我最敬佩的人老師作文（精選103篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我最敬佩的人老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我最敬佩的人老師作文 篇1

　　在我的人生路途當中，有許多最值得我敬佩的人，但是其中最令我難忘，最讓我感慨敬佩的還是我們班的漢語老師——伊利亞爾老師

　　我們班的漢語老師各個方面都很獨特，請看以下小段：

　　“這位同學你不要說話啊，我的眼睛盯上你了”（告誡專用語）；“這位同學你是在思考，還是在睡覺啊”（提醒學生上課時不要睡覺專業語）；“昨天我交給你們的秘密任務完成了嗎"（收作業專用語）；“你們是在讀書，還是在唱催眠曲啊”（朗讀專用語）；“你們坐不好，我沒法思考”（提醒學生坐好專用語）……

　　我們班的漢語老師就是這么的搞笑。但是每當我看到老師桌子上一大批未改的作業本，我的心就會微微的振動，因為老師一天至少會上3節課，一個班50多來個學生，給那么多的學生上課確實是一件艱苦，疲憊的事情。于是我就做一些力所能及的事情，分擔一些附在老師肩上的重任……即使是這樣的艱苦，但是老師從來都沒有喊過累，從來都沒有落下我們的課。這幾天我發現老師有些勞累了，但是我并不能做些什么……

　　伊利亞爾老師，您是我最敬佩的人，我特別喜歡您上的漢語課，我一定會好好學習，好好寫作，長大后擁有那枚屬于我的諾貝爾文學獎，成為值得您驕傲自豪的學生……

　　我最敬佩的人老師作文 篇2

　　說起我最敬佩人，那可就是我們的班主任邢老師莫屬了，每次只要她怒氣沖沖的站在教室的門前，把手中的書隨手甩在教室門旁的桌子上時，無論我們班到底有多吵都會立刻鴉雀無聲，因為我們知道邢老師已經生氣了，而對于邢老師的威力，大家可都是心知肚明，要是老班發起火來那可是不好玩的。

　　邢老師雖然有些嚴厲，但還是很幽默的，她講課時的語言風趣幽默，有的時候還會插上兩個和課文內容有關的小笑話，時常引得我們哈哈大笑。

　　邢老師不僅如此，她還博學多才，時常在講課的時候給我們補充上一些關于課文內容，作者的知識，讓我們學會了更多的知識，同時對于課文有更加深入的理解。

　　邢老師十分的敬業，每次她都早早的來到了學校，給我們打開古詩文誦讀，讓我們在班里面靜靜地聽，輕聲的讀，并且經常在早上即使是不上語文的時候也留在教室里，原因就是怕我們太吵，對于這一點，連教我們數學的程老師都說這是和他在一起最好，最有責任心的班主任了。如果我們有遇到的難題和不懂的地方，她總是會一點一點耐心的教我們，直到教會為止。

　　邢老師，您就像那滋潤萬物的甘霖，使我們受到了知識的沐浴；您就像那初生的陽光，照亮我們通往知識之門的大路，您就像一片汪洋大海，讓我們坐著一葉扁舟在這知識之海里自由翱翔！

　　我最敬佩的人老師作文 篇3

　　我最敬佩的人是我們的語文老師兼班主任――宣老師。

　　宣老師不但是一位優秀的語文老師，還是一名出色的通訊報道員。每當班級和學校有什么活動，她就會背著相機出馬。宣老師平時工作很忙，可她還是會擠出時間來捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文并茂的文章，中我仿佛看到了宣老師端坐在燈下認真寫稿時的身影。

　　記得有一次，宣老師帶著我們幾個穿著夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒著掉到小溪里的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機，微笑著對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門后，她將相機拿到遠處，瞇起眼睛挑剔地看著。接著，皺起眉頭不滿地把它們一一刪去。“再來！”她邊說邊又往后退了一點兒，身體極力往后仰，瞇起眼睛連拍了幾張，這才滿意地點了點頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會掉進水里去啊！陽光燦爛得有點過分，我們在刺目的光線下不是眨眼就是閉眼，表情也有點僵硬，好多鏡頭都要反復拍幾遍才過關。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上布滿了汗珠，可她一句怨言也沒有，還時不時地逗我們，調動我們的情緒，教我們凹造型。

　　宣老師這種對待工作滿懷熱情，盡心盡職的品質令我敬佩，她是我學習的好榜樣！

　　我最敬佩的人老師作文 篇4

　　提到敬佩的人大家都會想到爸爸，媽媽，同學，老師，警察，環衛工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時間不長……只有一年，同學們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱她為張媽媽。

　　每當上課鈴一響我們的張老師都會邁著輕盈的步伐走上講臺，好像在走T臺秀身材很苗條長長的卷發，瓜子臉上戴著眼鏡，講起課來聲音如白靈鳥在唱歌，平和而具有親和力，特別有責任心，批改我們的作業也一絲不茍，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛的語言激勵孩子們，用愛的行動影響著我們。上學期我們班有個同學的媽媽得了重病，當老師得知后忙碌了一天后晚上還要去那位同學家幫忙做家務，買些生活用品，幫那位同學補習功課，后來張老師在班上成立了愛心小組，一組分成六個人，星期六的時候到那位同學家幫忙打掃衛生，做些力所能及的事，這些事跡感化了每一位同學。這不我們那張老師在今年評為河南省“最美女教師”榮譽稱號。這么高的榮譽可誰又知道張老師付出了多少艱辛……對于我們班來說也是一種驕傲，張老師我永遠為你點贊。

　　張老師在我們同學心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個人，我一定好好學習，長大做一個像您一樣的人，好好回報祖國

　　我最敬佩的人老師作文 篇5

　　生活中，我們遇到的有許許多多的人，有的人只為自己，有的人卻總為別人著想。這次地震以后，我覺的我的老師很無私，總替別人著想，我更敬佩我的班主任老師了。

　　5月12日下午14時28分，突然間地震了，那時我們正在上自習課，班主任急忙跑進教室，對我們說：“地震了，地震了，快點往下跑！”聽了這句話，同學們心急如焚。數學老師還說要排著隊下樓，但班主任老師又“反抗”說不要排了，不然房子塌了，那我們可就遭殃了。我們自動按秩序的往下跑，到了樓下面，校主任對我們說：“快點到操場中心集合，你們不要緊張。”我們跑到操場以后，同學們都在找我們的老師，“老師呢？我們的老師去哪了？”突然在樓道里我們看見一個身穿黃色短袖，下身穿黑色長褲的人，那是我們的老師，他正在氣喘吁吁的往下跑。看著老師的樣子，此時，我想到了那些不為艱苦的警察叔叔和我的媽媽，老師就像警察叔叔和我的媽媽一樣，在最困難的時候，總會挺身而出。而且老師的女兒也在這所學校，當時，老師只顧組織我們班同學往下跑，并沒有去他女兒的教室叫他的女兒，而是看著我們一個一個安全下樓以后，老師才跑到女兒的教室，看他的女兒。

　　相反，在北川高中有一名語文老師，那天他正在上課，突然，桌子搖晃了幾下，他以為是余震，也就沒有管，最后，搖的厲害了，就沒有管學生們的安危，自己先往下跑，他到了操場，過了幾分鐘才看見學生們往下跑。我想：那個老師的品質怎么能和我們的老師相比呢？

　　我們應該學習班主任老師的高尚品質，他是我們的榜樣。

　　這就是我最敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇6

　　說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是四（3）班的學生，我認為我的語文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的語文老師是一位要求非常嚴格的老師。也許是因為他希望我們能表現得更好。那時候我覺得他好兇！不過，跟我的語文老師相處了一段時間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當在下課時，他時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的語言語老師對她的工作很負責。以前，我們班的差生有很多，而我的語文老師對他們并沒有放棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人，我們班的語文成績在慢慢提高，特別是在我校舉行的中華古詩文經典誦讀比賽中，我們班獲得了全校二等獎。這些成績，離不開老師的教導，是老師讓我們走向成功。

　　有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！特別是我們語文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇7

　　要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時教我們四年級級部3個班，但是他從不嫌累。

　　她教英語的時候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語的時候）她就選中了我當英語課代表，對我很好，平時課堂上，她經常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時還會說笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團。

　　我剛回過神來，忽然發現英語老師已經站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會兒，她說：“其實今天的事我也有責任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點責任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結果那個下午，她真的一邊管一班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個班之間走來走去，因為我們班和一班的教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個下午來奉還。

　　瞧，這就是我的英語老師，我真想對她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學生的驕傲！”

　　我最敬佩的人老師作文 篇8

　　說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是四（4）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇9

　　每當我翻開厚厚的作文本時，看見一個個紅色的修改符號和一句句詳細的修改意見時，我都會不由自主地想起在我們背后默默付出、無私奉獻的語文老師----“豆豆老師”。

　　豆豆老師是我們班上人氣最佳的語文老師。她有一雙明亮的大眼晴，像兩顆美麗動人的黑珍珠，皮膚潔白如玉，像個可愛的漫畫娃娃。豆豆老師幾乎每天都穿著時尚，漂亮的裙子，像一朵出水芙蓉般優雅美麗，令同學們贊嘆不已。

　　每當上課，豆豆老師都微笑著為我們傳播知識、解答疑惑，講起課來娓娓動聽，像百靈鳥在唱歌！又像貝多芬在演奏優美的樂章，婉轉輕柔，安撫人心，令我不禁陶醉其中。

　　有一個星期一，豆豆老師走進教室分發一號作文本，“同學們拿到本子往后傳。”那聲音聽起來略帶疲憊。我抬頭望去，不經意間，看到黎老師的眼晴不再像以前那樣烏黑透亮，而是布滿了紅紅的血絲。眼晴下方還有明顯的黑眼圈，黑青相間，一眼看去，就像一只瘦小的熊貓，楚楚可憐。原來，豆豆老師為了我們能盡快得到作文本并及時修改作文，竟廢寢忘食地連夜為我們批改。

　　其實，豆豆老師已經不止一次為我們加班改作業了。我不禁小聲嘀咕道：“豆豆老師，您真傻！怎么能熬夜給我們改呢？這樣對身體不好，真讓我心疼！您看，我心都碎了！我還想多欣賞欣賞您那美麗、可愛的大珍珠呢！”

　　開始上課了，豆豆老師又笑了，她笑得那么美、那么甜。那瘦小的身體仿佛又重新充滿了大大的力量，似乎已經忘記了昨夜的勞累，一心想著為我們把課上好。頓時，我也笑了，并認真，專注地聽起課來。

　　我愛豆豆老師，更敬佩豆豆老師！她那默默付出無私奉獻的精神，那時時刻刻笑對生活的品格就像一道最溫暖的陽光，永遠照耀著我們！

　　我最敬佩的人老師作文 篇10

　　說起我最敬佩的人，我第一個想起的就是施老師了。記得有一次，我剛走進教室，就看見地上全是垃圾，來的同學卻都視而不見，我心想：這么多垃圾，我一個人也一下子撿不完，今天中午的作業還這么的多，我還是別撿垃圾浪費時間了。想完，便走回了自己的位置。過了一會兒，施老師回來了，老師剛走進教室，眉頭就緊皺起來，一會兒又忙碌起來。她一會兒一下彎腰，一會兒一下彎腰，我不明白老師在干什么，便湊上前去，原來老師一直在撿地上的垃圾呢！

　　我見了非常的慚愧剛才的言行，也彎下腰去撿起垃圾來。施老師不僅是一個以身作則的人，也是一個幽默風趣的人哩。就說說今天的事吧，施老師正在講課，趙遠超和呂科震就在下面“忙碌”起來，后來被老師發現了，被叫到的教室的兩個角落里，在下面的李響也不耐煩了，也在下面“工作”起來，老師的眼睛是雪亮的，李響也被“擒拿”了，汪欲普也不能逃脫老師的眼睛，他倆也被叫到的教室的另兩個角落里，老師形象的稱他們為“四大金剛”，盧厚池聽了這個稱號，似乎也想加入他們的隊伍當中，也吵了起來，老師聽了，問：“盧厚池，你難道也想加入嗎？

　　如果想加入，我再給你找三個人來，讓你們成為“八仙過海”，行嗎？”盧厚池聽了不好意思的低下了頭。施老師，你的以身作則的精神值得我學習；你的言行時時提醒著我。我以后也要成為你這樣的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇11

　　我最敬佩的人——我們現在的班主任高老師。她有一頭烏黑的長發，瓜子臉，皮膚白白凈凈。鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那沉穩而銳利的眼睛。還有一張能說會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。

　　我敬佩她，是因為她平易近人，對學生嚴利而又不泛愛護，上課很認真，幽默風趣。課堂上能讓同學們既興奮又輕松。她朗讀課文時，聲音親切悅耳，使人百聽不厭。

　　說她嚴厲，是只要誰在課堂上講話，她都格殺勿論，毫不留情。記得在四年級剛開學的第一天，上電腦課的時候我乘老師還沒來時就偷偷和同學聊了幾句，結果給敏銳的高老師逮住了，還罰掃了整個植物園。真是終身難忘的見面禮（哈哈！雖然被罰但我也心甘情愿）。

　　她雖然嚴厲但又和藹可親，平時她是把我們當做朋友，經常會以朋友的身份和我們交談。讓我們感覺不但不怕她，還很喜歡她。

　　在我的心目中，她好像是一座知識的寶庫，只要學生提的問題她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節語文課她都上的生動有趣。讓同學們的思路跟著她的思路走。除此之外，她還經常帶我們去看Film（電影），使同學們覺得她更可愛。

　　她的電腦技術也不賴，簡直就是我的崇拜的偶象。雖然她已經那么棒，但在空余時間，她經常跑去書店看書、買書，不斷充實自己的知識。

　　她對同學們的作業批改一絲不茍，經常在作業本上寫上評語。抓沒交作業是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。（其實她平時布置的作業都挺少的，要是還不完成真是該罰）。

　　到了寒暑假，她本來可以放松一下，出去玩。但她仍然放棄休息，舉辦寫作培訓班，幫助那些在寫作上需要提高的同學。

　　也許到了五年級她就不再是我的班主任了，但在我心中她永遠都是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇12

　　金老師是我們的語文老師，她高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去顯得很有學問，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，侃侃而談……

　　金老師善于教學，她講的每一節課都是那樣的精彩，每一節課都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　聽，哈哈的笑聲又從教室傳來。原來金老師在教我們識記形近字，這些字容易混淆，要熟記于心，還真不容易。大家抓耳撓腮無計可施。此時，金老師使出了個絕招——自編故事。她先請出來“日”和“旦”，打了個招呼：“老兄！你什么時候學會了滑滑板了？”逗得我們捧腹大笑，大家的話匣子一下子被打開了，也興致盎然也編起了故事，“弋”對“戈”說：“老兄！你沒事怎么捅我一刀？”“玉”對“寶”說：“幾天不見，你還戴上桂冠了。”一堂課下來，我們在朗朗的笑聲中感受到了語言文字的生動有趣，學習興趣濃了，對她的敬意也加深了。

