最美教師作文

時間：2023-02-27 23:12:41 老師我要投稿

精選最美教師作文（通用22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的最美教師作文，希望對大家有所幫助。

精選最美教師作文（通用22篇）

　　最美教師作文篇1

　　教師的美麗，就如同干燥的春風里，一杯清涼的水，緩解了學生煩躁的內心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽光，驅散了學生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點燃愛的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。

　　教師的美麗，是清涼的微風。大課間，操場被太陽烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點點抽干，又加上春天干燥的風，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領上，一點一點地翻折著，就像是在做精美的折紙一般，那樣認真而又仔細，那是老師的手。老師走到我面前，望著我的領子，又輕輕地離開了。那一瞬間，一股清涼的微風刮動了衣服，身上無比清涼，老師的背影在這股風的帶動下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛撫。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是溫暖的熱氣。春游時，大雨襲擊了整個大地，寒風夾了細雨鞭打著同學們的身體。我渾身冰冷，就像一個充滿寒冰的心臟在身體里不規則地跳動。冷，是唯一的感覺。“來這兒避雨！”老師指揮我們去了一家餐館。“誰要面條？”老師很快地為幾個同學掏錢買了熱面條，自己的`臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來歇著。一碗碗的熱面條散發出了陣陣暖流，在天花板下四散開來，映著老師美麗的臉。這暖流，是老師的關愛。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是輕柔的陽光。午休時，眾人津津有味地議論著，或是吃點食物。我捧著我的作業本在老師那兒排隊—作業又錯了不少。輪到我了，老師認認真真地看著我的作業，眉頭深鎖，過了一會兒又舒展開來。我這才發現老師的午飯連蓋子都沒打開，心頭一陣濕濕的感動。最后，老師微笑著遞給我作業，淡淡地說了一聲：“不錯。”陽光滲進了教室，映紅了老師的桌子。這陽光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。

　　我身邊最美麗的老師，是有著彩虹般的色彩的人。他們在我心中留下了最美的回憶。

　　最美教師作文篇2

　　我下定決心已定學好語文，可期末考試，我偏偏只考了80分，我知道，上天給我開了一個不大不小的玩笑。我沮喪極了，覺得自己真對不起老師，可老師上課時卻表揚了我，說我有一個月都沒來上課，這次考試還能上80，很不容易！我瞪大了眼睛，不還相信自己的耳朵，得80也能受表揚？這樣的成績也算好？下課時，我看了一下成績表，發現我的成績在班里還算前幾名呢！想想這些，再想想老師對我的鼓勵，我又恢復了自信。

　　終于，在三年級的.考試中，我破天荒的考了100分得了全班第一！

　　媽媽說中了，張老師在教完我們三年級后，就退休了。

　　前一段時間，我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷，發現卷子上有兩處錯的。我這才明白，老師是看我學習努力，想著我們還小，才故意對這些錯誤“視而不見”的。

　　如今，我已上中學了，可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。

　　張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。

　　最美教師作文篇3

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間我已經是一名高二的學生了。回想我剛到阜康一中時，身上充滿了稚嫩和向往。可很快我就被巨大的壓力壓垮了。對于學習方法的質疑，對上課老師的快節奏的不滿，每天都要背這個那個，我手足無措。

　　人們總是說：老師是黑夜中的一盞明燈，指引著我們，我從未真正的體會過這句話的含義。但是在一中，我深深地體會到了它的含義。

　　這個人就是我的英語老師盛少華，在我迷茫的時候，在我分心的時候，在我發呆的'時候，是盛老師開導、提醒了我，在我遇到困難的時候，在我遇到難題的時候，在我手足無措的時候，是盛老師指導了我，她就像是一盞明燈，明亮了我前方的道路，溫暖了我的心。

　　我是一個英語學得很差的學生，第一次月考只考了個位數，但是盛老師并沒有放棄我。每次聽寫后她都會在我的作業本上寫一句：“加油！你的每一次努力我都會為你而高興，為你而喝彩。”每一次考試過后她都默默地關注著我，為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個星期，她告訴我們她將會請長假，無法給我們正常上課。雖然她要離開我們了，但是在最后幾節課中她還是認認真真地給我們講了語法，高級詞匯。今天是盛老師離開我們的第二天，盛老師，我想對你說，我們全班同學都很想念你。

