【精選】班主任作文匯編九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　不斷成長的我們，現在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學老師——王海成老師。

　　王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。

　　王老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博，談吐幽默風趣，相對于嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風趣的課堂更令人向往，難怪他的教學質量“杠杠的”呢。

　　王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。

　　王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個人衛生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學習上如何做好小升初的銜接，怎樣學習初中的語數外等，讓我們快速的適應了“啟航節奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。

　　這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

班主任作文 篇2

　　朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個國際性的節日——“三八”婦女節。可是，對于我們班來說，過這樣快樂的節日，也許有一點冷冷清清的感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。

　　我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學生個個都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關愛還有很多：講課很生動;下課陪我們玩;搞活動，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

　　老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進去。在這里，我要對朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對我的關愛，您也該歇一歇了。節日快樂!

班主任作文 篇3

　　捕蛇講究什么？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點也逃不出她的法眼。其次，面對重點，難點，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。

　　當然，再好的獵手也有被蛇咬過的時候。但每次考試失敗后，她都能總結教訓，為下一戰做好準備。

班主任作文 篇4

　　一頭黑色的頭發已有些微微發白，常常穿著一件棕黃色的外套，再配上一件黑色的西裝褲和一雙黑色的皮鞋 ，在一雙炯炯有神的眼睛下總是露出一副在生人看來和藹可親的笑容，或是在不經意間，嘟起嘴巴，賣起萌來，這便是“老王”。“老王”是我的初中班主任，他教數學，至于我為什么叫他“老王”？原因很簡單，一是因為他很老，年紀大，二，則是因為他姓王。這個稱號一開始是出自其他老師的口中，后來被一些同學聽見了，就漸漸傳開了。所以我們都喊他“老王”。“老王”在眾多教我的老師中，在我看來，算是一個明事理的好老師。

　　因為他大部分都以身作則，也常常利用上課時間給我們講一些人生的哲理，幾乎天天都會給我們灌一些“心靈雞湯”。想起他以前給我們灌“雞湯”的時候，我總是很信服。現在的我，想起那時總是很想笑，因為那時，總有一個兩個同學被感動到淚流滿面。當你看到這時，也許你會好奇，為什么我會說“老王”大部分都以身作則呢？因為他有時候也像一個不懂事的小孩子一樣，干壞事！記得有一次，輪到我們班要大掃除，我們分組打掃全校，基本上所有的同學都很認真的打掃，我們的班主任——“老王”則在校園里溜達，也順便監督我們。表面上看起來他很盡職盡責，但只要走近一看，不但可以發現他在嗑瓜子，還可以看見他把瓜子殼吐到了地上。結果，我們這一組的同學就跟在他后面，一邊走，一邊撿他的瓜子殼。令人非常無語。所以，我才會說他只是大部分以身作則，一小部分在做壞事。

　　“老王”與其他老師相比，他比較更加的盡責一點，雖然他比其他的老師嘮叨，但他比其他的老師更加的注重教導我們的品德，品行，與思想觀念。也常常給我們舉一些例子，甚至在開家長會上，給家長們上了一節課，講了幾道題目……我知道，每個人都有缺點，所以我很感謝我的老師，是老師，將我的無知，將我不好的思想品德，改到了最小………謝謝你，我的老師，感謝為我們做的一切，我永遠不會忘記你的！

班主任作文 篇5

　　班主任看上去很年輕，像個剛畢業的大學生。

　　記得剛入學的時候，班主任不在，是另一位老師臨時代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開學第一天，我便看到一個年輕的眼鏡男，背上背著一個包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來呀。后來，他在黑板上寫了兩個字——吳昊，還稱自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學老師那般嚴厲，也不沒英語老師那么沒威信。在平時，我們會和班主任開開玩笑，但班主任一發飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會引起眾多同學的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學們發現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來了，把同學們都全趕回了自己的座位，同學們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學們一臉“好想看”的樣子，便對我們說：“等會兒倒了我叫你們看。”

　　過了一會兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了。”

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時候，我真的覺得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

班主任作文 篇6

　　記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒有太在意，所以照常早早去上學，但是回到教室，同學說我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒發生。坐在座位上聽講座。一節課下來，眼睛越來越難受，忍不住擦手。一個同學坐過來對我說：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著解釋：不，我應該是太生氣了，所以眼睛才會這樣！”同學們不信，就給班主任打電話。老師一看，說：“你紅眼病了。回家檢查一下！”老師說，心里害怕。

　　放學回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買了點眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒有跟老師請假，也沒有同學知道我為什么不去上學。然而那天老師看到我回學校，就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話打不通，也沒跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺得老師對我很好很溫柔，不像平時教我們的老師。我真的很感動，就對老師說：“老師，真的很抱歉。那天真的`是得了紅眼病，卻沒有時間請假！”老師聽完，輕輕摸了摸我的頭，笑著說：“現在一切都好嗎？沒什么好的，沒什么好的。”我感受到了老師對我的關心，那一刻我心里有了一個想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