　　金老師教作文也很有方法，她經常寫“下水文”——每次作文，跟著學生一起寫一篇，寫完后，就深情地讀給我們聽。于是，早自修就成了金老師的“作文專場秀”，尋常的話語，真實的感受，那么的熟悉，那么的親切，我也終于明白，原來生活中一些不起眼的小事都可以入文，都可以由普通變得不凡。在老師的教導下，我慢慢愛上了寫作，挨罵后的難受，說謊后的惴惴不安，考了高分時的洋洋得意，做了一頓半生不熟的飯后的尷尬，都被我寫進了自己的作文，而且往往得到好評，被金老師當成范文當眾宣讀。

　　這就是我最敬佩的人——金老師。我愛您，我的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇13

　　在眾多人中，我最敬佩的人是原來教我們語文課的袁老師。

　　她個子不高，剪了一頭平發，瓜子臉，經常面帶笑容，十分平易近人。同學們都說她是一個對工作認認真真、一絲不茍的好老師。

　　她這個學期只教了我們2個星期，就沒有教我們了。為什么呢？因為袁老師病了。她聲帶上長了一個東西，要做手術，便就沒有教我們了。袁老師開始的時候聲音就不對了，可她仍然在堅持，沒有去看醫生。時間長了，病情就越來越嚴重，有一天，她在批改作業時病倒在辦公室里，她的同事馬上把她送到了醫院。醫生說，來晚了一步就可能有生命危險。在場的老師和同學們為她的敬業精神而感動。

　　袁老師已經50多歲了，本因到內退年齡，其他的老師都退了，而她卻留了下來。因為她忠誠于黨的教育事業。

　　袁老師上課經常在課堂上用一些幽默的語言，讓我們在寂靜無聲的課堂上活躍起來，都爭先恐后地舉起手來發言。

　　袁老師課后還幫一些基礎差的同學補課。記得有一次，我們班上有幾個同學默寫所學得五首古詩。可不知怎么的，他們每一次默寫時總愛寫錯。我想也許是因為他們默寫不認真，或是因為他們對古詩還不太熟悉的原因吧。放學后，袁老師把他們叫到了辦公室里，用她余外的時間來幫助他們理解古詩，使他們進一步熟悉古詩。果然，在第二天默寫古詩時，他們有了進步。他們的進步與袁老師的對他們的付出和幫助是分不開的。現全班同學語文成績位居全年級前矛。

　　袁老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對你的生動寫照。您是我最敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇14

　　我最敬佩的人就是劉老師了。

　　劉老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

　　自從劉老師帶上我們班以后，發現我們班的同學膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，劉老師多有辦法呀！

　　劉老師還特別會鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會狠狠地批評我吧。”可是，劉老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

　　有時候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

　　這就是我敬佩的人，劉老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇15

　　讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。

　　我翻遍腦海找不出一個能夠準確概括她的詞語，我查閱字典沒能有一個描述她正確的字。因為太多的性格優點在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風趣，嚴謹而又開朗。

　　每次考試結束，無論大考小考，他總是先拿著成績單仔細分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學的成績仔細看一看。一次，無意中瞥見成績單，發現每個同學成績的最后有些極小的數字，頂部還寫著一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進步情況。他把同學叫到辦公室，通過自己分析的成績，結合前段時間的學習進行反思，單科分析。并把他知道的有效的學習方法傳授給同學們。如果這次退步了，她會叫同學怎樣糾正自己的學習習慣；如果小進步了，他會說“再接再厲，你還有進步的空間！”如果進步很大，反而他不會說太多，目的就是不讓同學驕傲。

　　這樣負責當然還有許多不同的面。

　　如果課程有變化，他會告訴我們原因，然后用商量的語氣跟我們說調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學們總是十分積極的配合。

　　她上課時可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個題庫，歷年的中考題，隨口就出，無論是偏題，怪題，基礎題他都沒問題。

　　有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

　　她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇16

　　老師，是這個世界上最幸福，也是最痛苦的工作。他們的職責就是教育、引導我們這些渴望學習，渴望知識的孩子們。自從我來到了二十四中，使我敬佩的老師無數，但其中最令我們七（11）班尊敬、 喜愛和愛戴的，還是我們敬佩的數學老師——唐老師。

　　數學是我的弱項，進了中學之后，唐老師就漸漸的發現了我的數學基礎打得不是很好。唐老師也曾經在課堂上講過：“學數學只要有誠心去學習的態度，初中這三年的數學學習不是非常困難的，只要我 們認真做到了這一點，數學就會等著你去懂，去悟，去掌握。”

　　一天的數學課上，我們正在學習“二元一次方程組”。唐老師的上課習慣是課前幾分鐘，先讓同學們用做題目的方法來回憶上一節課我們學習的內容，然后唐老師再通過板書的形式把同學們的總結、歸 納寫在黑板上。接下來，唐老師就會用上一節課所學習到的知識，來引伸出新知識，也就是我們這一節課所要學習的知識。雖然唐老師的眼睛是老花眼，但是每當唐老師讓我們做學案上的題目時，她就 會舍己為人，把她的眼睛拿下來，認真地、仔細地看清楚這些題目，然后把這些題目抄在黑板上，點名讓同學們上去板演，這時她便在教室里來回走動，一邊走一邊查看余下的同學是怎樣做這道題的和 我們對這個概念的掌握程度。當唐老師走到我的座位旁時，我抬起頭，看到是唐老師，便又低下頭做題目了。但是，就是在我低下頭的那一剎那間，我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰！這 一情景在我的腦海里揮之不去，我抬起頭，看著黑板上的那些密密麻麻的板書，我想唐老師是這么認真、負責地做好老師這個工作是為了誰呢？還不是為了她的“孩子們”嗎，而我們平時為什么有時又 要辜負她對我們的期望呢？

　　每天下午，我們的班主任秦老師一般都會請唐老師來為我們輔導有困學生、評講作業等。在一個星期五的下午，唐老師捏著她的喉嚨走進教室，為我們在黑板上評講了幾道題目后，走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個情況，對我們說：“你們看看我們唐老師是多么負責任，身體不好還要來為你們上課，按照道理老師只要向學校請個病假，就可以在家休息幾天……”秦老師在家長會上也說過：“我們 唐老師經常往醫院跑……”過了一個周末之后，連續了幾天，唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來給我們上課。我們從中感受到了唐老師對我們的愛和對我們的期待。

　　唐老師，您猶如戰斗中的革命戰士，保護著我們；唐老師，您猶如非典中的白衣天使，愛護著我們；唐老師，您猶如生活中的媽媽，教導著我們……唐老師，請相信我們！我們是不會辜負您對我們的期 望的！三年之后，一群數學優秀生將在你的面前，愛您、感謝您。

　　我們將把這一句“我們愛您！”送給我們最喜愛的，最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇17

　　寒冬的臘梅因為有著對春日的向往才吐露了芬芳；燃燒的蠟燭，因為有著對光明的憧憬才甘愿奉獻，辛勤的黃牛，因為有著主人的誠懇才艱苦勞作；我最尊敬的秦老師，因為有著一心報國育桃李的信念 ，才在學校文學史上創寫了一個又一個輝煌，留下一個又一個感動。

　　他那飽含著知識的雙眸，那時常洋溢著甜甜微笑的臉夾，那賦有理性與吸引的語言，讓我敬仰！秦老師教會了我們要用美麗的夢想去編織如詩手青春，用冷靜的心智去審思考美好的未來，用熾熱的激情 去積極探親奧妙的書海、、、、、、我時刻銘記于心，因為它鞭策著我成長。

　　秦老師所帶的班集都有是與眾不同的，他的教育方式很獨特。“人生的最高境界是自自律”這是秦老師的至理名言以及我們班的管理制度。在秦老師的正確領導下，我們班有著紀風嚴，學風濃的美稱。 遲到早退，同學們自主簽名；自習課不需要老師和班干部監督，同學們也同樣能保持教室安靜，自主、認真地學習；考試無人監考，同學們也同樣能誠實作答、、、、、、因為我們都有銘記著 “人生的 最高境界是自自律”也開始學會了自律。由此，我們也開始由被動地被迫地學習，逐漸發展為主動地、自覺地學習，這使我們班成為了模范班級，是其它班所不能與之相篦美的。然而，這都是歸功于秦 老師。此刻，我心中那一股敬佩之意便油然而生。

　　“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫下的是彩虹。撒下的是淚滴、、、、、、”這一句歌詞不正是秦老師的真實寫照嗎？他把知識與愛都傾注給了我們，毫不保 留地付出，卻不曾要求我們有多少物質上的回報。秦老師為了我們班集體，勤勤懇懇，嘔心瀝血，他盡了一位人民教師應盡的責任。每晚夜深了，我們準備下第三節課回去就寢時，我拉仍能看到秦老師 的辦公室依然閃爍著微微燈光，燈光下是秦老師辛勤備課堂的身影。

　　來到這個班級，不知怎么，我有一股莫名的沖動，希望能在這片天地上干出一點成績來，但我發現這里高手如云，我算不了什么，但我并沒有放棄，憑著自已的那一股韌勁，下決心闖出自已的一番天地 。當我還沒來得及使勁拼搏時，我便被埋在上初中以來第一次語文考試失敗的陰影中，一個破天荒的58分，對于一直以來語文成績很好的我來說，無凝是一次重大的打擊，以致失了我的滿腔熱情，做事 心不在焉。我的異常被細心的秦老師發現了，他找到了我，并微笑著問我：“怎么了，考差了，心里難受了，是不？”我輕輕地點了頭。“老師知道你已經盡力了剛才我分析了你的試卷，你要記住：生 活中的坎坷與不平，一次次的失敗與挫折，既磨練了我們的意志，也給予了我們挑戰挫折的勇氣，成敗已屬于過去，關健是要把握好明天、、、、、、”老師在慢慢開導著我，我的信心與勇氣在一點點 地填滿心房。因為有了秦老師的鼓，我才拾回那一份熱情，才堅強地走到如今。

　　在我失落時，是秦老師給予我溫馨的鼓勵，在我迷惘時，是秦老師為我指點迷津，讓我勇往直前；在我膽怯時，是秦老師給予我波濤般的勇氣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”秦老師那春蠶般的 無私奉獻，使我倍受感動。“未來的夢想需要現在鋪路”我相信在與我最尊敬的秦老師一同艱苦奮斗，努力拼搏下，一定能實現我的“重點”夢！

　　我最敬佩的人老師作文 篇18

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的老師也一一產生，我也不例外。我的老師，她用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路，她為了我們每日每夜備課，查找資料，是她讓我們在學習、生活中逐漸成長，是她照亮了我們，燃燒了自己。而她卻是我的班主任，雖說我已上了初中，可是她仍是我無法忘記的老師。她就是“尹吉美”。

　　她雖然嚴厲的要求我們，但我深信”嚴師出高徒“。她一直要求同學們說話精煉。或許是因為她希望我們能表現的更好，那時候我覺得她好兇！不過，我跟她相處了一段時間之后，我和她很快成為了朋友。雖然她十分嚴厲，有時也十分兇，但是她也有慈祥溫柔的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個玩笑，逗得我哈哈大笑。我也知道，天下的班主任都是這樣的。

　　我最敬佩的人老師作文 篇19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師，這是您最真實的寫照。老是在我小小的心寧里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。您盡心盡力的處理好班級的事，批改作業時，任何一個小缺點都逃不過您“火眼金睛”，您無私奉獻的傳授我們知識，講臺上飛舞的粉筆是最好的見證。

　　牽著爸爸媽媽的手踏入校園，第一個迎接我的是您————李老師，您扶了扶鼻梁上的眼鏡，笑容滿面，手舉著班牌———一年一班。大步流星地走來。您把我領進教室，開學的第一堂課，您教我們漢語拼音。當教到“n”這個拼音是，同學們老和“h”混掉了，您便拿起拼音卡片對我們說：“同學們，我們累的時候，很想休息，便坐在靠背椅上，那便是“h”。那這個拼音應這樣記，一個老大爺，他拄著拐杖，佝僂著身子，前行。這便是“n”同學們記住了嗎？”老師對我們的愛像點點滴滴的春雨，每時每刻都滋潤著我們。

　　老師是一位非常認真，特別有責任心的老師，他批改我們作業時，總之一絲不茍，雖然戴著一副眼鏡，但是一點兒小錯誤也逃不過李老師的火眼金睛。寫字課時，我把“前”子的“l”寫成了“/”，雖然很細微，但老師一眼就看出來了，因此我的硬筆書法紙上多了鮮紅的紅圈圈與一個正確的“前”字。

　　我最敬佩的人老師作文 篇20

　　你要問我最敬佩的人是誰？我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任――羅老師”。

　　羅老師很年輕，那自然的頭發常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。

　　羅老師教學經驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。

　　我最敬佩的人老師作文 篇21

　　參天的大樹離不開熾熱的陽光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。

　　如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。

　　記得有一次我因一些個人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學之后去問您題，你耐心為我講解的時候我注意到您的鬢發已經斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動仿佛您有一根銀發是為我而生的，。當您給我講完題出來的時候天已經黑了您不放心我又將我送回了家。

　　我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣。總是那么不懂事。

　　您總是說我們班里的孩子很聰明，可就是考不過八班這是為什么呢？其實我們心里都很清楚，是因為我們沒有努力，沒有好好聽您的話，好好學習。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。

　　你是那么的和藹可親，您是那么的無怨無悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。

　　我最敬佩的人老師作文 篇22

　　老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。

　　于老師是我們的數學老師，當第一學期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！

　　當我了解到這件事的經過，我不禁對于老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，于老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動？

　　自從于老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，于老師發話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。

　　這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。

　　我最敬佩的人老師作文 篇23

　　有人會敬佩電視上美麗或帥氣的明星，有人會敬佩身材高大的姚明，有人會敬佩盡管受傷也堅持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師在別人眼里也許很平凡，她個子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點嚴肅。有時，我一見到她，心里就會產生一絲絲恐懼感。不過，最近我卻發現，劉老師的威嚴其實更多的是責任感。

　　那一天，劉老師連著上了兩節課。在這兩節課中，為了讓那些上課不聽的人也聽進去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病，在她提高嗓門的同時，咳嗽聲也陣陣襲來。“咳咳，咳咳。”你聽，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音沙啞了，但她還是用她能發出的最大聲音給我們上課。

　　“叮當咚，叮當咚。”下課鈴聲響了，我以為劉老師會馬上去喝水，但我錯了，劉老師又坐在凳子上，批起了作業。她說：“等我把你們的作業批完了，我再喝水。”

　　從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒有好過。

　　劉老師讓我想起了蠟燭，古詩有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇24

　　我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個人，我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。

　　自從五年級第二學期分班后，我和包老師便成為了好朋友。

　　包老師中等個子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠，善良。我們非常喜歡她，高興的時候，就會在心里親切地稱她為包奶奶。

　　聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到后來，越品越香。

　　以前我上課從來都不舉手，感覺一點也沒意思。老師叫我回答問題，我是一問三不知！所以每次考試，我的語文成績大都是八十分左右。（一次我還考過69分）但現在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時間都占完，一個人表現。每次沒有被叫回答問題時，我都有些傷心。

