感謝班主任的作文（通用46篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感謝班主任的作文，歡迎大家分享。

　　感謝班主任的作文 篇1

　　曹老師是我們三年級七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學都很喜歡她。

　　曹老師課堂上對我們要求很嚴，尤其是在學習和紀律方面。為了讓我們養成學習認真的好習慣，曹老師每次批改作業時，都特別認真，不放過任何一點錯誤，哪怕是一個標點符號。在課下，曹老師跟我們一起有說有笑，就像我們的.朋友一樣。

　　你要問我最想感恩的人是誰？我的回答是---我的班主任曹老師。我想對曹老師說：“感謝您曹老師，是您教給了我知識，是您教會了我學習的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學習，不辜負您的期望，做一個好學生。”

　　感謝班主任的作文 篇2

　　說到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經的班主任——李小攀。

　　我很幸運，教過我的老師都很優秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個子，披肩長發烏黑發亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學習一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：“孩子，靜下心來，充分發揮你自己的'想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的孩子，老師相信你會寫得很棒！”李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：“孩子，要自信，你一定行！”

　　我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家。”

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發揮自己的優勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當成了興趣愛好，把身邊發生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會時常想起她。我心里會永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經的班主任——李小攀老師！”

　　感謝班主任的作文 篇3

　　現在的我已經不在桑植了，在這一年中，我成長了，也變化了。

　　我是您教的桃李中的一個，不知您還記得嗎？

　　我曾是您多看中的學生呀！可最后我還是……

　　您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無私的幫助我，幫助我提高學習成績，給了我一個良好的學習方法，您讓我有了對語文的興趣。

　　還記得小學五年的時候，我很喜歡換的您這個老師，經常找你問問題，您很喜歡我們這些學生，可是我們這個班紀律差，成績也差，您不止一次說我們，給我們進行思想教育，可大家都無動于衷。后來的一次小考，大家都很失敗，而一直以語文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進辦公室，我以為是要說我，低著頭，而您卻對我語重心長的說‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗。’令我豁然開朗。雖然最終我沒有被一中錄取，但是語文成績九十六分全年級第二名的成績報答了您。

　　我沒考上一中，周圍朋友們的諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書，您知道后，打電話安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。

　　您就像是我的父親一樣。

　　到了張家界后，您經常用QQ與我一起聊天，還時常關心和擔心我的成績。

　　在您教我們這個班時，我就知道，老師雖好，可同學們不努力是沒什么用的。

　　現在我終于明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的'苦心。

　　在過年的時候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。

　　也許您不記得我了吧！沒關系。因為我知道以前您那幾根白頭發是為了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來越多。

　　我永遠也記得那次，我由于班上某一位同學發生爭執，您給我在同學里留了面子，并沒有教訓我。可我心里并不服氣，還準備過后再去找同學的麻煩，也許您看了出來，將我打發去潑垃圾。放學后在辦公室里將我說了一頓。后來才明白，您對我太好了。

　　林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹，保護激勵著我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。

　　感謝班主任的作文 篇4

　　我三年級的時候，班上轉來一個新同學，是從山區里來的，父母是來上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書，才讓他來上海讀書的。記得剛開學那會兒，他是唯一晚交學費的學生，到發書那會兒，他父母才來，手里揣著好幾張皺巴巴的錢，那時總共就交六百元，他的父母數了又數，到書發完了才數完交給老師。

　　由于家境貧寒，新同學很自卑，加上他性格本來就比較內向，他開學一個月以來，從來都沒跟大家說過話，他似乎是一個隱形人，老師上課也未曾叫過他回答問題。那會兒，大家連他叫什么都不知道，也沒有人敢去問。 有一天我走進辦公室交作業，班主任叫我把“任飛”叫來，我沒聽說過這個名字，但一猜就知道是那個新同學。 我走到新同學的位置，那時他正趴在桌子上，我說：“任飛，老師教你去一趟。”他“哦”了一聲，也沒多問。

　　不久我便發現任飛變了，他變得開朗起來，學校里組織詩朗誦，他第一個報名參加；在課堂上，他積極發言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級前三的好成績。到期末時評選“三好學生”，他以壓倒性的.選票毫無懸念的贏得了此次榮譽。

　　就這樣，在四年級時，他站在主席臺前，面對全校師生談自己的學習方法時說道：“我要感謝我的班主任，在我三年級時，我的學習成績并不好，是他幫助我、關心我，讓我一步步地朝最高峰前進！”

　　后來，他以優異的成績被一所重點中學免試錄取，并且各種費用全免。

　　感謝班主任的作文 篇5

　　在我上三年級的時候，劉老師成了我的班主任。她并不愛笑，笑起來卻像陽光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的時候像媽媽一樣疼愛我，關心我。

　　她總會給我們講些道理，只為了我們每個孩子都能擁有美好的未來！

　　我是一個不愿意表現自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當上了小組長，并有親切地目光鼓勵我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”

　　從此以后，我的聲音越來越洪亮，我的膽量也越來越大。認識我的人都說我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—劉老師。

　　老師，有多少次您從我的身邊走過，向您問了早安后，我總想鼓起勇氣對您說：“老師，您辛苦了！”但這話到了嘴邊，我卻不知怎么也說不出來。

　　老師，您是園丁，只有看到親手栽培的'花朵盛開，您才會欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹苗，長大了，一定開出鮮艷的花朵來。

　　老師，請相信我。

　　感謝班主任的作文 篇6

　　說到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養育著我。我要感謝我的老師們為培養我付出的心血。我想感謝所有對我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫作的第一任老師，以前的班主任。