　　老師是我們成長道路上的引路人，不怕辛苦，不怕困難是老師教會了我們做事，教會了我們做人，引導著我們走好人生的道路，所以在這里我要向我們尊敬的老師說一句老師您辛苦了！

　　最美教師作文篇4

　　過去的日子如輕煙被微風吹散了，過去的日子如薄霧被初陽蒸發了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時時縈繞于心。

　　在那個驕陽似火的夏天，即將離開母校的我們，捧著一顆炙熱與認真的心對待每一件事。我很懷念我的小學班主任劉老師。她把青春獻給了事業，把知識傳給下一代，把愛心捧給了學生。

　　那年的某個假期，劉老師病了，好像做了小手術，日子天天的過去了直到開學那天，我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說不出的.難過。

　　唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒有換老師。時光飛馳，轉眼，一個星期過去了。聽說劉老師要回來上課了，我興奮不已，早已經懷著期待的心情迎接老師了。

　　我們都在教室門口等待著，看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望著，問著，一人一句：老師您好些了嗎？

　　劉老師和藹可親的對我們說：我好些了，能堅持上課了。

　　那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽的那么認真，我們知道，劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學，不能辜負老師的付出。

　　還記得我們去看老師時，她總是叮囑我們很多：要多看書，好好聽課。

　　病中，劉老師依然惦念著我們，她的關懷和無私不遜于最偉大的母愛。

　　長大了，無論我們走到哪兒，都會銘記這份師生情。我們會始終記住她的一番話，都會記住她的這份愛。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花，這就是我心中的劉老師。愛崗敬業、愛生如子這是我追求的目標。

　　劉老師，我心中的最美教師。

　　最美教師作文篇5

　　我心中最美的老師是美術楊琴老師。

　　楊老師有著烏黑亮麗的長發，一雙水靈靈的大眼睛，瘦高的體型，穿長裙特別美。

　　我很喜歡上她的美術課，雖然她只教了我們一個學期，但我對她印象深刻。

　　她給我們上的第一堂課，我還記憶猶新，因為她和之前美術老師教的方法不太相同。之前的美術課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓，再用勾線筆勾，但楊老師讓我們不要用鉛筆，而是直接用勾線筆畫。很多同學開始都很擔心會畫錯，又不好用橡皮擦掉重新畫，所以都不敢下筆。楊老師說：“沒關系，如果誰畫錯了，只要舉手，我可以幫他修改。”所以大家都大膽地畫起來了。

　　有一次，我畫一個勞動著的女孩子的頭發，但幾筆畫上去發現圓圓的腦袋上頂著的頭發被我畫得實在很難看，我有點不知所措，拿到老師那邊，老師幫我添加了幾筆，原先的奇怪的頭發沒有了，出現在畫面上的是立體的還略帶動感的飛舞的黑發。我越看越喜歡，開心地把這幅畫完成了。

　　還有一次，我想畫一只兔子，畫了一個橢圓的腦袋，加了一對耳朵，感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的.困惑，幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我頓時有了靈感，設計了另外一個卡通形象，還帶著一對美麗的翅膀，我至今都很喜歡我設計的這個卡通形象。

　　上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧，還會在網上找出各種各樣的圖片讓我們去想象更好的畫面。美術課上有時候還放動畫片，讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。

　　這學期開學了，我非常希望楊老師能繼續教我們畫畫。您讓我的創作更加大膽和自信，您豐富了我的想象力，讓我畫出了多彩的世界。因為你，我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。

　　最美教師作文篇6

　　老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的小學生活將是過眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。

　　陳老師教我們的時間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心。這時候，我們覺得上數學課是最有趣的時刻。

　　我班共有50名學生，陳老師則是“51”號了。下課時，“51”號經常和我們聊天。課堂上，同學們經常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“墻頭草”一樣，隨風倒。一會兒說這邊說的挺有道理，一會兒說那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的`意見！”有時我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？

　　我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候，陳老師從郭凱敏身邊經過，郭凱敏立即想出了一個壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講臺上，拿起粉筆，轉過身寫板書。我們看見了，頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時明白了，從身上取下貼畫，問是誰干的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽著老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸著郭凱敏的頭說：“挺神氣啊！”