　　上學期末，我的語文成績達到了九十分以上，這讓我深深愛上了語文。

　　包老師和我們談話的時候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關心我，當我苦惱時，他們就來講道理，而這只會讓我感覺更煩惱，簡直就是對著我念經。但包老師大不相同。當我們在放學路上相遇時，包老師就會給我談起好多她的趣事，談起學習和閱讀方面的問題，而我一點兒也不煩，會感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續聽那好聽的故事。

　　包老師朗誦課文時，我們像是在聽優美的曲子，讓我們入迷。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅持朗誦，把視頻或語音給包老師發過去，每一次都會得到老師的好評，都成了我們班“最美朗誦家”了。

　　包老師還善解人意，特別關愛我們。她把自己的學生都當作了自己的心肝寶貝，事無巨細，無比疼愛。從飲食到穿著，從安全到學習，無一不為我們操心。

　　包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長道路充滿了快樂。

　　包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問我最敬佩誰，我一定會毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”

　　啊！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠不會忘記您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇25

　　在我讀初一第一學期的時候，教我們的是一位年老的楊老師。第一次見到這位老師他瘦弱的身體，臉小的像只猴子！

　　他教學非常認真，每一課每一題都會跟你講得很清楚，他改作業也非常的認真。記得有一次我把"或'字寫的時候少了一撇，還有上次寫漏了一個字，他都能給我檢查出來。

　　他為了我們的學習不顧一切：

　　有一天早上，上語文課時，楊老師一進教室，讓我很驚訝，他的右臉都腫起來了，講話很困難，聽得出他的聲音微微的顫抖，我頓時非常難過，又很多疑問，為什么老師都這樣了都不去請假呢？哎。后來才想想是因為我們學習的緊張激烈，不能浪費一點點時候！

　　楊老師都為了我們的學習付出了那么大的代價。我們是為自己學習，難道還不應該認真。去好好學習嗎？？

　　從那以后，我上課都非常認真。因為我知道自己肩上的重任，要自己慢慢的去完成，老師只是我們的指導人，實行的卻還是自己！

　　我最敬佩的人老師作文 篇26

　　在我成長的過程中，結識了很多老師。他們都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我像小樹一樣茁壯成長。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。

　　王老師非常注重培養我們良好的學習習慣。記得剛上學的時候，學校發下了《自主閱讀》，別的班級只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當時我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問老師。王老師一聽就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對我說：“好習慣要從小養成，如果小時候不養成好習慣的話，長大了再后悔就來不及了。你就按我說的去做，一定會得到好處的。”雖然我對老師的話還有點疑惑，但我還是按照老師說的去做了。三年來，在王老師的帶領下，我們全班同學的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。

　　王老師不但注重培養我們的學習習慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說：“身體是革命的本錢。有了好身體，才能干好其他事情。“于是，她經常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進教室前先在操場跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運動會上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當然地成了我們的囊中之物了。

　　王老師也很聰明，總能找到解決問題的辦法。記得今年學校舉行了一場踢毽子比賽。當時，大家都很著急，因為我們根本不怎么會踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機一動，說：“同學們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時間了嗎？”我們比賽時采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。

　　我想對老師您說：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關愛我們，又像嚴師一樣教育我們，您讓我們在人生的起跑線上就跑在最前面，為我們光明的未來奠定了堅實的基礎。

　　謝謝您，親愛的王老師，我永遠愛您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇27

　　我的補習班上有一個負責任的老師。她披著長頭發，戴著眼鏡，頭發好像染了色一樣黑。老師總是穿著深色的衣服，十分漂亮。

　　老師很勤勞，她給我們上課總是會上很久，而且講得很詳細，總會把我們這次課要寫的作文在課堂上講解完。老師會告訴我們開頭要總起，中間要寫事情的經過，結尾要寫自己的感受。補習班上有一個叫做陳昱博的同學，他總是在課堂上講話，老師上課的時候，陳昱博也總要插嘴，因此，他經常惹老師生氣。每當石華和陳昱博講話聊天的時候，老師都會變得特別嚴肅，嚴厲地批評石華和陳昱博。

　　這就是我們勤勞又嚴肅的老師。我們的老師真有責任，我很敬佩我的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇28

　　我最敬佩的人就是老師。我的老師老師的身體瘦瘦小小的，她有一頭烏黑亮麗的長頭發，圓溜溜的臉蛋上是彎彎的眉毛，眉毛下面是雙圓圓的眼睛，高高的鼻子，十分漂亮。

　　老師很善良，班上有個同學總是不聽話，但是老師沒有罵他，而是語重心長地教育他，用她的話說服了他。

　　老師也很勤勞。她有一個孩子，她的孩子告訴我，老師在家里一會兒掃地，一會兒做飯，非常辛苦。原來，老師不僅要在學校里照顧我們，回家后還要做家務，真勤勞啊！

　　我長大了也要像老師學習，老師讓我懂得了，做人要善良，也要勤勞。

　　我喜歡這位老師，她不僅美麗，善良還勤勞，在我的眼中，她仿佛就是個天使。

　　我對老師充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠都忘不了老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇29

　　她是一位新疆姑娘，她有著新疆姑娘獨有的美麗又迷人的臉龐。她有著一雙烏黑透亮的大眼睛，還有一卷及腰長發。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。

　　蔣老師是一個負責任又嚴厲的老師。在舞蹈課上她教的動作都是很難的，并且她上課時對每一個學生都很嚴格。所以有些同學在背地里埋怨蔣老師：“讓我們做那么高難度的動作，差點把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對我們指指點點，還下手那么重，這些高難度的動作你做得到嗎？”其實蔣老師很早就觀察到同學們的心思，不過她并沒有放松對我們的嚴格要求。直到從那節課開始，蔣老師用她的實際行動改變了我們對她的看法。

　　記得那節課，蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎練習。開始前，在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺很奇怪，于是問蔣老師：“老師，難道有新同學要來嗎？”蔣老師笑著對我們說：“沒有。”我們要先做仰臥起坐，只見蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來。然后助教老師放了一首節奏很強很快的音樂，我們就跟著音樂來做動作。我們才剛剛做了幾個就累得不行了，有幾個同學還趴在墊子上起不來了。沒過多久，同學們個個都堅持不住停下來了。這時我們望向蔣老師都驚呆了，只見她跟隨著音樂節奏動作做得既標準又快。同學們個個都流露出贊許的目光。后來在課后我問蔣老師：“老師，您是怎么把仰臥起坐做得這么好的？”蔣老師笑瞇瞇地對我說：“靠堅持啊！”蔣老師后來告訴我她無論多忙每天上午、下午都要堅持做200個仰臥起坐。我聽了以后，暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅持做一件事情，為自己的目標而努力。

　　如果沒有蔣老師那堅持不懈的教學精神，也就沒有我現在對舞蹈的喜愛與堅持。這就是我最敬佩的蔣老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇30

　　黃老師有著一頭烏黑亮麗的卷發，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。

　　有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著我的頭，一雙眼睛望著我，溫柔地說：“考試考砸啦？不哭，下次努力點就行了，誰沒有失敗過啊？其實你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽了黃老師的一番話，我又有了信心，她告訴了我錯在哪里，細心地給我講解著。所以，我在下一次的考試中，取得了優異的成績。

　　黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。

　　放學的時候，大家都撿好書包回家了，而我的柜筒里還有好多書沒有撿，因為當時非常趕時間，所以我隨便撿了幾本書，匆匆回家了。可我并沒有注意柜筒中的語文書忘撿了，正巧，作業和語文書有關系。回家后，我發現語文書不見時，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來學校時，同學們都把作業交給了老師，老師發現我沒有交，就問道：“你的作業呢？”我不敢直視老師，沒有回答，老師似乎發現了我的不妥，接著問：“是不是有苦衷的，說出來吧！”我這時才把原因說了出來。想不到，黃老師并沒有批評我，而是笑著說：“下次注意點就行了。”

　　黃老師經常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂、煩惱。

　　這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛我的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇31

　　時間飛逝，時間無情，轉眼間，我已經和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。

　　有人說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說，老師就像春蠶，吐出學生的最后一根絲。但我想說，老師就像一團火，蔓延開來，就會點燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬棵幼苗正在茁壯成長!

　　這是菊花香的一天。王先生微笑著走進我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實生動的語言點燃了我的文學夢想。王老師發自內心的話，像甘露糖一樣，滋潤著我的心。王老師把一個年幼無知的孩子培養成一個有五財的醫生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。

　　有一次，王先生上完課準備下樓時，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節完整的課。當她再次站起來時，傷口突然裂開，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫院。

　　根據醫生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個月。這是多么長的一段時間啊。這將影響每個人的成就，王先生的眼睛落在他的腳上很長一段時間。

　　王老師只休息了10天，她不能保證她的學生。于是，王老師又來上課了。我看到王老師的眼睛布滿了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫院。

　　啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風為你吹來，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來我衷心的祝福;可愛的小鳥為你歌唱，它送去我真摯的問候。

　　王先生，雖然我不知道你現在在哪里，過得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!

　　我最敬佩的人老師作文 篇32

　　一年級，踏進校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時，老師說三步兩步走了進來。她還有一本書。

　　馬上進入了自我介紹。你好,每個人。我是你們的數學老師和班主任。然后上課。

　　她的眼睛明亮，嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發的感染。

　　現在。隨著時間的推移，現在我們已經上六年級了，馬上就要上初中了，但我們仍然記得她為我們學習，每天5點起床。開車從溫州到學校。永遠不要忘記她給我們的教訓。讓我們從這樣的事情開始。

　　那天早上，天氣晴朗。我們仍然像往常一樣來到校園，來到屬于我們的班級。不知怎么的，下午雨下得很大。我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而受到責罵，盡管那是面對面的談話。但是全班同學都知道。下午放學后，我值日。我想和我的同桌去我的數學老師的家，但是他說我今天要回家而不是老師的家。數學老師知道了這一點，馬上跑了過去，不知道是誰告訴了“秘密”。王朝忠，你今天怎么了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說他想回家。王先生說。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了。”我淋濕了沒關系。反正很接近了。”你今天不能回去了。你可以明天再去。(明天，星期五)朝忠不慌不忙地說了這句話，然后坐著老師的車回去了。我是唯一一個離開，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。

　　在這里，我可以看到老師非常愛我們，讓我們知道她非常關心我們，非常愛我們。

　　我最敬佩的人老師作文 篇33

　　人們都說學校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?

　　從一年級到現在我經歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡曲老師。他平易近人，給予我們親人般的關愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學的愛戴。

　　曲老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學問。也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。曲老師愛穿運動服，喜歡踢足球，一跑起來平時服貼的頭發就會飛卷起來，就象一朵“筋斗云”。如果我們當天沒有體育課，曲老師就會帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說，不但要學習好，更要有好的身體。

　　曲老師總是把學校發給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛!

　　記得那是三年級的時候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學看到后告訴了老師，我都沒想到曲老師來得這么快，把我送到了校醫室，醫生幫我上了藥。回來的路上，曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說：“我們小時候家里沒錢，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒有饅頭，你搶什么呀?”我知道老師說這句話是在安慰我，的確，聽了這句幽默風趣的話我破涕為笑，傷疼減少了很多。回到家后，媽媽告訴我，曲老師已經把我的事告訴了媽媽，并說了很多表示歉意的話，這使我們全家都很感動。在老師和家人的細心呵護下，我的傷很快就好了。

　　說實話，以前我是一個連日記都寫不好的學生，就更別說寫作文了。自從曲老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細地講解作者的構思，寫作方法。到了作文課，他領著我們分析習作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無論你感覺多難寫的文題，經曲老師一講都感到輕松無比。慢慢的，我開始愛上寫作文了，并且有一種強烈的欲望，要寫好作文。真的，我現在寫的作文，有時都會被當作范文在全班同學面前展示，我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績，也增強了我學好其他學科的信心。

　　每年“六一”是我們的節日，也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買來蛋糕，和我們一起分享節日的快樂。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對不是送禮，而是一名學生對老師深深的愛。

　　我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因為他是全校唯一的男班主任，而是因為他能讀懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠都不會忘記那朵“筋斗云”!

　　我最敬佩的人老師作文 篇34

　　我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。

　　歷史老師一米六幾的身高，短發，走路時總能涌現出一種青春活力。

　　上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時很幽默，也很深入，總讓我們感覺仿佛到了當時的歷史年代，而我們正在經歷當時發生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經歷過一般。

　　記得在學習“八國聯軍侵華戰爭”時，那八個國家很難背，背的時候總會落下幾個，后來歷史老師給我們編了一個簡記的方法，那八個國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個簡記法，這八個國家就好背多了，背的時候也不會再落下任何一個國家，可見，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學所得的經驗技巧也教給我們，幫助我們理解。

　　歷史老師就像我們的媽媽，讓我們在家里能感受得到母愛的溫暖，在學校里也能感受到母愛的包圍。

　　我想對歷史老師說：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學生如此的用心，謝謝您把自己學習的技巧教給我們，謝謝您……。

　　太多太多的感激之情，我的笨筆是寫不出一萬分之一二的，所以我以后會努力學習，爭取考一個好成績，不讓老師失望。

　　我雖然不是老師最得意的學生，但她卻是我最敬佩的老師。

　　老師，我永遠都不會后悔做過您的學生，無論是以前，現在，還是以后，不會，永遠都不會。

　　我最敬佩的人老師作文 篇35

　　老師是我們人生路上的引路明燈，指引我們人生的道路，引導我們光明的前程。

　　初中正是人生的黃金時期，也是一個多歧路的危險時期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會了我們做人的道理。

　　吳老師教我們地理，在她的指導下，全班同學的地理成績提升的很快。吳老師上課教學認真、仔細，對同學們的問題認真解答，還時不時犧牲自己的休息時間來為我們彌補知識的漏洞。她關愛班里的每一位同學，課上是兢兢業業的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學習上的鼓勵和信心。

　　吳老師也是一位很尊重同學的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀律，與同桌說話，這時，突然看到吳老師正朝這邊走來，我暗想，覺得這次可能又要讓別的同學看笑話了，要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個“認真學習”的眼色，便轉身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認識到遵守紀律的重要性。吳老師就是這樣的一個和藹可親的好老師。

　　吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個又一個的提高，也從上課的點點滴滴教會了我做人的道理，指引著我前進的道路，照亮我光明的前途。她上課時那急促而清晰的話語，使我一次又一次的意識到時間的短暫。WAT生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。

　　吳老師這位認真負責、兢兢業業的好老師，永遠激勵著我前進，是我成長道路上不可缺少的良師益友。

　　我最敬佩的人老師作文 篇36

　　從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。

　　白老師既嚴厲又親切，白老師您有時罰我站在后面聽課，我不會責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進了文學的世界，我想對您說：“您辛苦了！”

　　又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時，老師發現了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我帶到了她的辦公室，給我測量體溫。結果我發高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。

　　這就是我最敬佩的老師——白老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇37

　　老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。

　　每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。

　　孫老師為了提高同學們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任。”

　　孫老師對我們的關愛和照顧無法用言語來表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇38

　　我最喜歡的人是老師。從小學開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

　　六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發又黑又亮，還有幾根白發，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”

　　笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認為老師對我來說是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。

