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我最敬佩的語(yǔ)文老師作文(精選8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我最敬佩的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 1
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長(zhǎng)著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時(shí)尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn),透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí),讓人的.聽(tīng)覺(jué)充滿詩(shī)情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩,是因?yàn)樗幸环N精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂,就虛心向別的老教師請(qǐng)教。口中還不停地叨念著:“知之為知之,不知為不知。”我們老師就是這樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精,從不一知半解,因此她深愛(ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真,效果顯著,曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師,還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣,當(dāng)我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí),老師都會(huì)虛心接受,然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次,我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來(lái),老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點(diǎn)水的,就把我叫到辦公室說(shuō):“周希睿,我記得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三點(diǎn)水?”我對(duì)老師說(shuō):“我飛快地跑回教室把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)給老師看。老師看了后對(duì)我說(shuō):“哦!原來(lái)是我記錯(cuò)了,對(duì)不起啊,我錯(cuò)怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學(xué),深愛(ài)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)我讀到這兩句詩(shī)時(shí),我就想起了教我語(yǔ)文的朱海燕老師。
朱老師她個(gè)子不高,身體不胖,圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意,深深地吸引著我們每一個(gè)同學(xué)。
朱老師不但待人和善,教學(xué)方法更是別具一格。
記得有一次,我們學(xué)到了《古詩(shī)兩首》這一課,有一個(gè)生字“溪”,我們總是把“溪”下面的`“大”寫成“小”,朱老師只告訴我們一句話:“小溪不小。”這樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都明白了“溪”字的寫法了。
最讓我難忘的是那一次作文課,老師布置的題目是《我們的校園》,同學(xué)們都不知道這篇作文怎么寫,急得像熱鍋上的螞蟻,朱老師像是看出了我們的心思,和藹地對(duì)我們說(shuō):“大家都覺(jué)得沒(méi)法寫,不如我們走出課堂,去觀察一下我們的學(xué)校吧!”在朱老師的帶領(lǐng)下,我們有序地觀察了校園,最終圓滿地完成了習(xí)作任務(wù)。
朱老師就是這樣一位待人和藹、教學(xué)方法獨(dú)特的好老師,這樣的好老師,怎能不讓人深深地敬佩?
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 3
我們上四年級(jí)啦,班級(jí)換了一個(gè)新語(yǔ)文老師,都說(shuō)四年級(jí)的老師很嚴(yán)肅,開(kāi)學(xué)第一天,興奮中帶著畏懼。
我是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子,不敢去看老師的眼睛,總是把頭低下去,當(dāng)我鼓起勇氣偷偷瞟了一眼老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師非常和藹。原來(lái)老師姓馮,是全國(guó)名師,曾指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)各地報(bào)刊、文學(xué)網(wǎng)站發(fā)表過(guò)文章3300多篇,并多次參加清華大學(xué)、北京大學(xué)等大、中、小學(xué)的講座。哇!語(yǔ)文老師真是太厲害啦!我和全班同學(xué)對(duì)馮老師敬佩有加。老師的講課生動(dòng)有趣,他不僅教會(huì)了我們書(shū)本中的知識(shí),還教會(huì)了我們很多做人的道理。
老師已經(jīng)教我們半年了,印象最深刻的.就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)撫摸到了老師的金牌,這是最閃耀的一個(gè)金牌,上面清晰地刻著“清華大學(xué)”的字樣,這是對(duì)老師最高榮譽(yù)的肯定。同學(xué)們看著金燦燦的獎(jiǎng)牌,羨慕不已。老師似乎看透了每個(gè)同學(xué)的心思,就讓每個(gè)同學(xué)感受了一下金牌。最后,馮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們:“同學(xué)們,現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,你們也能得到自己的金牌!”同學(xué)們都暗暗在心中為自己打氣。我也在心中鼓勵(lì)自己:從現(xiàn)在開(kāi)始,一定要更加努力學(xué)習(xí)!
啊!老師,是您教給我們知識(shí)!教給我們?nèi)松芾?老師,您對(duì)我們的教育,讓我永生難忘!
