我的老師寫作文四年級(jí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫作文四年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫作文四年級(jí)1
當(dāng)我七歲的時(shí)候，我開始上小學(xué)。我現(xiàn)在四年級(jí)。一直教我們到現(xiàn)在的老師是班主任，語(yǔ)文老師——周。周老師有彎彎的眉毛，大大的眼睛和甜甜的笑容。
周老師很溫柔，但是學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。我記得一節(jié)語(yǔ)文課。周老師檢查了一下家里有沒有背課文，讓父母簽字。周老師在教室里小心翼翼地走來(lái)走去，最后停在了我的身邊。周老師：“何卓一，你不是背了嗎，沒讓你爸媽簽字嗎？”？”我手心開始冒汗：“我背的是我媽沒給我簽。”我深深低下頭，周老師又對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)錯(cuò)誤，不要把錯(cuò)誤推給別人！“聽了周老師的話，我感到很內(nèi)疚。有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)格，但有時(shí)候很可愛。每次心情不好，周老師都會(huì)親切的叫我小何老師，讓我一下子笑了起來(lái)。每當(dāng)我們有錯(cuò)別字的時(shí)候，周老師就會(huì)把錯(cuò)別字寫在黑板上，然后慢慢告訴我們這些字的偏旁和錯(cuò)別字。課后，周老師會(huì)教我們各種有趣的游戲。她贏了，會(huì)得意洋洋地笑，仿佛在說(shuō)：“敢跟我比？此時(shí)此刻，她和我們的好朋友一樣可愛。
在周老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，和周老師在一起我很開心！
我的老師寫作文四年級(jí)2
他學(xué)識(shí)淵博，戴著一副黑框老花鏡。所有的學(xué)生都說(shuō)他是我們最好的英語(yǔ)老師，也就是我最崇拜的英語(yǔ)老師，陳老師——。
最讓我印象深刻的是，我們每個(gè)圣誕節(jié)都很開心。因?yàn)椋覀円獙W(xué)很多圣誕歌。但是，我們的進(jìn)步不太一樣。有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。呵呵！陳先生也不生氣。他很平和。他拿起書，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，每個(gè)字都有一個(gè)美麗的故事。它從他嘴里出來(lái)，像磁鐵一樣吸引我們的注意力。它使我們的心活躍起來(lái)，饒有興趣地閱讀單詞，使我們學(xué)得越來(lái)越快，越來(lái)越感興趣。慢慢的，我們每個(gè)人都會(huì)唱歌，每個(gè)人都很自信，我們所有人都爭(zhēng)先恐后的舉手。大家，陳先生，都聚精會(huì)神地聽著，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但一有不對(duì)勁，他就親熱地走過(guò)去，摸著同學(xué)的肩膀說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)，你要發(fā)s音，跟我讀，請(qǐng)把聲調(diào)提高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。”我們都很無(wú)聊，但陳先生一點(diǎn)也不無(wú)聊，耐心地一遍又一遍地告訴他，那眼神，那笑容，那肢體語(yǔ)言都很吸引人！陳先生是一個(gè)有耐心的人，同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｋ看闻淖鳂I(yè)，一點(diǎn)都不馬虎，還丟了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而且每次上課前，他都要背幾遍課，每一個(gè)字。太神奇了！
陳老師，這份耐心，這份嚴(yán)謹(jǐn)，這份認(rèn)真的態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)，真的讓我佩服！
我的老師寫作文四年級(jí)3
猜猜他是誰(shuí)？他有一頭濃密的黑發(fā)，濃濃的眉毛，兩只大大的黑眼睛，僵硬的鼻子，大大的嘴巴，古銅色的皮膚和小小的啤酒肚。他性格直爽，很單純。
記得有一次，中午喝了一碗湯，有點(diǎn)想吐，甚至有點(diǎn)想吐，但是我咬緊牙關(guān)忍著。吃完飯回到教室，肚子開始疼。我沒有說(shuō)什么要堅(jiān)持下去。慢慢的，我開始出汗。快到下午一點(diǎn)的`時(shí)候，我就癱了，渾身是汗。最后我實(shí)在受不了了，身子往前一靠。你想去醫(yī)務(wù)室嗎？他們有的在拖地，都很關(guān)心我。有的甚至以100米沖刺的速度沖到了副校長(zhǎng)的辦公室。因?yàn)楹蠋煵辉冢毙ｉL(zhǎng)會(huì)承擔(dān)班主任的責(zé)任，所以他也以最快的速度來(lái)到教室，馬上給我家打電話。打電話的時(shí)候眉頭皺了一下，好像很著急。但是，因?yàn)闋敔?0歲了，不能接他，只好讓我自己回家。在公交車上，我聽到老師小聲說(shuō)上課來(lái)不及了，但又擔(dān)心自己想吐就吐在籃子里。
這件事讓我覺得，副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是善意的。還有，我的老師，謝鳳鳴先生。
我的老師寫作文四年級(jí)4
我愛我的老師崔，他有明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)。她平時(shí)對(duì)我們很好，我們也很喜歡她。
每次上課老師都把我們分成三個(gè)小組，每次都答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，給我們打分。我覺得很有意思。記得有一次上課，我們班在看書，老師讓我們先看課文。老師抱起我，讓我讀。然而，令我高興的是，我得了滿分，沒有任何錯(cuò)誤。但是其他隊(duì)也不比我差，有的還得了滿分。老師還讓我們?cè)O(shè)計(jì)自己的個(gè)性化問(wèn)題，我先答了，得了高分！我覺得這個(gè)性能比原來(lái)有所提高。最后，老師沒有批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，而是鼓勵(lì)他們。