　　但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來說話；有些人在教室里隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說：“誰把你弄得這么吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速復制它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中說：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這么多的時間制造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。

　　說實話，誰不想成為這樣一個好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！

　　我最敬佩的人老師作文 篇39

　　教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤著祖國的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在小學教我們中文。

　　李先生很高，頭上有長長的黑發。她紅潤的臉上鑲嵌著一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對工作認真負責，關心學生的學習和生活，對同學和藹可親，說話幽默風趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽她講故事。那時，能夠在這樣一個豐富多彩的環境中學習和生活，給我的童年增添了很多樂趣，給我的記憶留下了深刻的印象。

　　那時，李先生非常關注我們的學習。每項任務都必須在規定的時間內完成。如果學生不努力學習，李先生就會認真對待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業書寫我的家庭作業，因為我太喜歡玩了，我不小心完成了我的家庭作業，沒有檢查它。結果，當李老師評論的時候，他發現他的作業全是錯誤，在班里名列第一。更糟糕的是，他甚至錯過了一個字在他的名字，并把它變成另一個名字。李老師在課堂上對我進行了嚴厲的批評，并在課后和我進行了交談，幫助我分析了玩耍的優點和缺點以及學習的重要性。聽了老師的教誨，我被她真誠的語言和熾熱的心所感動，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底里更喜歡她，尊敬她。從那以后，我改正了自己的學習態度，努力學習，取得了良好的成績。到目前為止，我仍然不時地想起它。

　　我最敬佩的人老師作文 篇40

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　顏靜老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

　　有一次，我寫完后把作業交到了辦公室。后來，老師改作業時發現我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”

　　何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇41

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。

　　我的語文老師個子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態，這就是我們的班主任孫老師。

　　孫老師對我們每個同學都很嚴格，而且很嚴肅。每當有同學犯錯時她總是耐心教育和批評。因此，全班同學都很害怕孫老師，我也不例外。

　　記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學習無關的事，慢慢的成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學生的關心和負責讓我敬佩。

　　孫老師不僅對工作盡心盡責，還關心學生，關心班里的每一件小事。比如，同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫助我們解決困難，并認真地處理好。

　　孫老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會在我們身上開花結果。

　　我最敬佩的人老師作文 篇42

　　我最喜歡的老師，是我的數學老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學習上她非常嚴厲，同學們一不認真，她就會給予相應的處罰。

　　記得有一次數學小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過的題目讓我們做，大家一看特簡單，就不耐煩的做了起來，心想自己一定可以的滿分。結果試卷發下來后，只有兩個同學得了滿分，而有個同學不及格，大家頓時傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過的呀，怎么會這樣呢？”同學們滿臉疑惑，當老師將試卷發下來時，同學們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。

　　怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學習中的一點小馬虎，讓同學們都變得仔細了。

　　我最敬佩的人老師作文 篇43

　　小學五年級的時候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學方式。

　　說來很巧，老師也姓王。第一節課時，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準備動作。但她沒那么做，卻對我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷。”真是別開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。

　　王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學是練過跳高的，那么，誰能告訴我，跳高是什么意思？”

　　我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什么好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會有什么特別的涵義嗎？

　　王老師似乎了解了我們的心思，她對我們說：“你們心里是不是認為，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實質是要求我們要不斷地超越自我！”

　　“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動，還能上升到哲學的道理。

　　之后，每次練習跳高的時候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅持練習跳高的動力。

　　除了在精神上啟發我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學背躍式跳高的基礎動作時，有些學弟學妹們總是學不會，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動作的要點。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動作。在她的辛勤指導下，我們個個都超越了平時的水平。

　　小學畢業后，我的學習將進入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。

　　跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進步，成長的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。

　　我最敬佩的人老師作文 篇44

　　從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。

　　王芬老師很有愛心。記得剛上學的時候，從幼兒園到學校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過渡成為一名優秀的小學生。

　　王芬老師也很有責任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪里不舒服了。誰最近的表現好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學校的表現和作業完成情況在博客里公布出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們在學校的一切情況。其他班的家長都羨慕的說：“現在真的很難找到這樣有愛心又有責任心的老師了。”

　　王芬老師雖然很關心我們，但是對我們也是很嚴厲的。老師經常說的一句話就是：“其實我們現在沒有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎。”為了幫我們克服馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學題，一道很簡單的題我做錯了，老師“狠狠”地說：“這么簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以后，我做再簡單的題都很謹慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。

　　一晃我們和王芬老師已經一起度過了三年的時光。三年里，她總是很早來，很晚走，操心著我們的學習和生活。我想衷心對她說一句：“老師，我永遠愛您!”

　　我最敬佩的人老師作文 篇45

　　在我生活的這幾年間，有許多老師令我敬佩：幼兒園老師教會我怎樣自理；小學老師教會我許多博大精深的知識；父母也是我的老師，他們教會我怎樣做人……僅管有這么多老師讓我敬佩，可還是有一位老師讓我最敬佩。

　　這個老師只比我大兩歲。一張櫻桃般的小嘴，還有一個翹鼻，再加上一雙炯炯有神的大眼睛。顯得眉清目秀，非常討人喜歡。

　　記得有一次小時候，我在鄉下的奶奶家和他一起玩。那時正是夏天。我想吃雪糕，又想沾點小便宜，就特意挑了一個比較遠的小賣部，和他一起去，只帶一塊錢，拿三個，下次再來還錢。說是下次來，其實是再也不來了，這樣那根雪糕就白送給我了。可正當我要買時，他卻對我說：“勁燁，不要那樣，我們要誠實，不能撒謊。”聽了他的話，我當時很迷惑，雖不知誠實是什么意思，但我知道他是對的，便高興地點點頭，放下了那根雪糕。

　　他就是我最早的老師；教會了我要講誠信的老師。他就是我最好的玩伴——麥子陽！

　　我最敬佩的人老師作文 篇46

　　提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規中矩的拿著書本、對著教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語文老師喲！

　　初次見到老師心里便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著樸素。當講課時才發現老師從來不看書照著學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的注釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開。”講到與生活相關時，就會教我們什么是黃歷……這時的文言文老師讓我覺著是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦里吧！”

　　當老師講文言文時，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕松快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解后一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那么的有親和力。

　　在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師并非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華著實真讓我欽佩不已！

　　我最敬佩的人老師作文 篇47

　　我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽后，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。

　　記得一次測驗后，繩老師把試卷發了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心里十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，仿佛帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心里有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。

　　假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那么老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養分。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個德、智、體全面發展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？

　　我最敬佩的人老師作文 篇48

　　有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽，照亮著我們，溫暖著我們。

　　那是一年級的時候，我的數學老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業的女大學生，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

　　開學不久，我便連續發起高燒，爸爸媽媽把我送進了醫院，醫生說是肺炎。爸爸媽媽把我帶到廣州治療，過了兩個多月才返校。當我回到學校時，都快期末考試了，同學們早就完成了所有課程，正在復習呢。而我因為耽誤的課程太多，只能望著幾乎陌生的數學課本直發愣。

　　小嵩老師看出了我的焦急和難過，把我叫到身邊，拿出數學課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個不停的鳥叫聲也開始悅耳，像是在慶祝什么節日。

　　后來，小嵩老師一有時間就會給我講解知識，教我做題，很多時候連口水都喝不上。

　　期末考到了，我榮獲數學全校第一，總分全校第二的好成績。老師給我發試卷那天，樹爺爺歡快地搖起自己的枝干，小草也向我點頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。

　　一轉眼很多年過去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！

　　我最敬佩的人老師作文 篇49

　　她，有一頭烏黑的長發，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師于老師。

　　于老師講課嚴肅認真而又不失風趣，即使講古文，再枯燥無味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿溢著笑容。

　　于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學們所親近，所敬佩。

　　她關心每一個同學的學習狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發后，我看著近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發的第一時間，于老師便傳喚我去辦公室。

　　我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿了汗珠，生怕老師會狠狠地批評我。

　　我用顫抖的小手輕輕推開門，辦公室內安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰。我內心中掙扎著：若是現在悄悄出去，也不會被發現，但既然老師叫我來，不來也過意不去，但……最終，“正義”戰勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來了。”那聲音似蚊般不可聞，可老師還是聽到了，她略帶驚訝地抬起頭來道：哦你來了啊，你看這次考試，怎么發揮失常了呢？但你也是個好孩子，自己心里明白，回去把錯題認真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說著。

　　那時，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。

　　老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……

　　這就是我最敬佩的老師——于老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇50

　　我的班主任是于云玲老師，一頭黑發下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。

　　于老師從來不以學習成績來看待每位同學，在注重學習的前提下使每位同學的思想、品德各方面同時發展，對每一位同學都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

　　每當同學們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導同學，使同學們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

　　當我們有學習上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學會為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。

　　于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。

　　辛苦了！于老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇51

　　我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。

　　段老師個子不高不矮，長著一頭有一點棕色的頭發，有兩道細細的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來，就是一個亭亭玉立的美人。

　　自從我的舞蹈上了六級后，就是那一位可愛又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學膽子都非常小，經過段老師不斷地鼓勵我們，我們的膽子也開始慢慢地大起來。

　　段老師是一個特別會鼓勵人的老師。記得有一次，我在學打前橋的時候，我們都非常害怕自己會摔倒在地，一個個都不敢嘗試這個新動作。但是我們經過段老師一次又一次不斷地鼓勵，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來。同學們調節著自己的節奏，一次次地嘗試，后面，再打的時候還打得特別好，也打得非常標準。同學們為了得到老師更多的鼓勵，有時候還會搶著打呢！從那以后，我們都對自己非常有信心。

　　平時，老師對我們很好，下課時還會開一會小玩笑呢！所以班上的同學都很喜歡她，這就是我最敬佩的'人，我們的舞蹈老師——段老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇52

　　老師，每當我從辦公室門前走過，總能看見您默默工作的身影：您給我們批改作業，圈圈點點一大片，讓我們學會獨立思考的習慣；每當夜深人靜之時，您又要挑燈夜戰，為我們備上一堂好課，改試卷一改就是深夜十一、二點；早上，您很早起來，還沒吃早飯就進教室給我們寫詩，讓我們多積累，為我們以后鋪平道路；為了讓我們把字寫好，您不惜拿出自己每個月僅有的一部分工資，為我們買了兩種練字帖；每當我們題做不來的時候，你總能第一時間出現在我們面前，耐心細致地給我們講解……

　　在生活上，您真是一位體貼的好老師，一直關心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜里，總能看見那滿抽屜的感冒藥、跌打藥，那是為我們特意準備的“必備藥”；您還關心我們每天溫飽問題，總是會問吃飯了沒有，吃飽了沒有。有好幾次，我都忘記了帶碗，是您，急匆匆地跑到寢室給我借碗；冬天來了，我們這里特別冷，經常下大雪，您總是每天對我們嘮叨個不停：“多穿點衣服，多運動，不要著涼了！”但我卻很喜歡這種嘮叨，因為它帶給我心靈的溫暖，身體的健康。

　　敬愛的張老師，您就像我們的父母一樣，關心愛護著我們每一個人，我非常感謝您，我會用最好的成績來回報您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇53

　　我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發。一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。

　　他不但是位教學能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術課上，他手下的花草樹木鮮艷多姿，各種動物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。

　　有一次，他帶領我們全班同學來到南河套撿鵝卵石。當時我們感到很不解，覺著這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個活靈活現的小燕子。同學們一個個都驚叫不已，我更是滿心的佩服他！

　　就拿上個星期的事兒來說吧，我們校長說，學校要搬進新學校了，為了美化學校環境，要布置一些花草，讓老師和同學們自己動手。老師就從家里拿來一些用過的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時間，做出了許多造型奇特、美觀大方，花錢都買不來的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來美化我們的新學校，一定很棒。

　　我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動。每當大課間時，乒乓球臺前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時候，只見他動力四射，技術非常厲害。臉上露著微笑，像回到了童年一樣。

　　我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！

　　我最敬佩的人老師作文 篇54

　　古人云“一日為師，終生為父。”從我上初中開始，我遇到了許許多多的老師，但是那么多老師當中，我最敬佩的就是我們的語文劉老師了。

　　他有著兩撇濃眉，更有著一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時候總愛拿一個“法寶”在手中，令同學們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個獎罰分明的老師。畢竟，背書背的好，獎勵少不了！

　　在運動會上他為同學們加油打氣，在國標檢測中他與同學們一起跑1000米。

　　每當我們班背書不過關的時候，他在下節課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過班上的所有同學。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時候再讓你去辦公室進行最后的“生死”考驗。如果你背書有進步的話那么你也有獎勵。

　　在同學們有問題的時候，劉老師也會樂此不疲的給你講解題目及其方法。

　　當你犯錯的時候，劉老師也會及時的為你指點迷津，并且給你講一些人生的大道理。

　　記得有一次我和幾個同學的默寫沒過關。沒過多久我們幾個就收到了課代表的“生死信”。我們邁著沉重的步伐帶著一顆忐忑不安的心緩緩的走進了那道“生死門”。一進門就看到了劉老師，我們本以為會接受一頓批評，可是沒想到的是劉老師先讓我們默寫。等到默寫完的時候劉老師和藹地說“明年的你們就要中考了，如果你們的學習態度還是這樣的話，那么你們的中考問題就會愈發嚴重。到最后連高中都考不上，那么你們的人生將會非常暗淡！趁現在還有一年的時間，你們只要肯在學習方面下功夫，考個好成績，你們就可以為你們的初中生活畫上一個圓滿的句號！”聽完這段話的我，心中感觸頗深。是啊！如果你中考成績不好的話是考不上高中的。

　　就是這樣一位好老師，在我的學習路途中為我指點迷津。在我迷失方向的時候為我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇55

　　在我的生活中遇到過很多老師，他們各有特點。有的嚴肅，有的溫柔，但是我最敬愛的還是我的數學老師——王老師。

　　他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧，上課非常幽默，也很嚴肅。

　　這天第一堂課是語文課，胡老師對我們說：“王老師在參加職工籃球賽時受了傷，校長帶王老師到醫院去檢查，結果傷得很重。這幾天不能來上課了，因為醫生建議他住院治療，還要手術。”

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續走進教室，坐在座位上等著老師來上課，讓我們意想不到的是：王老師來了！只見他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進教室，原來他為了我們，沒有聽從醫生的建議，還是跟往常一樣繼續為我們上課。

　　開始上課了，同學們比以往更認真地聽著課。突然，他的聲音變低了很多，整個身體倚靠在講臺邊，微微顫抖，極力掩飾著痛苦。他停頓了一會，又繼續給我們講課，這樣的停頓不知道出現了多少次，但每次停頓同學們都靜靜地等著，好像在說：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑著跟同學們告別。

　　這就是我最敬愛的好老師——王老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇56

　　我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因為勞累布滿血絲，一頭棕紅色的短卷發，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過鉛筆，那雙大手撫摸過我的頭，那雙大手為我系過紅領巾，我發自內心的敬佩他。

　　他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽著他那沙啞的聲音，被感動了。多么好的王老師啊！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個發音都正確清晰，那節課我們都聽得格外認真。

