【實(shí)用】班主任作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任姓李，名新華。她給我的第一印象是：高貴。不管再不起眼的衣服穿在她的身上都會(huì)顯得那么雍容華貴。
班主任很嚴(yán)肅，在她的課堂是不允許任何人做小動(dòng)作的，當(dāng)然其它課堂也不能。因?yàn)樗挥锌站蜁?huì)來(lái)班里進(jìn)行“秘密視察”，所以我們班平時(shí)的紀(jì)律也是頂呱呱的。
如果用“嚴(yán)肅”二字來(lái)形容上課時(shí)的她，那么下課時(shí)的她當(dāng)之無(wú)愧地?fù)?dān)當(dāng)“和藹”二字，因此我們都親切的稱她“班媽”。她有媽媽般的溫柔，微風(fēng)細(xì)雨式的呵護(hù)。有人生病了，她就會(huì)很著急地詢問(wèn)情況，立馬簽請(qǐng)假條“趕著”讓同學(xué)去看病，而她生病了依然堅(jiān)持上課，除非病得非常嚴(yán)重；有的同學(xué)衣服破了的時(shí)候她就會(huì)拿著針和線，然后借著走廊里昏黃的燈光，一針一針地縫進(jìn)她的母愛(ài)；當(dāng)班里的總評(píng)成績(jī)不好時(shí)，她會(huì)安慰鼓勵(lì)我們，然后耐心地跟我們討論失敗的原因；當(dāng)她做了錯(cuò)事，并發(fā)現(xiàn)后，會(huì)立馬向我們道歉。
班主任做事很細(xì)心。比如說(shuō)講數(shù)學(xué)題，如果她講了一遍我們?nèi)月?tīng)不懂的話，她就會(huì)繼續(xù)講，一直講到我們聽(tīng)懂為止，并且也把解題思路清晰地板書在黑板上。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們做題的思路并不明確的時(shí)候，他就會(huì)讓同學(xué)上來(lái)給同學(xué)們講題，不論成績(jī)好與壞，只要有勇氣都可以上來(lái)講題，即便是班級(jí)最后幾名。講完后，我們的做題思路就明確了許多。
班主任最讓我佩服的是她具有前瞻性的戰(zhàn)略眼光。他做任何事情都會(huì)提前規(guī)劃好，講哪幾道題，下一節(jié)課必須學(xué)會(huì)哪幾道題，她都明確得一清二楚。她也會(huì)非常合理地布置作業(yè)，她把我們班的學(xué)生分為abc三組，a組是成績(jī)最優(yōu)秀的，b是成績(jī)中等的，c組是成績(jī)差的。她會(huì)根據(jù)三組同學(xué)不同的能力來(lái)分配不同的任務(wù)，絕不會(huì)給你布置你做不到的任務(wù)。當(dāng)然她也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)c組趕超b組，b組超越a組，提醒a(bǔ)組不能掉以輕心。
她很愛(ài)笑，笑的那么靦腆，又那么可愛(ài)可親，有時(shí)連我們笑她也會(huì)跟著笑起來(lái)。
班主任既嚴(yán)肅認(rèn)真，又和藹可親，做事有計(jì)劃性，她就是我的榜樣，完美得無(wú)可挑剔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句詩(shī)我要送給她，我要為我們的“班媽”點(diǎn)贊！
班主任作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有口頭禪，每個(gè)人的口頭禪都不一樣。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班主任的口頭禪吧！
我們班鐘老師有幾個(gè)口頭禪，第一個(gè)是“怎么不說(shuō)了？”為什么會(huì)有這句口頭禪呢？原因是我們?cè)斐傻模驗(yàn)槲覀儼嗫偸怯泻芏嗖蛔杂X(jué)的同學(xué)喜歡七嘴八舌不停的講話。
有一次，鐘老師準(zhǔn)備講作業(yè)了，可全班鬧哄哄的，比自由市場(chǎng)還要吵，鐘老師看見(jiàn)了這一幕，本來(lái)高興的樣子頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，她眉頭緊鎖，眼睛里面有綠火，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來(lái)似的，一言不發(fā)的看著我們，這時(shí)熱鬧的“菜市場(chǎng)”頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這是我們都在想老師肯定會(huì)冒出“怎么不說(shuō)了”這樣一句話來(lái)，果不出我們所料。我們的鐘老師第一句話便是“怎么不說(shuō)了”，真是響徹云宵啊！