　　這就是我們最喜歡的老師。

　　最美教師作文篇7

　　林老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

　　那一日我的眼角濕潤了。

　　暑假里，林老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家明白了林老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。

　　但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說林老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“林老師來了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在林老師身旁，用關切的目光望著、問著。

　　“林老師來了！”

　　“您好些了嗎？”

　　“林老師您怎樣……”

　　“林老師您能……”

　　林老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課。看著林老師有時微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業。

　　我深深地明白林老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！

　　記得我們去看林老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠記住她的.這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。

　　林老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，林老師就是我心中最美的老師。

　　最美教師作文篇8

　　我們班的班主任有一頭飄逸的長發，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。

　　她的外表很美麗，她剛來的時候，我們都認為她像母老虎，只因為那時還不解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績太差而不要我們。那時，我們已經變成全校有名的差班。她看我們很可憐，就把我們接過來。

　　她有一個活潑可愛的女兒叫林嚴好，小名叫好好。來接我們的時候，好好才兩歲。一般的'孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來接我們班，只喝兩個月的奶，就被硬生生把奶給斷，而且還不能經常和媽媽在一起。可是，作為對好好和老師的付出的回報，我們考出一次又一次糟糕的成績。第3單元，我們全班竟沒有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時，好好來學校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時候，我們的心里總會涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是像以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績仍然那么糟糕。有老師勸過她放棄我們班，因為我們的成績實在不堪入目。可她還是沒有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒有……她該多么傷心啊，本來她是滿懷信心，相信只要她付出，我們的成績就一定能漸漸好起來，可是，沒有……

　　在這里，我要代表全班同學，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會變得越來越好，絕不會再讓您傷心！

　　最美教師作文篇9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不錯的，教師的事業是多么崇高!在我心里，有一位最值得贊美的老師，他是我進入初中以來的第一位班主任。我們認識的時間不短了，但我還能清楚地回憶起我們第一次見面的時候。

　　開學那天，在班級里，有許多新同學，大家都在紛紛交談，倏忽，一位矮胖的中年人走進教室，到了講臺上，班級里頓時鴉雀無聲，之后，又小聲議論著，這位中年人拿起粉筆，轉身在黑板上寫下三個白亮亮的粉筆字“萬”“幫”“里”。他操著一口外地口音說：“我呢，叫萬幫里，擔任你們這學年的班主任，我們要一起度過這一學年，請多關照。”

　　我們的班主任喜歡“輕松課堂”，顧名思義，就是上課時帶一點幽默風趣的小笑話，來活躍氣氛，會讓你喜歡上這節課。

　　一天，我們在上數學第六章部分，“角”，我們學用方法來表示角，老師說：“如果只有一個角的時候，可以用一個字母來表示，但在遇到特殊情況時，如果你只用一個字母來表示，那就會弄混了。”可是有些同學還是不明白，經常搞混，老師舉例來讓我們識記。他說：“就像我們班一樣，我喊小姚，那肯定就是姚研，因為只有她一個姓姚的，但我要喊小陳，那糟了，全班多少個姓陳的，呼啦一下，全站起來了，這就相當于角的特殊情況。”同學們豁然開朗了，這時，老師舉起袖子，好似要大顯身手一般，說：“我現在要提問啦。”問題還沒出來呢，同學們就開始迫不及待地舉手，老師臉上露出了欣慰的笑。

　　所有老師都有嚴厲的時候，班主任也不例外。

　　一節陽光活動課老師帶我們去操場活動，我們要先跑兩圈做準備活動，兩圈我們跑的一點也不好，有的講話，有的打鬧，全部都嘻嘻哈哈，兩圈下來，一點學生樣子都沒有，老師二話沒說，讓我們再跑兩圈。在跑的過程中，有同學在埋怨老師，兩圈下來，還是有人在講話，效果還是不好，老師看出我們的問題了，說：“這集體跑步不是一個人的'事，是關于整個集體的，如果只顧著自己跑，不顧及別人，就算再好的團隊也會是跑得很亂，記住，團隊不只有你一個人，團結是一個優秀團隊的必要條件！”同學們都認真領會了其中的道理，心中的怨氣早已拋至九霄云外了。老師問：“這次能不能跑好？”“能。”“大聲點，能不能跑好？”“能！”“齊步跑。”一聲令下，我們開始跑了，這一次，同學們步伐一致，跑得非常整齊。經過老師身邊的時候，雖然，我們距離不近，但我清晰地看見，老師的嘴角上揚了。