　　還有一次，我被老師批評了，心里十分不高興。放學后我一個人坐在教室里嗚嗚哭著，這時候王老師過來對我說：“陳婉婷，以后要堅強一點兒，心胸要寬廣些，要聽得進去別人的批評，不要動不動就哭來？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說：“陳婉婷，老師相信你會改正過來。”說完王老師起身走了。望著老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛心型的橡皮，我心里深深地被感動了。

　　老師，你是我心中永遠敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇57

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

　　張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白發蒼蒼。可講課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學悄悄說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學們都很敬佩他。

　　張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時候，他滿臉笑容地說：“我已經會背了而且還能背得一字不漏，一字不多。”同學們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看。”于是張老師開始了他的“表演”。有些同學拿著書目不轉睛地看著課文，生怕老師背錯一個字；有的同學一直盯著老師看，生怕老師會作弊。但令同學們失望的是——張老師真的背下來了，厲害了，讓同學們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。

　　張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學們絞盡腦汁也沒想出來，最后還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學不喜歡的，就連愛睡覺的同學為了聽課連覺都不睡了。

　　張老師的課也是充滿了火藥味的。因為張老師設置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來的同學會高興地回答出問題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星。”沒有被叫到的也不會太氣餒，心里想著，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。

　　張老師，您是園丁，澆灌著我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實了知識的基礎。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。

　　謝謝您，張老師。我祝您教師節快樂！

　　我最敬佩的人老師作文 篇58

　　我最敬佩的老師，是教我拉丁舞的彭老師。

　　她有一雙像孫悟空似的眼睛，每當她注視著我們的時候，我都感覺她好像能看穿我內心的所有想法一樣。看到彭老師的目光，我會很緊張，生怕自己某個動作做的不規范。她還有一頭烏黑的短發，看起來很精神，她的臉白白的，皮膚像白雪公主一樣，看起來漂亮極了！有一次，彭老師讓我們這一組的同學跳舞時，我的心“咚、咚、咚”的在跳，老師放音樂了，由于我的緊張，動作跳得不規范，老師走到了我的身邊，輕輕地對我說：“婉婷，不要緊張！”老師再次放音樂，我竟然成功了。老師對我說的那一句話讓我的心輕松了許多，也給予我了鼓勵。

　　彭老師她很活潑。課堂上是我們的老師，下課時卻立馬變成了我們的朋友。課間我們和她一起玩耍，有時跳繩，有時玩老鷹捉小雞，有時玩木頭人……我和彭老師一起玩，讓我心里特別踏實、有安全感。

　　彭老師她也很溫柔。上課時對我們要求嚴格，下課時卻對我們輕聲細語。有一次，一個同學沒人來接，彭老師溫柔的對她說：“我先給你家長打電話，你再在這兒耐心等一下，家長一定會來接你的。”

　　這就是我的老師，既活潑，又溫柔，這樣的老師我很敬佩。

　　我最敬佩的人老師作文 篇59

　　人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現在五年級，教過我的老師有很多，他們敬業，有愛心、耐心，讓我難忘。這些老師中，我最敬佩的就是五年級的新班主任——萬老師。她是一個幽默風趣、耐心、和藹可親的好老師。

　　我是一個比較內向的學生，是萬老師您的幽默風趣讓我很快融入到這個集體中，不再有陌生感。現在我已經與班里的同學友好相處了。您每天很早就來到學校，下午很晚才回到家中，有時候，我們都做完值日了，您還在工作。每次我們犯了錯，您不會責怪我們，而會用簡單、淳樸的語言教育我們，教我們做人的道理。雖然您有時候也很嚴厲，但是我知道，您那是為了我們好。您在我心中不但幽默風趣、和藹可親，還很活潑，上課時，您是我們的好老師，下課時，您就像我們的朋友一樣。

　　萬老師雖然身材矮小，可是您在我心中的形象十分高大。萬老師，我真心對您說：“老師，謝謝您！”

　　我最敬佩的人老師作文 篇60

　　總是受里拿著舊袋子走進教師的那位四五十歲的我的老師——陳老師。

　　由于他教學嚴格，時常回引起我們的叛變，與反對。我們班還組織一個小分隊，是專門給他起壞名兒的。日積月累，他的綽號已有很多比如“數學佬”啊“老臭人”啊“采鳥一只”拉“偏心佬”拉就連那只可憐的破帶子也有了綽號“臭袋”“破袋”“草袋”。我對這個教師也是討厭至極，但是有一件事情卻改變了我對他的看法。

　　我的數學成績不好，他每天下課都和我說去他家補課，對他每每的“請求”我都不當回事我還認為他是看上了錢。還罵他神經病。小數點亂噴。直到有一天我的成績實在是太差了我只好硬著頭皮去和他說我要去他家補課。他欣喜若狂，還和我說了一大堆怎么怎么的話但我都當成是垃圾拋到九霄云外去了。

　　星期六我去他家補課了，他認認真真的給我們補課，那里約有7、8個同學他還特別指出我還問我有沒有聽懂。這時我真的是一驚。下午，天氣不好下起了大雨他很擔心我門說要一個個把我們送回家。我坐在他車子上他一邊開還一邊問長問短。第二天我回想起來，他對我們的嚴格那還不都是為了我們好？我真是感動（是真的我從沒有這樣感動過）我在心里默念“我這輩子一定要對陳老師好”

　　說到這兒我忽然想起讀過的一篇文章，對的我們是小芭蕉，陳老師是老芭蕉！

　　我最敬佩的人老師作文 篇61

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學時光就過去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過我。有：嚴厲的體育老師、愛發脾氣的數學老師、時而溫柔時而嚴厲的語文老師......在我認識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。

　　彭老師講課非常的有趣，在講課的時候，她不會只干干巴巴的講著，老師還會加上生動的表情和動作，會逗得我們哈哈大笑。有時彭老師還會讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會先講一個故事給我們聽，以此來激發大家的學習興趣。隨后又話題一轉，就開始講起了作文。

　　彭老師還擁有著孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學在下面講小話，她那“千里耳”便聽見了，就會“獎勵”那位同學一篇作文。只要一有同學昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見了，就會提醒一下那位同學。彭老師很少批評同學，如果同學犯錯了她也會及時叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時候總是板著張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。

　　我感覺彭老師上輩子一定是一個學神！因為她講歷史故事總是張口就來，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說出要表達的意思，彭老師就會翻譯成一個成語。

　　說起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇62

　　她，中等身材，有一頭烏亮的長頭發，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻梁發布著一幅金邊眼鏡，罩著她一雙穩重的雙眼。也有一張能說會到，風趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵里面。她是我的數學課老師廖海繡老師。

　　她撲實進入，對學員愛惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學上同學們既激動非常輕輕松松。講課時，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽，使我們邊聽別人講故事邊學知識，使大家百聽不厭。

　　有一次數學教學，老師已經給我們剖析一道數學應用題：某生產隊第一個月生產制造稻米50Kg，第二個月比第一個月的稻米少20千克，第二個月生產制造稻米多少千克？實際上，這道數學應用題十分簡易，例如某同學有五個餅，我比他少兩個餅，是我好多個餅？5減2相當于3，老師有3個餅！同學們一口同聲的回應。那那這道題怎么做呢？

　　50減20相當于30Kg稻米。恩！同學真聰慧！她笑容著說：講到稻米我來給大家說故事。之前，日常生活很艱難，少水缺谷物，只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們說故事，叫大家不必奢侈浪費。

　　又有一次，有一位同學在課堂上發言，被老師發覺了。老師來到這為同學眼前，一本正經地告訴他：你不是想當美術家嗎？剛開始，這位同學不清楚老師說的代表什么意思，之后細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫，只是講話得話。班里猛然捧腹大笑。

　　我眼中的自己最欽佩，最鐘愛的老師，一個勇敢的人！

　　我最敬佩的人老師作文 篇63

　　在五年級，我又認識了一個老師，姓秦，是我們的新班主任，也是我們的語文老師，他高高的個子，眼睛嵌在高高的鼻梁上面，看起來威嚴極了！

　　秦老師對我們很嚴厲，上課時，有一個同學不聽講，還做小動作，秦老師看見后，眼眉毛一提，急忙走過去，嚴厲的批評了那位同學，這時我們班全部同學都停直了腰梁，生怕受到了秦老師善意的批評，有些同學的身子在發抖。批評完那個同學后，秦老師又和顏悅目的地上課。有些同學不僅做小動作，還和其他同學講話，秦老師聲音突然提高，并向那位同學走去那位同學看知道錯了，不講話了，秦老師便露出微微的笑容，那笑容柔和而甜美，像一朵悄悄綻放的荷花，讓人感到很欣慰。

　　雖然秦老師在課堂上很嚴厲，但下課后，卻是我們的好朋友。

　　我們老是上講臺，跟秦老師聊天，還問一些歷史，秦老師也沒有一點老師的架子，微笑著與我們聊。天氣冷了，還和我們一起跳繩；裝飾教室時，還問我們的意見；上體育課，和我們打乒乓球。

　　瞧！我們的班主任秦老師多好呀！

　　我最敬佩的人老師作文 篇64

　　在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這么多老師當中，我最敬佩的老師就是英語老師了。

　　我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長發，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說會道的櫻桃似的小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。

　　秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學在跟另一個同學講話，秦老師輕聲地說：“Peter，請不要講話。”那同學還厚著臉說道：“我沒講話啊！”秦老師語重心長地說：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學聽課。”那位同學慚愧地低下了頭。

　　秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那么吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來說：“咦——（e）。”剛說完，教室里就哄堂大笑。

　　秦老師還精通數學。有一次，秦老師用英語說了一道數學算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。

　　老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優秀的學員，但您卻是我們心目中最優秀的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇65

　　伴隨著我的成長，有許多值得敬佩的老師，其中最令我敬佩的是我們的語文老師——黃老師，她和藹可親、學富五車、多才多藝。

　　記得有一次，我們學校舉行植樹節活動，黃老師讓同學們自由組隊種植樹苗。可沒有人愿意和小宇組隊，還很嫌棄他，因為他做什么事都是笨手笨腳的。他很委屈，很難過。黃老師看見了，就和同學們說：“其實呢，我小時候做事情很不靈活的，一次做不好，那就第二次，如果第二次也做不好，那就第三次，如果第三次還是做不好，就慢慢學，慢慢地就會好了。我們是一個團結的集體，大家進步才是真的進步，要讓每位同學都有機會試著去種樹，或許一次也能種好呢？”同學們聽了黃老師的話，紛紛熱情地招呼小宇一起種樹，小宇非常開心，臉上綻開了興奮的笑容。

　　我還記得有一次，黃老師給我們上《小麻雀》這篇課文，她讓同學們分別扮演“小麻雀”“老麻雀”“獵狗”和“我”這些角色，同學們興致勃勃，表演得生動活潑，課堂氣氛非常熱烈，加上黃老師飽含深情地解說，令我們對這篇課文記憶深刻：有一只小麻雀不小心從樹上掉了下來，之后獵狗出現了，小麻雀的媽媽老麻雀奮不顧身地沖下樹，立在獵狗前面，誓死保衛小麻雀。這份生命之交的母愛，通過同學們形象逼真的表演和黃老師淋漓盡致地解說，讓我們在座的每一位同學都為之動容，這是多么偉大的母愛啊！

　　黃老師像愛護自己的孩子一樣愛護學生，不僅教授我們文化知識，還教會我們互助、友善、感恩等等美德。黃老師還有很多令我敬佩的地方：她會書法、唱歌、跳舞……這樣的老師怎么不令我們敬佩呢！（墨香悠悠）

　　我最敬佩的人老師作文 篇66

　　園丁是一個多么美麗的稱號呀！的確，他們像種養花的人們，而我們就像一朵朵小花，在他們的精心培育下，茁壯成長。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——陳老師。

　　陳老師有一頭又黑又亮的短發，有兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，還有一雙炯炯有神的眼睛，經過這幾十年的教學，練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時，一眼就能看到是否有同學在開小差。陳老師從不像別班的老師一樣布置很多數學作業，基本上在學校就能完成。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，更熱愛數學了。陳老師雖然對學生非常嚴格，但她有時也會非常幽默風趣地和我們討論課題，我們有時會被老師幽默的語言逗得哈哈大笑。陳老師不但是我們的好老師，還是我們的“好媽媽”。

　　有一天，我班的林芳怡同學一不小心頭部撞了，陳老師焦急地跑去現場，立刻抱起受傷的芳怡大步沖向校門口，坐上出租車前往醫院。由于陳老師的及時送達讓芳怡少了許多痛苦。陳老師還無微不至地在那兒照顧她，直到芳怡的父母到來。

　　我們班的每一個孩子都是陳老師栽種的花，在她的精心照料下，一朵一朵花綻放著無比璀璨的光芒！

　　我最敬佩的人老師作文 篇67

　　有人說老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……

　　我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風。她黑色的頭發像黑色的瀑布傾瀉下來，散發著淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。

　　王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專心聽講。可是有一次，小明經不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌里看，誰知道被你發現了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了。”可誰會想到在快下課的時候，你又把書還給了小明，只批評了他不要在上課時看書，還鼓勵大家要多看課外書，要利用午讀時間看書，還可以互相交流，互相換著看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。

　　在王老師你的眼中，學生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發現老師你說幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔心，因為馬上就要期中考試，我們擔心像以前老師請假了，學校安排幾個老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動。

　　王老師你就是這樣，在我們有困難的時候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時候安慰我們。當我們考砸了，你會來幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續加油。

　　是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇68

　　是她，在我的成長道路上點亮明燈；是她，讓我開啟了寫作的靈泉；是她，讓我們班的語文成績漸漸進步。她，就是我最敬佩的語文老師——肖老師。

　　肖老師長著一頭柔順的秀發，兩只眼睛忽閃忽閃的，仿佛能透出金光來。這對有神的眼睛之上，架著一副窄邊眼睛。肖老師雖然50歲了，但走路非常快，她走過的地方，常常有一股清香，令人神清氣爽。

　　肖老師是一位對工作十分負責的老師，我們常常在深夜看到老師給我們發考試成績，原來是老師在熬夜批改試卷，我們常常可以看見肖老師彎著腰伏在桌子上指導我們功課，我們常可以看見肖老師為一些不好的同學整理例文……這樣的事情數不勝數。但是，我記憶最深的還是三年級的一件事。

　　那是初夏普通的一天，我快樂的坐在教室里，抬頭往黑板上看，只看見黑板上寫著“孩子們，我暫時失聲了”幾個字。啊？！肖老師失聲了？那語文課誰上啊？一時間，好幾個問題包圍了我。我頓時變得無精打采，默默等著語文課的到來。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，門外閃出一個熟悉的身影

　　——肖老師！只見肖老師在一夜之間變得十分憔悴，臉變瘦了，原先炯炯有神的眼睛也暗淡無光了。她慢慢走到講臺上，翻開了語文書，一筆一劃地在黑板上寫起了那節課的知識要點。我們不再喧鬧，而是全神貫注地看著肖老師，只見她拿著白色粉筆，吃力地寫著一個又一個的字，提出給我們的要求。豆大的汗珠從她的臉上滑落，手也被粉筆末弄得白白的，但她仍然堅持的寫著，直寫到下課。那時，我看見肖老師疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。