我們的老師還有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的口頭禪，那就是“要想人不知，除非己莫為”。
“要想人不知，除非己莫為”唉鐘老師又開始說(shuō)她那獨(dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙的口頭禪了，要是被說(shuō)中的同學(xué)可慘了，必須要貢獻(xiàn)自己的人不知的東西出來(lái)。可鐘老師的這句口頭禪幾乎天天都說(shuō)上一兩句，好像不說(shuō)“犯癮”似的。可鐘老師為什么一天要念上幾句呢？那就是我們的同學(xué)們總有不自覺(jué)的人，需要老師提醒，
上課的時(shí)候，我們班有一同學(xué)偷偷的在課桌下看小說(shuō)，正看得津津有味的時(shí)候，老師從他的課桌下把書拿走了，拿起書對(duì)我們說(shuō)“要想人不知，除非己莫為”。我們異口同心的說(shuō)“老師有火眼金針”。
這兩句口頭禪也都是因我們而起，也讓我們時(shí)刻記住老師的話，體會(huì)老師的用苦良心！
班主任作文 篇3
平頭，鼻梁上架著一副高達(dá)600度的金絲邊框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的眉毛，鼻子
下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。雖稱不上有多帥，但至少還能看得過(guò)去。整個(gè)人看起來(lái)不算斯文，但卻文質(zhì)彬彬。
在我們玉屏校區(qū)四個(gè)班中，他是我們這四個(gè)班中唯一的男班主任，當(dāng)然，個(gè)性上要有所與眾不同了。而他，就是我們的班主任——胡老師。
我們大家都稱他“胡sir。”胡sir是教英語(yǔ)的，口語(yǔ)上還是很不錯(cuò)的！
那張嘴巴雖能說(shuō)會(huì)道，但有時(shí)有點(diǎn)夸夸其談。每次在課上，他總是不停地自夸，說(shuō)什么法律很厲害、自己拿過(guò)很多獎(jiǎng)、很多證書……這算是自戀吧！但也不得不承認(rèn)，他的確是有那個(gè)本事。一次，班上的紀(jì)律很亂，一時(shí)連那些委員們都難以維持秩序，這時(shí)，胡sir黑著臉用眼稍微掃描了一下全班，然后說(shuō)了一句：“我不高興！”沒(méi)想到話一出口，大家先安靜了幾秒，而后發(fā)出陣陣哄笑，有的還笑得直拍桌子。原本英語(yǔ)課上有一點(diǎn)壓抑的氣氛，因胡sir的一句話哄堂大笑，緩解了氣氛，大家笑完之后，又重新打起精神認(rèn)真聽(tīng)課。
還有一次英語(yǔ)課上，胡sir教我們讀音標(biāo)、讀單詞，在讀到‘robots。’時(shí)，我們都不太會(huì)念。于是，胡sir就做出極其夸張的動(dòng)作：手指比了個(gè)槍地手勢(shì)，槍口（也就是食指）對(duì)著張大的嘴巴，“啊——來(lái)，跟我做這個(gè)動(dòng)作，啊——”我們被逼無(wú)奈地跟著重復(fù)動(dòng)作，覺(jué)得那樣子糗極了！我們都想，也許，那詭異的教學(xué)方法也只有胡sir才做得到吧。他時(shí)常憨態(tài)可掬的動(dòng)作讓我們感到快樂(lè)。
不僅是他的嘴巴，還有他那雙具有魔力的眼睛。
個(gè)別比較調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，胡sir沒(méi)有多講，而是直直地盯著同學(xué)的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人發(fā)笑的事情，看著我們笑，他也跟著哈哈大笑，笑得眼睛瞇成了縫。
我們從他身上還感受到一個(gè)做爸爸的對(duì)孩子的愛(ài)。
去年的十月份左右，胡sir匆匆跑來(lái)給我們報(bào)喜，說(shuō)他要當(dāng)爸爸了，我們心里很期待胡sir的兒子長(zhǎng)什么樣。
終于有一天，胡sir抱著他的兒子來(lái)到班上，大家不約而同地沖上去，又是捏又是摸。胡sir則小心翼翼地護(hù)著。上一次胡sir跟我們講，他的兒子晚上一直哭啼，無(wú)奈之下只能整夜哄著小孩睡覺(jué)。不管是不是胡sir又再自夸，但是，這行為也只有愛(ài)孩子的.父母會(huì)做的事吧，胡sir也就是這樣的父親。那天晚上胡sir幾乎都沒(méi)有合眼，但第二天他還是一如既往地給我們講課。
班會(huì)課時(shí)，胡sir總會(huì)先說(shuō)：“好，我先講幾句……”可每次一講起，就是長(zhǎng)篇大論，我們呢，只能聽(tīng)著他講一大堆的大道理。
