可敬的老師作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的可敬的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可敬的老師作文1
一年級教我們的語文老師是紀老師，她對我和藹可親，無微不至。我的學習成績一向是很好的，記得有一次期末考試，我考了94.5，紀老師覺得我考得不好，下課騰出時間來把我錯的題給我講了一遍，還對我說：“林妍，老師覺得你是一名好學生，不應該考這么低的分，你錯的題老師都給你講完了，回家自己再復習一遍，我看你下次考試的成績。”
聽了老師的話我連忙說：“是，老師，我一定好好復習，考出優秀的成績，我回家后拼命的復習，果然，我的考試成績又上去了，我很感激紀老師。老師教了我們一年，因為一些原因，紀老師離開了我們，我們都非常想念紀老師，三年級的時候紀老師又回來了，我們很開心，四年級，紀老師教一年級的去了，雖然我們很想念紀老師，但是我們知道，紀老師想教一年級的小朋友，因為我們太不聽話了。
我想：我們一定要好好學習，用優秀的成績報答紀老師。我愛紀老師，我覺得紀老師是最溫柔的老師。
可敬的老師作文2
我們有一位可親又可敬的老師，年級有四十多歲了，是我們的班主任紅老師。
紅老師長著一頭烏黑長發，水汪汪的眼睛，鼻梁高高的，十分精干的樣子；紅老師上課的時候可以說很嚴肅又可以說很幽默，如果有同學在自學課上空話，紅老師就會讓他們如愿以償，到辦公室里去講半個鐘頭到一個鐘頭的空話。講完就放他們走，如果他們下次還犯同樣的錯誤的話就再講一個鐘頭，并把說的話一字不漏的全部抄下來，這樣下次就不會犯錯了。
紅老師有次來看我們拉丁舞排練，見我們臉上沒有一絲笑容，就對我們說：“你們要記住，只要練得好，每天都有一顆牛肉糖吃，想著美味的牛肉糖，你們就會滿臉笑容了！”紅老師經常會讓我們做一些有關于課文內容的小實驗，比如讓一本本子和一顆橡皮同時落下，看看是不是同時落地……
這就是我們可親又可敬的語文老師----紅老師！
可敬的老師作文3
王老師是我們三（3）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發光，又仿佛能看出同學們在想什么，做什么。
王老師對我們很好，經常會站在同學們的角度上思考問題。三年級下學期到了，我們的作業越來越多，常常有一些同學寫不完回家作業，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會有同學欠作業了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動，和同學一起跳長繩，我和王老師來甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。
可敬的老師作文4
要說叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個，莫過于數學老師。
數學老師總是最晚走的一個，她每次都等我們走了，進入教室，部好作業，讓我們可以早點抄好作業做。數學老師也是最早來的一個，她早早來到，改試卷，讓我們可以快點改正，有更多的時間弄明白。中午，她也是最早來的一個，她早早來到改同學們的改正的本子。她總是一絲不茍，沒有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久，我們買了一些試卷做，是數學老師幫我們一張一張地撕下來的。而語文老師卻花了整整一節課的時間讓我們斯。數學老師從不在我們面前擺架子，而語文老師總是擺著高高的架子。
數學老師不僅對我們一絲不茍，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來叫她簽名，她不是只簽個名就算的，她還認真替自己的女兒分析錯的。
多么好的一位老師啊！也是一位好媽媽！
我并不是在損語文老師，而是事實如此，我們班所有的人都是這樣認為。
可敬的老師作文5
是誰帶我們在知識的.海洋里瀏覽？是誰教我們做人的道理，引導我們走上光明大道？是您，親愛的老師。
您留著一頭棕紅色的短發，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。我們有什么題不懂，你都耐心的跟我們解釋。為了讓我們聽寫進步，你還買零食說誰聽寫一百誰就能得到零食。
記得有一次，我們上課又不認真了，有的人在桌柜里面玩玩具，有的人在桌上擺文具，還有的人在私下說悄悄話，這些您都看到了，生氣了，于是你很嚴厲地說那些同學，聲音也提高了好多。這樣的情況不止一次，從二年級開始您也不止一次大聲批評我們了，還有上課、下課、活動……您都在提醒我們，所以你聲音總是沙啞著。
為了觀察我們上課的表現，你和沈老師經常在我們上課時，偷偷看著我們。還在晚上等我們上好課了才走。
老師，您辛苦了。
可敬的老師作文6
老師，在我們心中是嚴肅的，當然，我的老師也不例外。
我的老師個子很高，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上有一副漂亮的眼鏡。老師的眼睛時刻“掃蕩”著我們，我們被她害得膽怯了!當然那雙大眼睛也變得很嚴厲了!