　　事后，我才知道，肖老師那天上完課，就去醫院輸液了。按照醫生囑咐，肖老師那些天是必須請假休息的，可是她為了不耽誤我們的學習，帶病上課，這一種多么高尚的情懷啊！

　　教我的老師很多，但我最敬佩的就是這對工作負責的肖老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇69

　　在我的腦海中，教過我的老師很多，但對我影響最深的要給我們教語文的呂老師了。

　　我剛七歲的時候，就到蘭家山小學上一年級了。記得上課的第一天，第一節就是語文課。上課鈴響了，同學們走進了教室。老師進來了，她衣著整齊，看起來40多歲。瓜子臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發披在肩上，顯得很有精神。呂老師說起話來更是娓娓動聽。

　　上課時面對老師的提問，我們不敢回答，生怕說錯了。呂老師親切而又和藹地說：“別害怕，就是回答錯了，我也不會批評們的。”我們不再那么害怕了，也敢回答問題了。于是我們在以后的幾年里，一直積極發言，我們答錯了，老師也不會批評我們，而是給我們微笑著糾正。

　　記得在一年級的時候，我們班有的同學對識字很不感興趣。于是，老師對我們說：“咱們來一個開火車學生字，第一個同學念第一個生字，第二個同學念第二個生字。”老師這么一說，同學們興趣大發。這個識字游戲氣氛活躍，同學們也容易接受。以后我們就開始認真學生字了。

　　呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。還像園丁不辭勞累，培養了一代又一代的花朵。

　　我永遠都敬佩您，親愛的呂老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇70

　　我最敬佩的人是一位老師，她完全改變了我。我以前是一個調皮搗蛋的學生，學習又差，老師們都討厭我。但是直到她來了，我好像變了一個人似的，是我和她之間的那個“賭”改變了我。

　　記得那個學期，暑假剛剛過去，新的學習開始了，同學們紛紛來到學校，當然我也不例外。教室中班主任正在排座位，她是一名弱小的女子，面色很蒼白，就像大病剛剛才好的樣子。“小女子，我坐哪兒？”我問道。她不但沒有生氣，還讓我坐在第一排。她說：“你敢不敢和我打賭。”我一下子有了興趣，說道：“賭什么，我奉陪到底！”她說如果我在期末考試能全部科目及格，就把所有頭發剪掉，還很有信心地說我永遠也贏不了。所以，我暗暗發誓：“一定要贏。”

　　第一次認真聽課真不好受，只能硬忍了……就這樣，一天天過去了，期末考試我全部科目都及格了，很是開心，因為班主任可以在全班學生面前出丑了。我大聲喊道：“我贏了！”突然老師將那烏黑的頭發拿了下來。原來，那是假發。她說，原來她也有一頭烏黑的頭發，可一場大病和一次次化療使她頭發都掉光了。

　　突然，我感覺一股暖流涌進了我的心里。老師原來是在用激將法鼓勵我加油學習呢。同時，我又心存愧疚，老師那么用心地幫我，我竟然還想讓她出丑，不應該啊。

　　在這之后，我就覺得她是一位非常偉大的老師，可敬可佩！

　　我最敬佩的人老師作文 篇71

　　時光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺，我們已經邁入了中學時代的大門。在這里，我結識了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數學老師——李素貞老師。

　　那一次發下試題以后，老師讓我們自己先做。當我做到一半的時候，有一道題把我難住了。我發出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時，您正好從我的身邊走過，聽到我發出的嘆氣聲以后，對我說：“怎么，這道題不會呀？”說著便將試卷拿上來，耐心地為我講解。末了，您側臉問：“聽明白了嗎？”我搖搖頭，說：“沒有。”這時，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。

　　我懷著忐忑的心情走進了辦公室，我心里害怕您會批評我，指責我。但確是我想錯了，您不僅沒有批評我，反而還耐心的幫我分析這道題，應該先從哪入手，關鍵點在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽不會您就講兩遍，直到我理解了。我說下一道也不會，您聽后，不僅沒有生氣，反而依然耐心的指導我，一步一步地來，終于把我教會了。你耐心細致的講解使我茅塞頓開。

　　講完后，您又告訴我要善于找問題的關鍵點，要學會檢查等。老師，您為我講解的時候，我如浴春風，明確了目標，心中充滿了能量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識。

　　老師，正是因為有了您的辛勤，我們才會更加優秀。老師，您真令我敬佩！

　　我最敬佩的人老師作文 篇72

　　我最敬愛的老師是葉老師，我覺得葉老師是智慧與幽默的化身，無論是在教書育人時，還是在課間休息時，盡顯幽默本質。

　　有一次，老師讓我們學唱《感恩的心》時，同學們唱著唱著就笑了起來，原來，這首歌的歌的歌詞“感恩的心，感謝有你”被改成了“感謝陳總”，而葉老師也不生氣，只是說：“你們不唱陳總，改唱 葉老。”這時又到那段，幾個同學唱起來：感恩的心，感謝葉老。這下我們笑得肚子痛死了。

　　還有一次，我們寫《給老師的一封信》時，老師說：“你們誰也不準寫，只能寫葉老師!”幾個同學瞪大眼：“啊?”

　　在教課時，葉老師會源源不斷地給我們灌輸愛國意識。有一課，是說盧溝橋事變的，老師慷慨激昂地描述我軍戰士的神通無敵，使我們感覺如同站在戰場上同日本鬼子斗爭。

　　葉老師在教課時，用通俗易懂的語言將中華五千年累積的文化財富一一講述給給我們聽，那神奇的中華文化深深地在我的腦海中打下了烙印。

　　敬愛的葉老師，在這即將分別的時刻表、，我想說：“老師，我不會讓你失望，在我完成我的夢想時，我還會回母校看您的!”

　　我最敬佩的人老師作文 篇73

　　我最敬佩的老師是李艷芳老師。她長得高高的、瘦瘦的，頭發長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛。她是我一直三年級的班主任，教我們語文。

　　上李艷芳老師的課，教室里非常安靜。因為她看見教室里不安靜，會大發雷霆。她發火的樣子可嚇人啦，她的聲音會突然提高用手指指這、指指那，把同學們數落一頓，才肯上課。同學們就養成了 上課認真聽講的好習慣。

　　李老師做事總是一絲不茍，她教我們練字時，總是現在黑板上一筆一劃地認真范寫。巡視的時候，李老師總是手把手地教我們。在她的悉心指導下，我的字寫的越來越漂亮。在今年開發區的寫字 比賽中，我還得了一等獎呢!我能寫出一手好字，全是李老師的功勞。

　　別看李老師對我們要求嚴格，其實她對我們還是很關心的。有一次，學校要求學生必須穿校服，可是有的同學沒有穿校服。李老師找出了幾件以前同學們不要的校服，給那幾個同學穿上。

　　這就是李艷芳老師，一位關心同學、做事專心致志、一絲不茍的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇74

　　打開記憶的大門，腦海里久久不能平靜，我想起了很多年都忘不了的楊老師。

　　記得那天，是開學典禮的前一天，我們班選進了三好學生，我非常渴望自己也是三好學生，于是，我就好好表現了一下午，可是誰知，再選三好學生時卻沒有我，我很傷心，垂頭喪 氣的走進教室。這時，楊老師好想知道了我的心思，就把我叫到辦公室來，我一臉沮喪的走進辦公室，眼淚都快掉下來了，這時，楊老師對我說：“陳江濤呀，不一定每個學生都能的三好學生的，三好 學生是認真學習為班級體服務而且要堅持的學生，你沒的三好學生，說明你做的還不夠，還要努力。”我的心終于平靜下來了，當我走出辦公室時，我就下定決心 一定要學好，于是，我每天都認真學 習積極學習積極發言，在第二學期的開學典禮中，我獲得了三好學生這個稱號。

　　我的每一點進步，老師都看在眼里喜在心里!

　　我愛我的老師!

　　我最敬佩的人老師作文 篇75

　　步入高中生活后的日子里，認識了許多新同學，建立了許多新的朋友，同時也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守著工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師。

　　扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風行，是我們每個學生都不敢招惹的角色。

　　我從未想到有一天能成為她的學生。

　　那天班主任走進教室，恨鐵不成鋼的對我們說：“你們整天吃喝玩樂，把人家趙老師都氣走了……”沒錯，那時的我們班可謂臭名遠揚，據說趙老師走了以后，物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課，說是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學不起來的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

　　第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個同學都提前準備好書本，安安分分坐在位上預習，同時也在期待著這節課。剛走進班級的她并沒有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說了很多推心置腹的話，她告訴我們大學生活是多么美妙，還用自己的親身經歷告誡我們，珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進退的童老師。

　　有的時候她像一個孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業，用她的話來說就是，“該學的時候學，該玩的時候玩”。經過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底的班級了，我們的成績取得了突飛猛進的進步。

　　古人曾云：“誰言寸草心，報得三春暉。”感謝童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇76

　　每天我都在渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！

　　范老師有一頭烏黑光亮的頭發，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當你走近她，你絕對會和我一樣被她那非凡的氣質所吸引。她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發著淡雅清香。

　　我敬佩飯老師那盡職盡責、無私忘我的精神。我在上課時因感冒而咳嗽了幾聲，只見范老師趕忙跑過來摸摸我的前額，親切的對我說：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫院檢查一下。”那時，我心里太感動了。

　　我喜歡范老師講那生動又有趣的語文課，課堂上經常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識，讓我們增長了不少見識。

　　最讓我感動的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學習。記得那次，我把作業本搬到了老師的辦公室，看見老師手中拿著藥，本以為老師不會給我們上課了，但到了語文課時，我看見范老師居然出現在教室門口，當時的我真替老師感到辛苦。

　　老師對我們的恩情我終生難忘，點點滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇77

　　時間過得真快，轉眼間，我都已經六年級了。這是我小學的最后一年。教過我的老師也有很多，要說我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學生特別關心，照顧得關懷備至。

　　記著三年級時，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，當時我眼前一黑，等我清醒過來的時候，已經在醫院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽到醫生說我的傷口需要縫針時，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個字對我來說是那么可怕。讓我的整個身體哆嗦了一下。這時有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承。“害怕”這兩字在我心中云消霧散了。

　　兩年多來，王老師鼓勵的話語、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來有王老師的陪伴，在生活中噓寒問暖。無論在生活和學習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇78

　　忠于職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動于感謝的是我現任的班主任老師——孫老師。

　　孫老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么活潑、生動、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國文的神奇美妙之中。

　　孫老師對我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”等經典名句來形容都不為過。

　　我一開始，接觸孫老師是并不習慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經常被嚴厲地批評、教育，當時的我真有點怒發沖冠，感到很煩燥。但時間長了，經過孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話：“嚴師出高徒”。我現在打心眼里敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動來報答您。

　　雖然班里的某些同學頑固調皮，但是孫老師沒有置之不理，而是加倍關注他們。比如顧麒等人，作業不完成，孫老師放棄休息日邀請他們到自己家中無償補課，還為這些同學提供午餐，這是何等的不容易啊！

　　在我們期末復習期間，孫老師不僅要給我們全面復習，做好教學工作，而且還要擔任語文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過度，而導致咽喉疼痛沙啞，講不出話來。孫老師雖然生病了，但卻沒有請假，而是放學回家才去小區的醫療室掛鹽水。孫老對我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是為了我們將來有出息。整天的操勞，過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒有埋怨過一聲。

　　孫老師如蠟燭，似春蠶，捧著一顆心來，不帶半跟草去。孫老師為了我們，奉獻了自己，她像吳老師那樣，是那么偉大的。她是我最可敬的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇79

　　在我的童年里，教育過我的老師有許多個，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。

　　他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書而且善于靈巧的運用。他的教學方法怎么說呢就是比較特別吧。

　　說實在的，在周老師還沒教我們之前，我們挺怕寫作文的，只要一寫到作文腦子就一片空白，想不出個所以然。后來，周老師見班上好多同學都挺怕寫作文的，他便通過幽默的教學方法來讓我們寫作文，他便通過幽默的教學方法來讓我們寫作文，這樣一來我們寫作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實驗來啟發我們的思路。周老師經常讓我們把想到的說到的都給描述下來，說也奇怪，我們頓時感覺文思泉涌，筆好像會動似的，聽話多了！才一會就寫好了一篇文章，從此，我再也不怕寫作文了，甚至有些喜歡上寫作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會把他們拉到身邊，引導他們。

　　近一年來周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們日夜操勞，天天早出晚歸！

　　我最敬佩的人老師作文 篇80

　　中華五千年的悠久歷史，有多少英雄人物，他們有超常的智慧，杰出的才能，偉大的貢獻，然而我現在要說的不是這些大英雄，而是一位在人群中毫不顯眼的教師，他的真誠，他的為人正直，他的雪中送炭無不深深打動著我的心。

　　夏天的太陽好毒啊！把人烤得像熱鍋上的螞蟻。周末，我騎自行車去同學家玩，經過李老師家門口，不知不覺停了下來，李老師家內家外氣氛十分熱鬧，幾位哥哥在打撲克，還有幾位大嬸在樹下織毛衣，李老師正在樹蔭下的桌子上備課。正在這時，有一老一少兩個乞丐向李老師家門口走來。大家不約而同向他們望去，老奶奶背著個大包袱，手里牽著個七八歲的小男孩，兩人又黑又臟的臉，滿是汗珠，似乎幾天沒洗了，小男孩不住地舔著干裂的嘴唇。老奶奶結結巴巴地說：“能……能給我一口水喝嗎？”話音剛落，李老師家內外突然靜了下來，大家似乎明白了什么。先是玩撲克牌的幾個大哥哥摔了牌。“真晦氣！”“走，到我家看鬼片去！”緊接著那些織毛衣的大嬸也沒好氣的各自回家了。有一個大嬸怪里氣地說：“喝水自己喝去，嘴別沾到井水里去了！”李老師一聲不吭回了屋。那個小男孩看來渴壞了，不住拉著奶奶袖子，低聲說：“奶奶，我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩頭上的汗，又瞟了一眼井水，這時，李老師走了出來，手里端著兩杯涼茶，還有一個小布袋，笑盈盈地說：“大娘，喝茶吧！”說著，把一杯茶放在小男孩手上。接著，又遞給老奶奶幾個饅頭，老奶奶眼里溢滿感激的淚花，拉著李老師的手說：“好人啦，你真是一位好人。”

　　一個寒冷的冬天，河水已結冰，鳥兒早飛走，樹枝光禿禿的，屋檐上吊著一根根冰棍，我在房間享受著溫暖，望著窗外，路上一個行人也沒有，想起明天還要去學校領通知書，我就犯了愁。此時，我驚奇發現，有一個人影正向我家走來， 哦，原來是李老師。我急忙開門，“李老師，請進。”李老師微笑說：“肖琴同學，祝賀你，這次取得優異成績。”說著，李老師把通知書遞給我，我發覺老師的手是冰冷的，臉色也十分憔悴，我請李老師進來烤火，李老師推辭說：“不了，老師還要給其他同學送通知書。”我疑惑不解地問：“李老師，為什么您挨家挨戶送啊！不是說好明天讓我們去領通知書嗎？”李老師平靜回答：“這么冷的天氣，同學們出來會著涼，不如我送。”這句話簡單利索，卻含義至深，我為李老師擔心地說：“李老師，您也冷啊！”李老師說：“謝謝你的關心，我是大人，冷一點沒什么多大事，你們就不行，要學習啊！”李老師還讓我在家好好休息，也學習學習。李老師冒著風雪走了，他的背影離我越來越遠，但他的形象在我的腦海中卻愈來愈高大。