我們還要和他一起度過(guò)初中年。希望胡sir能改改他四季不變的發(fā)型，至少能變得瀟灑一點(diǎn)。
班主任作文 篇4
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了.但在入學(xué)儀式上,一二年級(jí)時(shí)的事,我還記憶猶新,歷歷在目,仿佛,這就是在昨天發(fā)生的事情.時(shí)間過(guò)得可真快,一點(diǎn)喘息的時(shí)間,都不留給我.
我現(xiàn)在經(jīng)常跟四年級(jí)的同學(xué)說(shuō),你們到了五年級(jí),才會(huì)真明白你跟同學(xué)與老師的感情.這是真的.
放假后,一直在看小說(shuō),小說(shuō)里,會(huì)經(jīng)常寫道:這是你們?cè)谛W(xué)里的最后一段日子,要好好珍惜.小學(xué)的日子真的不多了,我恨不得再重新上一次小學(xué).老師同學(xué),也在小學(xué)的最后一次元旦的茶話會(huì)里,表現(xiàn)出無(wú)限的感傷.同學(xué)們?cè)谶@段日子里,也都互相在送禮物留個(gè)紀(jì)念.
就快開學(xué)了.只剩下一百多天的時(shí)間就要與同學(xué)和老師分開了.我們要好好把握機(jī)會(huì),多一點(diǎn)時(shí)間與老師同學(xué)交流.把自己的心靈都解讀出來(lái),整理下心態(tài).爭(zhēng)取考一個(gè)好學(xué)校.
我們很快就要離開小學(xué)了嗎?
班主任作文 篇5
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個(gè)詞來(lái)形容：和藹，負(fù)責(zé)，善良，為他人著想，勤勞，細(xì)心的人。為什么這樣說(shuō)呢，一句話可以蓋替：在我們學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她會(huì)安慰我們，當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)熱情的去幫助他人，會(huì)站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題，在我們玩的滿頭大汗的時(shí)候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì)細(xì)心的檢查。
馬老師她是我們的英語(yǔ)老師，寫的一流的好字，關(guān)系他人，負(fù)責(zé)，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關(guān)心著我，人世間怎能沒(méi)有坎坷，怎能沒(méi)有困難，他在默默的關(guān)心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛(ài)的老師您是我們的雨露陽(yáng)光黑板上躬身耕耘不問(wèn)歲月去學(xué)海里領(lǐng)我游渡敢搏風(fēng)和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻(xiàn)豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等花朵是大自然中的一份，一個(gè)字是書中的一個(gè)知識(shí)，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認(rèn)真，把這個(gè)作業(yè)當(dāng)做是自己的一個(gè)工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個(gè)好老師，老師，你雨滴，滋潤(rùn)著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽(yáng)，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
班主任作文 篇6
我們班的班主任殷老師講課幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，你說(shuō)她和藹可親吧，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)狠狠地批評(píng)你一頓；說(shuō)她嚴(yán)肅吧，當(dāng)你有困難時(shí)，她會(huì)親切地問(wèn)這問(wèn)那。
