幽默的老師作文（精選41篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幽默的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　幽默的老師作文 篇1

　　四年級侍靜雯。每個人都會有自己的老師。他們有著不太的特點，而我的老師是個幽默大王。

　　我的老師長著一張又搞笑又幽默的大臉，彎彎的柳葉眉下長著一個小丑似的大鼻子。下面是一張會說會笑的小嘴，水靈靈的大眼睛看起來炯炯有神。

　　在一節充滿幽默的語文課上，突然一個學生的講話引起了老師的注意，老師也不再去理會他，就說：“你的臉皮看起來真厚，參加厚臉皮大賽能得第一名嘛，正好冬天天氣冷，臉皮厚一點保暖。你們大家說對不對呀？”

　　“對！老師，你說得好。”我們齊聲回答道。頓時，那位同學羞紅了臉，從此他上課變得認真了。我們都喜歡語文老師，因為他從不占課，上課時有時表現好了，還給我們發糖吃。

　　有一次，我們全班語文考試都沒考好，他也沒生氣，反而每人發了一塊糖，給我們加油再加油！

　　放學時，語文老師給我拉住了，給了我一塊冰糖山楂，吃了以后心里甜甜的。我們都喜歡我們的語文老師，你們有喜歡的老師嗎？

　　幽默的老師作文 篇2

　　“叮鈴鈴”第一節數學課開始了。我心想：這期會是哪個老師教呢？老師走進教師，我發現是一位男老師，他大概三十歲左右，有著一頭烏黑的短發，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，還有一張能說會道的小嘴巴。這時老師指著黑板說：“大家請看，我們馬上來一場大變活人，你們以前的老師是男的，現在還是男的，那個男老師是高個子，現在是矮個子，以前的老師很帥，現在的不是很帥，但是比他有魅力。”同學們聽了都哈哈大笑，他還讓我們猜他姓什么，老師說他的姓是百家姓中的老大，我們一聽就知道老師姓趙。從此以后，大家都叫他趙老師。

　　趙老師上課喜歡幽默。有的時候，他會說：“平時我溫柔可愛，但是，你要把我逼急了，我就兇猛無比。”還有的時候，老師會對我們說：“雖然我沒有周杰倫那么帥氣，但我比他有魅力。”就是因為這一點，魅力是無窮的動力，吸引住了我的眼球，所以我喜歡上他的課。

　　趙老師真是一位愛說愛笑的老師呀！

　　幽默的老師作文 篇3

　　期末考試考完了，我們又進入了愉快的暑假。

　　今年的暑假里，媽媽又幫我報了兩個興趣班：一個是閱讀與寫作，一個是數學思維訓練。到今天為止已經上了五次課了，每次上課我都有不同的收獲。特別是教我們作文的夏老師教了我們很多寫作文的好方法，我也特別喜歡上夏老師的課。

　　記得在上第一次作文課之前，教室里鬧哄哄亂成了一片。但是有一個座位上坐著一個英俊的老師，他看到我們這么吵也沒有批評大家，而是笑瞇瞇地和剛來的學生熱情的打著招呼 。

　　老師簡單的做了自我介紹，說大家以后可以叫他夏老師。夏老師有一雙炯炯有神的眼睛，一張大大的嘴巴，一個長長的鼻子，還有一頭烏黑的亮發。他還戴了一副眼鏡，一看就知道是一個又斯文又有文化的人。夏老師十分幽默，在上作文課時偶爾會做一些有趣的動作，平常還會和大家開開玩笑，說一些笑話。我們作文班的同學都很喜歡夏老師。

　　真是一個幽默的夏老師啊！

　　幽默的老師作文 篇4

　　我的圍棋老師長得比較高，頭發烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點還是幽默。

　　有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到后來，有一步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結果，全班再次哄笑。

　　我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學打來打去，他看見了，故意說：“你們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發笑，有的小聲說：“不是。”我們當然不會說是。不過，我們后來被罰站了很久。

　　他教我們學棋還是很細心的，我們下棋時他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進步很快。

　　我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細心，如果你來我的棋院學棋，相信你也會喜歡他的。

　　幽默的老師作文 篇5

　　說起幽默，我就想起了語文老師，我可以這樣說，我的語文老師是我見過最幽默的老師，可是他有一個非常強大的敵人，他就是“炸不死的”的陶瑞鑫，我記得我有一篇作文就是專門語文老師和陶瑞鑫的戰斗，但是我不講這個了，我給你講講語文老師的幽默吧！