　　我很幸運，教過我的老師都很優秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個子很高，披著長長的披肩，一頭黑發，一雙明亮的眼睛，好像會說話。她對我們像對自己的孩子一樣溫柔善良。

　　李老師是我三年級的班主任。那時候的我很調皮，上課總是犯自由主義，學習一般，最怕寫作文。我記得那天上語文課，李老師讓我們寫一個童話《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目的時候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽我的。我不知道從哪里開始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時，李小姐來到我身邊，和藹地說:“孩子們，冷靜下來，充分發揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫一個寫作提綱，沿著思路大膽地寫。你是個聰明的孩子，老師相信你會寫得很好！”李老師簡單的話給了我鼓勵和信心。停了一會兒，我整理了一下思緒，開始認真寫起來。寫完后抬頭看到李先生臉上甜甜的.笑容，似乎在對我說:“放心吧，孩子，你能行的！”

　　我清楚地記得我寫的童話，李老師在課堂上表揚了我。我的評論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的結構和層次不合理。希望你以后多讀書，多實踐。老師相信你會成為一個偉大的小作家。”

　　從此，我再也不怕寫作文了。李老師耐心地教我們如何閱讀和寫作。她讓我們每天讀半個小時，每天至少摘抄五個好單詞和兩個好句子。李老師經常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創建自己的QQ空間，并幫助我在學校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習寫作的機會，提高了我的寫作興趣。鼓勵我發揮自己的優勢，在學校ICT博客的平臺上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫作當成了興趣愛好，把身邊發生的事情寫下來也成了我的習慣。去年年底，我很榮幸被學校ICT博客授予第141個博客。

　　雖然李小姐現在不教我們，但我仍然經常想起她。我會一直把那句話藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”

　　感謝班主任的作文 篇7

　　我的班主任有一頭黑色的短發，笑容燦爛。她是陶老師。

　　陶老師很有耐心。只要我們的課業有問題，她就會不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很嚴格。如果離開教室在另一個部門，如果椅子沒擺好或者抽屜沒擺好，可以保證回來的時候桌子上會有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認真，但是上課的時候談笑風生，讓我們學的很快，特別是我們表現好的時候，老師的`笑容比糖果還甜。

　　每天放學后，老師總是很晚回家。老師把所有的時間和精力都放在我們身上。雖然有時有些學生上課心不在焉，辜負老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導學生向上。

　　我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學到做人做事的道理，讓自己以后成為社會上有用的人。最后，我想說:“老師，您辛苦了！謝謝！”。

　　感謝班主任的作文 篇8

　　她，個子中等，象牙色的皮膚，烏黑濃密而又形似月牙的眉毛，一雙慈祥的眼睛，投射出愛的光芒。高挺的鼻梁，能說會道的嘴，句句都有條有理。她那油亮的長發，時常扎成一束馬尾辮。這就是我們新來的班主任——龔老師。

　　龔老師說起話來眉飛色舞，手也跟著語境比劃著。她的聲音高吭洪亮，一口標準的普通話，字正腔圓，讓我們欽佩不已。龔老師走起路來腰板挺得筆直，很有淑女的氣質。她對待工作一絲不茍，批改的作業是清清楚楚。俗話說，“字如其人”，龔老師的.一手好字讓我們非常羨慕。當我們不乖時，龔老師就會緊鎖眉頭，說話的聲音也嘹亮了許多；當我們表現好時，龔老師說話也帶著笑，聲音也變得甜美了。龔老師是獎罰分明的好老師。我們表現好，她會獎勵我們；我們表現不好，她會批評我們。

　　我的母親說過：“遇到好老師是我一生的榮幸。”所以，有這么一個好老師，我真高興！

　　感謝班主任的作文 篇9

　　我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱為蘭老師。

　　蘭老師是我們三年級時學校給我們換的新班主任，是個女的，她已經快五十歲了，蘭老師每次都是披著頭發給我們上課，雖然她已經快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺是很溫柔，很和藹的。

　　蘭老師是我們的班主任，教我們語文數學，我可喜歡聽楊老師講課了，尤其是語文，她教的語文課又生動又有趣。

　　楊老師工作特別認真負責，她批改作業的時候非常認真，一絲不茍、全神貫注地批改。

　　只要我們寫的`好，蘭老師就獎勵我們一節課的時間去玩，如果我們寫的不好的話，老師就不讓我們上體育課了。

　　看，我們的蘭老師夠負責了吧。

　　感謝班主任的作文 篇10

　　新學期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴厲的目光，使我一見到陰老師，就感到老師的嚴厲。

　　陰老師對我們班的紀律要求是極其嚴格的，剛才還在和聲細語地給我們講課，突然，后排有幾個同學在講話，陰老師像變了一個人似的，大聲喊道：“后面的同學，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀律知不知道！”后面的'幾個同學連連點頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢震住了。

　　老師雖然嚴厲，但也有和藹的一面。上課很風趣，有時我們被逗得哈哈大笑。有同學說：“上語文課就像是在玩游戲。”一天下午，謝昊辰穿著拖鞋來學校上課了，陰老師笑著對他說：“你在家里穿著拖鞋對不對？那么現在去上學！”“哈哈……”全班都笑了起來。

