【精品】班主任作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的班主任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
各人自有各人樂，班主任之樂我猜不透。
星期四的午后，是一個忙碌的階段，大家都忙著為下午的數學、化學考試做準備。那一時刻的旋律是何其緊張。我的同學仿佛都已融入那種氛圍了，唯獨我還在啃著零食。不是中午沒吃飽，是嘴饞。
我吃著正香，不經意地向后轉了一下，仿佛看到了什么，趕緊再瞧一眼。我驚呆了，我的班主任正坐在后面呢！我詫異極了：這不是他的個性呀。他應該大聲督促我們復習，今天竟然安安靜靜地坐在后面，怪！我問同桌：“奚老師坐在后面呢，你知道嗎？”“啊，嚇死我了，我一點也沒感覺呀。”她邊回頭瞧邊驚嘆。我問了幾個人，皆如此。我納悶極了：他啥時候來的，我竟然一點都不知道，而且我們班沒幾人發現他正坐在后面，況且還有人在干自己的事，奚老師不應該不說他們呀。
我想之余，已迅速翻開了書，裝模作樣地看著。我小心翼翼地把頭稍微向后扭了一點，趕快又轉了過來，害怕被老師發覺。幾次三番地嘗試，膽變大了，我向后望去：奚老師正在笑呢，我睜大了眼睛，“我沒看錯吧，奚老師平時看起來很嚴肅，我們都怕他，沒想到他也會笑得這么歡呀！”我喃喃自語道。奚老師一直一語不吭地坐在后面笑著，我扭過頭復習了。
上午讀課了，我把頭再朝后探時，人不見了。等我再轉過頭時，他已坐在了講臺上。“哎呀媽呀，嚇死我了。”他還是一語不發，我們自由復習著。我看著看著都快睡著了，只聽見隔壁班鄧老師正如火如荼地講著課，“我們班怎么不學習呀，奚老師不是最爭風奪秒的嗎，臨近考試，他怎么反倒平靜了下來。”怪！
我往講臺上看，哇，奚老師竟然在折紙，還邊折邊笑個不停！再看一下，什么，不是折紙，是撕紙。我無語地低下了頭。幾分鐘后，我又抬起了頭，幾張紙被“撕”得整整齊齊。我恍然大悟，他真的是在折紙東西，并非撕紙。疑惑又一次纏住了我：奚老師是個成年人了，怎么玩起了小孩子玩的游戲？我繼續復習。半天抬頭看一下，哇，折成了一個尖尖的東西，像指頭。半天又瞄了一眼，他正在把幾個似指非指的東西插在一起。我注視著他，他抿住嘴，顯露的是很用勁的樣子，我仿佛也跟著他用力，插進去，插進去，我在心里為他吶喊著，終于，插進去了。哇，那東西神似一只紙狐貍，怪怪的卻可愛極了。他臉上費力的表情頓時變成了歡喜，我也為他高興。
我們班大概沒幾人像我一樣一直盯著他，因為他們都沒有我的好奇心重，而且有人在看書，有人在發呆，哪里會注視奚老師呀。我想，開學以來，奚老師應該沒有像今天一樣暢歡大笑過吧。
我結合自己的經歷思索了半天，茅塞頓開：“我也經常去玩一些小孩玩的游戲，因為我懷念童年，奚老師也應該是如此吧，誰能忘卻童年的喜怒哀樂？至于不跟我們上課，還笑個不停，是想讓我們放輕松去面對考試，自己也趁機休閑一下吧。他整日睡得比我們晚，起得比我們早，苦得、煩得比我們多，也該放松放松了。只是，他辛辛苦苦折好了，又揉成團扔了，這是為什么呀？那可記載著他的樂呀。”我猜測著。
“奚老師笑得那樣子好可愛，他仿佛完全忘卻了煩惱，只剩下了歡喜，那時的快樂是由心而發的，無可遮蔽的。”我和也發現了此事的ttt一起討論著。
誰也不知奚老師倒底在樂什么，莫不是“班主任之樂其樂，你我他具難猜測”吧！
班主任作文 篇2
九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學習生活，我步入初中生活后，認識了許多的同學、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。
鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。
鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們去了實驗室，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們如何使用光學顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對著通光孔，調整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標本，夾柱，鄭老師轉動著粗準螺旋，再轉動細準焦螺旋，終于可以看清楚了。
我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導下，我學會了如何使用光學顯微鏡，這也是我第一次使用光學顯微鏡，我太開心了。
不過老師生氣時十分嚴厲，那天，老師讓我們選擇社團時，有些同學并沒有選社團時，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機了。”老師說完后，教室里頓時鴉雀無聲。
鄭老師在教學上十分嚴謹，認真負責，在對我們的學習習慣上，總是諄諄教導。
老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍天一樣充滿內涵。在我的心田，播種下知識的種子，讓我們駛進知識的海洋，指引我們前行。
班主任作文 篇3
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然后又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
班主任作文 篇4
記得那次，老師有事先走了，語文課改為自習，班主任老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目的大字：錛傂匆黃的有意義的日記錛偅然后就咚咚地走下的樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯撒謊內感有咚，咚，咚的腳步聲，同學們以為老師來了，串位的忙著回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫話書的忙著藏起自己心愛的的書，在一起談笑風生的女生，也急忙坐得端端正正。有的`同學在慌忙中抓起桌上的語文或音樂書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒過來也顧不上倒過來；有的同學還用書遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專心致志的樣子。