　　有一次，老師買了只雪糕給他的兒子，陶瑞鑫就說：“老師！我要吃雪糕！”老師就說：“來！過來我就給你吃！”沒想到陶瑞鑫剛過去，老師就舔了雪糕一下，大家都笑了，語文老師說這只雪糕是他買的，所以這是我的雪糕！你不可以吃哦！

　　這就是我們的語文老師！

　　幽默的老師作文 篇6

　　說起我們的郭老師，她呀實在是太幽默風趣了。

　　今天下午的語文課剛上一會，可能是因為剛剛改為秋季作息時間，沒了午睡時間，幾個同學就打起了哈欠，有的趴在了桌子上，有的搖晃起了腦袋，不一會兒，又有幾個同學也手扶著腦袋，搖晃了起來。郭老師看見了，她微笑著說：“懶羊羊們，起床了。” 同學們不由得笑出了聲，接著郭老師拍了拍講桌，又說道：“我可不想當愛發脾氣的紅太狼，我是溫和的村長。”同學們哈哈大笑起來，瞌睡的同學也不瞌睡了，有點不好意思了，郭老師就繼續給我們上起了課。

　　怎么樣，大家覺得我們的郭老師是不是很幽默風趣呀！我們又怎么會不喜歡上語文課呢？

　　幽默的老師作文 篇7

　　今天我給大家介紹一下我們班主任王老師，他教我們數學。

　　王老師性格幽默，每當他走進教室，看到教室亂轟轟的總是會說:“哎呀！你們這聲音都能傳到南美洲了，南美洲的人一會兒都該坐飛機過來說你們了。說完又坐飛機回去，完了你們又說話，他們又來……這一來一去多費錢啊！”同學們一聽就哈哈大笑起來，然后很自覺地閉上嘴巴，教室里恢復安靜。

　　有一次，考試的時候，我早早的就做完了，交給了老師。老師批改完我的試卷還給了我，我一看，呀！怎么才考了九十七分啊！老師走過來對我講道:“你看，你這分都丟失到列豎式計算題了，好多算式有余數你都沒有寫，以后可不能再這么馬虎了，馬虎是一個“‘攔路虎”’，你馬虎的次數越多，“‘攔路虎’’’就越強壯，最后就能把你給吃掉了。”說完還做了一個要把我吃掉的動作，逗得全班同學都捧腹大笑起來，好一會兒才停下來。我決定以后再也不馬虎了。

　　有這一位風趣幽默的老師，我真感到榮幸。

　　幽默的老師作文 篇8

　　李老師時我的前任老師，李老師長得很漂亮，一頭長長的頭發，披在肩上，眼睛黑亮亮的和葡萄一般，一張月兒似得嘴巴露出潔白的牙齒，常常向我們微笑，就像母親關愛自己的孩子一班。

　　一天，李老師讓我們在吃飯之前把作文寫好，作文的題目是介紹爸爸媽媽或者是爺爺奶奶為什么給你取這個名字。到了下午李老師的課，就把她批好的作文發給我們訂正。正在全班都聚精會神地訂正時，李老師說：“今天我們寫的我的名字這篇文章中，全班四十一個人都寫對了自己的名字，就甘彧一個人把自己名字寫成了甘或，少了兩撇。當時想向力豐富的我聽到這句話時以為是百貨店里賣的”干貨“聽到句話時全班同學哈哈大笑起來，就連甘彧自己也笑了。突然，李老師嚴肅了起來，說：”笑歸笑，以后不要再寫錯了，不然把自己的名字寫20遍。“教室里一片安靜。我心想：我才不想寫呢春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，終生難忘我

　　幽默的老師作文 篇9

　　金老師是我們班的語文老師，在我們同學的眼里金老師就像是我們非常要好的好朋友。金老師的性格讓我們摸不著底，像能千變萬化似的!他有時候幽默，時候嚴肅，有時候……

　　就拿有一次在語文上發生的事為例子。

　　事情是這樣的，在一個風和日麗的星期二的語文課上，所有的同學都在認認真真、全心全意……的上語文課時，只見鄔晨伸出他那白白瘦瘦的手，一停不停的在桌子肚里弄來弄去，不知道在搞什么鬼，起先金老師看了鄔晨幾眼，鄔晨因為做小動作，做得太投入了!沒有看見金老師在看著誰……只見金老師走上前，伸出又長又粗的手，在鄔晨的頭上輕輕的敲了3下。便說道：“‘菩提老祖’下凡勒!”

　　此時此刻，鄔晨才從做小動作中清醒了過來。雖然，金老師只說了一句話，但是就把我們逗樂了!在這輕松的笑聲中，讓我們也知道了金老師的幽默之處!

