歌頌教師的作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的歌頌教師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌頌教師的作文 篇1
“到底要不要送啊？！”我的心里一陣緊張，我手里緊緊地拿著一張教師節賀卡，手心里起一層汗，卻把賀卡越抓越緊，看著數學林老師下課就要走出教室了，我的胃卻緊張地發酸，昨天發數學考卷的情景又浮現在腦海中，我考砸了，林老師一臉嚴肅地將我的卷子掄到了地上，想起來就可怕，她會這樣對待我送給她的賀卡嗎？到底還要不要送啊？
林老師正在講臺上清理上課的課件，一些同學拿著賀卡走上去，“林老師，教師節快樂！”“林老師，教師節快樂！”......“謝謝，謝謝。”林老師微笑地接過了同學們忙不迭送上來的賀卡。班上大部分同學都去了，坐在位置上只有我孤零零的一個人。“這樣會不會不好？”大家都送了，我反復地思考著，可是她在全班同學面前丟了我的卷子讓你難堪呀！你干嗎還要送賀卡給她！對啊！干嗎還要送給她！看了看林老師，又看了看我手中的賀卡，然后將它狠狠地甩進了課桌里。
“叮鈴鈴——”放學的鈴聲響了，我理書包，把抽屜里的東西拿到桌上，突然看見了那張原本要送給林老師的賀卡。所有的老師全都已經送出去了，只有剩下這張了，
狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五，要是到下周一，可就真廢了，難到只是因為考試就這樣？林老師畢竟也是我們的數學老師呀，她教了我們3年，“算了吧！”我又背起書包，拿起賀卡向林老師辦公室走去。
“報告！”“進來”我踏步向林老師的辦公室走去，心在“碰碰”跳著，“送去吧！”“林老師！教師節快樂！”我一口氣說出來，將賀卡遞給林老師。“謝謝。昨天的事，真是對不起，加油，努力吧！”林老師結果賀卡說，剎那間，我突然明白了，老師心里還是為我們好的。
歌頌教師的作文 篇2
小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;長大后，才知道那間教室，放飛的是希望，收獲的是夢想。小時侯，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地;長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時侯，我以為你很神奇，讓所有的難題變成了樂趣;長大后，才知道那只粉筆畫出的彩虹，灑下的是淚滴。小時侯，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起;長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。”
歌頌教師的作文 篇3
幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的學生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊！
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學后拖著疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。
老師，您對教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣認真，對同學們是那樣關心。老師，您的學生從心底里深深的愛著您！在教師節來臨之際，祝您節日快樂！
歌頌教師的作文 篇4
是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿……
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的`敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
歌頌教師的作文 篇5
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——胡老師。
胡老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊!原來是胡老師!
“怎么樣，對這兒不習慣嗎?”胡老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。胡老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，您上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時您也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊!”胡老師微笑著說，“跟同學交談多了，您就會有朋友的，您的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些!現在和老師說說話，行嗎?”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，胡老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。胡老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，胡老師對我說：“您看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“胡老師，謝謝您!”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，胡老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的胡老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
【歌頌教師的作文】相關文章：
歌頌教師作文07-13
歌頌教師的作文03-26
歌頌教師的優秀作文07-27
歌頌教師的名言02-14
教師節歌頌教師的作文09-18
教師節歌頌教師作文09-11
精選歌頌教師的作文八篇06-11
歌頌教師的作文六篇06-11
精選歌頌教師的作文九篇06-11
歌頌教師的作文四篇06-11