　　這就是我們的班主任陰老師，一個既嚴厲又和藹的老師。

　　感謝班主任的作文 篇11

　　我的班主任是一個才華橫溢的老師，一講起課來就滔滔不絕并且繪聲繪色，而我們也奮筆疾書。老師上課的時候總是讓我們讀得有聲有色。

　　我的班主任是一個風趣幽默的老師，上課時經常講些穿插在講義中的幽默話，我們的教室里時常傳出爽朗的笑聲。

　　我的班主任有一雙會說話的`眼睛，你一旦不認真聽講，這雙眼睛會一直盯著你，直到你認真聽講為止。老師的眼睛可以看得你心虛，也可以看得你心里踏實。

　　我的班主任有一雙纖細的帶著魔力的手，拿著粉筆在黑板上靈動的跳躍著。寫下一個個優美生動的句子。

　　我的班主任有豐富的知識，我們就像小草，老師用知識之泉灌溉我們，讓我們學到了豐富的各種文化知識。

　　親愛的老師，您似珍珠，像蠟燭般照亮了我前進的道路！

　　感謝班主任的作文 篇12

　　我的班主任名叫荊靖，她長得很漂亮，上課時也很幽默，她是我們的語文老師。荊老師長者一副圓臉，兩個水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小口。荊老師平時教我們的時候很溫柔，在課下，我們都像好朋友一樣，不過荊老師對那些犯錯誤的同學都很兇。荊老師教學有方，上課的時候會讓我們先一起讀一遍課文，然后給我們列出提綱，讓我們分段落，再讓四人小組討論每一段的意思，然后挑人提問，再寫道黑板上，讓我們抄到書上，以后復習的時候用。最后，荊老師會給我們講一講課后的一類字，下課之前給我們抄一首宋詞讓背誦。每次到了期末大復習的時候，荊老師就會在課上講很多東西，先是把之前抄過的筆記找出來讓復習一下，然后鞏固課文，一節課一般復習一個單元。

　　荊老師每節課都安排的`滿滿的，聽她講課，我可是從來都聽不夠啊！

　　感謝班主任的作文 篇13

　　今天，我將介紹我的新班主任語文老師——馬老師。

　　媽媽老師身材苗條，任何衣服穿在她身上都顯得格外漂亮。特別是那雙白臉紅潤的閃閃發光的眼睛，充滿了智慧和自信。嘴里有兩排珍珠般的牙齒，潔白如玉。

　　媽媽老師還是個善解人意的老師。例如，今天我忘記帶《我的成長腳印》老師來，摸著我的頭說：“沒關系，下次記住就行了。”說。媽媽老師的另一個特點是眼睛會說話。就像今天上課一樣，張宇上課時不認真，思想開闊，手里拿著橡皮玩，被馬老師發現了，看到馬老師的`眼睛像著火一樣一直盯著張宇。就像“張宇，快點坐直，做個小動作，我會給你減分的。”好像在說。

　　老師每天穿的很漂亮，精神飽滿，講課也很有趣。

　　馬老師和我們接觸沒多久，但腦子里已經清楚地記得孩子的臉。我真的很尊敬我的新班主任——馬老師！

　　感謝班主任的作文 篇14

　　今天，我要給大家介紹一下我的班主任，她姓王，我們都親切地叫她王老師。她有一頭棕黑色的卷發，眉毛又細又長，說話的時候還一動一動的，像風中搖曳的柳葉，眉毛下有一對閃著金光的眼睛，還有一張水水潤潤的嘴巴，像水蜜桃一樣。她的個子不高也不矮，身材瘦瘦的，她愛穿小巧可愛的裙子，配上美麗的高跟鞋，看上去高貴極了。

　　我們的王老師非常愛喝咖啡，怎么喝也喝不膩。我一直在想王老師為什么這么愛喝咖啡，我猜一定是因為早上很早就要起床上班，到學校守著同學們出早操，晚上又很晚才能回家，所以白天喝點咖啡就能提提神。

　　王老師的性格有時溫柔，溫柔的時候，那聲音輕輕柔柔的，聽著都讓人覺得溫暖。可是有人惹王老師生氣的時候，王老師就會變得暴躁，暴躁的.時候就像熱鍋上的螞蟻。

　　這就是我的班主任，你喜歡她嗎？我是非常喜歡我的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇15

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響，我們的班主任就出現在教室門口。

　　她四一十歲左右，身材修長，有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發中間已經有了幾根銀絲。今天，她上身穿著一件墨綠色的衣服，下身穿著一條深色的褲子，更加襯托出她身子的單薄；消瘦的臉上掛著慈愛的微笑，顯得文雅、和藹……

　　她上課特別能吸引學生的注意力。再平淡的課文，她能夾雜著一些幽默感，使課堂氣氛活躍起來，同學們都能爭先恐后地回答問題。看，坐在邊上的同學把手舉得高高的，生怕老師看不到他那雪白的小手。所以，她講的'課栩栩如生，使每位同學都能聚精會神地聽她講。

　　同學們還沉浸在李老師的課堂氣氛中。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們的班主任上完一節生動的語文課，帶著滿身的粉筆灰，滿臉的笑容走出了教室。

　　感謝班主任的作文 篇16

　　當我遇到瓶頸時，我會想到的第一個人是我的學校老師，威嚴的班主任。因為我現在的學生生涯，每天有一半的時間在學校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當然會給他任何學習上的瓶頸。

　　不懂就問老師，直到懂為止。老師放出來，我會感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關系。每次學校有活動，都是事情最多的時候，出現很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見了，消失了。

　　不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒有發生過一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的.迷茫但內心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個角度思考，也不一定是消極的。