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 4
在我的生活里,有許多普普通通的人,但是,這些普普通通的人卻給了我許多啟發(fā),讓我學(xué)到了許多知識(shí),明白了很多道理。在這些人中我最佩服的是我的語(yǔ)文老師兼班主任張老師。
張老師,傳授給了我們?cè)S多知識(shí),但是自己卻多了不少白發(fā)。每當(dāng)看著張老師拖著疲憊的身軀,走進(jìn)教室但還帶著笑容給我們講課時(shí),我就在想,老師,您是我最佩服的.人。無(wú)論多累多忙,張老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每件事,從她身上我學(xué)到了做事情一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
記得2010年9月開(kāi)學(xué),張老師接任我們班。因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)淘氣,張老師一遍又一遍的向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)著學(xué)習(xí)紀(jì)律,可是,有些同學(xué)仍然不能控制自己。他們得寸進(jìn)尺,上課時(shí)肆無(wú)忌憚的交頭接耳,害得老師嗓子都喊啞了,連話都說(shuō)不出了。可是,張老師堅(jiān)持不請(qǐng)病假,帶著病還來(lái)給我們上課。課上,老師仍然是面帶微笑。搗蛋的同學(xué)看著老師這么認(rèn)真地為我們上課,再也不好意思擾亂課堂了。老師用她的真誠(chéng)感動(dòng)了同學(xué)們,從此老師上課再也沒(méi)有人感搗亂了。每次看到老師疲憊的身軀,聽(tīng)著老師沙啞的嗓音,我的“金豆子”不禁在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我覺(jué)得我的老師很偉大!
我的老師不但認(rèn)真上課,而且每天都很早到校組織我們朝讀。老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn),但老師是學(xué)校所有老師中到校最早的一個(gè)。老師每天起早貪黑趕到學(xué)校為我們上課,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)?每次,當(dāng)我早上七點(diǎn)半踏進(jìn)教室時(shí),老師的身影已經(jīng)出現(xiàn)在教室里。老師總是很早到教室里組織我們讀書(shū),幫扶到我們做題,每次總是講許多好玩有趣的事情或者故事給我們聽(tīng),讓同學(xué)們從中領(lǐng)悟到許多知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。我特別喜歡張老師在上課時(shí)的幽默與風(fēng)趣,我也特別希望自己也像老師一樣,腦子里儲(chǔ)存那么多的知識(shí)。我真佩服張老師,她有那么豐富的知識(shí)和那么多有趣的故事!
期末,我們班的成績(jī)大大的跨進(jìn)了一步,我看見(jiàn),老師笑了,笑得真好看,笑得真燦爛!我佩服您,張老師,佩服您這偉大的師愛(ài)!佩服您無(wú)私的關(guān)愛(ài)!
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 5
在短短的六年中,我讀了三所小學(xué),有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中,讓我最佩服的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳春雁老師。
陳老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),高高的個(gè)子。她說(shuō)話很和藹,非常受同學(xué)們的歡迎,我們都喜歡她。
陳老師教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng)。每當(dāng)上新課時(shí),陳老師總是先用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來(lái),耐心地講給大家聽(tīng),并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí),無(wú)論是生詞還是課文,我們都有了深刻的印象。做練習(xí)時(shí),陳老師每次都把重難點(diǎn)講完,我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。
自我拜到陳老師門下,作文水平有了很大的提高。我當(dāng)上了《鶴都晚刊》小記者,先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天,我在講臺(tái)上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章,可我恰好沒(méi)有買到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張,陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后,干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我,令我十分感激。無(wú)疑,我取得的成績(jī)與陳老師的辛勤付出和大記者的`精心指導(dǎo)密不可分。
陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了,我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
平時(shí),陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著批改作業(yè)。據(jù)陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō),陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,折射出中國(guó)教師的優(yōu)良品質(zhì)。
我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事,而且都聽(tīng)得津津有味,有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢!
這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們的陳老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 6
初中生活令我快樂(lè)、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門,就有一個(gè)人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué),既不是我的朋友,也不是我的班主任。你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)敬佩她的原因吧!
