們與同學交換修改作文。啥?交換?修改?我驚訝得下巴都要掉下來了。作文可是我的弱項。我自己都寫不好作文,怎么去給別人改呢?
老師的“命令”大如山。我和一個男同學交換了作文本。我心里暗暗祈禱:希望我不會“污染”了他的作文本。天啊!一翻開作文本我就驚呆了。這字跡,用我班主任的話來說,就是“像雞爪子刨的.”,書寫特別潦草。一個“口”字就像畫一個圈似的。橫不平,豎不直,如果我那班主任見了,非讓他重寫不可。
我都不知道從哪里下手。這個同學字寫得差不說,語句也不干凈利落。瞧吧,這句話:奶奶一聽,臉一豎,說:“原來你吃了,怪不得我覺得少了這么多,原來是你偷吃了。”此言也太啰嗦了吧。這篇作文,我費了九牛二虎之力,終于“破解”了。
唉,我太難了!當老師真不容易!
當小老師作文9
今天,表弟嘟嘟來我家玩,媽媽對我說;“今天我和爸爸都有工作要做,嘟嘟就交給你了,你要負責當他一天小老師哦!”聽完媽媽的話,我爽快的答應了。
一開始,我教嘟嘟寫字。我在每一行的最前面寫了一個范例,讓嘟嘟學著寫,可是他寫的.東倒西歪,一點也不規范。于是我握著他的手帶著他寫了一行,還是非常難看。怎么辦呢?我想起我一年級寫字時曾經用的描紅的小本子,我拿來讓他學著描。很快,他的字就寫的規范端正了。
然后,我教嘟嘟背古詩。我翻開書,找了一首簡單的《畫》。我先教他讀,可是他老愛開小差,不是要上廁所,就是要吃零食,讀了半天一句也不會背。我想到了一個好辦法,拿出幾個棒棒糖放在他面前,背出一句,我就獎勵他一個棒棒糖。嘟嘟看見糖,眼睛都亮了,精神百倍,沒一會兒,就把這首詩背了出來。
接著,我又帶他做游戲、唱歌,陪他玩了一整天,感覺真累!我想:方老師要教五十六個學生,一定非常辛苦,我要遵守紀律,好好學習,以優異的成績報答老師的教誨。
當小老師作文10
昨天,朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我,讓我明天當小老師,我可高興啦!我非常喜歡當小老師!
晚上爸媽剛到家,我就興高采烈地跳到他們面前,炫耀地指著胸口的牌子,無比驕傲地宣布:“爸爸媽媽,明天我當小老師啦!今晚要早點睡覺!”
吃過晚飯,我一看完了《智慧樹》,便纏著媽媽早點睡,同時不忘再次叮囑媽媽:“明天要早點吹口哨叫我!如我還沒醒,你就拽我衣服,噢?”
第二天早上,沒等媽媽吹口哨,我就醒啦。醒來第一件事,就是找小老師掛牌。嘻嘻,然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子,催我喝粥。我可沒這耐心,吃了兩口,就讓奶奶趕緊送我去學校,因為我要站在門口迎接小朋友們呢!
到了教室,我就站在門口,一邊迎接小朋友們,一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦,我也站在洗手間門口,看小朋友們是否排好隊。嗯,今天小朋友們都很乖……
回到家,我向爸媽匯報了今天當小老師的'情況后,有點遺憾地說:“下周輪到方印旋當小老師了。”
當小老師作文11
我一直都渴望能當一回老師,今天,這個愿望終于實現了,是陳老師給了我這次寶貴的機會。
今天,我榮幸地擔任了“小老師”的職務。一站到講臺上,我頓時感到既激動又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文。可沒過多長時間,后排的一些男生就開始坐立不安,有的.人故意拖長語調,引人注意,惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門,提醒這些同學認真讀書。可是他們居然把我的話當成了耳旁風,依然我行我素,搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的,不知道該怎么處理這種局面,只好大吼一聲:“安靜!”我的用心良苦似乎被他們心領了,竟然鴉雀無聲。
可大約過了半個小時,同學們實在按捺不住自己的性子,開始竊竊私語,正巧被正在講英語單詞的我逮了個正著,他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起,一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲,五音不全,我指責他們,他們絲毫不害怕,還沖我扮了個鬼臉,我費了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零!”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時才體會到當老師的艱辛。
老師,您是春蠶,我要用最優秀的成績來報答您,長大以后我要像您一樣,成為一名優秀的人民教師。
當小老師作文12
今天,媽媽閱卷,我負責閱選擇題,終于體驗一下當老師的感覺!