　　所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會解決你的問題，甚至你的抑郁也會消失！

　　感謝班主任的作文 篇17

　　我最敬佩成人是我的牛老師。他長得不高不低，身材不胖不瘦。經常扎馬尾辮，40多歲左右，她是我的數學老師也像是一位故事姐姐，她很認真，很善良，又很賢惠。

　　他給我們講過很多故事。她講的很精彩，常常讓我們發笑。他給我們講的都有漏故事，半夜雞叫，連升三級，張百定捉鬼，魯迅踢鬼。

　　他上課的`時候非常認真，也很有耐心，比如說有一道題，有些人沒聽懂他會問一問誰沒聽懂，在反復教好幾遍，她講的非常仔細。

　　她對待我們就像對待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞，就給他洗了洗頭，剪了剪頭發。還給我們班有些人剪了剪頭發。只有我不欠，有些人手劃傷了，他就給他包扎或抹點藥。

　　他就是我的數學老師，善良，賢惠，認真，仔細，有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。

　　感謝班主任的作文 篇18

　　我們有一個美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語文。

　　她有一雙大眼睛，長頭發，常對我們說:"懶惰可以將一個人活埋。'

　　上課的時候我不敢發言，我們都膽小，李老師有點生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問我叫什么名字，

　　我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。

　　有一次語文考試，試卷做的.不太理想，結果考的一塌糊涂。在不知不覺中上課了，我坐在座位上不敢說話，老師一個一個的念這我們的名字和分數，從第一個念到第二十個都沒有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個不停。第二十一個終于到我了，我走到老師那里，以為老師會教訓我，可是老師卻和風細雨的教導。令我很感動。

　　我的班主任是很善良的。我很喜歡他。

　　感謝班主任的作文 篇19

　　今天，我就是六年級了！我帶著滿懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園！

　　時間過的飛快！轉眼之間我就成了畢業生了，我走進教室，關于新班主任老師的流言己經布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。

　　放學了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的'班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！

　　我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！

　　感謝班主任的作文 篇20

　　我的班主任是一位既嚴格又慈祥的老師，愛說愛笑的她經常露出一排潔白的牙齒。每當班主任來到班里上課時，全場就有種嚴肅的'感覺；在課間活動，班主任非常活潑，像小孩子似的。在我看來，班主任對我的恩情比天高比海深。

　　上個星期一的早上，我睡過頭了，連忙刷牙洗臉，顧不得吃早飯，就快步地跑向學校。還沒到校門口，早操鈴就響了，我跑的更快了。當我來到學校時，發現整個人暈暈沉沉的，十分不舒服，沒有力氣再做操。六（2）班的吳老師看見了，就拉我去見班主任，班主任問明原委后，馬上牽著我的手帶我去她房里給我泡面……看著班主任忙碌的身影，我非常感動。過了一會兒，班主任讓我吃他親手泡的公仔面，我口里吃著包含著愛的面，眼里流著感激的熱淚。

　　這就是我的班主任，像父母般關心著我的的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇21

　　我的老師是黃慧芳老師，她個兒不算高，但總是精神飽滿眼睛大大的，總是散發著慈愛和智慧的光芒。三年以來，黃老師把我們從一年級不懂禮貌到懂得寬容和體諒。她一直都兢兢業業想早點把我們教誨成才，黃老師有一顆博愛的心，她愛我們全班84位每一個同學。

　　記得有一次，我的右手在午托部不小心弄破了，午托部的老師給我做了簡單的處理和包扎，等下午上語文課的時間，黃老師一眼看見了我包扎著的手，自言自語的說：“這怎么行呢？趕緊去醫務室消消毒。”黃老師叫來一位同學和我一起去了醫務室。黃老師有著媽媽一樣讓人暖暖甜甜的愛！

　　記得還有一次放學排著隊下樓，我邊下樓邊喝水，老師嚴厲的批評了我，告訴了我這樣做的`危險性。黃老師有一顆負責的心。

　　我愛我們的黃老師，她的優點我說也說不完。我愿我的黃老師永遠年輕、健康、快樂！

　　感謝班主任的作文 篇22

　　我們班的班主任是一位溫柔，漂亮的女性。她是我們的數學老師——邱老師。

　　邱老師有一頭美麗的秀發，不高的個子，潔白的臉上有雙漂亮的眼睛，小巧的嘴，可愛的鼻梁，我們都很喜歡邱老師。

　　邱老師在上課的時候，對我們很負責而且嚴厲，下課的時候對我們很溫和，和睦可親。

　　邱老師給我們上課的時候總是抬著頭，挺著胸，顯得格外精神。

　　邱老師每天辛辛苦苦的工作，把知識都教給我們。在她的.每一節課中，我們都認真得聽邱老師講課，能在期末考試中取得更好的成績，不厭起煩地給我們復習了一遍又一遍，知道我們完全明白為止，最后終于在學期結束的時候取的了不錯的成績，老師的辛苦總算沒有白費。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　感謝班主任的作文 篇23

　　我的班主任，她有一雙聰慧的眼睛，再加上紅潤的嘴巴，高高的`鼻梁，烏黑亮麗的頭發，簡直像個仙女，美極了！

　　老師很愛我們。她像她媽媽一樣關心我們，愛我們。她的名字叫朱雅，她通常看起來很安靜，但是她上課的時候聲音很大。語言表達清晰準確，聽課毫不費力。而且她還會及時插入一些段子讓同學們聽的津津有味！在她班上，沒有人不注意，大家都豎起耳朵聽得很認真！老師教的課總是很容易理解，所以我們都沉浸在。的課堂氣氛中。我們多開心啊！

