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我心目中的老師作文（通用47篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學(xué)五年級了，教過我的老師沒有天上的繁星那么多，也有20多個了吧。但是我最喜歡的還是語文蔣老師。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，笑起來像太陽一般燦爛，生氣起來比誰都要嚴(yán)厲。在一個溫暖的上午，蔣老師拿著一個不大不小的方形盒子優(yōu)雅地邁進(jìn)教室。同學(xué)們異口同聲的說：“哇！有奶片吃。”老師笑瞇瞇的說：“老規(guī)矩，誰的作文寫的好，我就獎?wù)l一個。”說完還晃了晃盒子，里面的奶片不停的滾動著，好像在說：“快來吃我啊，快來吃我啊。”話音剛落，同學(xué)們頓時鴉雀無聲，認(rèn)真地一筆一劃地寫好每一個字，有的同學(xué)時不時向講臺的奶片上瞄兩眼，生怕沒有自己的份兒。而我也不例外，像雕刻工一樣認(rèn)真書寫。蔣老師在走廊上給同學(xué)們指導(dǎo)，時不時說：“嗯，寫的真棒，不錯，比老師還好呢！”等話語。時間像沙漏里的沙子一樣慢慢流逝了。終于，我寫完了，懷著興奮的心情上去批，我兩眼緊盯老師的紅筆，一顆星，兩顆星，三顆星。老師贊賞地對我說：“妙筆生花，書寫認(rèn)真，獎你一個奶片。”我欣喜地領(lǐng)取了屬于我的`那個奶片。咬一口奶片，奶香味瞬間彌漫開來，像流水般滾入我的心脾，嘴巴里充滿了濃濃的牛奶味，使我想到了許多高興的事。
奶片領(lǐng)完了，領(lǐng)到的同學(xué)，一蹦三尺高，沒領(lǐng)到的同學(xué)，垂頭喪氣，可蔣老師卻對他們說：“沒關(guān)系，拿不拿奶片不重要，重要的是你是否用心，是否努力。”老師常常這么教育我們。
蔣老師不僅教我們知識，還教育我們怎樣為人，十年樹木，百年樹人。蔣老師的教誨之恩，我終生難忘。
我心目中的老師作文 篇2
一頭烏黑的秀發(fā)變成了了絲絲斑白，一臉青春的活力也已不屬于她，留下的只是歲月輾過的道道車轍。但她，和藹，慈祥，她的笑容充滿愛意，她的目光給我鼓勵，她叫李掌珠，是我心中最好的老師。
李老師是教語文的，她帶我們這個班已經(jīng)快5年了。剛踏入小學(xué)，我不知所措，記得第一次去報(bào)名時，我緊緊地拉著爸爸的手，膽怯地躲到爸爸的背后，可能是因?yàn)橛X得陌生吧，我根本不敢正視她。后來，在她無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷下，我從無知的小調(diào)皮鬼轉(zhuǎn)眼間變成了成績優(yōu)異的高年級生，這可全部都是她用辛勤的汗水換來的。我長大了，是她看著我成長，我的一言一行，她都看在眼里，我的進(jìn)步她更是喜在心里。她上課時，在嚴(yán)肅中隱隱帶著一絲幽默，又似乎含著一絲微笑。她的語言十分簡單易懂，讓我們就像在知識的海洋里暢游。因此，我們也十分喜歡她給我上課，就這樣，我們愛上了語文。
她有一雙炯炯有神的眼睛，說起這個，我就覺得奇怪。她的`眼睛好像會說話。每當(dāng)我開小差，做小動作時，她都會用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說“上課要專心聽講，不能開小差！”每當(dāng)我取得了好成績時，她會用溫柔的眼神看著我，似乎在說“好樣的，繼續(xù)努力！”她上課時與下課時簡直判若兩人。下課時，她也會跟我們一起跳長繩，我們都以有她的參加而感到高興。她就像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的心頭，她就像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮著我。
李老師就是我心目中最好的老師，我愛她！
我心目中的老師作文 篇3
在我認(rèn)識的老師中，有很多種。但我心目中的老師具有我所認(rèn)識的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么做的不對地方，她也會毫不留情的批評我們，讓我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下。
我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學(xué)，她會向那個同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的.學(xué)生，盡力去幫助某方面有些不足的學(xué)生，從不讓誰落后。
我心目中的老師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事。
這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔、嚴(yán)厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的老師作文 篇4
在我小學(xué)一年級的時候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻梁，一頭烏黑秀麗的長發(fā)……
“夏老師夏老師！”一下課，我們就會把她團(tuán)團(tuán)圍住，問題像雨珠一樣，一串連一串地問下來。這時，她總會揚(yáng)起嘴角，將最和藹的一面獻(xiàn)給我們：“別急別急，一個個問，來，你先說……”也不知道夏老師究竟有著什么神奇的魔法，常常三兩句話就能使我們笑成一團(tuán)。有時說著說著，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚艷了時光。那一刻我真的覺得：夏老師好美！
