新老師的風采作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的新老師的風采作文，希望對大家有所幫助。

　　“噓……噓……”一聽到這個聲音，正在忙著報名的同學馬上安靜下來，等待著下文。只見“快嘴舌”孫霞神秘地說：“最新消息，咱們的語文老師要換了，聽說是原來教六(二)班的劉老師。”“是嗎?不知教得怎么樣?”“這個老師我見過……”“她太年輕了。”說到這里，同學們又都以疑惑的目光相互看了幾眼，似乎都對新來的語文老師有些不放心。

　　隨著同學們的猜疑，我也不禁在想：“劉老師是什么樣子?教書有經(jīng)驗嗎?”心里暗暗留下了一個問號。

　　第二天上午第四節(jié)課是語文，我高興極了，這下可以領教劉老師的水平了。

　　“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，劉老師面帶笑容，邁著輕盈的步子，落落大方地走進教室。她放下嶄新的.課本，甩了甩烏亮的短發(fā)，用閃著智慧的目光掃視了一遍教室。俗話說：老師的眼睛會說話。頓時，教室里鴉雀無聲，似乎掉下一根針，也能聽得見。此時此刻，從她那一身合體的藍西裝和她那清秀的面孔，我一眼便看出她是個精明而有心計的人，同時也是位對事業(yè)深愛的老師。

　　這位新老師給我的最初印象是容貌端莊，年輕漂亮，舉止穩(wěn)重大方。但她的形象一進入我的眼簾，我不免又有幾分擔心：這么年輕的老師教書經(jīng)驗豐富嗎?

　　不過，當我聽了劉老師那清脆悅耳的講話后，心上懸的石頭總算放下了。

　　只聽她幽默詼諧地說：“我呢，今天來和大家交個朋友。首先，自我介紹：我姓劉，年齡十六歲。”這時，同學們驚詫地看著她，都有點莫名其妙。接著她說：“不過這是我的教書年齡。”這時同學們才恍然大悟。“再談談我對你們的要求：第一允許你們上課說話，但必須是我允許你說的，經(jīng)我批準方可;第二允許你們犯錯誤，但是要及時改正;第三允許你們上課睡覺，但是醒后，必須知道我所講的內容。”這“三允許”深深地吸引住了同學們，大家目瞪口呆地望著這位與眾不同的老師，似乎對她有了新的認識。

　　從她的言談舉止，我領悟了她教書的秘訣，對學生嚴中有愛，愛中有嚴。

　　然后，劉老師又說了她的“三喜歡”、“三要求”。她的一番話深深地打動了同學們的心。這是我上學以來遇到的第一位既幽默又嚴肅，既像老師又像媽媽的可親可敬的老師。

　　我為我有這樣一位名副其實的語文老師而感到無限欣慰。同時也暗暗下定決心，努力學好語文課，爭當一名像劉老師一樣的無愧于人民的園丁。

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