　　更讓人感動的是，朱老師也很負責。記得有一次，一個同學在跑步鍛煉的時候，不小心摔倒了，撞傷了腿，都在流血。老師很著急，趕緊帶同學去醫務室包扎傷口。并立即給她媽媽打電話，讓她媽媽帶她回家休息。

　　老師總是教導我們同學要團結友愛，不要用大的欺負別人，不要鄙視別人，要互相幫助，共同進步，讓我們覺得很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我媽媽一樣。

　　感謝班主任的作文 篇24

　　我的班主任李老師長著一頭柔軟的長發，特別得美麗。樣子看上去很和藹，不過，她也很嚴格。李老師經常對我們說：“李老師對你們嚴格，是因為我愛你們！”

　　李老師上課特別有趣，我很喜歡聽李老師上課。讀生字時，李老師會跟我們玩一些生字游戲。比如說，上次我們就玩了一只青蛙掉進了井里的游戲。是這樣的：一只青蛙掉進了井里，有很多的.字在它的頭頂上。李老師說：“只要我們讀一個生字，青蛙就會跳到生字上面，這樣青蛙就會慢慢地跳出井了。”我們一個字一個字地讀，青蛙果真跳出了井口。

　　活動課上，李老師還帶著我們一起去操場玩，同學們和李老師一起做游戲，老鷹捉小雞等等，我們玩得可開心了！

　　這就是我的班主任李老師，我們都很喜歡她！

　　感謝班主任的作文 篇25

　　我的班主任是一位年輕的老師，她的個子中等，每天穿著一件豹紋大衣看上去非常霸氣。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高鼻梁上架著一副眼鏡，靈巧的嘴巴說起話來滔滔不絕。

　　她對我們非常嚴厲。但是，下課的時候不管我們有多吵，老師依舊面帶微笑。有一次，我的同學上課說話，老師嚴厲的對那位同學說：“上課不要說話！”可是那個同學不但沒有聽還在繼續說話，老師就抄起戒尺，向那位同學走去。那位同學仍不知情，結果被老師很狠地打了一棍。

　　從此，老師總是站在教室后面，只要同學們說話，老師就會從后面神不知鬼不覺地給那位同學來一棍。后來，同學們上課再也不敢亂說話了，每當上課鈴聲一響，同學們立刻坐到座位上，拿出語文書準備上課。

　　而這位班主任老師就是大名鼎鼎的龍老師，我愛我的老師。因為她上課時認真講課，下課后，當同學問老師問題的時候，龍老師會用溫柔和親切的.語氣回答，這樣的老師值得我們敬佩。

　　感謝班主任的作文 篇26

　　我們是一只快樂的隊伍，勇敢地攀登知識這座峰巒林立，綠樹叢陰的大山，帶隊的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個子，烏黑的頭發。上課時，葉老師顯的十分精神。對我們十分嚴格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個星期，天氣格外晴朗。同學們個個無精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進教室門口，便笑瞇瞇地走進來，手里還拿著一盒糖。接著，葉老師說：“同學們上節課很不認真，這節課誰認真，誰發一顆糖。‘‘頓時，同學們個個精神飽滿，眼睛盯著葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問一個問題，問題還沒問好，同學們便爭先恐后地舉起手，還叫著：“請我，請我，請我。‘‘當然，我也不例外，雖然嘴上沒說，但是心里在想：“大慈大悲的葉老師請我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧。葉老師請了淵博。

　　＂鈴鈴鈴，鈴鈴鈴＂下課了，我的`班主任真本事，把一節黑白雙色的課變成豐富多彩。

　　感謝班主任的作文 篇27

　　我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。

　　張老師中等身材，體態均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發，總是扎著一個馬尾辮，像一個安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤的雙唇。

　　張老師上課的'時候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!

　　不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事;緊接著又用抑揚頓挫，激昂萬分的語調講述了沉香劈山救母的過程，聽得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……

　　這就是我的班主任，教育我如何成為一個好學生的好老師。

　　感謝班主任的作文 篇28

　　我們的班主任是一位個子高高的，頭發長長的，戴著一副眼鏡的很漂亮的老師。梁老師的眼睛很明亮，初看沒什么特別，可是仔細一看，嘿，梁老師的眼睛是會說話的`。

　　去年足球藝術節的時候，爸爸媽媽都沒有來參加，我非常難過。我在那里不高興的翻書，梁老師看見了向我走來。梁老師的眼睛好像在問我：侯岳揚，怎么了？是不是想買書啊？我撓了撓頭，小聲說是的。最后梁老師居然只用四元錢買了《稻草人》《365夜睡前故事》等等四本書。我開心極了！

　　我們班的路隊走的整齊時，升旗儀式表現良好時，梁老師常常會露出笑臉，從梁老師的眼里我能看到高興、開心和欣慰；而我們表現不好時，作業沒有認真完成時，梁老師又露出了批評和充滿期待的眼神。

　　我最喜歡梁老師了！

　　感謝班主任的作文 篇29

　　我的班主任薛老師，她的個子不高不矮。大大的眼睛上面有一雙月牙兒型的眉毛，嘴巴小小的`，披著一頭烏黑的卷發，顯得特別漂亮。

　　薛老師像孫悟空一樣“神通廣大”，她能眼觀六路、耳聽八方。上課時誰敢做小動作，準會被她逮著。薛老師是很嚴厲的，有的同學作業沒有按時完成，就必須及時補上。她講課很生動，批改作業很細心，一個標點符號都不放過。有好幾次我媽媽簽過字的作業，還被薛老師檢查出有錯誤。