忽然，教室門猛地被推開了。沒有誰想到，進來的不是老師，而是淘皮的男生。原來這個淘皮的男生趁同學們在笑鬧的時候，就悄聲地溜出去并順手把門關上，走下樓去，一直等到搞惡作劇的那個同學哈哈大笑時，我們才知道上了他的當了。于是教室里又掀起了一陣洶浪的歡浪，仿拂這不是教室，而是他們自由自在的天地一樣。
女生呢？有的忙著用各種各樣五彩的畫紙，把自己的課本裝飾得飄飄亮亮的，有的聚在一起說起昨晚播的連續劇，還有的聚在一起聊天呢！
咚，咚，咚……錛偫鮮來了！錛偛恢誰報警似的喊了一聲，頃課間教室里有恢復了平靜。班主任推開了門，開到同學們錛傋ㄐ鬧輪撅紓的情景，臉上露出欣慰的笑容。
哎，你不在的時候……
班主任作文 篇5
班主任，一個多么親切的字眼，她伴隨著我度過了六個春秋冬夏。在這六年中，如果要問我哪位老師是我的最愛？那我就的說是——周老師。
周老師長著一頭烏黑亮麗的頭發，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。
但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個我留下了永遠美好的回憶。
記得是在我讀小學三年級的時候，那天下午，天早早就黑了，同學們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時間，早早地完成了作業。周老師看見有那么多同學都完成了當天的作業，十分滿意，可當時我還有幾道題沒有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過，我的眉頭皺緊，反復的思索著。很快，四點三十分的鈴聲響過，周老師“宣布”放學，有些作業做完的同學立刻跳了起來，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學們在走廊上排好整齊的隊伍，大步離開學校。在班級中，就剩周老師、掃地同學、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個念頭：“我要回家！”
當掃地的同學也完成了他的任務時，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無法脫身。此時此刻，我該怎么辦啊？
就在這千鈞一發之中，周老師完成了她的“任務”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了，她拿上書、本子，剛離開座位時，發現了還未訂證完作業的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來，腑下身子，輕聲問我：“包啟明，你有那道題不會做啊！”剛晃過神來的我，提起那發顫的手，指了指那道“難題”，周老師會心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認真仔細地邊聽，邊記錄下來。
周老師一道道幫我解開“難題”，我的心也一點點輕松下來，不在繁重。終于在周老師的耐心解說下，我訂證完了當天作業，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時劃過一條美麗的彩虹。
我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有“題海戰術”，不會一直把我們關在“作業大牢”里，她會根據每個人的實際情況布置作業，遇到不會做的題目，她會幫你耐心解答。她深知“玩中學，學中玩”的道理，所以會支持我們的種種玩的新花樣，甚至會和我們玩上一回……總之，她是我們肚子里的蛔蟲：知我們之所想，補我們之所需。
有人說，老師是春蠶吐絲給予萬人暖，我卻說：“我最愛的班主任周老師就是學生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。”
班主任作文 篇6
新學期開始了！進了學校，一切都煥然一新:新花新草向我點點頭，新校區向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！
快看！穿著藍色背心，留著卷發的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛，堅定的吸引著我們。翁老師的數學教學有自己的特色，我也是在商城青少年活動中心“學”的。
迷人的幻燈片，可愛有趣的小卡片，翁老師生動準確的話語，都把我帶進了充滿樂趣和神秘的數學殿堂。每當鈴聲響起，我就不情愿地離開教室。
開學第一天，我就意識到了她的嚴格。數學作業每一頁都要寫的整整齊齊，有錯誤她會要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導下，我初步養成了正確寫作的好習慣。
學生們談論最多的是她像關心親人一樣關心我們。開學第三天中午，所有出去吃飯的同學都不能及時吃飯，因為老師要緊急通知。肚子不爭氣的咕咕叫，眼睛看著別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對老師說:“今天我去買吃的給他們吃。”說著，她跑出教室去買菜。突然心里涌起一股暖流，啊！翁老師，你真是個“及時雨”……打開飯盒，飯菜的香味就從里面出來了。啊，真香！我慢慢吃，細細咀嚼，覺得這頓飯格外好吃。
翁先生，你是個好老師。有你這樣的老師，我覺得很幸運。值此又一個教師節之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節快樂！”
【班主任作文】相關文章：
班主任的作文精選07-29
班主任作文05-30
班主任作文09-10
班主任的作文11-14
班主任作文04-08
班主任_班主任作文800字06-29
我們的班主任作文400字_班主任的作文03-05
以班主任為話題的作文_夸夸我的班主任作文09-18
夸夸我的班主任作文450字_班主任的作文03-05