有關教師節(jié)作文通用15篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的有關教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關教師節(jié)作文1
這時,在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上,迎面飄來一陣芳香,“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去,呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花,看著這束花,忽然想到今天是九月十日,不是老師的“教師節(jié)”嗎?對了,應該把這花送給老師,作為教師節(jié)的禮物,感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花,小紅就一溜煙跑到學校,來到老師辦公室前,輕輕把窗戶打開,用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望,沒人!她迅速地把菊花插進了裝滿文具的筆筒,那山菊花在朝陽下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡陋,但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個地球儀,右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶,旁邊的臺歷正翻在9月10日的那一頁上。語文參考書上架著一副老花眼睛,用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年,她為教育事業(yè)花費了多少精力。此時,小紅仿佛看到了老師走進辦公室向她投來欣慰地笑容,小紅興奮的差一點叫出聲來,她連忙把手捂在嘴上,目光中流露出對老師的無限尊敬。她輕輕地關上窗戶,深情地望著那束鮮花,離開了辦公室,看著山菊花越來越小了,她終于笑了,這笑中包含了對老師的尊敬和祝福。老師:節(jié)日快到了!
今天,這束美麗的山菊花仍開放在老師的辦公室里,相信明天,這束山菊花定將開放在老師的心中。
有關教師節(jié)作文2
第**個教師節(jié)來臨了,又是一個感恩的季節(jié)。
教師,是一群可愛的人,雖是普通人,卻從事著神的工作。他們被譽為“靈魂的工程師”。
他們,是辛勤的園丁,用汗水編織著五彩繽紛、哺育著祖國的花朵。他們,是前進路上的基石,用無私奉獻鋪就了前進的道路。給予我們知識、引導我們成長。
此時此刻,老師踏進教室門,同學們就一擁而上,把自己精心準備的教師節(jié)禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過同學們的禮物,臉上洋溢出喜悅、幸福的笑容。我猜想,老師肯定在想:我的學生呀,長大了,不再是那剛進校門的孩子了,他們有對我的一片感恩之心,真令我欣慰。
同學們見老師笑了,他們也笑了。異口同聲地說:“老師,祝您教師節(jié)快樂。”說完,我暗暗想到:我長大也要當一名人民教師,為祖國效力,給老師爭光。就這樣,我們度過了一堂快樂而溫馨的課。
教師,是我生命中長長的階梯,是我們成長路上,一步步走過的烙印。他們是燃燒的蠟燭,為我們書寫著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的人生。
他們,是人生道路的領路人,是在茫茫人海中,你找不到方向的指明燈。因此,我們需要他、愛戴他、也尊敬他。
我在此,祝天下所有教師們,教師快樂,桃李滿天下。是他們嘔心瀝血,含辛茹苦地教育我們,伴我們度過六年的小學生涯。
此刻,我想起了一首歌:《感恩的心》。一陣風吹過我的眼眸,雨落在我心中,風番幕起,幾番幕落,在每個成長的日子里,我都過得很充實,我不禁落淚……
有關教師節(jié)作文3
9月9日那天晚上,我走在大街上,想起語文書沒有拿,就來到教室門口,看到教室的燈怎么還亮著,我把門打開一個小縫看看,原來是王老師在批作業(yè),王老師怎么這么晚還在批作業(yè),汗珠從額上落下來.頓時我的眼睛濕潤了,我就跑回家了,躺在床上,想長大怎么報答老師,老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè).
想著,想著一下想起明天是教師節(jié),教師節(jié)送給老師什么呢?
到了教師節(jié)這天早上,我想起家后山有一片野菊花,穿上衣服,就來到后山,采摘一些野菊花,就往學校跑,在途中我想起有一次,我和同學一起玩,不小心摔倒了,胳膊摔破了,直流血,老師看見了,從辦公室里跑出來,幫我止血,老師用濕毛巾幫我消毒,我感覺到我從來沒有的關懷和溫暖.跑著,跑著就來到學校,我兩手一束漂亮的野菊花,把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里,老師桌子上的物品有;筆筒,地球儀,墨水,老花鏡,小臺歷,哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?桌上的老花鏡是您換過的第二副眼鏡了,您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字.
