【熱門】夸夸我的班主任作文4篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的夸夸我的班主任作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夸夸我的班主任作文 篇1
我的班主任王春英老師,她燙著一頭波浪形的卷發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙會(huì)說話的眼睛。笑起來,讓人覺得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候,我就一直在想,我的班主任是男的還是女的?高的還是矮的?對(duì)我們兇不兇呢?好不容易盼到開學(xué)的那一天,我懷著忐忑不安的心情到了班級(jí)。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了,很高興,熱情的向同學(xué)們介紹我,歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切,很溫柔,我心里的一塊石頭終于著了地,心里美滋滋的。
平時(shí),王老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,常常叮囑我們上課要認(rèn)真聽講。當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言,王老師就會(huì)用欣慰的眼睛望著我;當(dāng)我闖禍時(shí),我就會(huì)想起王老師那誠實(shí)的眼睛;當(dāng)我遇到難題,王老師就會(huì)用那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我;所以在班級(jí),上課時(shí),王老師是嚴(yán)厲的;下課時(shí),她又會(huì)成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長!
夸夸我的班主任作文 篇2
我們的方老師從一年級(jí)就開始教我們班了,所以老師對(duì)我們班每個(gè)孩子都很了解關(guān)心,我們也非常喜歡這位美麗,嚴(yán)格,潑辣干勁的班主任方老師。
她留著短短干練的短頭發(fā),皮膚是健康的巧克力色,笑起來露出白白的牙齒,特親切,讓大家都喜歡她。方老師你笑的時(shí)候最漂亮,要多笑笑,讓我們天天看到陽光。我們考試考的好學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)候老師總會(huì)露出親切笑容夸我們,還獎(jiǎng)勵(lì)我們。但如果我們書寫不好,上課不聽話,馬虎,學(xué)習(xí)退步,老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們,但老師更會(huì)耐性幫我們分析原因,讓我們改掉壞習(xí)慣,培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)進(jìn)步。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑,她把我叫到辦公室,很生氣地說:“沈鑫琳,你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看,學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢!”我的.臉?biāo)⒁幌录t了,趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍,這就是我嚴(yán)厲的方老師。
但我們方老師也是心細(xì)溫暖的人,她不僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí),還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。有一次開家長會(huì),老師叫我們每人寫一張心語心愿卡,把自己想對(duì)爸爸媽媽平時(shí)想說,沒有說,或不敢說的心理話寫在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上,晚上開家長會(huì),爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了,方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態(tài)不好,人雖然小,但很敏感心事很重,通過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通,距離更近了,老師小小的一張心愿卡,讓爸爸媽媽更加關(guān)心我,對(duì)我更加溫柔,他們也放下很多事情,每天抽出很多時(shí)間陪我。謝謝方老師,這個(gè)心愿卡方法真的很不錯(cuò)。
老師還在班里建起了圖書角,還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽,一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。特別手抄報(bào)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事,還自己動(dòng)腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報(bào),我要感謝方老師給我們這個(gè)學(xué)習(xí)閱讀手工畫畫機(jī)會(huì),我還在這次手抄畫報(bào)比賽里面得了二等獎(jiǎng),謝謝老師給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們方老師真的很棒,在老師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體得了第一名,已經(jīng)班級(jí)不知道得了多少次第一名,在方老師帶領(lǐng)下這個(gè)集體我非常喜歡,因?yàn)榘嗉?jí)是溫暖學(xué)習(xí)上進(jìn)的“家”。
謝謝方老師,在方老師帶領(lǐng)下,我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑,團(tuán)結(jié)溫暖,我愛我們班主任方老師。
夸夸我的班主任作文 篇3
我的班主任是洪老師,她也是我們的語文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級(jí)4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明,剛開學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板,老師說:“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼,看誰沖得高。”當(dāng)然,每個(gè)小朋友都希望得到老師的表揚(yáng),所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如:我們上課認(rèn)真聽講,寫字努力寫漂亮,上課積極回答問題,認(rèn)真地寫作文,把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。
洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改,如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次,我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤,甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績就非常棒啦!
更幸福的是,洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后,洪老師總是鼓勵(lì)我回答問題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò),早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí),我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高,所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。現(xiàn)在,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧,上次老師出差了,自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前,象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任,我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開心。
我Joy,我快樂!
夸夸我的班主任作文 篇4
“這個(gè)老毛……不要說是我說的我沒說過噢。”哈哈,我們的班主任,是個(gè)歷史老師,傳說中“帥氣的黃金圣斗士”。
我們的班主任,姓吳,名昊。我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒有見到他,是在開學(xué)正式上課時(shí)才見到。起先替他的,是如今一二班主任的語文老師,那個(gè)時(shí)候,那位老師對(duì)我們說:“同學(xué)們放心,我不是你們的班主任,我沒有你們班主任年輕,沒有你們班主任帥氣,沒有你們班主任有氣質(zhì),沒有你們班主任幽默……”就這樣,這位老師在我們面前把班主任夸了一番,這是我們老班給我的第一印象。
我們的老班,還真是年輕,單身,個(gè)高。他還真和咱們這些學(xué)生沒什么代溝。從小學(xué)到現(xiàn)在我讀過四所學(xué)校了,還真沒見過這么特別的班主任。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。
我們的老班,喜歡和我們玩一起,玩著玩著大家也差不多熟了就打成一片,大家就開始習(xí)慣性的喊起“昊哥”。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室,常聽見學(xué)生喊他“昊哥”不要覺得奇怪,你沒聽錯(cuò),沒錯(cuò)沒錯(cuò),我們是他的學(xué)生,也是他的朋友。昊哥,他,就是神話中的那種,上課時(shí)師生關(guān)系,下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例。
話說起我們的昊哥,他是一個(gè)不虛榮的人,輸就是輸,贏就是贏。從初一開始,不管是體鍛比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),還是紀(jì)律評(píng)比等等獎(jiǎng)項(xiàng),即使我們偶爾一兩次拿倒數(shù)第一,我們的昊哥從來不會(huì)說責(zé)怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì)安慰我們,比賽時(shí)偶爾會(huì)有同學(xué)哭了什么的,他總會(huì)說什么重在參與、盡力就好、下次努力我們會(huì)超過他們等等,這些詞語讓我們覺得很溫馨的。
咱們班的昊哥,絕對(duì)夠紳士,只要你有一點(diǎn)不舒服,他就會(huì)詢問你,他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓,所以說,不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度。
我們的昊哥,從不在乎我們會(huì)不會(huì)拿什么班級(jí)獎(jiǎng)狀之類的,當(dāng)然能拿到他也很開心。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習(xí)。每一次,如果有一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)好或者受老師表揚(yáng),他就會(huì)發(fā)禮品,雖然只是巧克力和筆等等的小獎(jiǎng)品,不過禮輕情意重嘛。他還擔(dān)心學(xué)習(xí)不好的同學(xué)那不了獎(jiǎng)狀,他費(fèi)盡心思的在班級(jí)里設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了鼓舞我們的士氣,他不會(huì)讓我們捐班費(fèi)什么的,這些買禮品或者設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的費(fèi)用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣出的零碎錢。
不要覺得我們昊哥好欺負(fù),他也不是吃素的,發(fā)起飚來嚇?biāo)酪黄矇蚰腥恕?/p>
我們的三班美好有愛是因?yàn)橛欣习嗟拇嬖凇N覀兊娜嗦手笨蓯凼且驗(yàn)殛桓绲拇嬖凇?/p>
不要羨慕,不要嫉妒,這都是我們?nèi)嗵赜械臋?quán)利,我們特有的班主任,我們有原則的好好先生。
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