　　幽默而又嚴肅的金老師讓我們全班同學記憶深刻!

　　幽默的老師作文 篇10

　　我們班有一位幽默的老師——何老師。他怎么幽默呢?我就舉一個例子吧。

　　上個星期四，老師上課時，有許多同學在笑。為什么呢?原來張杰將“蚊不叮”帶到學校來了。他趁老師不注意侍弄了點兒“蚊不叮”在手上和腿上不停的擦，李大盛看見了后，也問張杰要了一點兒“蚊不叮”來擦。雷龍看見了，就在下面偷偷笑。老師發現了，問：“雷龍，你在笑什么?”大家將目光一齊投向雷龍，這是的雷龍不再神龍活現了，只見他低著頭，活像“一條蟲”。老師說：“證據沒了，下一次，我帶一部照相機來，只要那個笑了，我就照下來，這樣，我就有證據了。”這回，全班同學都哈哈大笑。

　　這就是幽默的何老師。

　　幽默的老師作文 篇11

　　我幽默老師姓聶，是我們的英語老師，是我們班在三年級新增老師里最受歡迎的。

　　她講課幽默、風趣。有一次，我們學習“動作”這節課，老師先叫我、甄雨卓來領讀今天學習的內容。領讀完畢，老師神秘地說：“今天，我們來玩一個游戲！”同學們一聽到要玩游戲，立刻就精神百倍，爭先恐后地問：“是什么？是什么？”“嘿嘿，不告訴你們！”老師說：“先聽我講完規則之后再說。”“絕對沒問題！”老師說完游戲規則，大家就都明白了，原來是“我說你做”。游戲開始了，老師喊：“Sitdown！”意思是：坐下！可是有許多同學都站起來了，Standup！才是站起來。頓時，同學們哄堂大笑。老師說：“不許你們笑，只有我能笑！”這話更把同學們笑得前俯后仰，教室里像炸開了鍋。一堂生動有趣的英語課在歡笑中結束了。

　　怎么樣，我的老師幽默吧！

　　幽默的老師作文 篇12

　　”叮鈴鈴”，伴著熟悉而又悅耳的鈴聲，我們上課了。由于周三下午的一節作文課改成了“道德與法治”，我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師風趣幽默，扎著一個馬尾辮，個子不高，但很精神。每次上她的課我們都很興奮。

　　記得有一次在上課時，有一位同學在玩“水晶泥”老師看到了她之后，用濃厚的河南話口音說：“你把它吃了吧！”老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學也害羞的笑了笑之后就認真聽課了。

　　還有一次，在上課前有人玩泥，被老師看見了。上課時，他又在玩，老師這回不像上次一樣，她換了一種“攻略”，老師先是閉口不語，走到他面前，然后十分“親切”的對那個同學說：“乖，來讓我也玩玩吧。”那個同學被嚇了一大跳，我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。

　　楊老師就是這么一位幽默、風趣的老師，她深愛著我們，我們也深愛著她。

　　幽默的老師作文 篇13

　　她圓圓的臉龐，不太大的眼睛，她身材瘦的就像一只小貓。她就是我幼兒園時期最受歡迎的無人不曉的老師，她就是霍老師。

　　我喜歡她的教學風格，每次課前她都會抽2——4分鐘給我們出腦筋急轉彎，活躍氣氛。在課堂上，她會讓我們玩中學。為什么會說她會玩中學呢？我就給你們講一下吧！一天，我們正在上課，霍老師溫柔的說：“今天，我們玩一個游戲叫找朋友，我我先找4個小朋友當英文字母，你們一共3個指揮官，她說誰過來最后變成一個英語單詞，剩下的同學說出那一個單詞”。

　　在玩的過程中，有的同學打聲呼喊，有的開心的跳起來，還有的笑破了肚皮......時間就像飛一樣轉眼60分鐘過去了，大家還沒有玩夠，就到了課件休息。

　　這就是我的老師，幽默的霍老師，你覺得她幽默不？霍老師這種教學方法我特別喜歡。不僅讓同學牢牢記住上課的知識，而且又可以活躍課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得!