　　看！這就是我心中，那一位最值得贊美的教師，他就是我們可愛又可敬的班主任。我為他，點贊！

　　最美教師作文篇10

　　您們每天做著相同的重復的工作，不辭辛苦、不厭其煩、耐心講解，讓我們從中體會到學習的快樂。

　　正是因為有您們的精心教育培養，讓我們從文中體會到主人公的思想感情，感受到每一篇文章的藝術魅力，了解到中國語言文化的.博大精深；正是因為有您們，讓我們通過運用計算，能夠自己去商場購物，運用策略解決生活當中諸多的實際問題，提高了我們的邏輯思維能力……；正是因為有您們，讓我不斷地成長，教會我怎樣做人，如何做事。

　　您們——就是我這一生最值得尊敬的教師，在我心中最美教師。

　　教師，您是知識種子的傳播者，如同一支紅燭，燃燒自己，照亮他人；教師，您是言傳身教的楷模，默默無聞、日理萬機地為下一代的成長嘔心瀝血；教師，您是文明之樹的培育者，像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，培育出一代又一代的接班人，成為祖國的棟梁之才；教師，您是我們人類靈魂的工程師，為我們洗滌心靈，塑造高尚的品德，使我們成為全面發展的高素質人才；教師，您像是燈塔、航標燈，在知識的海洋中，引領我們遨游，指點我們人生的軌跡，為我們的人生鋪開一張陽光的紅地毯，為我們指引著前進的方向、未來的航程。

　　現在，我要向曾經教過我的所有教師們表示最衷心的感謝，我要向您們致敬，您們是世界上最美的教師！

　　最美教師作文篇11

　　她個頭不高，細瘦的身材，“小雞爪”般的手，總是用力的按在黑板上寫字，有時還會踮起腳，好像用盡全身的力氣向上寫，她就是我們的數學老師——劉老師。

　　劉老師很幽默，總能把死氣沉沉的班級氣氛點燃，總能讓那些成績不好、沒有學習興趣的同學聽其數學來也覺得津津有味。有一次，班級里有一位同學在課堂上打起了瞌睡，被數學老師發現后，一顆“粉筆子彈”直沖那名學生的頭部飛去，說時遲，那時快，“子彈”剛好打在那個同學的腦門上，只見他猛地一抬頭，恍惚地站了起來，劉老師問他“哈哈，該吃午飯了，看看這道題是選c嗎？”那位同學不知所措的點了點頭，老師馬上一臉祥和，笑瞇瞇地說：“睡著了還能聽課，太厲害了！請您老人家坐下，繼續睡啊！夢中解題，悠哉！”我們都傻了，想笑又不敢笑，只見那位同學也不好意思的撓了撓頭，坐下認真聽講啦，不敢再溜號兒了。

　　劉老師還有一個讓我又高興又悲傷的制度，那就是小測。劉老師總在臨下課五分鐘時開始小測，內容就是以前學過的知識，為的是讓我們一邊學新知識一邊復習舊知識。但就是這個小測，有些時候讓我喜，有些時候又讓我悲，喜的是，有時小測全對，還可以看別的同學改錯題，從而獲得加分兒。每攢夠五分就可以領一張免罰。傷的是如果錯題沒及時改正，那么湊夠三次便可召喚家長，苦肉計就來啦。為了小測取得好成績，我每次都提前復習，就是劉老師這個計謀，讓我們在不知不覺中溫故知新，學到了許多知識。

　　別看劉老師這么幽默風趣，但它也有嚴肅認真的一面，每次從劉老師辦公室經過時，總能看見劉老師坐在自己的小桌上，批改著成堆的小測或同步，老師的教案上，總是用紅筆寫的密密麻麻，勾畫的井井有條。劉老師總是讓我們覺得他急匆匆的'來，又風風火火的走，有時還會落東西，但卻又不會弄亂任何東西，這也是劉老師的“神”之處吧。