　　有時她很親切。有一次，我們班有一名同學嘴上火了，他疼得哇哇叫，薛老師急忙端起自己喝水的杯子讓他喝水。那一刻，她顯得是那樣的親切、那樣的溫柔。我仿佛看到了自己的媽媽喂我喝水的情景，真想自己的嘴巴也立即上火。

　　看！這就是我的班主任——薛老師。我愛我的老師，我的老師更加的愛我們。

　　感謝班主任的作文 篇30

　　我有一個特別喜歡的老師姓趙，叫趙萌。她是我們一二年級的班主任。我們班的同學都喜歡她。

　　趙老師有著大大的眼睛，精致的眉毛，烏黑亮麗的長發。平時趙老師都戴著個眼鏡，顯得特別文靜。她對我們很寬容，對每個同學都很有耐心。記得有一次我不小心把老師的杯子打碎了，我心里很害怕，以為老師會吵我。沒想到老師并沒有吵我，而是溫柔的說：“沒事吧？有沒有受傷？”從這點看老師是多么關心我們！

　　趙老師不但很寬容，而且還很幽默呢。有時上課的時候我們會覺得很無聊，這時候趙老師就會突然蹦出個笑話，惹得全班都會呵呵大笑呢。

　　三年級開學時來的`不是趙老師而是新老師，從新老師那里得知趙老師不再教我們了，我們都很難過。感謝趙老師兩年來的教導，我愛我的趙老師！

　　感謝班主任的作文 篇31

　　我們的班主任姓夏，我們都親切的稱他為：老夏。在我至今的求學生涯里面，他是對我影響最大，記憶最深的老師了。

　　夏老師第一天給我們上課就顯示出了他的與眾不同，別的老師都是進班做著單調的自我介紹，然后開始了枯燥的講課。而我們的老夏卻不一樣，上來第一節課就從門外匆匆的跑了進來，然后對我們說:“我聽說要教一班，心里面可激動了，然后就趕快從三樓辦公室跳下來了”逗得我們班哈哈大笑，也瞬間拉近了我們和他的距離。而且老夏講課從來都不是照著書本照本宣科，而是生動形象的舉出來許多例子給我們，甚至有的時候讓我們看電影和視頻來加深我們的印象。我對老夏印象最深的`還是他的那句話：“我的學生就像韭菜一樣，割了一茬又會長出來一茬，希望你們能成為好韭菜，將來我吃著也香”。老師的話語還歷歷在目，我卻早已經和老師說了再見了，即使現在，老師教給我的東西仍然讓我受益，感謝你我親愛的老夏！

　　老師，我愛你！希望你過得越來越好！

　　感謝班主任的作文 篇32

　　下課后，同學蜂擁奔出教室，像一群籠子里關了許久的小鳥飛向操場，教室里只剩下一個孤單的背影在慢慢移動。他緩緩地走出教室，通過走廊，一手扶著樓梯上的欄桿，左腳輕輕踮起，落下。右腳緊跟著左腳，落在同一級臺階上，他就這樣兩步一個臺階地從三樓下到了一樓。他就是我們的班主任――老杜。

　　老杜的右腿有點小毛病，這是前幾個星期老杜住院做手術時，我才知道的。記得老杜做手術前和我們一起渡過的那個八月十五，為了給我們制辦一個美好的中秋節，他早晨在家給我們剁餡，和面，又抽空去幾里遠的華美超市買東西。八月十五那天，老杜還給我們定了“魚香肉絲”和“過油肉”兩道菜，他怕送菜的找不到我們而誤了我們的大好時光，就一遍遍地拿著手機從樓上走到樓下，一直走到校門外，接應送菜的.。這是手術前的數星期。

　　他用笑容掩蓋著痛苦，他用雙手為我們創造歡樂，他用行動展現了為人師表、無私奉獻的精神，這就是我們敬愛的班主任。

　　感謝班主任的作文 篇33

　　我的班主任老師姓王，我們尊敬地叫她——王老師。

　　她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發，還有一雙明亮的`眼睛和一張櫻桃小嘴。她個字不高不矮，可能因為教學工作辛苦，身材偏瘦。

　　她是一位嚴厲但又溫柔、體貼的老師，當我們淘氣的時候，她會沉著臉生氣地批評我們，讓我們認識到自己的錯誤。雖然我們很怕，但是我們知道，這一切都是為了我們好。當我們有點成績或遇到困難的時候，她又會笑靨如花地鼓勵我們，給我們力量。

　　王老師名氣很大，高年級的學生都知道這位美麗優秀的語文老師，因為她去過很多班上過公開課。王老師的字寫得漂亮極了，她教的學生成績在年級中都名列前茅，所以我們也應該努力學習，努力向上，在王老師的教育和關懷下，做一名優秀的小學生，不能辜負王老師的深切期望。

　　感謝班主任的作文 篇34

　　閻老師是我小學里的啟蒙老師，她已經擔任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。

　　她在我的'眼里，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說話溫柔細語，對待我們學生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

　　閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時對我們每位同學非常嚴格，課堂上不允許同學們交頭接耳，作業字跡清晰工整等，對待犯錯的同學也是諄諄教導。

　　閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣，教導我們利用課余時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動，比如同學們聊聊所見所聞，不僅可以增進同學們的感情，還可以擴展知識。

　　我的班主任是位很負責任，很可親的語文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲，聽班主任的話：好好學習，天天向上。