　　幽默的老師作文 篇14

　　在我剛開學時，我們班又換了一個班主任，他是個男的，我心想這下可慘了，男老師最嚴厲了，但他和我想的恰恰相反。他粗黑的眉毛下露出一雙像黑鉆石一樣的大眼睛，似乎可以看透一切，看透一個人的未來，他那高高的鼻梁下面長著一張紅紅的大嘴巴，長得很帥，不過，他還很幽默。

　　在第一次上數學課時，老師讓我上講臺做題，那時，我們還在學位置，讓我上黑板做，我畫出了小剛的位置，然后，老師讓我標上名字，我沒聽明白標上了我自己的名字，引得全班哄堂大笑，老師見了，笑得合不上嘴，我紅著臉，看到我自己的名字，又看到老師和同學們都哈哈大笑，我不由自主地也笑了起來。然后，老師對我說：“你把小剛的位置占了，人家往哪里坐呀！”我聽后，又不好意思了。

　　老師呀老師，你上的第一節課都那么幽默，可見你也是一個幽默的人呀！

　　幽默的老師作文 篇15

　　高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構成了我們幽默而嚴厲的楊老師。

　　他的性格很幽默，常常給我們說許多笑話。比如有一次，他給我們講李白的一首詩《獨坐敬亭山》。快結束時，他說：“李白這個東西不在家呆起，到外面去看風景!”“哈哈!”我們頓時發出一陣陣爆笑。

　　不過他也很嚴厲，。在一次課堂上，他表情嚴厲的給我們說：“因為你們是五年級了，所以書寫本不能有黑叉，要把字寫美觀!”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個交的小鵬同學就犯了這個錯誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說：“誰在打黑叉就把那個字寫兩排!”，突然同學們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無言。

　　怎樣?看完之后你想不想看看他呢?

　　幽默的老師作文 篇16

　　我們班新來了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時，你肯定會說你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個戴著黑色眼鏡的男老師。

　　我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個敢不承認的。

　　你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時，同學們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學拖著腮幫望著窗外發呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個游戲手柄。突然，我一個平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學們嚇了一跳，這時，老師幽默的說：“同學們看驚喜總是無處不在。”同學們聽了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來。

　　向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的時候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過層層疊疊的三排同學，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動了一下，然后立即站好比我們每個人站的都直。向老師點頭說：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個個雷達。掃視著全班同學，從前到后從左到右，沒有一個漏網之魚，個個都站得筆直。

　　這就是我們的向老師，時而讓我們捧腹大笑，時而讓同學們意識到自己的錯誤的一個老師。

　　幽默的老師作文 篇17

　　自從我來到橘色燈籠已經很久了。我見過許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學期你會成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

　　第一次見面時，我看到一位男老師，黑頭發，眨著眼睛，還有些魚尾紋。我認為他是一個嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書本。之后，我們被要求寫一篇作文。一個無聊的人讓我們覺得短短的兩個半小時就像過去的一天。

　　但是相處了將近一個學期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個幽默風趣的老師。他經常在課堂上說一些有趣的話，講述他親身經歷的事實，并做一些動作。我們似乎在現場。有一次，他告訴我們關于在他家的田里來回奔跑的事，并做了一個像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。

　　黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學開玩笑說，黃先生已經“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進來后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個小報告，說:“黃先生，有人說你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著我們笑著也沒在意。

　　你看我們的好朋友黃先生多幽默啊！

　　老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個練習以情緒變化為線索，并寫下這些變化及其原因。

　　幽默的老師作文 篇18

　　我記得我們剛進一年級時是孫先生教我們的。她幽默風趣，經常用她幽默有趣的話語逗我們笑，這也讓我們從快樂中理解一個又一個真實的事實。

　　孫先生有一頭絲滑的黑發，總是喜歡把黑色的發繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個小鼻子。當然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴。看，我的老師孫很漂亮！

　　我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話呢？幽默老師。昵稱？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。

　　有一次，孫先生正在上課，他的一個同學不仔細聽，咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發現了，但孫先生沒有立即批評和責罵心不在焉的同學，而是幽默地說:“你注意到了嗎？班上的一個同學正在吃美味的薯條。”每個人都看著孫小姐的眼睛，突然意識到他們都大笑起來。那個同學呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒有咬過自己的手指。

　　另一次，下大雨的時候，我高興地走出教室，但是當我走到學校門口時，我發現人群中沒有媽媽。這時，我不禁擔心起來。過了很長時間，我媽媽還是沒來，我害怕地哭了。這時，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉過頭，發現是孫小姐。孫小姐說:這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話讓我笑了，我立刻大哭起來。這時，媽媽來了，我高興地回家了。

　　這是我的幽默老師——孫小姐，我愛她！

　　幽默的老師作文 篇19

　　我們的數學老師有一個瘦瘦的面頰，一幅長方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發像一大群準備迎戰的筆直的士兵。我的數學老師姓馮，馮老師很厲害，是學校數學教研小組的組長，在學校里可是個厲害的角色呢！而且，他現在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們為什么這么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。