老師,您白天忙著給同學上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長期勞累,您的眼睛累花了,可您沒有白費,您教過的雪生有的上了大學,有的在自己的崗位擔任著重要的工作.
老師您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣負責,對同學是那樣關心.
老師,祝您教師節(jié)快樂,身體健康,您的學生從心底里深深地愛著您.
有關教師節(jié)作文4
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?
那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,能夠用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!若是沒有您思想的滋潤,咋會綻開那么多美好的靈魂之花??啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出很多的東西,班上出了什么事情都是你幫幫忙們解決,有什么任務你都要我們做得最最好,同學們就說你不好,實在你是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛勞啊,老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供便利。老師,您用您的一生教我們懂得為什么要有追哪里有,為什么要有理想,為什么要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節(jié),你站在講臺上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了許多了吧!第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康!
請大師也要記住一句話:教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!這句話記住了嗎??
有關教師節(jié)作文5
9月10日一個特殊的日子--教師節(jié)。在這個特殊的日子,一位女孩做著一件讓老師欣慰的事--獻花。
女孩在這個特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前,窗戶開著,女孩微微俯下身子把花朵插到老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外,還有一本已經(jīng)泛黃的日歷,一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個“紅巖”墨水瓶和一個地球儀。女孩插花時,臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個教師節(jié)最美的畫------獻花圖。
畫中的小女孩那么滿足,那么快樂。是呀!送老師禮物,哪怕禮物很簡單、很便宜,我們都會很滿足。教師的辦公桌上的每一個物品都能表現(xiàn)出老師的特點。泛黃的臺歷說明老師樸實;地球儀說明老師對地理很有造詣;眼鏡說明老師為學生付出得太多了。是呀!真的是太多了,太多了。教師把自己的青春都獻給了我們,這到底是浪費,還是物超所值......我思考著。
這幅畫還有一個特別的地方,就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵自己的,還是看到這些花兒會想起自己培育的“花朵”呢?
老師們?yōu)閷W生付出,而得到的呢?是學生的任性、淘氣和逃學。老師這又是何苦呢?我想他們不會責怪這些學生,他們會以自己的言行教育這些學生。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。野菊--教師節(jié)最特別的禮物。
有關教師節(jié)作文6
人們都說孩子是花兒,是幼苗。那么老師就是辛勤園丁,她用汗水,勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。老師的手是我們的搖籃,老師教給我們知識,老師給我們鼓勵。
又迎來了一個教師節(jié),在這幸福又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的增城中學全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的白發(fā),讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,老師為了我們的成長可以說是嘔心瀝血的',然而我們現(xiàn)在還小所以不能及時的回報老師的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛的老師們,是你們的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們教師節(jié)快樂!