這是怎么了?原來老師在上課。
我的老師在上課時就像一只兇猛的老虎。瞧，她叫起了許多同學，聽，她又說話了：“王子鈺，來回答一下這個問題!”我張了張嘴愣住了。一看黑板，還好，這道題我預習了。我熟練地回答了老師的問題，老師那嚴厲的眼神在一瞬間消失了。就在這時，下課鈴響了，同學們一哄而散，教室里只留下我和老師。這時，老師就像慈愛的母親，她對我說：“你回答得很好。走，咱們一起和同學們玩吧!”我和老師手拉手走出了教室。這時的我成了老師的鐵哥們兒，這時的老師就像我們的朋友，也像一只溫馴的小貓咪。我的老師下課后和上課時真是判若兩人哪!
這就是我的老師，這就是我可敬的好老師。
可敬的老師作文7
我們的曹老師是位辛勤的園丁，精心修剪嬌嫩的花兒；我們的曹老師是一支蠟燭，照亮別人犧牲自己；我們的曹老師，是只春蠶，心細如絲，默默地奉獻；我們的曹老師還是一位可敬的老師！
記得有一次，班里的一位同學在玩耍時將頭撞在墻上，頓時，那個同學的頭上便流起了血，曹老師正好路過看見，二話不說，馬上帶那位同學去了醫院，醫生見這位同學傷勢較重，在那位同學的頭上縫了幾針，您看不下去便出去給這位同學買了點有營養的補品，過了會，醫生包扎好之后，您才放心的吐了口氣。您的行為深受同學們的贊嘆，都說您愛生
老師，您為了我們，默默奉獻出自己的青春，知識，老師您辛苦了！
可敬的老師作文8
我上一年級的時候，有一個老師，老師——多。我很喜歡她，因為她有一雙水汪汪的大眼睛，隨時隨地看著我，仿佛在對我說：“琦琦，好好學習。余老師相信你。”
余老師是我的啟蒙老師。我一年級的時候很調皮。我喜歡在課堂上回頭。有一次，我正要回頭，余老師看過來。我看著她黑暗明亮的眼睛，感到內疚。然后我立刻轉身面對黑板，認真聽老師講課。
于老師的眼睛明亮而遙遠。有一天，我在教室外面和同學玩。突然，我不小心從樓梯上滾了下來，腿上有一個大傷口。我很痛苦，害怕流血致死。結果于老師閃電般沖出教室，把我抱到醫務室。過了幾天，我發現余老師手上有一個小洞。我問余老師：“余老師，疼嗎？”余老師笑著對我說：“不疼。”我看著余老師的眼睛，微微笑了笑。于老師帶我們從一年級到三年級。整整三年，有很多感人的事，我三天三夜都講不完。
現在俞老師沒有教過我們，但是她那雙明亮的大眼睛永遠在我們心中，永遠不會被忘記！
可敬的老師作文9
生涯中有很多我，他們有的輔助過你，有的欺侮功你。有意識的，也有不認識的。
爾要道的是我上幼兒園的第一位老師————周老師。
己們都說幼兒時代是承受啟發孩童畢生中的要害，我恰是果替有了一位漂亮、仁慈、仔細庇護我們的老師，才使我成為一名品學兼優的教生。
該周老師笑的時候，她的臉上就會呈現一條月牙似的彎眉，一弛瓜子臉，長的亭亭玉破，還有一頭烏領。不論是對聰明的孩子仍是機靈的孩子都是一樣的好不會由于哪一個孩子聰慧就給他多發一點貨色。她會對聰亮的孩子說持續努力共時也對敏感的孩子給奪激勵。
有一次咱們考拼音，我的拼音始終不佳，連前鼻韻母跟后鼻韻母皆分不清，考的很差，而我的敵人楊語馨卻考的很賴我望著老師摸了摸楊語馨的頭，滿足的啼了。我標認為我會被老師叱罵成果老師只是對我笑了笑說“下次盡力遇上喲！”
周老師是幼兒園中和我們最親熱的老師她永遙是我可親可敬的美老師！
可敬的老師作文10
有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊的一名學生，卻犧牲了，他的行為是那么令人感動和敬佩，他是一個英雄。
在今年八月的一天，這位教授帶領六位學生去實習，在途經河邊時，一名學生不慎腳下踩空，滑落到大河里，這時河水水流很急，浪頭兇猛，一下就把學生給卷到遠處去了，在場的人被這突然發生的一幕給驚呆了，不知所措，這位教授卻一躍而起，不假思索地跳進河中，他奮力的向那位學生游去，經過一番努力，終于一把抓住了那個學生，又把學生推到一塊大木頭上，兩人拼盡全力地往岸邊游，到岸邊了，岸上的學生拉住了落水的學生，可這時老師已經筋疲力盡了，突然一個大浪打了過來，老師就被浪給吞沒了……
