我的班主任作文

時間：2022-01-13 16:33:14 老師我要投稿

我的班主任作文七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文七篇

我的班主任作文篇1

　　我們每個人都有老師，但我的老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔，像狐貍一樣狡猾，像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的“老師”，也是我們的好朋友。

　　每次放假，只要有時間，她都會陪我們出去看看，逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。一個星期五的早上，我們一班的學生開始了一次難忘的春游。我們坐在車上，老師給我們講有趣的故事，我們猜漢字的粉絲。我和同學都被迷住了，不知不覺就到了西苑的目的地。學生和老師開始一起玩，我們和大個子一起玩，呼哧呼哧。有個項目游戲，是繩鎖單板橋。有的同學嚇得過不去，徑直往回走，有的則站著不動。我們班主任看到了，對大家說:“同學們，勇敢一點，超越自己。堅持是最好的”！在老師的鼓勵下，我們都咬緊牙關，終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發現我有如此大的毅力。

　　事實上，我的老師仍然是一個嚴格的老師。有一次午休，我不小心做完了老師布置的作業，出去瘋狂玩耍。第二天，她讓我重寫作業。一氣之下，我又潦草地寫了一遍。她看完之后，用深沉而有力的語氣說:“航天，愿意練字就寫幾遍。”然后她撕下潦草的兩頁紙。我當時被老師的行為震驚了，只好認真寫作業，才考過。

　　中等身材，留著齊耳短的頭發。一雙眼睛經常放在鼻梁上。一雙會說話的眼睛和一張會說話的嘴，來，這就是我們的中年班主任——紀平。

　　我的班主任彭老師從三年級開始就和我們在一起，不斷的給我們傳授知識。

　　彭老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長發，一雙嚴肅的神眼，一個高高的鼻子和一張規規矩矩的臉。這是彭老師。

　　彭老師對我們要求很嚴格。如果有人不注意上課，離開學校，她明亮的眼睛會變得像兩把鋒利的劍，打在同學的臉上。她的笑容馬上就消失了，同學馬上就專心上課，不玩了。

　　彭老師對我們很嚴格，但有時也很溫柔。因為我們班有幾個同學寫的比較慢，往往沒有足夠的時間完成試卷上的作文，只寫一兩行，導致很多分數。彭先生沒有批評他們，而是鼓勵他們努力工作。結果，他們取得了很大的進步。現在我們班每個學生都能在考試中完成作文。記得上次校運動會，我們班接力賽和拔河都沒贏，老師也沒怪我們。他還安慰我們說:“輸了也沒關系，盡自己的一份力量，爭取下次成功。”這些話給了我們很大的鼓勵，我們的自信回來了。在下次比賽中，我們永遠不會讓老師失望。

　　老師，謝謝你教會了我們做人的道理和知識。謝謝你為我們做的一切。你已經很努力了！

我的班主任作文篇2

　　從小學到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓，張名風。長著一頭與黑的頭發，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。

　　事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學說了起來，老師發現了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發現了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發現了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。

　　經過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發十中，百發百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！

　　第二天，又發現我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！

　　這就是我的班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。

我的班主任作文篇3

　　我眼中的班主任總是假裝堅強，內心卻很脆弱。

　　上學期的一篇周記中，我曾把我對班主任的看法和老師的一些缺點全寫了出來。在我寫的時候，我一直在想，會不會太過分了一點，可是還是寫了。

　　本來以為只有我和鄧老師知道這篇“文章”的'內容。可是鄧老師看完我的“文章”后說：“馨雨，麻煩你讀一下你寫的周記。”我愣了一會。什么？要讀給全班聽嗎？真的要讀嗎？我該怎么辦？怎么解釋？我不能讀啊！我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色，那種微微的笑容。我好無助。

　　我慢慢地走上講臺，輕輕地接過本子，呆呆地看著同學。同學們那種好期待的眼神更讓我害怕。“開始讀吧”鄧老師小聲地說。我用右手輕輕的捂住心口，深呼吸了一口。“老師我想對您說……”我的哽咽，老師的哭泣，同學們的嬉笑。我好緊張。

　　讀完后，我哭了，我很我自己為什么要讀；我恨我自己為什么要這樣寫；我很我自己沒有認識到鄧老師對我們的好。

　　放學了，我很害怕，怕被老師責怪，可是她并沒有那樣做。只是悄悄地對我說：“謝謝你，馨雨，讓老師自己的缺點和不足，老師我會改的。”我的淚頓時落了下來。我知道老師很在意這件事，我好傷心。

　　在這幾個月里，鄧老師并沒有說些什么，只是一直在改，一直在變，一直在改變。這讓我很欣賞，同時也讓我反思了自己。我好愧疚。

　　她，總是能理解我們現在的心理；總是盡量滿足我們的需求；總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧老師只比我們大十歲，但懂得比我們的，經驗比我們豐富，經歷的風雨也比我們所經歷得多。在我們迷惘無助時，她會給我們最好的解決方法，開導我們的思想。我好驕傲。

　　在我眼中，鄧老師更是脆弱的。初一的時候，班上的幾個男生很不聽話，總是喜歡反駁鄧老師。那天老師真的忍不住了，她快步走回辦公室。其實，鄧老師真的很脆弱。只是鄧老師喜歡在同學面前假裝堅強罷了，我站在門口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧老師。看著老師這樣，我好心痛。

　　這就是我眼中的班主任。外表堅強，內心卻很脆弱的班主任。

我的班主任作文篇4

　　我有一個敬愛的班主任，她既嚴厲，又溫柔。每次走進教室她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是教我語文的李老師。李老師有時候對我們很嚴厲。有一次，為了一點點小小的“標點符號”，她就讓我們全班同學抄十遍。還有一次，我們班有的同學做作業不認真，有的同學爰說謊，李老師就單獨對他們批評教育。李老師有時候也很溫柔。

　　有一次，我們班有位同學放學在操場上玩，把書包弄丟了，李老師笑著對那位同學說下次注意點。還有一次，我們班的語文沒考好，李老師說下次爭取就行了。李老師對學習很負責，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師啊！李老師，您真好！我永遠喜歡著您。