有關教師節(jié)作文7
一年一度的教師節(jié)又來臨了,這個節(jié)日是老師最期待的日子,學校會舉辦教師節(jié)活動,同學們也會送上禮物。
教師節(jié)前幾天,我去書店挑選要寫給老師的卡片,我費盡心思的挑選,最后,我買了一張看起來很溫馨的卡片,卡片里寫著我想對老師說的話,并感謝老師對我們的教導。我把給卡片放到袋子里,準備教師節(jié)當天再帶到學校送給老師。
教師節(jié)當天,我背著書包、提著老師的禮物,開開心心的走進教室,進去時,看到老師的模樣,忍不住大叫一聲:“哇!”,老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán),身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋,簡直像仙女下凡一般;這時學校廣播八點時,全校師生到操場舉辦教師節(jié)活動,我很希望時間趕快到來。
八點到了,操場上所有的班級都已經(jīng)就定位,學務處的老師說:“現(xiàn)在,我們請小朋友唱教師節(jié)歌曲,來感謝老師對學生的教導。”我們唱著歌,有些老師露出開心的表情,有些老師感動的落淚,我相信老師聽到我們這么用心的唱歌,心里的喜悅一定無法用言語形容,唱完了歌,各個同學拿著禮物,上前送給老師,并跟老師擁抱,場面既溫馨又熱鬧。
平時,老師對我們諄諄教導,使我們成為一位懂事、乖巧的孩子,所以我們要感謝老師,并永遠記住老師對我們恩惠。
有關教師節(jié)作文8
今天是九月十日,是教師節(jié),是一個特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每個人。
記得那一次,我的一次數(shù)學考試因為粗心,沒有認真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的進步,我心里感激您,在數(shù)學上我一定會多做練習,勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講,把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫,絕不會辜負老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
教師為我們教,為我們焦;老師為我們老,為我們勞;蠟燭為我們照耀,為我們燃燒。
教師節(jié)到了,對您的感激之情千言萬語也太少,感謝您,老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭,為我們照亮前行的路;您是勇士,為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子,祝您身體健康!幸福永遠!教師節(jié)快樂! 你手里的教鞭,為我們的明天指引了方向;你手里的板擦,將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板,寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿,愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠安康。 欣賞著校園里獨特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠,你站在歲月的箭頭,撐一支向上的長篙,在知識的海洋里,帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師,教師節(jié)快樂。
有關教師節(jié)作文9
一年一度的教師節(jié)快到了,送些什么禮物給老師呢?賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送,太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨,天空才微微發(fā)白,小云早早就背著書包,一蹦一跳地向學校走去。突然,一陣清香撲鼻而來,小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個美麗的地方,開滿了美麗的鮮花。小云眼
珠子一轉,不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花,有黃菊、紫菊……小云捧著菊花,笑瞇瞇地走回學校。她邊走邊想起老師給同學們上課時的認真,對同學們和藹可親,對學生從不偏心……頓時感動極了!
記得那一次,成績一向很好的小云,因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她,而是耐心給她補課,使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著,不知不覺就來到了學校。現(xiàn)在時間尚早,同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓,來到辦公室前。怎么才能把菊花送進辦公室里呢?小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關好,還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書,上面還放著一副老花眼鏡,一瓶“紅巖牌”墨水,一個筆筒,上面插著許多文具,旁邊還有一個地球儀,一個臺歷翻開著,“九月十日”的字樣,紅得奪目。菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面,啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想:菊花代表頑強、無私的精神,老師看見了一定喜歡!
有關教師節(jié)作文10
望著那搖曳的燭光,一滴滴的淚水緩緩流淌。這,是絕望的淚水;這,是欣喜的淚水;這……是犧牲的淚水。
——題記
20xx年4月20日的雅安,同汶川、玉樹一般。一場地震,奪去了人們的生命和家園。
這一天,李莉老師帶著同學在化學實驗室做實驗。突如其來的變故令他們臉色大變。實驗室在走廊的盡頭,兩邊皆窗戶,時間短促,學生們根本逃不出來,況且還有被砸到的危險。于是,李老師在第一時間,將慌亂的同學聚集在一個墻角。
可天不隨人愿,有的同學因為害怕,連路都不敢走,老師便一個一個將他們拉到墻角。偏偏這時,有一位同學被桌子絆倒,天花板搖搖欲墜。就在這緊急關頭,李老師奮不顧身,一把將那位同學拉起并用力推了過去,而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這里圍成了三角區(qū)域,同學們也算有一個安全之地。
在這片黑暗區(qū)域,恐懼和慌亂籠罩著每一個人。李老師忍著劇痛,在一個角落里,找到了幾根蠟燭,并將其中一根點燃。微弱的燈光暫時驅逐了恐慌,同學們借這一點光亮,看清了傷勢,情況不容樂觀。不過,老師仍是用微弱的聲音安慰著同學們:“我們會沒事的”。
時間一分一秒的流逝,很快,這支蠟燭便燃盡,老師又點燃一根,但救援遲遲未出現(xiàn)。絕望的淚水同蠟燭一起落下,嘀嗒聲在這片寂靜的區(qū)域顯得格外刺耳。
隨著最后一根蠟燭的點燃,恐慌也逐漸在每個人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時間,蠟燭已燃燒大半。忽然,一道聲音如黎明的曙光驅散黑暗的陰霾:“有人在嗎?”