上課時，夏老師總把頭發(fā)高高挽起，一手捧著教科書，一手執(zhí)著教鞭為我們講課。“小眼睛看好黑板，這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個步驟，每一個步驟的每一次計(jì)算她都講得仔細(xì)認(rèn)真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡單易懂、條理清晰了。
時隔五年，當(dāng)我再次遇見夏老師時，不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發(fā)稀疏了，中間還夾雜著幾根白發(fā)；老師的皮膚松弛了，眼角增添了幾道魚尾紋，松垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得，夏老師一點(diǎn)兒也沒變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的笑容與五年前比起來，真是毫不遜色！此時此刻，我真的`好想回到過去，再次與同學(xué)們一起向夏老師發(fā)射“問題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進(jìn)她那洋溢著歡樂的課堂。
六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛的夏老師！
我心目中的老師作文 篇5
周老師是我的前任班主任，教了我們?nèi)辍挠變簣@畢業(yè)，來到這一所陌生的學(xué)校——太平小學(xué)，是周老師第一個把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門，領(lǐng)進(jìn)一（8）班教室，領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。在這里，我學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多做人的道理。
周老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，但在生活上卻很關(guān)心我們。
記得那是一個天氣晴朗的日子，早晨起床時，覺得頭昏沉沉的，我以為是昨晚沒睡好，就沒太在意，和往常一樣上學(xué)去了。上第一節(jié)語文課時，我覺得我的頭越來越痛。我有氣無力地向周老師報(bào)告：“周老師，我頭痛。”周老師聽了，便放下語文書，快步走到我面前，摸了摸我的額頭，感覺到我正在發(fā)燒，忙說：“快，快去校醫(yī)室，江慧，你快陪她一起去。”當(dāng)我們從校醫(yī)室回來，周老師又焦急地問：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？不舒服的.話你就趴在課桌上休息一會兒吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，我一陣反胃，吐了起來。周老師見我病得嚴(yán)重，就讓江慧陪我一起回家，又代我向其他老師請了假。第二天，我剛來到學(xué)校，周老師見面就關(guān)切地問我：“病好了嗎？”我回答說：“好了，謝謝老師。”周老師這才長長地舒了口氣。
周老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可她對我們的關(guān)懷之情，我牢記在心，永遠(yuǎn)不會忘記的。周老師是我心目中的好老師，在這里，我要對周老師說聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”
我心目中的老師作文 篇6
一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，
不是他多有名，
不是他地位有多高，
而是在于，
他是否能成為
學(xué)生心目中的好老師。
――題記
若有一天鮮花為我開放，掌聲為我響起，親愛的老師，這其中必有您的一份功勞。
驀然回首，往事歷歷在目：您好對我的第一句教導(dǎo)，第一次表揚(yáng)，第一回批評……
也難忘那一次，流感突然襲擊這個城市，班上的同學(xué)都感冒了。整整一天，您忙得連坐下喝水的工夫都沒有。除了上課，您剛讓這個喝水，又得接著喂那個吃藥。假如沒有您如此精心地照料，同學(xué)們的病不知何時才會痊愈。
而我病得更嚴(yán)重。您一摸我的.額頭，滾燙的；一看我的臉，通紅的。而我卻不停地發(fā)抖。您一把抱起我，就往醫(yī)院沖。
老天似乎與您作對，剛在還是睛空萬里，不知怎么地下起了毛毛細(xì)雨，半天也打不到一輛的士。這是的您只好背起我一路跑著奔向醫(yī)院。汗水浸濕了您的衣裳，雨水打濕了您的鬢發(fā)，順著您的面頰往下流，是雨水還是汗水？
掛號、交費(fèi)、打針……在您的忙碌下，我終于打上了點(diǎn)滴，睡著了。恍惚中我聽到您接電話的聲音：“……我過一會就來，現(xiàn)在走不開……”后來我才知道，那是您女兒也病了。為了我這個“女兒”，您只好丟下了自己的女兒。您是我心目中的好老師。
老師，您雖然委屈了自己的孩子，但您卻造就了多多少少的兒女；老師，您雖不能青史留名，卻擁有“教師”這個光榮而響亮的稱號；老師，您雖有千萬種機(jī)會，卻選擇了“教師”這個光榮的職業(yè)……正是有了千千萬萬的“您”，祖國才會富強(qiáng)，人類才會進(jìn)步，世界才會美好。
――謹(jǐn)將此文獻(xiàn)給世界上辛勤的園丁?