　　感謝班主任的作文 篇35

　　如果我是班主任的話，我會努力做到對學生們一視同仁。不僅僅是欣賞成績好的學生，對于那些成績差的同學也要花精力去多關注。

　　成績好與差只是一個評判標準，更要重視同學們的品德發展，學會發現他們身上各自有的優點。

　　如果我是班主任，對于評選班級學生干部的時候，要讓同學們學會毛遂自薦，同時也不能只看誰以前當過就直接讓他們繼續當，而不給新的同學機會，那樣有的同學是一連幾任都是班委，有的同學即使很優秀，卻沒有施展的機遇。

　　可以考慮給他們各自當一段時間，這樣因為有了頭銜，無形中也是一種責任感的.激勵。

　　如果我是班主任，我不會讓學生覺得自己高高在上，不容易接近。而是努力地平易近人，和他們成為朋友，至少在他們對于遇到一些困惑的時候，會愿意跟我說起，而我也能盡可能地幫他們解決。

　　當然這個說法也許有點過于完美了，但真的也有這樣的班主任，主要是看自己內心愿不愿意這么去做。

　　感謝班主任的作文 篇36

　　轉眼間，一年一度的教師節又到了。回憶起那次教師節真讓人開心啊！特別是那慈祥可親的班主任，她現在在干嘛呢？好奇心止不住的我，便打了一個電話給她…… “郭老師，您好！我是你的學生小李，祝你教師節快樂。”“小李啊！謝謝，你還記得我啊！”郭老師好象不相信我會打電話給她，激動不已。“當然了！我是不會忘記你的”。我不禁眼圈紅了。“無論在哪里讀書，都要好好學習，為爸爸媽媽爭口氣啊！” “恩。” 我拍著胸脯 ， 抽泣著說。 “郭老師，你放心吧！…… 一連串的話使我不禁流下兩滴淚珠，晶瑩剃透。雖然我轉學了，是另一個老師教我 ，但郭老師卻一直叫我好好學習，鼓勵我。她無論在什么時候都教我們知識，不管是學習，還是做人的`道理…… 雨；還在紛紛揚揚的灑落下來。風；吹動屋檐下無數的銅鈴，發出悠遠而蒼涼的聲音…… 郭老師，無論在什么時候，無論在什么地方，我都永遠不會忘記你的話：為爸爸媽媽爭口氣啊……

　　……

　　感謝班主任的作文 篇37

　　樹林在育林人的撫養下長成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下撲飛長空，猶如今天的我們擁有豐富的知識基墊，離不開當年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。

　　我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說聲“您辛苦了!”有些同學喜歡打架，您總是讓打架的同學寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進行教育，我有時也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴是愛，松是害”。

　　我的班主任，上課時是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時您會這樣說：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時，您會開啟您的'火眼金睛，誰搞小動作，您都能看得見。

　　您把我們當成自己的孩子對待，我們也把您當母親對待，讓我們共建這個美好的大家庭！老師永遠是一盞明燈，指引我們向前!

　　我的班主任，我們愛您！

　　感謝班主任的作文 篇38

　　我的班主任老師叫劉鳳香，她高高的個子、胖胖的身體，說話的聲音很大。

　　劉老師對我們要求很嚴格，她有時候很兇，總是要求我們在課堂上認真聽講。誰要是上課不注意聽講，她就很兇很兇地訓他，我們很害怕，大家聽課就認真了，所以我們班里的`同學學習成績都很好。別看她樣子很嚴肅，可是給我們講起課來卻非常認真，還特別有耐心，直到大家懂了為止。

　　別看我個子不高，脾氣卻不小，但是我就是聽劉老師的話，你知道這是為什么嗎？因為劉老師常常和我談心，給我講道理，在她面前我變得聽話了。

　　劉老師為了改變我的個性，平時讓我參加一些集體活動，學習小提琴，磨練我的性格。每當我取得了好成績，劉老師總是站在我身邊，面帶笑容地夸獎我。

　　我想報答老師，只能努力學習，為班級爭光添彩，給老師爭得榮譽。想到這我就更有了干勁。我真高興，有一個向母親一樣的好老師……。

　　感謝班主任的作文 篇39

　　我的班主任，是我們的數學老師，她有一頭束起的烏黑的直發，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學問來！賀老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發，給人很運動，很精神的感覺。賀老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得“民心”，同學們都很喜歡賀老師。

　　賀老師是一個積極進取的`人。記得我們練習啦啦操時，放學老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動……

　　我最喜歡我的班主任————賀老師啦！

　　感謝班主任的作文 篇40

　　今天早上學校發生了火災事故，中午的時候全部老師聚集在一起開會，他們為的就是談論這件事情，而且我的班主任在夜晚的時候來宿舍里看看學生的情況了，不過這也是因為火災這件事情！

　　雖然這場火災并沒有造成什么大傷亡，這個宿舍里的人也沒有事情，只是把宿舍里的東西燒毀了，可是火災以后的影響卻是非常大，中國人就喜歡亡羊補牢，出了事情就開始不斷的檢查，然而這個時候根本就沒有什么用處，可是還是有很多的領導喜歡如此！

　　我的老師在十點左右的.時候來宿舍里檢查，他只是為了讓大家注意一下安全問題，囑咐大家只要是出去就必須給他打電話請假，或者是發短信也可以，而這幾天根本就不允許我們在學校以外逗留，都是為了這件事情啊！