　　這些只是李老師生活溪流中幾朵小小的浪花，卻讓我感受著他的不平凡。李老師——我最敬佩的一個人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇81

　　田老師很年輕。一頭長發有時披散在肩頭，有時扎成一條利索的馬尾。全班同學都非常喜歡這位朝氣蓬勃的女老師。

　　有一次上語文課，田老師大步走進教室。她站在講臺前，笑嘻嘻地喊起來：“嚴土皮，嚴土皮，上來拿本子。”我們班哪有嚴土皮啊？同學們莫名其妙地看著老師，不知道她究竟要找誰。她喊了幾聲，也無人應。本子已經全部發完了，嚴坡委屈地站起來：“老師，我還沒發到本子。”這時，大家恍然大悟，原來嚴坡把自己的名字給寫分家了。笑聲中，嚴坡滿臉通紅地從老師手里接過本子。雖然她什么也沒說，但我們卻知道了寫漢字時筆畫千萬不能散架，要不然會帶來不必要的麻煩。

　　接著，田老師又煞有介事地問：“同學們，雞肉會吃人，你們信不信？”同學們堅定地搖搖頭：“不信！”“是嗎？我可從不說假話。不信，你們仔細聽聽。”隨即，她拿起一份作業本大聲念了起來：“我被這盤雞肉吃光了。”咳，是我們班一位同學將“把”字句和“被”字句搞混了，鬧出了大笑話。打這以后，同學們再沒有犯過相同的錯誤。

　　田老師既幽默又有智慧，讓我在快樂中收獲了很多知識，我非常敬佩她。

　　我最敬佩的人老師作文 篇82

　　時光匆匆，我已經成為一名初中生了。在新迎來的老師里，我最敬佩的就是我的英語老師――鐵老師。

　　在小學里，英語對我來說就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達彼岸，因此，她也是我的英語啟蒙老師。

　　鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習題或考試后，她都進行講解，直到學生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細心樣子。

　　鐵老師不僅在課堂上嚴格把關，還經常利用自習時間來班里看看，有哪個同學遇到不會的題可以及時請教。而且，她還利用周五下午的放學時間留幾個學生做習題，做完后一一講解，一起等所有同學走后，她才默默離開。每次，只要是英語早讀，她都是來的最早的，往往比其他老師更用心。聽寫英語單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽寫，直到最后一個同學會寫為止。

　　笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她的課。

　　鐵老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。說她偉大吧，她卻實在沒有什么驚天動地之舉。說她平凡吧，她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇83

　　我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長了一顆痣。

　　有一天，英語老師說語文老師生病了，有可能不來上課了。就在這時，林老師端著一杯水，拿著幾包藥，走進了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師，林老師聲音沙啞地說：“你們小點聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

　　林老師，你帶病上課難道不讓我們感動嗎？

　　林老師不僅敬業，而且還十分愛護、關心同學。

　　有一次，我們的家庭作業是背課文，寫好作業已經十點了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學了。上語文課時，我在心中說：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿頭大汗，心撲撲地跳著。同學們也在下面小聲地議論著，老師皺著眉頭看著我，這一看，讓我更緊張了。

　　這時，林老師走到我的身旁輕輕地說：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習。”我懸著的心終于落了下來，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊。”

　　還有一次，我早上吃了一根油條和一個大餅，沒想到一上語文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個電話，并拍了拍我的背說：“沒事啊，媽媽馬上就到。”

　　謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長！

　　我最敬佩的人老師作文 篇84

　　步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。

　　歷史老師今年50多歲，頭發已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

　　同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：

　　從無到有，低級高級，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。

　　由于這些內容是存在順口溜里的，同學們踴躍背誦。更由于順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。

　　這種輕松地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。

　　還記得第一節課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學會歷史。

　　看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

　　我最敬佩的人老師作文 篇85

　　人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。”我覺得我們的班主任黃老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

　　黃老師是在我們升四年級的時候才開始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩書氣自華。

　　我們上課的時候，黃老師就是一本《百科全書》，她聲情并茂的語言總能引人入勝。對一些同學上課時提出不懂的問題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。

　　作文課時，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書和美文為我們誦讀，或者同學之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說：“取人之長，方能補己之短”。我們的每篇作文，她都會認真地為我們批改，寫評語。就是因為黃老師的這份認真，我們班同學們的作文水平有了質的飛躍。

　　黃老師還像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，更要有一顆寬容之心。”我們在她的帶領下，既學知識，又學做人。

　　期末評語的時候，黃老師更像是一本《古詩詞三百首》，她為我們班每個同學都量身打造一首七言絕句作為評語激勵著我們奮發向上。“爛漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創新，學問方能更長進。”每每讀到這句評語，我都從心里敬佩她的學富五車，才華橫溢。

　　黃老師就是這樣一個知識淵博，教學經驗豐富的好老師。我從心底里敬佩她！

　　我最敬佩的人老師作文 篇86

　　你們知道我最敬佩的人是誰嗎？有人說是科學家，因為他能預知未來；有人說是畫家，因為他畫得畫栩栩如生；也有人說是作家，因為他能把文章寫得妙筆生花。其實都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

　　杜老師是我們班的數學老師。她有一張慈祥的臉和一雙蕩漾著笑意的大眼睛，能夠盯住同學們的一舉一動，披著一頭時髦的棕色卷發。

　　杜老師是一位盡職盡責的好老師。

　　每一次，老師要求列長把作業收到她辦公室里去。她就趁第一節課的時間快速地修改完作業，老師總是那么一絲不茍，既好又快地修改。杜老師有一個小本子是專門記錄做家庭作業不認真的、錯題很多的同學。好在下課后，把他們都叫到辦公室里去講題。第二節課是數學課，老師擔心我們家庭作業不懂，便占用了數學課一點時間，把家庭作業給我們講了一遍，僅剩下的一點時間里，老師又在黑板上寫下了幾道類似題讓我們練習，然后檢查是否正確，隨后便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話，杜老師會擔心我們不懂就會特意拿一個杯子去接水，為我們做實驗。當我遇到難題的時候，老師都會耐心地為我講解所有問題，結束以后，她會反復詢問我是否聽懂，并不厭其煩地為我解答，從那時起，我便能在課堂上大膽地提問，對數學課越來越感興趣。

　　杜老師不僅關心我們的學習，還關心我們的成長。

　　那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時杜老師在我旁邊走過，見我拖把太干，拖的時候也沒怎么用力，就嚴肅地對我說：“你這樣不對，拖把太干了，還沒有用力，再浸一下。”我正要去，沒想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的“搓”，搓好后還給我做示范：“要用力，不然臟東西拖不掉，像我這樣。”只見老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來的一位天使，來指點迷津。世界上第一個最關心你的人是親人，第二個那便是老師了。

　　杜老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇87

　　老師像媽媽一樣關心我；像園丁一樣培育我；像甘泉一樣灌溉我。

　　我最敬佩的老師就是我們的前任班主任—鄭笑麗老師。鄭老師，中等身高，滿臉都透露著慈祥。她偏好古風連衣裙，戴一條米白色的圍巾，像極了一位從畫中走出來的女子。

　　她是一名嚴于律己、守時講原則的人，每次上課都會第一個到達教室，并耐心等待著遲來的學生。她的講原則體現在育人方面。如果有一個人做錯事情，并把相關責任推卸給其他人。如果被她發現，會毫不留情地批評他，但同時卻會教育他，要敢于擔當，敢于承認錯誤。

　　而令我最敬佩的事莫過于連夜批改作業了。為趕制第二天的課件，她會通宵熬夜備課。每每過來上課，總能看到那雙紅彤彤的眼珠，似乎前一夜哭過一場。

　　作為學生，我們會經常寫紙條提醒老師多休息。可她往往不聽。終于有一次，老師的嗓子啞了。那天，她在黑板寫上：今天我嗓子啞了，希望你們可以安靜一點。

　　看著老師那蒼白無力的臉頰，那雙一夜未眠又帶著一點血絲的眼睛，令我們心疼不已。

　　盡管鄭老師已退休，但是她教給我們知識與本領，令我們永遠銘記在心。老師您像一盞明燈，照亮我們前程，又像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們將以更加優異的成績來回報您。

　　我最敬佩的人老師作文 篇88

　　我最敬佩的老師是我們的數學老師——鄒老師。她是四年級下學期才來我們班的，那是因為原本教我們數學的老師請了產假，她才來我們班的。

　　我之所以佩服她，不僅是因為她的教學有趣、好玩，而是因為她寬容和大方。教師節的時候，我正在認真的聽著數學知識，可是我同桌卻突然撓我，我只好把她的手拿開，您卻認為我在打她，便叫我站了起來，過了不久后，您就叫我坐下了，后來您問一個學生為什么不聽，他就說我妨礙他，于是，我又背了黑鍋，然后我說了幾句話，您就哭了。那節下課后，我背著把老師惹哭的罪名撐到了下午，您卻突然說不是我。我心里突然有種如釋重負的感覺，心想多好的老師啊！老師，謝謝您讓我解脫了罪名，其實，我也有做得不對的地方。我從今以后一定上課專心聽講，不做小動作，以優異的成績來報答老師的寬容之心。

　　鄒老師不但有寬容之心，而且對教學認真負責，她講課生動形象，同學們都愿意聽她的課，她改作業認真，從不馬虎，哪怕一點小錯她都能發現，所以她所教的班級成績都很好。

　　鄒老師，您是我最敬佩的一位好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇89

　　瞧，這位穿著黑色華達呢中山裝，戴著黑色的眼鏡，透過眼鏡，我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語文老師――施老師。施老師知識淵博，教學經驗豐富，對待學生就像對待自己的孩子。

　　有一次，老師在上課，同學們都在聚精會神地聽著。突然，胡宇杰吐了，頓時同學們驚呆了。施老師說：“同學們，現在我們應該怎么做呢？”接著，老師放下手中的書本，親自把胡宇杰送到了醫務室。在老師的提醒下，同學們忙開了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得干干凈凈。

　　施老師就是這樣在生活的許多小事上關心我們，教導我們。在學習上，老師對我們又是嚴格的。記得有一次，我們在讀書，過了一會兒，我有點坐不住了，不知什么時候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發現了，她沒有大聲呵斥，但是她的目光是嚴肅的，下課后她走到我身邊，語重心長地對我說：“上課是學習黃金時間，要專心聽講，這樣，學習才會有進步。”我聽了，慚愧地低下了頭。

　　施老師，您是辛勤的園丁，灌溉我們茁壯成長；您是無私的蠟燭，照亮我們前進的道路。

　　我敬佩您，我的語文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇90

　　老師，可愛的，嚴肅的……他們無疑是我最敬佩的人。

　　我的班主任是徐老師，我很敬佩她，她才干22歲還不到，卻有著本科學歷和超高的教學水平。

　　上課時，徐老師一直保持用大聲而清楚的聲音不斷的講課。為了讓一些同學聽懂，她會一遍又一遍地重復，越講越清楚，詳細。我看著老師那美麗而明亮的大眼睛，有一種說不出的味道。

　　在大課間時，對于我們這些不敢、不會跳長繩的學生，徐老師會耐心的指導我們，告訴我們該在什么時候沖進去，什么時候跳，還自己示范了無數次，只為了我們能聽懂，能學會。

　　無論在什么時候，徐老師像我們的一把大傘，幫我們38個學生遮風擋雨，把我們的心包的暖暖的，像在媽媽的懷抱里一般。

　　徐老師是園丁，一名辛勤的園丁;徐老師是書本，一本知識與人格的書本;徐老師是媽媽，一個38人的好媽媽!

　　我喜歡徐老師，我愛徐老師，我更敬佩徐老師!在她母親般的呵護下，小草能變成大樹，花朵能變成果實，在她的澆灌下，自卑能變成自信，膽小能變成開朗，在她的關懷下，世界將變得更美好!

　　徐老師----我心中永遠永遠敬佩的的人!

　　我最敬佩的人老師作文 篇91

　　我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。

　　第一節課，她走進我們的教室，臉上掛著甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神。“我姓王，”她自我介紹道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個溫柔的好老師，也會成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。

　　“火眼金睛”

　　一提起“火眼金睛”你就會想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學們心靈的“火眼金睛”。

　　那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場，可是他犯了一個說嚴重又不嚴重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!

　　“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去，只見“老班”已經站在講臺上了，“老班”什么時候進來了?她還發現大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!

　　“逗”

　　誰說老班特嚴厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫得形象、生動，一上課就說了句:“笑一個!"一聽這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經據典地說了一大通，.最后總結道:“標準的笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說著，便做了起來，只見“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子，同學們哄堂大笑。“老班”又裝做很嚴厲的樣子:“笑什么笑，這是最標準的微笑!”拉倒吧!還標準，我們笑得更厲害了，“哈哈……”

　　“牛”

　　別看“老班”平時這么“逗”，該嚴肅的時候，那是相當的嚴厲。在學習上，她要求我們學習要一絲不茍!俗話說得好啊，“嚴師出高徒”，這不，年級前15名，我們班就占了10個，怎么樣，不賴吧?

　　我對“老班”的評價，一個字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠是“倍兒棒，倍兒棒的，’!