我心目中的老師作文 篇7
突然，肚子右下方有一絲絲痛，我強(qiáng)忍著，心想：不能讓老師知道，否則老師又要問寒問暖，弄得我不好意思，很拘束。于是，我繃緊了右下方的肌肉，但肚子那里更疼了。
老師懷疑地望了望我，近視眼鏡片后瞇著一雙眼睛，很吃力地向我看來。我想：“不會發(fā)現(xiàn)我了吧？”我咬著牙，牙肉酸酸，一整排牙齒都咬得疼疼的，右額上也流下了一條濕濕的東西，直往右耳朵下面流去，那是痛得出了汗。這時，右下方新出了更劇烈的脹痛，使我全身肌肉都繃緊。突然，老師那股沙啞的`聲音問：“謝毅鋒，哪里不舒服？看你的臉色，怎么那么蒼白？”前她盯著我，騙不過去了，我只得咬著牙，勉強(qiáng)地說：“我肚——肚——子——疼。”
“肚子疼？會不會是冷？快點(diǎn)去我辦公室休息，順便倒杯熱水喝一喝。我待會過來，就來！”
我用盡了力氣，邁開右腳，走了出去。腳踩在大理石地磚上，進(jìn)了辦公室……不久，清脆的鈴聲從辦公室右上方的音箱中發(fā)了出來。我拿著一只白色的一次性杯喝著水，用右手的食指壓著右腹，涼涼的，痛好多了。這時，老師趕了進(jìn)來，溫柔地問：“你疼得有沒好一些啊？”我用右手食指指了指肚子右下方，說：“好多了！”老師一看痛的部位，忙說：“那兒是盲腸呀，快告訴我你家的電話！”當(dāng)我報(bào)了電話后，老師就打了，很急地說：“你家孩子可能是盲腸炎，趕快上醫(yī)院看看，這事耽擱不得！”
我聽著老師講的話，剎時讓我心中涌過了暖流，全身暖暖的，想：“老師真是愛學(xué)生呀……”
我心目中的老師作文 篇8
每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀點(diǎn)一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后，學(xué)生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的.老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師，應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文 篇9
老師，是一盞明亮的燈光，一直在照耀著我們。老師，是一個辛勤的園丁，是教育我們祖國花朵的園丁。老師，是一個悄悄無聲地飄落著的細(xì)雨，澆著快要綻放的我們。啊，老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的老師。
在大家的心目中，都有一個令人敬佩的老師。我心目中的.老師——語文老師。語文老師是一個上課妙語連珠，下課和藹可親的人。雖然在上課時很嚴(yán)厲，但在下課后卻如我們的母親一樣的慈祥。記得有一次：在剛進(jìn)入三年級這個陌生的年級里，我非常的害怕，但看到語文老師慈母般的微笑著面對著我們，害怕的心情一下飛出千丈米遠(yuǎn)，我害怕的心情松許了很多。語文老師的精神打動了我，每天晚上早早的批改作業(yè)換來的是每一夜的熬夜，每次同學(xué)們埋怨的作業(yè)很多，可您還是一聲不吭地繼續(xù)給我們授課，默默的批改著亂糟糟的作業(yè)。就算是發(fā)燒，也要冒著發(fā)燒的風(fēng)險(xiǎn)來教我們，說不能因?yàn)樽詡�的生病而耽誤了整個班的學(xué)習(xí)，可我們呢，吵吵嚷嚷的，您的喉嚨再怎么痛，也要忍著這一絲絲的疼痛給我們講課。您的這種精神是多么的令人敬佩！您這種偉大的精神都在我的心目中，深深地隱含在我的心里！
每個老師的老師的這種精神，這種高尚的品質(zhì)，這種高貴的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老師也同樣。
我心目中的老師作文 篇10
我們的班主任老師也是我們的語文老師，姓蔣，她高高瘦瘦的，頭發(fā)長長的，挺高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡，她喜歡穿長裙，整個人看起來很斯文，有氣質(zhì)。她不但教會我們很多文化，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
蔣老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們一個印象最深的，就是她的帶班“二寶”嚴(yán)和愛。
嚴(yán)，是蔣老師給我們的`第一個印象。我們班原先是不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績一般的班級。但蔣老師來到我們班后，抓成績，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成，制訂了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，蔣老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被蔣老師發(fā)現(xiàn)以后嚴(yán)厲的批評了一頓。最后蔣老師親自坐鎮(zhèn)，監(jiān)督他掃完地之后才和他一起離開教室。
愛，是蔣老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛，是雨露；愛，是陽光。蔣老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般照亮我們的心。她像媽媽一樣疼愛我們，又像知心的姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明，但就是膽小，進(jìn)了這個班級以后，蔣老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。爸爸媽媽都說我變勇敢了。
蔣老師就是這樣無微不至的關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求著我們。她那“二寶”有著神奇的力量，讓我們細(xì)致的學(xué)習(xí)，讓我們健康快樂的成長。
我心目中的老師作文 篇11
在我幼小的心靈里，除了爸爸媽媽的偉大，過后便就是你。你用那偉大的知識在寶庫為我解開了一道又一道的疑問。同時，在我困難的時候，你又出來幫助我解決困難。你說：“你不是擁有這慈母般的心腸嗎？”這么久了！老師，你可能忘記了你為我做的種種吧！可是我還記得那些事。
那一次，我們參加了秋季奧運(yùn)會。那個時候，夏季還沒有過去。我們都還穿著短袖子衣服。在你向我們提出一些比賽項(xiàng)目的時候。同學(xué)們十分的踴躍報(bào)名。我自己也報(bào)名參加了拔河比賽，并且還要為班集體爭得榮譽(yù)。奧運(yùn)會的那一天早上，同學(xué)們個個都很早的來到了學(xué)校。期待這一次我們賽出更好的成績。八點(diǎn)鐘的時候，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了操場上，準(zhǔn)備的進(jìn)行著第一場比賽。看著別人的隊(duì)伍，個個都是一種給人感覺起來虎背熊腰的樣子。看我們班上的這一對。雖然沒有別人的虎背熊腰，可是卻一點(diǎn)兒也不含糊。他們個個摩拳擦掌，仿佛在這一種氣勢上也不輸給別人。要來一個開門紅。“比賽開始了，請各班的拔河比賽的運(yùn)動員，在老師的帶領(lǐng)下來到指定的比賽區(qū)域。作好準(zhǔn)備活動。”我們班的運(yùn)動員拿起了繩子。站在了指定的區(qū)域上。一生令下，兩方的運(yùn)動員同時用起了力氣。中間的紅繩像一個無頭的.蒼蠅一樣，一會兒在這邊一會兒在那邊。我方的啦啦隊(duì)員更是把吃奶的勁都使了出來。大聲的喊著“加油，加油。”突然，對方手一放，我們?nèi)嫉乖诹说厣稀Ｎ业氖謩澇隽搜凇＿@時老師過來安慰勒沃，并且給我擦干了眼淚。
老師，你用慈母般的的心腸對待我，我怎能忘懷呢？
我心目中的老師作文 篇12
我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是再能少布置點(diǎn)作業(yè)咋就更好了。
也許，我真是個幸運(yùn)兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見她時，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會說話的'眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實(shí)證明，她就是我心目中的老師！
我深深的記得，我剛進(jìn)校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？
還有一次，因?yàn)槲掖中模鲥e了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評我，還安慰我，并語重心長的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！
我心目中的老師作文 篇13
在我的漫漫求學(xué)路上，會遇到很多很多的老師，他們有的和藹可親，有的寬容大度，也有的嚴(yán)肅還有點(diǎn)兇。人沒有十全十美的，教書育人的老師也是一樣。
我心目中的好老師，是這樣的：她很寬容。愿意傾聽我們的.訴說，和一些糊里糊涂的理想。她很大方。愿意把自己的一些事情拿出來和我們一起分享。
我心目中的好老師，是這樣的：她不會因?yàn)槌煽兒脡亩穸ɑ虺姓J(rèn)一個學(xué)生。她更注重的是學(xué)生的品性和道德修養(yǎng)。她不會因?yàn)橐淮蔚腻e誤而責(zé)罵一個學(xué)生，而會看他今后的態(tài)度。
我心目中的好老師，是這樣的：她不會因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴮δ硞�學(xué)生失望，也不會因每次都實(shí)力的學(xué)生而絕望，認(rèn)為他們不可救藥。她會和學(xué)生談心，尋找他們真實(shí)的世界。
我心目中的好老師，是這樣的：她有著博大的胸懷，去包容我們;
她有著一顆富有責(zé)任感的心，去關(guān)愛我們;她有著自己不同的教學(xué)方式，她不在乎成績，而在乎她的課你是否聽進(jìn)去了，是否掌握了。她會傾聽學(xué)生的建議，并盡量改善。
好老師不會放過任何一次鼓勵學(xué)生的機(jī)會，因?yàn)楣膭钍菍W(xué)生自信的源泉。也不會狠狠責(zé)罰一個學(xué)生，因?yàn)檫@會引起學(xué)生的心理陰影。更不會放棄一個學(xué)生，因?yàn)檫@是一位老師的職責(zé)。
老師，一個高尚的職業(yè)。她們是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的青春年華，獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了多少年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。
每一位老師都在用愛灌溉我們，愛我們的老師，謝謝!
我心目中的老師作文 篇14
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā)，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。