我記得老師每次給我們上課都帶著開心的笑容。而且永遠(yuǎn)不要對(duì)學(xué)生大吼大叫，要用生動(dòng)的色彩講道理。通過(guò)這些事情，我覺得老師對(duì)我們很好，很和藹可親。所以我愛我的老師，祝他節(jié)日快樂(lè)！
我的老師寫作文四年級(jí)5
老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬(wàn)物；老師是雨露，滋潤(rùn)幼苗。今天看了《我的老師》，對(duì)師愛有了更深的理解。
文中的蔡老師是一個(gè)溫柔美麗的人。“她從不打罵我們。只有一次，她的指針好像掉了下來(lái)。我用石板迎接它，指針輕輕落在石板的邊緣。”這說(shuō)明蔡老師是多么愛她的學(xué)生啊！我的數(shù)學(xué)老師不是這樣嗎？上課的時(shí)候，如果她看到有人在耍小把戲，就會(huì)向他跑去，揚(yáng)起手掌就想打，但是她笑著說(shuō)：“下次我不能再這樣了！”雖然只是短短的一句話，卻不失老師的威嚴(yán)，還滲透著老師對(duì)我們的愛。我們沐浴在她的愛中，快樂(lè)、健康、蓬勃地成長(zhǎng)。因?yàn)樗龕畚覀儯覀儾乓缿偎?/p>
本文中的“我”夢(mèng)游還想去見老師，表現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)溫柔端莊的老師的依戀。在假期里，我經(jīng)常想起我的語(yǔ)文老師，甚至每天都回憶老師發(fā)生了什么。我們六年級(jí)不允許上體育課，所以語(yǔ)文老師每周都給我們上課。那一課，老師給我們講了很多笑話，逗得我們哈哈大笑。在我們的笑聲中，老師把知識(shí)講了一遍，讓我們邊玩邊學(xué)。
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的好，我將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
我的老師寫作文四年級(jí)6
在我小學(xué)的五年里，我被許多老師教過(guò)。這些老師有的很幽默，有的和藹可親，有的很有說(shuō)服力。其中我印象最深的是初三的陸老師。
那時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向的人，從來(lái)不敢大膽說(shuō)話。有一次上課，陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時(shí)，我心中的弦突然繃緊了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不喜歡語(yǔ)文課，所以平時(shí)不怎么看語(yǔ)文書，大部分時(shí)間都在寫課堂作業(yè)，看課外書。所以，每次要求我們讀課文，我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師，但眼睛是對(duì)的。我趕緊把目光轉(zhuǎn)回到語(yǔ)文課本上，但為時(shí)已晚。老師嘴里蹦出三個(gè)字：“王這個(gè)時(shí)候我心里有一萬(wàn)個(gè)不爭(zhēng)氣，一億個(gè)不爭(zhēng)氣，但是不能違抗老師的命令，只能慢慢站起來(lái)。不知道是不是沒看，看的時(shí)候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍，只看完了一小節(jié)。我已經(jīng)出汗了。可以想象，我的閱讀失敗了。我以為老師會(huì)罵我，但是老師用溫柔的聲音說(shuō)：“你多練習(xí)就能讀得更好！加油！”雖然這只是一句普通的鼓勵(lì)話，卻激發(fā)了我學(xué)好語(yǔ)文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
我的老師寫作文四年級(jí)7
如果我是草，你就是春風(fēng)和土壤。如果我是一滴水，你就是金色的太陽(yáng)。如果我在黑暗中迷了路，你就是夜空中的北斗七星…
謝謝朱老師！你付出太多，得到太少，為祖國(guó)培養(yǎng)了一個(gè)棟梁。你有多少個(gè)夜晚在燈光下，在星星和月份的陪伴下批改我們的作業(yè)備課？每當(dāng)看到你布滿血絲、充滿希望的眼神，我就下定決心，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，如果你很忙，你會(huì)放下手中的工作，耐心的跟同學(xué)解釋，一遍又一遍的問(wèn)你懂不懂，直到同學(xué)滿意的離開。
老師，您是一個(gè)勤奮的園丁，培育著我們的小花，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下健康而蓬勃地生長(zhǎng)，看著我們生根發(fā)芽開花。當(dāng)你看到我們的進(jìn)步時(shí)，你會(huì)永遠(yuǎn)露出幸福的微笑。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，你總是鼓勵(lì)我勇敢前進(jìn)，不要害怕困難。
啊！謝謝老師。你付出的太多了。長(zhǎng)大了，一定要報(bào)答你，報(bào)答社會(huì)。
我的老師寫作文四年級(jí)8
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著一只孤獨(dú)的小船，遠(yuǎn)山遙不可及。那一天，只有云和樹，水面上只有海鷗。
這首歌經(jīng)常在我耳邊想起，我很喜歡。這是我在閱讀《我的老師》中學(xué)到的。真的很好。
蔡，一個(gè)溫柔美麗，教學(xué)方法獨(dú)特的老師，一個(gè)不僅讓作者著迷，也讓我深深著迷的老師。作者的老師蔡教他用唱歌的聲調(diào)讀詩(shī)，真的很有趣。其實(shí)世界上所有的老師都是一樣的。當(dāng)我們都睡著的時(shí)候，辦公室里有熟悉的不知疲倦的身影。當(dāng)我們不注意的時(shí)候，老師會(huì)偷偷擦掉汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，致力于我們的成長(zhǎng)。老師毫無(wú)怨言地付出青春，卻從不需要任何回報(bào)。如果老師是海，我們是小魚；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是一棵大樹，我們就是鳥。據(jù)作者說(shuō)，他甚至夢(mèng)見了他的老師，他的老師真的讓他著迷。
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著一只孤獨(dú)的小船，遠(yuǎn)山遙不可及。那一天，只有云和樹，水面上只有海鷗。
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