媽媽下午放學后抱回一大摞語文試卷,我看到了,就自告奮勇地對媽媽說:“媽媽,我要幫你閱選擇題!”媽媽先不同意,因為她擔心我沒做完作業,在我一再的保證,并加上補寫一個日記的條件下,媽媽終于算是答應了!
盡管試卷一大堆,可是這選擇題卻很少,一個人的試卷里只有四道而已,媽媽告訴我答案是BDCC,我一下子就記住了,還知道錯一個就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷,可一直是小組長的我閱題又不是第一次,所以沒幾下,我就閱完了,再看媽媽,她居然才閱幾個人的.,哈哈,我這個小老師,比大老師還要厲害一點點喲!
閱完這次作業,我也得到一些啟發:書寫一定要工整,這樣閱卷的人才會心情舒暢;因此以后我的作業一定要寫得漂漂亮亮;媽媽當老師,下班后還得加班,這多辛苦啊,我一定要心痛老師,不能給老師增添麻煩;媽媽太累了,我一定要給媽媽當一個孝順的好女兒!
當小老師,真好!
當小老師作文13
日盼夜盼終于盼到了雙休日,可是我還是覺得很無聊,就把以前玩過的布娃娃一個個搬到沙發上,玩起了上課的游戲。
這些布娃娃個個都很可愛,我給每個娃娃都取了好聽的名字,其中最漂亮的是一只粉紅色的.兔子,我給它取名叫粉粉;另一個卷頭發的洋娃娃叫杰杰;還有一只叮當貓,它叫叮叮......
它們全部成了我的學生,我模仿老師給它們上了一節英語課。我叫爸爸把一個小黑板釘在對面的墻壁上,再用水筆在黑板上寫了幾個單詞教它們念。它們坐在沙發上靜靜地聽我教它們念,不像我班上的某某同學上課總是做小動作,我覺得我似乎真的成了一位老師,如果它們不好好聽我講,我就把它們拉到房間里關起來教訓它。關了幾分鐘之后,再把它拉到沙發上上課。上了一會兒課,我發現其中叫杰杰的學生眼睛總是不看黑板,我把它的位置調來調去,它總是心神不定,原來我發現它但是眼睛天生就是斜著看的。一下子35分鐘時間到了,該下課了:“同學們,下課了。”我說。
我覺得當老師真有趣!
當小老師作文14
我當小老師媽媽的普通話老是不標準,聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當一回小老師,教媽媽學普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學著老師的.樣兒拿著“教鞭”說:“同學們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來。”“哦,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了,我可是為她捏了一把汗呀!接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’。”我正想準備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準了,真是厲害!我鄭重的說:“媽媽同學,你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!作者:王純純
當小老師作文15
我六年級的數學成績很差。起初,我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發現我在欺騙自己。老師對我們并不冷漠,因為老師是一個難得的好脾氣,說我們敢推我們的鼻子和臉,導致不滿意的結果。
有時我們認為數學老師很煩人,但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對于考試,只要得分在90分以上的學生發來祝賀報告,得分在100分以上的`學生將被授予證書。”聽完這些,我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分?唉,忘了100吧。”
下課后,數學老師找到了我小老師”每次課后,她都耐心地給我講課。聽了之后,我甚至比老師還要好。哈哈,我終于考上了。這次我得了96分,這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
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