有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點(diǎn)害怕，我怕的是坐在我后面聽課的老師。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動，后面的老師都看得一清二楚。
過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細(xì)看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光說：“對、對。你說的沒錯，再大聲一點(diǎn)就行了。”
然后，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時大家都鼓起掌來了。
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的.傲游。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
感謝老師對我們的關(guān)心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文 篇15
懂得我們的心理，賞識我們的優(yōu)點(diǎn)，善于開發(fā)我們的潛能，我覺得這樣的老師才是最好的老師，我就遇到一位這樣的老師，她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個轉(zhuǎn)班生，以前我并不認(rèn)識她，轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的'班級之后，我才認(rèn)識了這位和藹可親，幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課，老師沒有上常規(guī)的課程，而是和我們聊天。一開始，老師讓我們舉手提問，想問什么就可以問什么？大家踴躍舉手，都想得到與吳老師交流的機(jī)會，我也幸運(yùn)地獲得了一次，由于老師說她的腿不好，于是我就問：“老師，您的腿不方便，那我下課可不可以幫你什么忙？”老師笑意盈盈地回答我：“謝謝你，你真是個善解人意的孩子。”每一個回答了問題的孩子，都可以獲得老師的微笑或者表揚(yáng)，同學(xué)們可開心了！在聊天過程中，感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事，在不知不覺中我們學(xué)到了知識，增長了見識。
第二天，老師正式上課了，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識的殿堂。奇怪，老師不需要拿書本，就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本，那雙眼睛也是邊看書本，邊窺視同學(xué)們的言行舉止，讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下，上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時候，如果發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有不良的舉動，她不會直接的下去批評這位同學(xué)，而是用責(zé)備的目光看著，直到這位同學(xué)自動改過，這時，老師也不會眉頭緊鎖，相反會露出一絲的喜悅，并向那位同學(xué)投以鼓勵和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時間不長，但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師，一個喜歡孩子，懂得孩子，賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
我心目中的老師作文 篇16
曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來崇拜。
那時候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。
隨著我們漸漸長大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識的認(rèn)識到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無聞的工作書寫著“偉大”二字的一群普通人。 “漫漫求學(xué)路，滴滴師生情。”
一路走來，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無私的愛撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的`傾囊相授，讓我們沉浸在知識的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處熠熠閃光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。 多少個朝朝暮暮，多少個日日夜夜，您都辛勤的操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。
您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對于這一點(diǎn)，您絲毫沒有懷疑過。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計(jì)提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語重心長的促膝而談，使我們倍受感動！您深知教書育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書聲的地方，在每一處有真誠微笑的地方，在每一處有誠摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無聞地用平凡譜寫偉大，用普通塑造輝煌：博愛，無私，平等。
——這，就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文 篇17
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂幼兒園了。剛進(jìn)園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護(hù)，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會明白了。”
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風(fēng)就會把本子吹起來。正當(dāng)我一籌莫展時，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅(jiān)持給我們上課，黑板上的'字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛你們！
我心目中的老師作文 篇18
我心目中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到慈母般的溫暖。
開學(xué)了，一位中等身材，剪著齊耳短發(fā)，大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室，她就是我們的班主任——劉老師。她笑瞇瞇的環(huán)視著大家，目光是那么的溫和、可親。剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校時，我的語文水平中等，最怕的一件事就是寫作文，劉老師見了就耐心的給我講解寫作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來的時候，我看到老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評：“想象豐富，突出特點(diǎn)。”雖然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時，老師給我的'評價(jià)更好，而且在好句子下面畫了曲線。
于是，我對作文有了信心，我的寫作水平也一天天好了起來。是她為我鋪開了寫作的道路，為同學(xué)們打開了寫作的寶庫，你才是我心中的好老師，我忠心的向你說一聲：“謝謝您，劉老師！”
我心目中的老師作文 篇19
那個背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對我的'恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！
盡管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關(guān)注老師的一舉一動，到這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識到錯誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！
每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發(fā)芽，來報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
我心目中的老師作文 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，老師這個職業(yè)是不理想的，但我說，老師這個職業(yè)雖然艱苦，但同時也是光榮的。
我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
我的劉老師從我們一年級到六年級，從我們無知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關(guān)心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請假。
劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術(shù)課，我站在教室門口，想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課。可是我看見你們看到美術(shù)老師來的`時候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進(jìn)去。
還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅(jiān)持來上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對你說“老師你休息休息吧！”
老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。
老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。
我心目中的老師作文 篇21
我心目中的老師是辛勤的，是無私的，是和藹可親的，是知識淵博的，對于我們來說是崇高的，敬愛的，這就是我心目中的好老師——張老師。
