我的班主任作文

時間：2022-08-10 09:28:59 老師我要投稿

【熱門】我的班主任作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的班主任作文四篇

我的班主任作文篇1

　　時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了。不在學(xué)校的時候，我經(jīng)常想，我在中學(xué)遇到了什么樣的班主任？你還會像小學(xué)班主任一樣愛我愛我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>

　　開學(xué)第一天，薛的班主任名字，赫然寫在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......

　　推開高一六班的門，教室里有幾個學(xué)生在搬桌椅，還有一個好像既不是學(xué)生也不是家長？�。∫欢ㄊ抢蠋�！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長發(fā)，大眼睛，眼神嚴厲！

　　接下來，分發(fā)書籍，安排座位，領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進行著。放學(xué)后，老師說：“今天上午，學(xué)生們中午回去收拾書，下午1點在教室集合�！笨粗蠋熥叱鼋淌�，我緊張的心安定下來，馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會餓死。

　　沒想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。

　　“報告�！�

　　“進來吧。你為什么來做什么？”

　　“我，我。去吃飯了”

　　“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準時到，你卻特別？有沒有時間概念，不知道什么時候集合？”

　　"……"

　　“坐在你的座位上”

　　強忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會兒不晚嗎？有什么大不了的？”

　　這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊，就是不講道理。

　　考試臨近，因為是入校以來第一次考學(xué)習(xí)情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著

　　在校學(xué)生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵我們，讓我們注意飲食中增加營養(yǎng)，輕松面對。

　　一天早上我在看書的時候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心，一個熱雞蛋。抬頭一看，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來像是我的媽媽……突然，我的.手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來的幾天里，其他幾個住在校園里的學(xué)生說，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐！

　　最近甲型流感疫情嚴重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖，注意預(yù)防，多喝開水。一天早上，班里幾個同學(xué)咳嗽�？吹竭@種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買預(yù)防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉，哈哈，他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥，好像我的病是一件很嚴重的事情。

　　思考，思考，鼻子酸。這時我對薛老師有了第二個印象——體貼、可親，就像媽媽一樣。

　　剛?cè)雽W(xué)的時候，我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵我們每天進步一點點。誰有一點進步，誰就會被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一。看著老師幸福的樣子，我們的心就像朵朵一樣！

　　老師說學(xué)生成績好是因為努力，但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導(dǎo)航燈，減少我們撞石的次數(shù)，按照目標前進沖刺。

　　就這樣，薛老師給我的第三印象——知道怎么教育，怎么教好孩子。

　　人們說老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護下健康成長。不管這種種子將來能否收獲，園丁都會盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......

　　我能讓園丁一無所獲嗎？

我的班主任作文篇2

　　初一時剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個班級，您似乎變得嚴肅了，上課時也是那樣。可是我那時候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。

　　初二的時候，幼稚的我幼稚的認為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創(chuàng)造了一個學(xué)期在退步而沒有進步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時，您十分嚴肅的說了那些話，我以深刻領(lǐng)會，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會進步。

　　初三時終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點我進步了，但是榮譽只是短暫的，驕傲的我認為自己已達到了學(xué)習(xí)的.最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時還沒有認識到問題重要性的我沒有及時找你溝通分析成績。

　　輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流�！睍r間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動力，我會帶著理想揚帆起航，駛向高中那片江河。

我的班主任作文篇3

　　我喜歡的班主任——劉老師。

　　在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風(fēng)呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么�！笔潞�，我看見劉老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。��！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的.信任��！可還有時老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助��！

　　從這以后，我感覺劉老師對我們關(guān)心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！

我的班主任作文篇4

　　我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。

　　有一次，在班主任的課上，一個同學(xué)在下面開小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當每個人看到他笑時，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來，重讀了剛才那句話，才意識到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。

　　下課后，班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。

　　他經(jīng)常給我們拍照，說會給我們留下美好的.回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。

　　他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。

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