　　因為馮老師上課時幾乎都非常搞笑，每次都會把我們逗地哈哈大笑。

　　比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非常滑稽的口音把題目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個事物的聲音。把我們都逗樂了。

　　每一次有誰作業沒做好，馮老師并不是罵他而是說：“沒關系的，你補上一頁是一頁，慢慢補上去總會寫好的。”你看吧！

　　但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。

　　馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業的同學了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現，可能你受到老師的“懲罰”

　　自從馮老師當了班主任之后，他越來越對我們關心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講，而是在有些時候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因為有些同學不乖，才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題，一般都會離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發。

　　我們都喜歡這個幽默又嚴肅的的馮老師。

　　幽默的老師作文 篇20

　　這個學期，我們大家終于有了一個既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫過，還記得我那一篇“班級尊敬者，安靜制造神”么？沒錯，這個老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說的哪里不對呢？

　　這個學期，她上咱班的課時，哪一次不是帶著微笑來的？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會變得清淡，還是那句老話，一個手勢，我們就懂了！而且在上課的時候，她給我們用開玩笑或謎語的方式來讓我們學到知識，這兩點都完全的符合了，一:不生氣，你沒見過她生氣嗎？二:幽默，愛笑，是不是我又說對了？所以這個老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級的時候還是她來帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話有誤，煮熟的鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來吃，所以表現好點，省的讓老師第一次對我們發火，要不然老師可就不會請求學校了。

　　這件事大家也都知道，老師也非常樂于助人，當時我和楊文爍在做模型的時候，我們戳那個塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒有戳開一個小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過來，照著我們的裂縫，一戳就開了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個紙杯來做模型。

　　所以你們知道了嗎？這個老師才是真正的國寶，咱們一定得保護好她，下次讓她繼續帶我們，所以，其實等我們師生之間發生的故事吧！

　　幽默的老師作文 篇21

　　我的班主任李老師，是個愛開玩笑的老師。

　　她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發。她說起來話來幽默有趣，經常跟我們開玩笑，同學們都很喜歡她。

　　有時候，我們上課不認真聽講，李老師就假裝嚴肅地開玩笑說：“誰想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時安靜下來，因為誰也不想坐那個講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學們。

　　還記得有一次，我們在抄作業的時候，同學們發現只有一項作業，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業呀？李老師狡黠地一笑說：“那就給你們多加一點吧。”她的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

　　全班同學都在焦急地喊：“不要加作業！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業。

　　只見李老師剛拿起粉筆，同學們發出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。

　　同學一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業，只是和我們開了一個玩笑。

　　這就是我們的班主任老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師

　　幽默的老師作文 篇22

　　我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術老師，我特別喜歡幽默的她。

　　她長的很苗條，很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環，這與她藝術的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

　　那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴肅地開門見山：“同學們，大家好!我是你們的美術老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關系，誰記不住就是不愛國，不愛領袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領袖”幾個字，就驚呆了。過了許久，我們慢慢地才明白：老師說的“愛國”和“領袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!

　　有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺，裝作憂愁的樣子說道：“同學們，不要慌啊!火星暫時不會撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話了。

　　還有一次上美術課，有同學沒有帶美術本和畫筆，老師說：“同學，快找‘戰友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰場，我下次不希望看見你們在‘戰場’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑，那個忘記帶本子和筆的同學不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學借材料了。從那以后，再也沒有同學忘記帶美術材料上課了。

　　怎么樣?我的美術老師夠幽默吧!

　　幽默的老師作文 篇23

　　從小到大，我們遇到了很多老師。他們有自己的特點：溫柔，認真，可愛。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數學。因為她很幽默，我們叫她幽默老師。

　　上課時，幽默老師總是在課前給我們講幾個笑話，她的教學方式也不一樣。她總是和同學們身邊熟悉的事物談論數學。比如那個班，她用狗代替10，用貓代替5，用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區別？等于一個雞蛋。學生們異口同聲地說。她經常和我們開玩笑，逗我們笑。這種教學方法大大提高了學生的成績，我們班的成績總是遙遙領先。

　　老師的幽默讓學生感到非常輕松愉快，但是為了準備這節幽默課，老師不得不在課后付出很多努力！

　　下課后，老師迅速回到辦公室，認真批改我們的作業，準備下一篇作文《幽默課》的內容。有時老師們仍然在深夜備課，為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動，所以大部分同學認真聽講，不說話，上課不小動作。