相信每個人和我一樣，心目中的老師的樣子是一位有長頭發(fā)溫柔的女老師，帶著眼睛就更顯知識淵博了，最好還會是幽默的老師，讓我們的課堂充滿了歡樂；也可以是一個上課多方法的老師，讓我們的課堂上的充實(shí)，讓我們學(xué)到更加多的知識，也可以是……
我們的語文老師，她就是我心目中的老師。她的課上我們都很充實(shí)，她教給我們的知識，不僅僅是語文書上的知識，還有課外的知識，讓我們懂的更多，還有如何學(xué)好語文，跟重要的是她還教了我們?nèi)绾巫鲇械赖碌娜恕ＵZ文老師對我們，就像對她的孩子一樣，像春雨滋潤著我們成長；像園丁，無時無刻的呵護(hù)著我們。一次，我們班在排隊(duì)領(lǐng)校服，可是我們班太吵了，直接影響到了別的班的上課，語文老師看到后，十分的.生氣，一回到了教室，馬上把我們教育了一番，為此還發(fā)了好大的火，但我們也明白了，做什么事情是要看看是什么場合才行，不可以想做什么就做什么。語文老師的每一節(jié)課都講得十分生動，讓我們聽的入了迷，所以，語文老師也對我們的成績要求很高，都要比別的班高一個層次，當(dāng)然這也是在為我們著想，希望我們獲得優(yōu)異的成績，考上理想的中學(xué)，希望我們像一棵小樹茁長成長，長成蒼天大樹。
其實(shí)，每個老師都是我心目中的好老師，因?yàn)樗齻兘塘宋姨嗵嗟闹R了，教會了我們太多太多做人的道理了……
我心目中的老師作文 篇22
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我相信每個人都會喜歡風(fēng)趣幽默、有特點(diǎn)的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。
賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”，那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時讓我們感到一驚一乍；下課時激發(fā)我們心潮澎湃；有同學(xué)生病時讓我們見到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測量”的數(shù)學(xué)課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學(xué)校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務(wù)，就會有神秘的驚喜獎勵。但是！！！哪一組沒有完成任務(wù)就會得到神秘懲罰。”這時我們立刻倒抽一口涼氣，因?yàn)橘Z老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點(diǎn)兒挑起，嘴角微微上揚(yáng)，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點(diǎn)一點(diǎn)地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)，等待那個神秘驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜獎勵！”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：獎勵五道計(jì)算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問：“怎么樣？喜歡這個獎勵嗎？”我們當(dāng)時又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。
賈老師很關(guān)心我們的健康，他會定期詢問我們的視力情況，在學(xué)校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個同學(xué)在打疫苗時暈針了，賈老師焦急關(guān)心的程度一點(diǎn)也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。
我最喜歡的老師非朱老師莫屬！她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來臨了！雖然我的`耐力還不錯，可面對那些強(qiáng)勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說：“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的！”看著她那鼓勵的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。
看著隊(duì)友們一個個咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油！加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的節(jié)奏跑。加油！”一聲聲加油，仿佛在一齊推動著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。
經(jīng)過漫長的路程后，我終于迎來了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師！她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。
我最喜歡的朱老師是個充滿關(guān)愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽！
我心目中的老師作文 篇23
每個人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的'方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗@么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠(yuǎn)是用微笑面對我們。
我心目中的老師作文 篇24
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無法用這小小的筆尖書寫您的傳奇，無法用這薄薄的紙扉記錄您的功績。我想為您寫一首頌歌，卻無從下筆，縱然是最優(yōu)美的語句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個正在伏案揮筆的背影，時而舒心的微笑，時而緊皺著眉頭。無邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說了一句，只有我理解您，只有我能聽到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無怨無悔的奉獻(xiàn)和你對莘莘學(xué)子無盡的愛。
愛？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來，您噓寒問暖的關(guān)愛，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評，這背后都是無盡的深情。如果說母愛感天動地，那老師的'愛則細(xì)膩、體貼、不張揚(yáng)，足以震憾心靈。
時光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠(yuǎn)的期盼。無情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們在燭光的沐浴下盡情成長，我們在愛的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點(diǎn)燃我們理想之火，是你開啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗斋@什么。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實(shí)的寫照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開知識的大門，遨游知識的海洋，是您為我們鋪好前進(jìn)的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天，我們該飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r，您笑著目送我們離開，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺耕耘。
沒有筑路隊(duì)，哪來大道寬？沒有栽花人，哪來花爛漫？沒有您的無私奉獻(xiàn)，哪來我們輝煌的未來。——我們無以為報(bào)，只能將您銘記在心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我心目中的老師作文 篇25
初一時，教我們英語的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。
記得初一時，我們班的班風(fēng)不太好，也因?yàn)槠綍r同學(xué)們都和她談得來。所以，她上英語課的時候，有些同學(xué)很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個惡習(xí)，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準(zhǔn)備做的作業(yè)，不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當(dāng)時很愕然，我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學(xué)生，變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的'學(xué)生了。我開始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實(shí)已經(jīng)開始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話了。
老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。
每當(dāng)上完英語課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當(dāng)作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來不會罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認(rèn)識的同學(xué)，還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們扎辮是有一手的，叫我們長大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。
現(xiàn)在，老師已不在這間學(xué)校教了，聽別的老師說，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