這位可敬的老師就這樣離我們遠去了，可他永遠活在我們心中，他的這種舍己為人的精神值得我們去學習和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。
可敬的老師作文11
今天下午第二節課的時候，薛老師說：“有一位老師要來我們班上課，要積極舉手發言，不能做小動作，要為我們班爭光。”
我們做完眼保健操，我一看，啊——，是二年級十班的格老師呀！我很開心，因為格老師不僅溫柔、漂亮，講課也講得好。這節課格老師給我們講了《賀年卡》這篇文章，格老師講一半課文就下課了。
格老師走后，薛老師說：“老師有事，所以沒講完，你們表現很糟糕。”老師批評我們，我有點傷心。但是，今天聽格老師講課，我還是很開心的。
我們大家下次要做得更好、更棒。
可敬的老師作文12
是誰帶我在知識的海洋里遨游？是誰教會我做人的道理，引導我走向光明大道？是我的班主任陶老師。
陶老師，您是一位教學經驗非常豐富的老師。你四十出頭，穿什么衣服都顯得那么整潔。一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上還有幾條細細的皺紋。您雖然年紀不輕，卻比一些年輕人顯得精明、能干，把班級管理得井井有條。
您剛接我們班語文課的時候，我們“的膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了。每當這個時候，您總是親切而又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們。”這時，您的眼睛里充滿鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!在您的鼓勵下，同學們的膽子逐漸壯了起來，課堂中發言十分積極。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人們的期望，培養出一批又一批建設祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
我愛你——敬愛的陶老師!
可敬的老師作文13
我心目中的李老師是一個時而心情好，時而心情壞的人！
先說心情好的時候吧。當李老師表揚同學的時候，臉上的笑容就像一朵剛剛開放的花朵，美麗極了！
可是，在批評同學的時候，正好相反。上次，有位同學上課寫作業，被李老師發現了。這時，李老師的頭上如著火了一般，生氣的說“把筆扔掉！”，可嚇壞了這位同學，她好長時間都不動。
這就是我心目中的李老師，一位心情時而好時而壞的老師，在語文課上謝謝她帶我們走進了知識的世界！
可敬的老師作文14
我的美術老師是校長，他一進教室，就看到他那高大的身體，嚴肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學經驗非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術，就像一個很出名的畫家一樣，很會畫畫。
有兩件事可以看出校長很關心學生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學，不要低頭，挺直腰板畫。” 從這兩件小事中，校長竟然這么關心學生，真是難得啊！他教學生的方法是：先給學生打好學生的基礎，再教學生，怪不得他能從以前的老師升到現在的校長呢！ 以后每次我畫畫的時候，都會想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎這兩件普通的小事情。
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