　　雖然老師很努力的給我們備課，但是還是會有一些沒心沒肺的同學不會被感動。老師并沒有氣餒。所以老師特意準備了一節課讓他們聽，其他人去操場玩。我一直站在教室門口，很好奇。老師用什么方法讓這些學生認真聽講？原來老師又用了她的殺手锏，老師的殺手锏是幽默，不是一般的幽默，而是能讓人笑一整天！不說了，真的管用！那些同學認真聽了一節課，一句話沒說，一點小把戲都學會了。真不敢相信！

　　希望我的幽默老師永遠健康。我愛你，幽默老師！

　　幽默的老師作文 篇24

　　要問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫地說：“橙汁”老師！

　　一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡，還有一個嗽叭大嘴。“橙汁”老師姓陳名枝，我們因為同音而取了橙汁這一外號。老師也不生氣，說；“橙汁喝起來嘴巴甜，我要讓你們心兒甜。”老師可幽默了，每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲，我們玩著玩著就可以學到很多知識。

　　有一次，老師讓我們自己寫作業，他在講臺上面改作業。當他手上的紅筆飛快地舞動時，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業本拿起來仔細端詳，好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對柯和尊說；“和尊同學，請問你是火星來的嗎？不是的說為什么要寫火星字呢？老師見識太短，不懂得火星字，你上來幫老師做一下翻譯好嗎？”話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。

　　老師改好作業，發現還有一點時間，便想講一下如何綠色上網。他發現李楠正望著窗外發呆，便說了一句：“志楠同學肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過，要不然不會看著這嗎認真。”全班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。

　　這就是我的老師，你喜歡嗎？

　　幽默的老師作文 篇25

　　從小學一年級到現在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時教我們英語的萬老師。

　　萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說：“在家打游戲。”“小顧，你能評上‘最佳宅男獎了’。”萬老師笑著說，“你們猜我去了哪？”同學們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師說過的話開玩笑道：“哪也沒去，當‘最佳宅女’。”教室里頓時炸開了鍋。萬老師說：“我去了青海，我在那里差點撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學們捧腹大笑。“我是開著車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了。”“什么牛啊， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學們又一次哄堂大笑。

　　還有一次，是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領先，他們小組的同學個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時，突然一回頭，發現第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚雷’出擊了！”接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又說：“哎喲，那么高興干嘛，幸災樂禍啊！”說完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。

　　萬老師真是幽默啊！在課上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。

　　幽默的老師作文 篇26

　　“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發。

　　在小學的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。

　　那天，張老師像往常一樣帶領我們去實驗室做實驗，做完實驗后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們若有所思的說：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

　　張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語文，數學，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話。

　　我永遠都忘不了他，是他在最后一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經遠遠的超過了老師了!

　　幽默的老師作文 篇27

　　我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。

　　記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學生

　　除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的`。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎么樣，這個方法管用吧?我的幽默老師

　　林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊!

　　幽默的老師作文 篇28

　　身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補習社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。

　　也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們說：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。

　　還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室里來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接著，有好些同學也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡!這時，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦?我明明剛剛走進了動物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

　　看，這就是我的毛老師，我的幽默老師

　　幽默的老師作文 篇29

　　我現在在學而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學而思語文學科的頭。

　　我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。

　　這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經過一次學而思的語文測試，我獲得了上尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網上報了黃老師的班。

　　黃老師講的每一節課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽單口相聲。第一節課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好，就要多描寫人物的語言、動作、神態、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節課，我的有了很大的提高。

　　這就是我在學而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。

　　幽默的老師作文 篇30

　　老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。

　　崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時光，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師!

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

　　多謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。

　　多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。

　　多謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，多謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，多謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫忙。

　　多謝您的諄諄教導，多謝您的精心呵護，多謝您，崔老師。

　　幽默的老師作文 篇31

　　在我的補習班上，有一個十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。

　　蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見他時，總會覺得他是一個年過半百的老頭，因為他的腦袋上長了很多的白頭發。蔡老師非常的幽默，我為什么會這么說呢？想知道的話就跟我一起去看看吧。

　　那一次，我們正在學習寫人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說：“嫁接的時候要合理，千萬別寫你的媽媽早上起床，刮掉臉上的胡子，然后穿上西裝去上班。”蔡老師剛說完我們都笑了起來，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說：“誰家媽媽的臉上長胡子呀？”

　　蔡老師這么說不僅很搞笑，他也通過這個例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。

　　還有一次，我們上作文課時，好多同學都心不在焉的，蔡老師就說：“你們一個個的都開飛機去了嗎？開飛機又不叫我，我剛好可以搭個便車呀！”即便蔡老師這么說了，但我們還是沒有打起精神來，直到蔡老師來了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”