　　三年過去了，我還是會想起她，想起他的一切。雖然她現在已經不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛的老師，你永遠是我的好老師！

班主任作文 篇7

　　我的班主任就是——當當得當，威望超高的曹老師。說起她與我們同學的故事，那真是滔滔不絕啊。

　　1、我們班的“安靜劑”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學們雖然進了教室，但是心卻在十萬八千里之外，有些同學到外面看了看，咦？沒有老師！這下子好了，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學像大灰狼一樣滿教室亂竄；有的同學像麻雀般嘰嘰喳喳地講個不停；還有的同學干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無聲，同學們坐得端端正正、筆挺筆挺。因為大家都知道：一旦曹老師生氣，那后果就很嚴重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。

　　2、“治瘋”有絕招

　　我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對這些“瘋子”毫不畏懼，因為她對付這些“瘋子”們有絕招。當“話瘋”們活躍之時，曹老師便做出一副很累的樣子，說：“唉，我講得真累呀！所以我想請愛說話的同學替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息。”“話瘋”們哪敢到講臺上光明正大地講，一個個都啞口無言了。對付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見曹老師說：“哎呀！我發現我們班戴眼鏡的同學越來越多了，我想，這一定是看書看出來的吧!”同學們贊同地點了點頭。曹老師接著說:“看一些無意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學們將動漫書保管一段時間，過段時間后再還給大家。”“看瘋”們一聽這話，只得將自己心愛的動漫書上交了。對付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當地說：“最近有些同學去別的同學家串門，而其真實的目的是打游戲。從今天開始，我規定以后到同學家去串門必須等我批準后才能去，就算批準了也不能打游戲，這項舉報工作由家長們負責。”“游戲瘋”們一聽，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。

　　3、“多面體”老師

　　曹老師生氣的時候可怕得像個“女魔頭”，許多同學連大氣都不敢出一下，生怕稍有動作就挨一頓訓斥。但曹老師溫和的時候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學們都自告奮勇向曹老師挑戰，最后都灰溜溜地敗下陣來。當我們生病或者不舒服的時候，曹老師就像媽媽一樣關心、呵護著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經常穿著時尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！

　　瞧，這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹，你對她有所了解了嗎？

班主任作文 篇8

　　進入中學之后，我覺得中學的老師和小學的老師完全不一樣，中學的老師給我的第一印象是“各個身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談談我們的班主任。

　　說起班主任吳老師，大家一定會手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒有豐富的教學經驗，其實他的方法多著呢。

　　在我們上課的時候，總有幾個同學在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學也馬上回過神來，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。

　　而每當我們犯了錯誤的時候，吳老師不會批評我們，只會耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導我們是記在心里了，很少會忘記。

　　說完吳老師，再說說我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創造出了一座生動具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時很少笑，但并不是說她不會笑，在我們得到榮譽時我們就會看見她的嘴角會彎彎的。她常說有很多人都說老師怎么怎么好，可是她并不看重學生對老師的贊美，看重的是學生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責，很想讓我們學好。要是你在我們班級門口發現有位女老師在大聲批評我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。

　　這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實際行動來報答老師對我們的期望啊。

班主任作文 篇9

　　老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承載著學生一步一步的穩步攀登；老師是點燃別人，耗盡自己的蠟燭。

　　我的班主任很特別。一張嚴肅的臉有一個直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語言和嚴謹的風格也深受我們喜愛。好了，廢話少說！言歸正傳！

　　“他”是我的班主任，一個對自己的工作極其負責的人。

　　就拿上周的事件來說吧！我們班有幾個女生把手機帶到了校園。老師強調，學生不能帶手機，但是要怎么帶呢？但是當老師問班上有沒有人有手機的時候，沒有人敢大膽站出來，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當老師知道這件事時，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那里。那個眼神！大多數人都受不了——因為他會嚇得人魂不守舍。

　　我們班主任的課也很優秀。

　　班主任是我們的數學老師。老師從來不會像班上其他老師一樣說:“上課站起來！”而是進入正題，這樣可以節省很多時間。“他”還會在語文課上用比喻讓全班哄堂大笑，臉上經常露出久違的笑容。老師上課的細節我就不多說了，大概和其他老師有點不一樣。

　　班主任的業余時間呢？

　　有時候會和同學或者其他老師談笑風生，但是經常會笑得咳嗽。“他”的笑聲很清晰，來自我內心的喜悅。但那只是有時候。“他”經常失蹤，閑暇時想問“他”問題的時候，他已經失蹤了。

　　我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對我們好，但他也是我們成長的向導。