【精選】假如我是班主任作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如我是班主任作文8篇，歡迎大家分享。

假如我是班主任作文 篇1

　　“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學校。

　　我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。

　　我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用才對呀!如果同學們都像你們一樣，咱們班怎么創建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上教案奔向四年級二班教室。

　　下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這么認真!下午在作文課上我當眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。

　　“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學任務，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。

假如我是班主任作文 篇2

　　我們班集體，能讓我們聽話的就是班主任。假如我是班主任，我會規定N個班規，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……

　　假如我是班主任，我不讓同學們不上品德和體育。讓同學們上品德是想讓他們學習道德知識，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會打人，也不會罵人，做同學們的榜樣，如果同學們犯了錯，我不會打人和罵人，我會給同學們講道理：假如我是班主任，同學們被欺負了，我會找到那個人，替同學們討回公道，還會跟那個同學說以后不許欺負人 ，更會讓他寫一份檢查，交給他的老師。

　　如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學們心目中的榜樣。讓同學們喜歡上所有的課程，更喜歡語文課，讓同學們個個都考上清華大學！

假如我是班主任作文 篇3

　　我的夢想太多太多，不過我做大的夢想就是長大能當一名班主任。這個夢想的`由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學們立刻靜了下來，我面相嚴肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…假如我是班主任，我一定要給學生們玩的時間和學習時間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學習，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……

　　假如我是班主任，我相信：我一定會這樣做的，一定會的，一定會的……

假如我是班主任作文 篇4

　　假如我是班主任，每天面對著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛，我一定會說：“孩子，路，是人走出來的，我愿帶領大家開辟一條寬闊的人生之路”。

　　在教學中，我首先要活躍課堂氣氛，學中玩，玩中學，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節課，并且當堂消化所學的內容，課外不再留作業，鼓勵學生在課外去學一技之長。

　　在課余時間，我會在班里舉行許多有益的戶外活動。春天，帶領同學到放風箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領同學們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。

　　在班里我會定期開展“作文興趣班”、“數學競賽”、“英語口語訓練”、“每日讀書時間”等活動，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個學生的語言表達能力和應變能力。

　　平時對待學生錯誤的行為，我會經常對他們講道理，讓他們認識錯誤，自覺改正錯誤。不給學生成績排名次，鞭策先進，鼓勵后進，讓他們在平等的環境中健康茁壯成長。

　　在今后的成長中，我一定刻苦學習，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋，實現我當班主任的夢想。

假如我是班主任作文 篇5

　　假如我是班主任，我不會布置太多的作業。當他們作業非常多，多到做不完時，他們就會對學習產生厭惡，然后不想做作業，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當然沒好處！可當他們沒有太多作業時，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學習產生興趣！

　　假如我是班主任，地震時，我一定會先救學生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因為他們在將來可能會發明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時，我一定一定會救學生的！

　　假如我是班主任，暴雨時，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。

　　假如我是班主任，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應該玩的，結果被老師講題和講作業用了，還不如別下課咧！

　　假如我是班主任，上課時，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。

　　假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學到組字節構，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！

　　假如我是班主任……

假如我是班主任作文 篇6

　　等我長大了，我要做一個老師。一個特別的老師，一個學生都喜歡的老師。

　　我會給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學們能在課上隨意發言，想到什么問題就提出來。我不會只按課本上的順序教，同學們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問題，我不會批評他，不會罰他站，不會罵他笨，而是去鼓勵他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對下一次的問題信心滿滿。

　　我要和學生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過的都要教他們玩。我不會拖堂，也不會留下太多課下的任務。對了，我還要制定一個特別的規定：每人下課最少要玩5分鐘。

　　我要帶同學們去公園，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們去游泳，去爬山，去跑步，學習五花八門的、課本上學不到的知識。

　　我會留下很多時間讓他們看書，童話、故事、小說、散文。我還會向他們推薦好看的電視節目，紀錄片、電影、電視劇、動畫片。也許他們會從這不同的故事里得到不同的見解。

　　假如我是老師，我會對每個學生都公平，無論他學習好還是差，做事認真還是馬虎。

　　啊!我真想快點長大，做一個這樣的老師，活潑開朗，健康正直，教出與眾不同的學生!

假如我是班主任作文 篇7

　　假如我是班主任，我會關愛班級里每一位同學，管理好自己的班級，讓同學們安靜認真地上課。

　　有一天，我真的變成了一個班主任，走進班級，我發現同學們的桌椅都破破爛爛的，有些桌角斷裂，有些桌腿搖搖晃晃，椅子甚至不穩，同學們坐在上面，手腳都不敢伸展開來，別提多難受了。我馬上請求校長把破舊的桌椅統一換掉，這天早晨，同學們進入教室看到新的桌椅，簡直不敢相信自己的眼睛，都一起歡呼起來。看到孩子們的笑容，我的心就像蜜一樣甜。

　　在生活中，我也非常關心學生。我所在的學校是寄宿制的，學生們必須住校。有一個新來的學生，很不適應這里的集體生活，大半夜不睡覺，非吵著要回家，搞得全宿舍的人都沒辦法好好休息。我過去安慰他：“沒事的，有那么多同學陪著你，你就把這里當成自己的家。”我拉著他的手，還給他講故事，他這才安靜下來。從那以后，這個學生不再恐懼一個人睡了，每天都靜靜地入睡，心情也一天天好起來。

　　在紀律上，我嚴格要求他們。有一天早讀，我走進教室里，聽見同學們的嘈雜聲，嘰嘰喳喳一直不停，我大聲喊：“你們別講話了！”可有幾個同學像沒聽到似的繼續聊天，我嚴肅地讓他們在教室外面站著，這幾個同學才閉上了嘴巴。接下來，我語重心長地跟全班同學說明靜心學習的重要性，教室終于變得安靜了，大家開始認真地看書。

　　就這樣我才管好了一個班級，本來以為當老師很容易，可在這三件事以后，我覺得當個好班主任真不容易啊！

假如我是班主任作文 篇8

　　我心里總是想著當班主任。假如我是個班主任，我會無微不致地照顧這些好學生。要讓我的教學水平提高，教育人既不會傷了他（她）的自尊心，又能促進他（她）改正錯誤。

　　我是這樣想：如果我在課堂上發現了一個人在搞小動作。我先點明一下就繼續上課，直到放學時留下來談一談。還有，如果誰沒做家庭作業可不像小學的那位老師一樣，不分青紅皂白把她罵得抬不起頭，垂頭喪氣的，而是先調查事情的原因，好的原諒，不好的批評一下。

　　我又想：教書感情要豐富，這樣同學們就不會厭煩聽課，一副死氣沉沉的模樣。如果同學們寫作業寫得太久，就會叫他（她）們停筆看綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無瑕的云，一碧千里的天空，讓學生休息。

　　我接著想到的是：有時讓校長同意同學們去旅游，這樣就不會使同學們每次上課都會心情有點兒不好，讓同學在這次旅游中遲一點兒回家，讓同學們玩久點，而且很開心，讓同學們到旅游區時玩游戲，在回家的路上講些笑話讓大家笑一笑。

　　我現在一定要好好學習，將來才能實現我的這個夢想。