　　蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。

　　蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠也不會忘記您，讓人尊敬的蔡老師。

　　幽默的老師作文 篇32

　　五年的校園生活中，有許許多多位優秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。

　　“老凡”的眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點不協調，甚至有點喜感，高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的黑痣。因為他姓凡，所以同學們總是親切地稱呼他“老凡”。

　　有一次，老凡正在津津有味地給我們評講練習，我們一個個也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時，班上的林韻澤趁著老師轉頭寫字的當兒，偷偷轉過頭向余靜靜講了幾句話，然后就急匆匆地轉過頭，裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺，只見老師轉過身來，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號5748的‘凡特工’發現兩名偷竊者在私下交流暗號，請上級指示。”大家先是被這突如其來的即興表演給愣住，緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學也紛紛學老凡，按住耳朵回復：“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請立刻送給他們一份大禮包。”老凡見我們完美地配合表演，便一臉正經說道：“收到，總部。”這個星期，林韻澤和余靜靜同時喜提大禮包——作業一份。之后，她們兩再也沒有在上課說話了。

　　下課時，老凡也會走下講臺，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過。

　　親愛的老凡，很久沒見了，十分想念您！您現在還好嗎？

　　幽默的老師作文 篇33

　　聽說這學期教數學的是年級部主任王老師，我不禁有點害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時，我仔細看了看，發現王老師的長相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個滿腹經綸的學者，又像個戴上眼鏡的包拯！

　　在王老師的課上，他還經常開玩笑。記得有一次，學統計與可能性，他在講摸球的可能性時把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個個笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進一位平時說話聲音尖尖、細細的男同學。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學著那位同學的聲音說：“我是女生！”那個同學聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。

　　王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學生向老師鞠躬，王老師竟自己向學生鞠躬！上課時的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會兒用力指向黑板，一會兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學們個個也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

　　這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風趣、跟我們打成一片的好老師！

　　幽默的老師作文 篇34

　　“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。

　　她，一張國字臉，一頭烏黑發亮的頭發，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風韻。

　　現在，我和老師已經相處了一段時間了，現在要說起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。

　　就先說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。

　　不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。

　　記得那是一個剛放學的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個時間內吃了麻椒，她便說：“我們是‘黃金搭檔’。”一個中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……

　　怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了，我們還真是“黃金搭檔”。

　　我喜歡你——我的作文老師。

　　幽默的老師作文 篇35

　　在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的英語老師——紀老師。

　　他應該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。

　　紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點，并且還會為我們講課外內容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。

　　我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。

　　老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經！托堂到上課！我們還有內容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏啊？來給咱班演一遍啊！有信心還能去德云社呢！”我們全班同學哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。

　　老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀老師。

　　幽默的老師作文 篇36

　　我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個橘貓九個胖，還有一個吃不胖。”我們的老師就是那個十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。

　　記得一節數學課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學聽得懂。老師一問，也沒有同學敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強，然后把公式寫在他的頭上。”哈哈，真有趣。老師是在給我們機會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學的問題。老師有時也會說自己是“人間四月天”，其實就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。

　　這不，機會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的“理想型”，另外多加一項作業。比賽開始了，“老師隊”帶領男同學圍成了像墻一樣的保護隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰術就是“沒有戰術”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心。”老師說完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。

　　這就是我們的老師，一位“人間四月天”。

　　幽默的老師作文 篇37

　　她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，她就是我補習班的喬老師，她以幽默的話語讓我們懂得了一個又一個深刻的道理。

　　記得有一次，喬老師抱著一大疊試卷來到教室，然后就開始報分數了：“何欣然一百，常瑞九十八。”正當全班拿著試卷東張西望時，只見喬老師拿著一張試卷，皺了皺眉頭，然后大聲說道：“趙木鬼!”大家驚住了，什么呀?我們班哪有一個叫趙木鬼的呀?接著，她又拉長了聲音：“趙——木——鬼。”這時，我才明白了，用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學，他趕忙站起來，不好意思地說：“老師，這張試卷是我的。”

　　“你叫趙木鬼嗎?”