　　我最敬佩的人老師作文 篇92

　　從小我的數學成績一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學老師給我的第一印象就是嚴厲。可能就是因為第一印象的緣故吧，我一上數學課就害怕！上數學課的我和課下的我簡直就是兩個世 界的人！有時回想起這兩個世界的我來，自己都覺的既可恨又可笑。張老師是個十分敬業的老師，每次快要期末時 他總要抽出自己的休息時間給我們這些數學成績薄弱的同學補習、講重點他這么做一心 只想讓我們取得好成績。特別是在夏天，他頂著酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長一個好的交代，從沒有抱怨一句話。同學們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學成績在年級搖搖領先！光環背后的您的辛酸只有我們知道！

　　張老師上課時是不接電話的，有一次在上課時，突然打來了一個電話，他對我們說：崔老師打來的 ，可能有點事！我們點點頭示意叫他接電話。只聽見：不去了 ，上著課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來那一次會議不去張老師損失幾十元啊！他為了給我們上課、居然！此時敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無法用簡簡單單的幾句話可以概括的。在我們求學的漫漫長路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著 我們······

　　有的時候張老師就像一個孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過來！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經不起歲月洗禮 的頭發、面容。隨風逝去······

　　我只想對你說：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學將永遠銘記您！永遠不會忘卻！

　　我最敬佩的人老師作文 篇93

　　時間如流水，轉眼間，我進入中學將近一個學期了。新班主任——沈靜池老師給我留下了深刻的印象，我十分敬佩她。

　　開學第一天，沈老師出現在我們面前。她那高高的個子，長長的頭發，一見人總是微笑的樣子，給我的第一印象就是年輕、漂亮，就像我們的大姐姐一樣，使我看到她就感覺很親切，沒有一點兒畏懼感 。

　　她總是說：“細節決定成敗！”所以，她很注意我們的細節，同學們的一舉一動，不管是好事還是壞事，好像都逃不過她的眼睛。

　　她的課講得很好，我很喜歡聽，尤其愛上她的課。沈老師的課與眾不同。前，她總是安排我們做游戲，讓我們在游戲中學會，在快樂中學會學習。記得有一次，老師一走進教室，就讓兩個同學到講臺上去，叫他們把鞋帶解開，然后只用一只手把鞋帶再系上。號令一發，同學們都圍了上去，看他倆如何操作，也紛紛為他們出謀劃策。有的同學一著急，干脆自己在底下也忙活上了，把自己的鞋帶解開再想法系上。同學們都想盡了各種辦法，有的用腳踩住鞋帶的一頭兒，一只手捏住另一頭兒；有的時不時把另一只手伸出來，想要幫忙；還有的同學甚至用嘴叼住鞋帶的一頭兒，來完成任務。最終很多同學，都系好了鞋帶。之后，老師要求我們把這次游戲寫出來。由于我們注意觀察了同學的動作，仔細看了他們是怎樣把鞋帶系上的，因此這次我們寫得非常精彩。中我們都深深的領悟到動詞的使用、神態的描寫，對寫作來說是十分重要的。這節課，還讓我們懂得了人們假如只有一只手，生活是多么的困難。那些殘疾人是多么需要我們的幫助啊！一堂課，既教給了我們寫作，又教育了我們做人。

　　為了提高我們的寫作興趣，老師還建立了我們班的博客，他把同學們運動會做操的照片和優秀的、詩歌，都放了上去。每天，我都會打開博客看看，這里面記錄著我們成長的足跡。

　　沈老師就是這樣一位工作認真、可親可敬的好老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇94

　　有人敬佩救死扶傷的醫生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領高超，保家衛國的軍人。可我最敬佩的是孜孜不倦的老師——柳老師。

　　柳老師長著一頭濃密的黑發，那炯炯有神的眼睛，下面有一個筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說會道的嘴巴。

　　有一次，杭州有一所學校的學生要和我們進行結對交流，可我想起我們結對的那兩天，有一節重要的數學課，那兩天還要進行語文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時，柳老師走了過來，她似乎看出了我們幾個人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語文書，作業本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好。可是有一位同學找不到椅子。柳老師看見了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著給我們上課。

　　開始講解課文了，老師時而讓我們讀讀重點的句子，時而帶我們一起理解含義深刻的句子，時而又讓我們及時做好筆記。她的聲音是那么動聽，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開始做課堂作業本，可是做著做著，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉頭，原來是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。

　　柳老師本來可以在辦公室里和其他老師聊天，本來可以在辦公室里靜靜地休息，本來可以心情舒暢地聽音樂，本來可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會，她犧牲了自己的休息時間，她真是我們的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇95

　　我最敬佩的老師是一位平凡的老師，她沒有做過驚天動地的大事，也不是腰纏萬貫的大富翁，她只是默默無聞地堅守在自己的崗位上。但她在我心目中永遠是最偉大、最值得敬佩的老師，她就是雷燕老師。

　　雷老師沒有教我們的時候，我就聽以前四年級的學生說：“雷老師課講得真好，真不愧為‘特級教師’呀！”當時我就想：這個講課講得好的雷老師到底是誰呀？要是四年級是她教我們那該多好呀！

　　新學期開始了，我竟然美夢成真了，雷老師真的來教我們了，我那天興奮得睡不著，心想：哈哈，雷老師終于來教我們了，不知道她上課到底會怎么樣呢？

　　第二天早上，雷老師來給我們上第一堂課了。上課前，我觀察了一下雷老師：雷老師有一頭稍帶黃色的頭發，最有特點的就是那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛使雷老師顯得格外精神。

　　雷老師開始講課了，才剛一開始，我就被吸引住了。再看看其他同學，以前開小差的不開小差了，交頭接耳的也不交頭接耳了，一個個坐得筆直，認認真真地聽講，我連我自己的筆掉下了地都還不知道呢。

　　下課鈴聲響了，我們個個意猶未盡，異口同聲地說：“唉，時間怎么過得這么快呀！”真是奇了怪了，從前上課時都覺得時間特別漫長，帶著手表的同學都一分一秒地數著，期盼著早點下課。現在怎么覺得時間過得這么快呢？我疑惑不解。難道是我們以前上課時間變慢了，現在又變快了？不，不可能。時間是不會變化的。難道是心理作用，我又問了幾個以前上課很少聽講的同學，他們都很納悶，說：“我好像感覺到雷老師身上有一種說不出來的東西在促使自己認真聽講。”一連問了幾個，都說如此，雷老師身上到底有什么神秘的東西呢？

　　老師是無私的紅燭，奉獻自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵。老師為的是什么？我想我已從雷老師身上看到了答案。

　　我最敬佩的人老師作文 篇96

　　時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我現在的班主任梁老師。

　　每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”不會改題，梁老師都會讓成績比較好的同學叫他們。每一次的作業，老師都要盯著每個學生把錯誤改正，不停地督促著同學們。考試時“差生”的成績和好生的成績相差很遠，梁老師便會和我們講一些道理，令我印象最深的是梁老師說我們班是個整體，就像個木桶一樣，有長的木板和短的木板。然后又對“差生”說你們就想當短的木板。梁老師說的并不是人們常說的講大道理，而是能讓我們班同學明白、聽懂的一些假設。我打心眼里敬佩這位負責任的女老師。

　　梁老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，梁老師總用深情的讀書聲和一個個有趣而又曲折的問題帶領我們進入課文，讀進去，學進去。跟著梁老師的節拍，我們深情地讀書；循著梁老師的思路，我們解答了一個又一個問題，時間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸著知識的養分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫著密密麻麻的批注，比我看見的任何一個老師的批注都多，都有條理啊！可見，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時起。我更加敬佩劉老師。

　　一個好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學生的一份愛心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺得劉、梁老師太過于嚴格，把學生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的梁老師的良苦用心會讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師，一位值得我敬佩的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇97

　　我敬佩的老師是范老師，她高高的個子，圓圓的腦袋，白白的瓜子臉。她彎彎的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，她講話面帶笑容，最有特點的就是她那一頭卷發，老師喜歡用那卷發扎成一個馬尾辯，又神氣，又大方。

　　老師喜歡體育運動，尤其是打球。記得有一次，老師打球時把腳扭傷了。但她并沒有回家休息，而是坐著輪椅也要為我們上課，同學們心疼老師，讓老師回家休息，可老師怕耽誤了我們學習，堅持來校為我們上課。

　　范老師還常常和我們一起做游戲，伴我們度過課間那美好的時光。

　　我多么感謝范老師呀！您就像那辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，茁壯成長。

　　我最敬佩的人老師作文 篇98

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們每天背著這些千古名句來贊美老師時，可曾想過到底什么樣的老師配得起這種稱贊

　　是那些想盡一切辦法只為了升學率的老師?還是那些對學生不聞不問的老師?不，我想他們不是的。我稱贊的，我敬佩的是那些發自內心關心學生，費盡心力教育學生，把畢生心血都獻給這位把事業的老師。

　　而那些山村教師則用他們的行動體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會，毅然決然地走進了大山，留在了這與城市隔絕的地方。他們盡心盡力的教書，讓無數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的向往，歷盡艱辛與磨難。

　　黃坪小學位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。而在當地新營鄉黃坪小學執教的英語老師周經玉，堅守山區小學10余年，她將夢想傳遞給每一個渴望知識的山區孩子。孩子們共同挨餓湊齊安慰她買來的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開的情緣，“一輩子，一輩子”

　　“潘善吉”這是個充滿感動與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個人留在了這里，卻把萬千個孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業。

　　以為不滿20歲的小伙子，甘愿留在了一個不通過水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的副校長，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢想，他的陽光沐浴著這些可愛的孩子們。

　　教師這個字眼神圣而又平凡，他是人的一生中不可或缺的重要角色，這些山村教師便是神圣中的神圣，偉大中的偉大，我敬佩他們，熱愛他們。

　　我最敬佩的人老師作文 篇99

　　你們猜，我最敬佩的人是誰？答案馬上揭曉。

　　我最敬佩的人，長著一頭烏黑的頭發，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛，帶著像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個我最敬佩的人是——郭老師。

　　郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著一絲笑容，除非誰又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。

　　有一次，老師讓張圣輝改聽寫本上的錯誤，開始臉色很和藹可親，過了約十分鐘，我剛從教室門口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫不好字呢？”我連忙走過去，看了看張圣輝的本子，上面寫著秘密麻麻數都數不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開竅呢？唉！”，老師接著一遍又一遍，一遍又一遍……。

　　因為您為了張圣輝，付出了那么多，我非常敬佩您。

　　還有一次，我們語文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時，聽同學說，這次我們全班平均成績理想，老師很高興，果然，站隊去操場時，郭老師笑得比早晨的陽光還要燦爛，就好像天上的太陽跑到了老師的臉上。

　　我非常敬佩您，因為您用您的心血換來了這么多優秀的學生。

　　老師，您是多么偉大，多么無私奉獻。從小，您就教我們“a o e ”，而現在您又教我們深奧的古詩，您用您的汗水和心血培養出了一個又一個優秀的小學生。我們漸漸從知識的海洋里長大，不光報答祖國，我們更要報答您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇100

　　我最敬佩的老師就是我們的班主任殷老師。她工作時非常認真，努力做到最好。

　　一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑發亮的長發垂到腰間，簡直就是仙女下凡。這就是我們的班主任殷老師。

　　殷老師總是那么認真負責。

　　就說我們星期四下午吧。全是作文課，老師為了讓同學們的作文寫得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。

　　只見她有時揮筆速寫，有時邊思考邊修改，有時反復地品讀那一段段文字不停地耐心給我們提出修改意見。她的神情是那么專注，好像整個世界都消失了一樣。

　　一節課過去了，兩節課過去了，三節課也隨著時間的流逝過去了一本本作文在老師的埋頭批改中過關了，老師的臉上露出了說不出的疲憊，但她依然堅持著在給我們批改作文。

　　天漸漸黑了，教室里空蕩蕩的。這時，老師才抬起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來，長長地吁了一口氣，邁著無力的步子走出了教室。

　　殷老師認真起來的樣子，還真是讓我銘記在心。我心里深深地知道：她那額頭上的汗珠是為了我們而流，她拖著生病的身體站在講臺上是為了給我們講課。我為有殷老師這樣的老師而感動著幸福著。

　　殷老師，我永遠敬佩她！

　　我最敬佩的人老師作文 篇101

　　你要問我最敬佩的人是誰？我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。

　　羅老師很年輕，那自然的頭發常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。

　　羅老師教學經驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。

　　羅老師講課很有特色。有一次，她解說完一個知識點后，就用英語問同學們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛你！”那最后一句，同學們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時，羅老師笑著對我們說：“你們不要對著我大聲說‘我愛你’好不好？”同學們一聽，禁不住都笑了起來，靜悄悄的教室里頓時充滿了歡樂。羅老師真是個風趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調動很活躍，就算遇到突發情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會不知不覺地被感染，覺得很愉快。

　　羅老師表揚、批評同學也很有藝術性。她曾對我們說：“我要感謝那些聽我講課的同學，他們為自己學到了知識；我也要感謝那些開小差的同學，因為他們雖然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節課；我還要感謝那些上課說話的同學，因為有壞才能突出好，俗話說得好：‘綠葉襯紅花’，正因為有了他們，我才更清楚地看到了表現好的同學，不過我相信誰也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”

　　羅老師和藹可親，平易近人。她在隊活動上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說的：“課堂上我是老師，你們是學生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說不完的話題和笑話。她鼓勵我們：“每個人都是獨一無二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高0.5分，也是進步。人一定要有自信，但要學習別人優秀的地方。”

　　羅老師，我們都愛您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對您說……

　　我最敬佩的人老師作文 篇102

　　感恩的心，因為有您!是誰似輕燕捎來春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!千言萬語都難以表達我對您深深的感激之情。

　　敬佩您的眼神呀!每當我們學習有了一點點的進步，每當我們在比賽中稍有成就，每當我們更加懂事、更加聽話時，您的眼神里總是充滿了慈愛，激勵著我們繼續努力，爭做更好。每當我們犯錯時，每當我們學習不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著56位同學的一舉一動!

　　敬佩您的背影啊!每天，您都在教室與辦公室之間奔波。上課時您總是那么嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。您時常教育我們要愛看書，愛學習，做個有用的人!您總是一刻不停地忙碌著，沒有閑暇時間留給自己，因為您的心上牽掛著56位同學。夕陽下，我仿佛又看到您忙碌的背影。夜深人靜時，您一定又在燈光下備課，批改作業，滿天的星星與您相約，明月與您做伴。沒有您的付出，我們每天怎么會有那么精彩的課堂呢?

　　您為我們所付出的，是不能用華麗的詞語來形容的，更不能用優美的句子來對比。您就是我最敬佩的老師——汪老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇103

　　我最敬佩的老師，它，只是一股流水。流水每天都歡快的奔向山川、田野、樹林最終歸于大海。但是，流水所具備的一些品質，值得我學習。

　　流水，它每時每刻都在向前奔跑，什么也阻擋不了它前進的腳步。不像生活中有些人，在遇到一點點小挫折就害怕了、退縮了，那是懦夫的行為。強者只會迎難而上，最終戰勝困難，使自己更加強大。

　　流水，懂得變通。在去往大海的路上可能會有石頭、山川阻擋前進，但是流水它并沒有就此停下前進的腳步，而是另找辦法繞道而行。考場中有些人，遇到了“攔路虎”沒有選擇先往下做，而是長時間耗在這道題上，結果一直卡到了考試結束，他還沒有想出來，最終考得非常差。所以，流水懂得變通，它真該做我的老師。

　　流水，它在奔跑時也做過許多好事。它用它甘甜的水滋潤萬物，正所謂“上善若水”。它讓我想到了那些辛勤的園丁老師。老師，每天教我們知識，帶領我們遨游知識的海洋，為我們開啟智慧的大門，引導我們走向進步的階梯。而流水也正像老師一樣“潤物細無聲”。流水，它真該做我的老師。

　　流水，如果它不停奔跑，那它就是一股活水；但如果它停下腳步，那它就是一潭死水。正像韓愈所說“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。”只有肯多動腦子的人才能做成大事，如果只顧著玩的話，那么，你從前所積累的一切就會荒廢，包括學業。流水，它真該做我的老師。它無時無刻地提醒我“要認真學習哦！”在我貪玩時，它也在提醒我“業精于勤荒于嬉，不要玩了，快回家吧！”所以，它真該做我的老師。

　　流水，它不愛說話，它對我也沒有嘮嘮叨叨的教誨，它也從不布置作業。但它用實際行動讓我明白了許多道理。流水，它真該做我的老師。

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