這學(xué)期，我們上了五年級(jí)，我想，殷老師一定會(huì)更加嚴(yán)厲。果然，開學(xué)第一周殷老師就開始找我們的“麻煩”：有的同學(xué)不寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，亂作一氣，字跡潦草，殷老師就會(huì)“麻煩”他們重做，這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭。唉！是自作自受，真是太“麻煩”了。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，字跡端正了，答案也正確了，這時(shí)，殷老師像勝利者一樣，高興得笑了。
殷老師不僅嚴(yán)厲，還十分幽默呢！
有一次，學(xué)“荔枝”那課，老師為了更能表現(xiàn)作者母親喜歡荔枝的樣子，就拿了劉宇晗的橡皮作了“實(shí)驗(yàn)”，手心托著“荔枝”，瞪大眼睛看著“荔枝”。殷老師的表演把我們逗得哈哈大笑，人仰馬翻。接著，殷老師又“大手大腳”地把“荔枝”拿了起來(lái)，不在意地瞅瞅。這下我們樂(lè)得更歡了。
有一個(gè)周末，老師留的作業(yè)比較多。周一上學(xué)，有幾名在同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，殷老師的眼睛都?xì)饧t啦，跟小白兔似的，生氣地說(shuō)：“沒(méi)寫完作業(yè)的同學(xué)，去教室外寫作業(yè)，再寫一份檢討書，一份保證書！”沒(méi)完成作業(yè)的人驚呆了，只好去教室外搶占寫作業(yè)地盤。
說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)老師兩年的教育，班里同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
我們班同學(xué)能不對(duì)殷老師十分感激嗎？
班主任作文 篇7
我的老師身材中等，橢圓形白凈的臉上放著紅光，一雙不很大的眼睛特別有神，老師笑起來(lái)眼睛會(huì)迷成一條小縫，給人一種和藹的感覺(jué)。
不過(guò)老師對(duì)同學(xué)們可是特別嚴(yán)格的。 有一次我沒(méi)有完成作業(yè)，老師把我留下了，狠狠的批評(píng)了我，老師說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課還做小動(dòng)作。”這一次老師還把我媽媽叫來(lái)學(xué)校，讓我寫下了保證書，面對(duì)老師和媽媽我很慚愧。事后我傷心了好多天，我也受到了很大的啟發(fā)，我知道這一切老師都是為了我，我以后再也不會(huì)讓老師和媽媽為我擔(dān)心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的班主任是一位講課認(rèn)真，對(duì)自己的學(xué)生特別嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)任的老師。我們大家都很喜歡她。 我愛(ài)我們的老師，老師也愛(ài)我們。
班主任作文 篇8
我的班主任是一位和藹可親的老師，她姓姜，經(jīng)驗(yàn)豐富，有10幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。姜老師即嚴(yán)厲又慈祥。
姜老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，好像觀音一樣，看透我們?cè)诟墒裁矗弑橇海瑸鹾诘念^發(fā)。
姜老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的李凌霄手被動(dòng)裂了，姜老師對(duì)李凌霄親切的問(wèn)道：“疼嗎？”李凌霄點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，姜老師對(duì)他說(shuō)了一些安慰的話，把膏藥抹在李凌霄的手上，說(shuō)：“孩子，好好保養(yǎng)手，期中考試拿個(gè)好成績(jī)！”還有一次，我們班的同學(xué)有10多個(gè)沒(méi)來(lái)，老師非常心疼，“應(yīng)該再把窗戶開大點(diǎn)，哎――”姜老師非常難過(guò)，心里也高興不起來(lái)，老師說(shuō)：“生病的沒(méi)來(lái)，復(fù)習(xí)落下來(lái)了，考試怎么辦？”
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