我心目中的老師作文 篇26
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門口，真希望父母的.影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會就模糊了我的雙眼。這時王老師經(jīng)過教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過來安慰說："楠楠，你爸媽還沒來，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門口走去,因?yàn)橛晏?不一會就把我的鞋子弄濕了,老師見狀,馬上蹲下身子,說:"快到我背上來."我猶豫了一下說:"老師,你身上也濕了。"老師說:"老師沒事,你別濕了就行。"說完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對學(xué)習(xí)很不在意，但從那以后,我上課就開始認(rèn)真起來,特別是王老師的課。看到她，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師作文 篇27
有人將老師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當(dāng)矯健的身影颯爽在操場（指春季運(yùn)動會），我看見您期許的'笑容。
融融艷陽照萬物，當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容；
蕭蕭落紅舞青煙，當(dāng)悅耳的歌聲響徹在校園（指合唱節(jié)），我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當(dāng)朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……
笑對莘莘學(xué)子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學(xué)進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！
老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識，不放過一個要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪耄匀挥闷诖哪抗馔恳粋�學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是老師——人類靈魂的工程師！
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的老師度過一段難忘的時光～
我心目中的老師作文 篇28
在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級才遇見的老師，也是我小學(xué)生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。
她平時對我們很嚴(yán)厲，如一次考試我們考出的成績差的不能再差，可鐘老師嚴(yán)厲的批評我說：“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對得起你的父母的'養(yǎng)育之恩，以后要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺得老師說的話一點(diǎn)也沒有錯，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里，而我這樣下去，怎樣才能把成績提上去？為了這個問題，我想了好久，可鐘老師告訴了我答案，她說：“只要你再努力一點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，就能夠把成績提高，還要看課外書，擴(kuò)大知識面。這樣才能使語文成績提高！”我照做了，功夫不負(fù)有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鐘老師的功勞。
她平時雖然做出一副很嚴(yán)厲很嚴(yán)肅的樣子，但是她有時也很幽默，說的笑話可讓我們開懷大笑。她有時也說起自己家的常事，所以我們班的同學(xué)都很愛戴她。
鐘老師講課文的時候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級最高！鐘老師不僅只講語文類的知識，還一邊上課文，一邊聯(lián)系我們的生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感！在你不懂的時候，她教你；在你失去自信心的時候，她鼓勵你！所以鐘老師一直是學(xué)生家長心目中的好老師！
有一次，我有一題不會寫，鐘老師給我提示，便鼓勵我，不要失去信心！在老師的鼓勵和提示下，我終于做出了這一道題。如今我已是六年級的學(xué)生了，她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的教導(dǎo)我，使我在無邊的大沙漠中走了出來。每當(dāng)看到鐘老師，我便感到希望的來源！
鐘老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！”
她不但教育有方，還很關(guān)心我們的身體，即使是班上成績最差的同學(xué)。有一次，班上有一位同學(xué)上課時突然吐了，鐘老師立刻把書放下，去問那位同學(xué)怎么樣了，要不要打電話送你回家。一句句溫暖人心的話回盼在我們的耳邊！
這就是我心目中的老師——鐘老師！
我心目中的老師作文 篇29
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。
上課時，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里，因?yàn)橛兴龓ьI(lǐng)我們，我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，認(rèn)真地講述著精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復(fù)到精彩的講述中……
下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對這我們將有趣的故事。當(dāng)然，我們也會把她當(dāng)成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂。活動課上，同學(xué)們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學(xué)習(xí)時，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時，我沒之間還會發(fā)生激烈的競爭，等難題解開以后，同學(xué)們才會臉紅。現(xiàn)在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位可親可敬的.母親嗎？在不同的時間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總來來往往，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的老師作文 篇30
自打我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，他們?yōu)槲覀儗W(xué)到更多的文化知識付出了辛勤的勞動，我在內(nèi)心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個，她是誰？讓我來告訴大家吧！她就是我讀四年級的數(shù)學(xué)老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時更多了，可在我看來她那布滿皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親，對同學(xué)也很關(guān)心。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前的'課間休息，我感到有點(diǎn)不舒服，趴在桌子上。這時，韋老師看見了就馬上走了過來，關(guān)切地問我怎么啦。我抬起頭有氣無力地說：“韋老師，我有點(diǎn)不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說：“好燙啊，是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話通知爸爸來接我去看病。
韋老師很注意教育方法，能對學(xué)生因才施教。有一次，課堂上評講作業(yè)，我看見桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來。韋老師已注意到我的不專心，這時她提問了一個問題，大家紛紛舉手，而我沒有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請你回答這個問題”。我站了起來，腦子一片空白，臉也紅了起來，不知老師問的是什么問題，其實(shí)老師早就注意到我不認(rèn)真聽課了。她是用提問的方式提醒我，暗示我要認(rèn)真聽課，而沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面說我注意力不集中或批評我。我知道韋老師是不想在那么多的同學(xué)面前傷我的自尊心，她真是用心良苦啊！經(jīng)過這件事后，課堂上我自此都很認(rèn)真聽課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上也很嚴(yán)格要求我們。在韋老師的辛勤教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績提高得很快，在升級試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇31
老師，一個多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對大家都一視同仁，對同學(xué)們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩周時間，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會細(xì)心的'叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠(yuǎn)記住，您是無私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學(xué)習(xí)，爭取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的老師作文 篇32
魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋�正直、樂觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻(xiàn)和對我們無盡地關(guān)愛！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的.馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語課是我們?nèi)昙壭略O(shè)的課程，剛開始學(xué)時，我還真有點(diǎn)擔(dān)憂，覺得學(xué)英語應(yīng)該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認(rèn)真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語其實(shí)是件快樂的事！一年學(xué)下來，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅(jiān)持來學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué)校或班級一有什么重要事情，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒去音樂教室上課，只口頭向班干部請假，沒向音樂老師請假，結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過后，對我進(jìn)行了耐心地批評和教育，使我認(rèn)識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的老師作文 篇33
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng)，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對上課埋頭看手機(jī)的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔(dān)心會睡著。他幽默的話語、清晰的.思路、麻辣的作風(fēng)，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢？
我心目中的老師作文 篇34
大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的.風(fēng)吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順，途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí)：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇35
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的'細(xì)眉，烏黑的長發(fā)扎成一個辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個漂亮可愛的老師。
胡老師雖然個子不高，看起來弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個同學(xué)在說悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識到自己的錯誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢。看來，這對大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個同學(xué)開小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話不說抓起一支“箭”朝“靶心”射過去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來開小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很嚴(yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的老師作文 篇36
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來，文老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：“別吵了，認(rèn)真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。
有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵的目光看著我，好像在說：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的`目光，好像在說：“你真棒。”我心里樂開了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中的老師作文 篇37
烏黑的頭發(fā)，和藹的面孔，溫柔的語調(diào)……這就是我心目中的老師。
她上課時溫和的語氣更讓人聽懂的對學(xué)生的耐心，對學(xué)生的關(guān)心，讓我們無時無刻感受到溫暖；給同學(xué)們耐心地講解各種知識點(diǎn)，讓他們提升成績，
老師，你是辛勤的園丁，無私地培育著我們，我們從小苗到大樹我都是有老師一點(diǎn)一點(diǎn)的心血澆灌而成的
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”是孔子對老師的`評價(jià)。“春蠶到死思方盡，那句成灰淚始干”這是詩人李商隱對老師的贊美，在古時候，老師就被世人敬佩。
老師不僅僅給我們帶來了知識，還會給我們帶來快樂，在課后，我們會向朋友一樣天南海北的聊天，我們可以在操場上興高采烈的玩耍。
我心目中的老師會依照不同的情緒，扮演不同的角色，在課堂上，做個惟妙惟肖的講課人，沒收了我們不專心聽課的壞習(xí)慣；下課了，這個幽默的人，沒收了同學(xué)們的不開心。
我心目中的老師作文 篇38
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來的`時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發(fā)燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師作文 篇39
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個神圣的職業(yè)，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時節(jié)，安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學(xué)子，課間的歡聲笑語，課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的.長發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達(dá)”一樣，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無處可藏。
她很溫柔，像陽光一樣溫暖著我們；她很嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)方面對我們從不放松；她還經(jīng)常舉辦課外活動，提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會”，她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類，放學(xué)后，我立馬去買報(bào)紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會”上，我和同學(xué)們分享了這一則新聞，也聽其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們在各類新聞稿中，學(xué)到了有關(guān)新聞寫作方面的知識。
她在生活中對我們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)中對我們諄諄教誨，更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛的人。
我心目中的老師作文 篇40
在我學(xué)習(xí)的道路上，遇到了許多位優(yōu)秀的老師，他們教給了我許許多多的知識和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長的方向。在一年一度的教師節(jié)要來到的時候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說會道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”，我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來發(fā)號示令呢！
我覺得陳老師的性格有些古怪，在我們表現(xiàn)好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候，她會很溫柔；在上課有時出現(xiàn)吵鬧的時候她又會變得很暴躁；在和我們玩耍的時候她會開心極了，就像一個跟我們一樣大的孩子；特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽，通過全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時候她又變得異常激動！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什么樣性格的一個人。
記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因?yàn)槲矣X得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了，陳老師反而勝利了！不過她沒有自夸，而是滿臉微笑的`從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來，道了謝，轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門，滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)！
我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)格，因?yàn)槲抑溃龅囊磺卸际菫榱宋覀兡芙】党砷L，天天向上。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國的花朵，在陳老師的細(xì)心澆灌下，顯得更加?jì)善G了。
我心目中的老師作文 篇41