　　“不是。”

　　“可我找的是趙木鬼。”她故意把“木鬼”說得很重。

　　“老師，對不起，我把槐寫分了家。”

　　“以后要認真寫字，知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他，他拿到后，趕緊把“木鬼”兩個字擦掉，端端正正地寫出了“槐”字。

　　記得還有一次，老師拿著一張測試卷，大聲叫道：“不得了，不得了，這張試卷真是讓老師大開眼界。”我們搞不明白，反正只知道有好戲看了，接著她又說道：“這位同學的試卷上的漢語翻譯上寫了個‘白白的麥苗’，我就搞不懂，那你麥苗還能白白的?那好，今天我就布置給這位同學一個任務，帶來你那個白白的麥苗吧。”全班哈哈大笑，那位同學也害羞地低下了頭，向老師承認了錯誤。

　　這就是我的老師，一個幽默的老師。

　　幽默的老師作文 篇38

　　人們常說，老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個幽默的老師——劉老師。

　　劉老師，她的臉上已經有了皺紋，頭發已經白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來，她簡直像我們的親媽媽一樣教導、照顧我們。

　　有一次，上課的時間到了，可是同學像沒有聽見似的還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說：“同學們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩啊？”聽到了這句話，同學們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著。可是馬明遠還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過去，說：“玩橡皮，沒收！”同學們立刻被嚇住了，心想：老師從來沒這么威嚴呀？這次怎么發這么大火？正在我忐忑不安時，只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學漸漸放下心來。

　　還有一件事，剛上課的時候，劉老師剛想說“上課”，突然發現有一個同學在咬手指，劉老師沒直接批評他，只聽她幽默地說：“我們班上有人在吃薯條，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個同學的方向望去，原來是王天佑在咬手指。同學們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。

　　謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長，也祝您健康！

　　幽默的老師作文 篇39

　　我是一個三年級的小朋友，教過我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個短發，中等身材，稍微有點胖。

　　記得有一次，下午第二節課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時候，車含姍突然哭了起來。一開始韓老師并沒有聽見車含姍在哭，后來，是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問：車含姍，你怎么了？我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說道。原來是這樣。韓老師說，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對車含姍，裝出一副很可憐的樣子說：好可憐啊！連一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開玩笑地跟我們說，逗得我們撫掌大笑。可是車含姍還在哭。韓老師一連說了好幾遍，她才停下來，韓老師說：其實呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專心地寫作文吧！韓老師安撫著車含姍。后來，韓老師又讓我們繼續寫作文。這真是一節有趣的，快樂的課！我心想：其實，在每一節課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動作表示，還用風趣的語言說話，逗我們笑。

　　所以，我就說我們班主任——韓老師是個幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠是個受人敬仰，嚴厲的老師。

　　幽默的老師作文 篇40

　　學習毛筆字，大家都覺得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風趣的老師，那書法課堂也會變得妙趣橫生。今天，就來說說我的書法老師——馬老師。

　　馬老師是一位男老師，他長著高高的個子，一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛。平時總是一副和藹可親的樣子，上課時還常常給我們講一些有趣好玩的小故事，逗得大家哈哈大笑。

　　記得有次上課我正寫字時，我的毛筆筆尖掉毛了，一個字都寫毀了，我正郁悶呢，馬老師說道：“毛筆脫發了，就用海飛絲洗頭吧！”哈哈哈，我不由得大笑起來。以后每次遇到毛筆“脫發”，我都會想起這個笑話，忍俊不禁。類似這樣的“馬氏笑話”還有很多，比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的字體”……每次上書法課，我們都是在歡聲笑語中度過的。

　　馬老師對學生要求也非常嚴格，面對不認真的學生時，馬老師的小教鞭就揮舞的“啪啪”作響，讓人膽戰心驚。一次我正在專心寫字時，突然“啪”的一聲，我嚇得手一抖，直接“捺”出了格子。抬頭一看，只見馬老師用教鞭敲著桌子，沖著一個男孩說道：“你看你寫得字都能論斤賣了，寫得又粗又大，要是拿去賣，肯定能賺不少錢！”小男孩說道：“那我回家讓我媽拿去賣錢吧！”大家哄堂大笑起來，馬老師也哭笑不得，只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。

　　這就是我的書法老師，不僅是一個書畫高手，還是一個風趣幽默的好老師！

　　幽默的老師作文 篇41

　　看到了題目，或許你會想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來，我就為你介紹我四年級時的體育老師。

　　他大約四十多歲，一米七的個子，有強壯的身子。不知是因為他有一個光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴厲。而他的性格，也是如此。

　　有一次上課，不知道是誰講了個有關他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來。看他笑了，我們就更加肆無忌憚地笑了，直到他停下來。

　　然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時，有人動作十分不規范，他就說“小老頭兒，腳抬不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著，更多人加入進去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會兒，同學們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個調皮的人問：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什么？當然是五十個下蹲！”這話剛說完，就沒有一個同學敢亂動了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？

　　這就是我們獨一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

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