　　瘦弱矮小的劉老師把我的數學分數提到了優秀線上，他總能把很多難題輕而易舉地講透徹，讓班上的同學們越來越喜歡數學。

　　劉老師你是位幽默的老師！

　　劉老師你是個認真負責的老師！

　　劉老師你是個傳奇的老師！

　　最美教師作文篇12

　　“光陰似箭，日月如梭。”真不愧是一句至理名言。轉眼間，我就由一名小學生變成中學生了。初中，對于我來說，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。

　　進入初中，我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓。這七天雖然不算太長，但足以讓我學會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。

　　軍訓的前一天晚上，我來到了我們班的新教室。沒過一會兒，我們的新老師、新同學、新的一切都展現在我眼前。這天晚上，我認識了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。

　　軍訓的.第一天開始了，我懷著一顆純潔的心去訓練。可是，一天下來，我非常累非常疲倦。這時，我們的肖老師走過來，對我們說：“堅持就是勝利，我們要做強者，不能去做一個什么都不如別人的弱者。”聽著肖老師的這番中聽的話，我的精神飽滿了許多。接下來的幾天，這些話一直鼓勵著我繼續堅持軍訓。肖老師對我們的關愛無微不至，每天都為我們準備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。

　　很快，只有兩天就要會操表演了。時間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習來幫助我們訓練，哪位學生的動作不標準，她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來統一的白色著裝，為第二天的會操表演作好充分準備。這份良苦用心，我們為之深深感動。

　　每天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫我們好好睡覺，還教我們如何整齊擺放雜亂的東西。由于有的同學已經躺在床上，為了不麻煩我們，她就會親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動了。我想，哪怕是自己的親生父母，對我們的關愛最多也只能達到這種地步。

　　肖老師啊肖老師，你對我們的愛，我一定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為我們做過的每件事。

　　最美教師作文篇13

　　您是我眼中最美的教師。李教師，您是我眼中最美的教師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。

　　在我心里，美麗的教師并不是每一天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李教師您就是我夢想中的.樣貌，從不戴華麗的首飾，也不是每一天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

　　您不僅僅是傳播知識的教師，并且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢想，和您說自我心中的小秘密……很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，能夠談自我，也能夠談對您或其他教師的看法，還能夠問自我在教師心目中的樣貌。同學們暢所欲言，說出了自我的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了教師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到此刻都無法忘記。

　　上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃可是您的法眼，怎樣耍小聰明都跳可是您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

　　用教導有方這個詞來形容您，一點都可是分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

　　我覺得我異常幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙教師。您是我眼中最美的教師。李教師，多謝您!

　　最美教師作文篇14

　　她有一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。

　　我心中最美的教師這個位置，王教師是當之無愧的'。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自我的教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王教師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

　　王教師，我心中最美的教師，您應對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“教師，您辛苦了!”

　　最美教師作文篇15

　　有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。教師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發出來的和諧的旋律聲

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的.音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有夢想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的歡樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　最美教師作文篇16

　　過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學教師——路教師。

　　由于貪玩，就在上一個學期，我構成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

　　紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經布滿了細密的`汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路教師的敬佩之情。

　　從那兒以后，路教師不僅僅對我的作業負責，并且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃可是路教師的眼睛。每當路教師經過我那里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。經過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。多謝您，路教師，如果沒有您，我也沒有今日的好成績。

　　我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。

　　最美教師作文篇17

　　在語數英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的教師不好教我們可是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。

　　教師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業不能馬虎，不要粗心大意，作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。

　　教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

　　寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

　　一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。

　　我想在那里說一聲：“教師，您辛苦了!”我會用最好的'成績來報答您的。

　　最美教師作文篇18

　　左蕾教師一向堅信：友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自我。早晨，她會和每一個學生們熱情地打招呼;午時，她親切地和每一個學生說再見;學生取得了提高，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學生學習有困難，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一齊想辦法……學生稱左教師是"微笑的太陽"!她也用自我太陽般的情懷溫暖著每一個學生。

　　經常教畢業班的左教師會在學生小學最終一年里給每個孩子送上一份生日祝福。她經過身份證號碼記下每個學生的生辰，然后讓學生在日記中暢快的表達自我的心愿。在學生的生日統計表中左教師詳細記錄了每一個學生的愿望。到了生日那天，想成為小小會計師的孩子會收到左教師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學生會收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有左教師用學生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學生會收到左教師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀念品;想學習成績提高的學生會收到左教師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向學生們傳遞著左教師對他們的喜愛和關注。學生在日記中寫道："我們最親愛的左教師，我們眼中‘微笑的太陽’，愿這顆太陽永遠光芒閃耀，永遠開心歡樂!"