李老師看著孩子一個一個走出死亡的區(qū)域,欣慰的眼淚悄悄滑落,老師嘴角掛著笑容、雙眼慢慢合攏,再也聽不見外界的哭聲,蠟燭也在這一刻,悄然湮滅。
有關教師節(jié)作文11
老師給了我們豐富的知識,讓我們生活得有滋有味;老師給了我們強大的力量,讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。
老師如春天和煦的陽光。走過寒冬,給你帶來溫暖、帶來溫馨,感到親切,他在你身邊過去的時候,會撒下正在發(fā)芽的種子,然后精心地栽培,細心地護理,讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺的意識,朝著自己向往的方向發(fā)展。
老師如夏天涼爽的微風。在炎熱之后,給你帶來生命力、帶來志向,這時的你已經(jīng)正常生長,已經(jīng)學會獨立,他不會再呵護你了,只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己,超越自己,他也希望你走出來,也想幫助你,但是他不能這樣,他想要你自己去面對,自己去戰(zhàn)勝,自己去尋找突破口,順利地回到安全地帶。
老師如秋日跳動的火苗。被風吹過之后,給你帶來了方向,引導你向前,尋找自己的歸途,他已經(jīng)開始離開我們,但他是否還有點雜念,是否還有什么任務沒完成,火苗還在燃燒,柴草還有,繼續(xù)未完成的任務,不達目的誓不罷休。
老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的時候,在完成任務的過程中,不要忘了,他們栽培的小樹苗現(xiàn)在已經(jīng)長大長高了,但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力,缺乏成為有用之才的堅強的決心和信心。經(jīng)受風吹雨打冰凍的洗禮,你定會長成參天大樹,成為棟梁之材。
老師把知識無私地傳授給了我們,不求回報,只求我們能有幸福的人生。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。”不正是天下老師的形象寫照嗎?
教師節(jié)到了,讓我們齊聲歡呼:“老師,祝您節(jié)日快樂!幸福安康!”
有關教師節(jié)作文12
今天就是教師節(jié)了!走到校門口,想起媽媽昨天來學校布置教室,要為老師們慶賀節(jié)日,我不禁加快了腳步,想看看教室里的變化。
哇!教室被家長代表布置的好漂亮:前后黑板上方掛著“老師,節(jié)日快樂!”和“老師,您辛苦了!”的橫幅,窗戶旁拉起了彩花,窗臺上放著氣球,黑板上畫著一顆大大的心,家長代表把全體家長和同學們對老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺上,我把自己精心準備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師,又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師;等英語劉老師和袁老師來到教室,我們一窩蜂的擁了上去送禮物,我還是送了巧克力,并且真誠的祝福她們教師節(jié)快樂!
家長代表們來到了教室里,她們每人拿著兩束花;之后我們所有的代課老師都來了。苗祺祥與任家慧代表我們進行了詩朗誦,之后我們給老師們帶上了紅領巾,獻上了鮮花,跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”,最后向老師們敬了少先隊隊禮。看著老師們帶著鮮艷的紅領巾,手里捧著百合花,眼里含著淚水,臉上露出微笑,我的心里很激動!
中午回到家,我把最后一塊巧克力送給了奶奶,因為奶奶退休前也是老師。看到奶奶臉上露著燦爛的笑容,我也跟著笑了起來。
這是我過得第二個教師節(jié),也是一個難忘的教師節(jié)!