老師，在每個人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯。可只要一下課，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)天的'工作當(dāng)天完成；她誠實(shí)守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘；她更是將那無窮無盡的知識毫無保留地交給了我們；她甚至……
這個優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文 篇42
在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒說什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話。”我一臉郁悶地開口道。“煩心事？你們最近有了煩心事不妨和我說說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來看向我們，還調(diào)皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發(fā)誓這個秘密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。
“……老師，你說我該怎么辦啊，我好擔(dān)心我的期末成績。”靜靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實(shí)有時候你可以……”聽著她發(fā)表她自己的.意見，我越發(fā)覺得我們是互相的聆聽者。“老師這些你是都經(jīng)歷過嗎？感覺你有很多感觸啊。”“當(dāng)然。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽眾。”她將手放在我頭上，仿佛一道陽光照進(jìn)了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中的老師作文 篇43
在每一個同學(xué)的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數(shù)學(xué)吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。
吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發(fā)，在微風(fēng)中的吹拂下隨風(fēng)飄動，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，但最引人注目的`還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。
吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們說一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期中考試時，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機(jī)。
放學(xué)后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說：“不是每一次分?jǐn)?shù)都能代表你一生的分?jǐn)?shù)，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責(zé)怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績。”
那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅(jiān)定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以后的每個晚上，我的心里就只有學(xué)習(xí)。
只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學(xué)習(xí)，我在心中默念：為了不辜負(fù)吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的回應(yīng)，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學(xué)生，有了很大的進(jìn)步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。
我心目中的老師作文 篇44
教室門開了，儒雅氣息像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了教室，我心目中的王老師來上課了。
王老師賞識班上每一位同學(xué)，比如賞識彭筱茜的管理能力；賞識張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被老師賞識是同學(xué)們最幸福的事情了。班上有時候會有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門口，一個眼神，立刻就安靜了，因?yàn)檎l都怕罰抄課文，沒有批評和指責(zé)。對付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門開了，優(yōu)雅的夏風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的易老師走上講臺，優(yōu)雅的目光輕掃整個教室，亂哄哄的景象就被這優(yōu)雅的.夏風(fēng)吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學(xué)霸都聽懂了，開始做題；我們這些學(xué)民似懂非懂一臉懵。易老師就會耐心地放慢語速再講一遍。努力的同學(xué)會得到易老師精心制作與眾不同的獎勵——用名字做漫畫體的個性小獎狀，還是過了塑的哦。
教室門開了，文雅的微風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的殷老師走進(jìn)教室：“good morning everyone！”
“Hi，missYin!”
殷老師講課特別用心，句型講解細(xì)致入微，每個同學(xué)都能聽的懂，學(xué)的會。引導(dǎo)我們尋找學(xué)英語的興趣點(diǎn)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來兩句古詩：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我心目中的老師作文 篇45
看到這個標(biāo)題，我想我該怎么寫呢？正當(dāng)我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學(xué)們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時，他們的話語像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的'老師，他們善于表揚(yáng)，平易近人。他們的表揚(yáng)會讓自卑的學(xué)生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學(xué)們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛家人。現(xiàn)實(shí)中，老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，常年勞累過度，不知不覺，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師，要勞逸結(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊！＂
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
我心目中的老師作文 篇46
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對學(xué)生嚴(yán)格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的'宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師作文 篇47
我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情，她對我們不僅和藹可親，而且盡職盡責(zé)。
記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時一樣按時來學(xué)校上課，開始我們并沒有發(fā)現(xiàn)，后來看見老師，不時地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費(fèi)力的發(fā)出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽得見，她的臉色也非常不好，直到我們一問，才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫(yī)生，可是老師微笑著搖搖頭，還是堅(jiān)持上課。我們知道，老師擔(dān)心時間緊急，最怕耽誤我們的課程。看到老師這樣，我們的心里也萬分焦急。過了幾天，我們同學(xué)一個個在課前跑到辦公室，詢問老師的情況，有的同學(xué)還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時，我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴(yán)重了，老師的嗓子，已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的嗓子會好一點(diǎn)，可是情況越來越嚴(yán)重了，但是老師還是堅(jiān)守崗位。
為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她就改變了教學(xué)方式。請班干部做小老師，講題目的時候，遇到難題，她就自己書寫在黑板上。當(dāng)小老師講得好的.時候，李老師就會微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起大拇指；當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補(bǔ)充，寫清楚、寫明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人，她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情，她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，她愛生如子的情懷，常常讓我們感動不已。
李老師，我們愛您，您就是我心目當(dāng)中的好老師！
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