　　左教師帶著學生每一天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經常讀給學生聽，和學生一齊切磋;左教師每一天堅持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發表，她給學生買了很多的課外讀物，和孩子一齊閱讀，一齊成長;左教師總結的識字教學法獲得區教學法一等獎、閱讀教學法在《小學語文教學》雜志中發表、作文教學法在青島市"十二五"教育科學課題中順利結題。她努力讓自我的語文課充滿魅力，努力讓她的學生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統文化。

　　每一天的教育教學工作忙碌而充實，每一天的學習生活也有些循規蹈矩，左教師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創意無限是她的追求。

　　"二月二"她安排小游戲讓學生們"龍抬頭"，和孩子們一齊吃棋子;兒童節，她為每一位學生精心制作活動光盤，留一份完美讓所有孩子珍藏;端午節，她給每個孩子準備了彩線，祝福他們平安幸福;感恩節，她買來南瓜和學生比賽"趕南瓜"體驗感恩的真諦;圣誕節，她為每一個孩子準備禮物，和孩子們一齊狂歡慶祝……

　　左教師常常把學生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因為有太陽的微笑。左教師說："學生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個稱呼，那里面有學生對我的真摯的.愛，也飽含著我對學生的濃濃的愛!我明白人生最寶貴的就是家庭幸福，職業滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我愿意用我的'愛去溫暖每一個學生，溫暖每一個親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個好教師，一個好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因為我努力的發光發熱而感到溫暖!"

　　最美教師作文篇19

　　有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2012年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗教師。

　　鄧麗教師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡，她和鄉親們一齊動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她期望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也期望給他們帶來改變。

　　在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的教師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一向鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自我親手制作的卡片送給她們心中最美的教師時，我不禁為之動容。

　　在孩子們眼里的鄧麗教師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自我最寶貴的`青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!

　　從鄧麗教師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的教師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗教師一樣，放棄了城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美!是啊，教師們就像園丁，培養著祖國的花朵;教師們就是一支支紅燭，燃燒自我為我們貢獻出光和熱;教師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們為我們搭建了知識的橋梁，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種期望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對教師們最好回報罷!

　　鄧麗教師用自我的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。

　　最美教師作文篇20

　　一個中等的個子，一頭如春天的楊柳般的長發，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的教師——謝教師。

　　記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節作文課時，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的'同桌大喊道：“教師，我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝教師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧”同學們發出了反感的聲音，有的'同學捂著鼻子說：“真臭啊!”有的同學作出反感的表情;有的同學低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學左看右看好像一只猴子似的。謝教師轉過身說：“別這樣，大家都是同學，要團結互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝教師扶著我走去了校醫室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝教師的舉動深深地感動了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的教師。

　　多謝教師，多謝您!這么多年來對我們關心與照顧，您對待我們就像對你們的家人一樣，教師教師節快到了，我們想對您說：“謝教師，我們都愛您!”

　　最美教師作文篇21

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

　　辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。

　　四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

　　什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　教師的嘴巴給了我無限的關懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的`雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節日歡樂!

　　最美教師作文篇22

　　教師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；教師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；教師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；教師是最美的，她為了我們不惜一切。

　　我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學習。所以，教師每一天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文教師生病了，要由另一位教師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位教師嗎”可是，上了她的語文課后才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新教師與原先的王教師進行比較，先不說她的長相，僅僅是她講課時的'口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀她上課說得最多的一個詞兒是“多謝”，讓我們經常的莫名其妙，不明白為什么就得到了教師“獎勵的”多謝了

　　她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王教師那樣十分苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學問。盡管這樣，我們依然在新的語文教師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，期望王教師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王教師一個全新的我們。

　　過了很久，王教師最終痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在教師周圍，你一言我一語的問長問短，教師熱淚盈眶。突然，一名同學提到了新來的代課教師如何如何的不好，不如王教師等等，而王教師回答：“每一位教師都會認真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

　　最終，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分5分，王教師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最歡樂的時刻，更是體現教師最美的時刻！

　　其實最美的教師就在你身邊，你發現了嗎？

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