有關教師節(jié)作文13
在六年漫長的小學生涯中,有許多老師教過我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學的程老師,卻給我留下了最深刻的印象。
記得有一次,我和同桌在上數(shù)學課時津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說有笑,根本沒有聽課。這時,被程老師看到了,她嚴肅地說:“有些人上課不認真聽講,在講話。自己不但沒學到知識,而且還影響了別人。”說完,程老師便朝我看了看。我一聽,臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑,暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來,真是又感動又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”,沒點我的名。我真是感到無比的慚愧!
還有一次數(shù)學測驗過后,程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分數(shù),就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了,走過來對我說:“你錯了一道題,改過來了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說:“馬上改,快點!”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題,給我分析原因。看著程老師為我講題時的認真態(tài)度,我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話,我都銘記在心,時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
每當我回憶起這小學六年生活中,所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時,我便會對我的啟蒙老師們所付出,所奉獻的一切,有了更深的體會和認識:老師,永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡,也許他(她)的一舉一動,還有許多你無法理解的,但終究有一天,你會明白的……
有關教師節(jié)作文14
中午的校園是多么的寧靜,只是偶爾會聽見蟬在叫。
欣欣早早地來到學校,只見她拿著一束鮮花,有黃的、有藍的,那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開窗戶,看見了李老師的桌子上井井有條地擺著筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語文書。在書本的中間還夾著一支筆和一本臺歷,欣欣看到臺歷上的日期:九月十日,也就是說,今天是教師節(jié)。
她看見了語文書上面還架著一副老花眼鏡,想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課,還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語文,一邊又鉆研其它知識,很辛勞。所以眼睛不好使了,才戴上了老花眼鏡。想到這兒,欣欣情不自禁地說:“李老師真好!”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片,這全部都是老師和一大群學生的合照。她想:老師送走了一批又一批的學生,又迎來了一批又一批的新同學。可是說是“桃李滿天下”了,老師像母親那樣關心我們,像辛勤的園丁那樣愛護我們。今天,我一定要給老師一個驚喜!
于是,她先是小心翼翼地抽出了幾朵開得正艷的黃花,用紅絲帶捆了起來。欣欣又想:我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎?這全賴老師的培養(yǎng)和關心愛護啊!她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里,因為老師已經(jīng)教書十一年了。
這時,李老師走了過來,一眼就看見了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問:“欣欣,怎么這么早啊?你在這兒干什么?”欣欣神秘的笑了笑,大聲地說:“祝您教師節(jié)快樂!”老師走向辦公桌,對著欣欣會心地笑了。
欣欣又把一些花插進了馬老師和何老師的筆筒里,以表示她的一點心意。
有關教師節(jié)作文15
不知不覺,一年一度的教師節(jié)已經(jīng)來到,我們沒有準備什么貴重的教師節(jié)禮物,但是我們將教室重新布置了一番,每一個人都獻出了自己的一份綿薄之力,每一個小細節(jié)上面都充滿了我們的情意…
教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師,辛苦了!”“老師,我們是不會讓你失望的!”“3班是最棒的。”“老師,教師節(jié)快樂!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情,每一位來上課的老師看了,都笑了,那是欣慰的笑,激動的笑,我們知道,我們的心意傳達到了。
而且,我們還有特別節(jié)目,第一節(jié)上課前,班長張韻婷十分鄭重的對我們說:“待會每一節(jié)課,老師叫上課的時候,我們一齊說老師教師節(jié)快樂,懂嗎?”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著,咱們第一位上場的老師---班主任(即數(shù)學老師)來了,也許是第一次,當老師叫上課時,我們大家都不敢出聲,老師愣住了,我們才大聲的說了那六個字。老師笑了,我們也笑了。到了第二節(jié)課時,也許是有了經(jīng)驗,所以大家都輕易說了出口。
也許,在別人眼里,我們的舉動很幼稚,但是我知道,這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達,老師也收到了我們真心的祝福!
教師節(jié),行動吧,同學們,讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物,只需要一句:“老師,教師節(jié)快樂!”
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