　　班主任在宿舍里的時候我們還不得不認真對待，全部學生站起來仔細聽見，為的就是等到老師再一次離開，那么我們就可以回歸自然的生活了！

　　感謝班主任的作文 篇41

　　新學期開學了，我們的班主任，弓老師被調走了，于是，我就想：新的班主任會想弓老師一樣愛我們、關心我們嗎？他到底長得怎么樣？

　　今天是開學的第一天，謎底已經出來了，我們的新班主任叫李小輝。他的身子瘦瘦的，個子高高的。整體看來不是那么兇，看起來非常和藹可親，使我倍感親切，更意外的是：他居然是位男士！

　　從李老師的一篇博文——《給五一班全體同學的一封信》中，讓我對他有了進一步的了解。信中的`開頭首先讓我們感覺到相識是一種難得的緣分，然后李老師又把我們以前在弓老師的帶領下取得的優異成績，給予了表揚，讓我們感到非常欣慰。最后，李老師又給我們提出了更高的要求:讓人們因為我的存在感到幸福，同時也請老師放心，讓李老師因為我的存在而感到幸福，我一定會努力的！

　　聽了我的介紹，你一定很羨慕吧，這就是我的新班主任老師，我相信在他的輔導下，我們班會取得更大的進步。

　　感謝班主任的作文 篇42

　　我的班主任機不麻煩呢？我也不知道。不過她有很多事情，都讓我覺得很奇怪就是了。

　　她偶而會一下子就生氣了，氣得不得了，接著就開始霹靂啪啦的訓人，然后就會生氣的說：“全班都把手舉起來！”大家不要以為這有什么好玩的，因為她每次都罰我們很久，手都一直發抖，還不能放下來，好痛苦哦！

　　她更會一下子就抓狂了，她甚至還會打人，只要被她訓、或是被她打，就慘兮兮了，誰都救不了你。

　　但是她也有搞笑的時候，這時候的.她就變得好可愛。有一次，老師叫班上的男生上臺表演跳舞，他邊跳邊搞笑，老師問他：“你就不能正正經經的好好跳，一定要這樣耍寶嗎？”

　　跳舞的男生二手一攤，嬉皮笑臉的說：“我就是想搞笑，逗你開心啊！”

　　老師這時也扮了一個可愛的鬼臉，笑咪咪的說：“你是搞笑學生？那我就是搞笑老師了！”全班聽了都大聲的笑了起來。

　　她算不算麻煩？應該是很可愛的麻煩老師吧！

　　感謝班主任的作文 篇43

　　我的老師老師姓李。當我們剛邁入學校門時，就聽聞大家的教導主任是一位出色老師。我滿懷一些興奮的情緒，默默地的在心里想像這優秀老師的'品牌形象。

　　在我的盼望中，老師出現在我的眼前，她中等身材，臉部一直帶著甜滋滋笑容。

　　她在課堂上十分嚴苛，可是課堂教學外她就關不緊了，我曾經還記得她之前也經常與我們一起閑聊、交心，她好像如同自身的親姐姐一樣，大家有哪些心事，要是找她，她就會聆聽和協助大家！實際上我是一個有時候喜愛犯小問題的人，可是老師也從沒指責我，僅僅找女生聊天上一會兒，那一件事即使了！

　　也有我想對老師說：假如說我是展翅欲飛飛翔的小鳥，那么你便是鼓振我翼翅的風，假如說我是一片不久出芽的新芽，那您便是那掩埋于大地的根。

　　知己得話兒一直想對您傾吐，心頭的開心也想同您一道共享，李老師我帶著尊重與擁戴，要我再換最情深地喚您一聲老師好么？

　　感謝班主任的作文 篇44

　　一年級的時候我們的老師是許老師，她有一頭烏黑的秀發，一雙炯炯有神的.眼睛。她站在講臺上笑著說：“在本學期我擔任我你們的班主任也是你們的語文老師。”

　　一年很快的過去了，許老師依舊對我們很好。

　　這樣我們一起走過了一年又一年，轉眼我已經11歲了，我也上了五年級了，當我得知我們要換語文老師時，我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們，我們都很傷心。

　　許老師對我們說我雖然不教你們語文了，但是我還是你們的班主任呀！

　　我們聽到了這句話，都很開心。

　　雖然許老師有時候吵我，有時候我也會認為許老師有點煩，可是我知道是我沒有認真學習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對許老師說：“許老師我一定會好好學習，不會讓您再像以前那么操心了。”

　　這4年來，許老師對我的關愛是我永遠忘不了的。

　　感謝班主任的作文 篇45

　　假如我是班主任，我就會尊重每一位同學的勞動成果。

　　假如我是班主任，我就會把同學們的作業寫在黑板上，不管是誰寫錯了，我會給他們一個驚喜，讓他們知道錯在哪里了，也知道后來老師改錯了，我的同學們都會很認真的學習，因為黑板上會有一些字，寫的.時候，我會把上面的字全部印在黑板上，讓同學們抄出來，我的同學一定會抄出來的！

　　假如我是班主任，我會用我的雙手，給同學們帶來歡樂。

　　假如我是一個班主任，我會認真地對待每一位同學的作業。

　　假如我是一個班主任，我會認真地幫同學做事情，不再和同學鬧別扭，讓他們都改正錯誤。

　　我會努力地幫助同學，不讓他們因為他們沒有一點煩惱，不讓同學們在有煩惱的時候玩，不讓他們在學習中成長。

　　我會努力地幫助同學們，讓他們有一個幸福的家庭，我們每一個同學都健康成長。

　　我要做班主任，我是一個班主任。

　　感謝班主任的作文 篇46

　　你可知道我六（2）班的同學有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的`教學任務和做教師的尊嚴，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同學為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……

　　同學們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

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