她,我最喜歡的老師,也是我最敬佩的老師。為什么這樣說(shuō)呢?她,是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下,我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸上升,作文還行。第一次見(jiàn)到她時(shí),好像有一股東西涌進(jìn)我的心田,總覺(jué)得她肯定很好。果然,半學(xué)期過(guò)去了,她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默,對(duì)我們班老師和藹可親,手下留情。但我覺(jué)得,如果對(duì)我們班手下留情的話,同學(xué)們也就會(huì)越來(lái)越放肆。可能他們不喜歡吃軟的,喜歡吃硬的吧。老師,在你的課堂中,我感到很高興,快樂(lè),也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我,讓我擁有信心,勇敢的站了起來(lái)回答問(wèn)題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力,提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí),臉上總是有兩個(gè)小酒窩,臉紅通通的,可愛(ài)極了。所以,我以看見(jiàn)你時(shí),就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,有說(shuō)不盡的喜悅。我喜歡你,老師,您像大地一般無(wú)私,您像天空一樣寬廣,您還有學(xué)問(wèn),還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的'充滿歡歌笑語(yǔ),是那樣的激情。每當(dāng)上課前,就能聽(tīng)見(jiàn)我們的朗朗書(shū)聲,是那樣的響亮、流暢,真是美不贊口啊。在上您的課時(shí),大家是多么的高興、開(kāi)心啊!沒(méi)辦法,您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師您的聲音,是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽(tīng)。就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲激昂著我,使我?jiàn)^發(fā)向上。老師,您是那樣的用心教我們,我們永遠(yuǎn)感謝您!
一個(gè)善良無(wú)私的女教師,一個(gè)和藹可親的女教師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師,這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢?
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 7
我以經(jīng)上四年級(jí)了,在教我們的老師中,最讓我敬佩的是教我語(yǔ)文的王老師,他上語(yǔ)文課是那么的生動(dòng)有趣。
我們王老師有烏黑光亮的頭發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,一雙小巧玲瓏的順風(fēng),一張能說(shuō)會(huì)道是嘴巴,每天都教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。他還有一雙大手,每天手上沾滿了粉筆灰。
最讓我佩服的是王老師那工作負(fù)責(zé)的精神。他備課認(rèn)真,每次我都看到他的`語(yǔ)文書(shū)上都寫著密密麻麻的上課材料。他上課認(rèn)真,每次上課都不遲到,上課像磁鐵一樣吸引著我。特別是他改作業(yè)認(rèn)真。有一次,當(dāng)我把作文本打開(kāi)一看時(shí),讓我大吃一驚,作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細(xì)的地方加上了許多的細(xì)節(jié)描寫。經(jīng)過(guò)王老師一改,成了一篇優(yōu)秀作文。
王老師不僅工作負(fù)責(zé),而且語(yǔ)文課上的好。他的語(yǔ)言里是那么的風(fēng)趣,他的情感真是那么生動(dòng)感人。有時(shí)在課堂上,他把我們從荒涼的沙漠帶到充滿生命的綠洲,有時(shí)把我們帶到充滿生機(jī)勃勃的大自然。記得我們有一次上語(yǔ)文課。王老師叫我們邊聽(tīng)老師朗讀課文,讓我們邊想象。老師讀的太好了,我聽(tīng)著聽(tīng)著,仿佛進(jìn)入了課文中來(lái)到長(zhǎng)江邊欣賞著長(zhǎng)江的美麗,這節(jié)課很快過(guò)去了,我還在沉思之中。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們的王老師是這樣一位工作負(fù)責(zé),語(yǔ)文課上的好的好老師。
我最敬佩的語(yǔ)文老師作文 8
我敬佩的人是我們以前的語(yǔ)文老師周萌老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。
在二年級(jí)上學(xué)期時(shí),我們正準(zhǔn)備迎接期末考試。那段時(shí)間,班里病倒的同學(xué)很多,還有許多人帶病上課。上課時(shí),咳嗽聲、噴嚏聲連成一片,此起彼伏。
有一天,我發(fā)現(xiàn)漂亮的.周老師面容憔悴了許多。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂,有著重重的黑眼圈,聲音沙啞,還時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲,看上去很難受。
過(guò)了兩天,在早讀上,坐在第一排的我聽(tīng)到周老師和丁老師說(shuō)話。丁老師看到周老師的憔悴的面容,驚訝地問(wèn):“呀,你怎么了?這么憔悴,是不是沒(méi)休息好?”
“唉,我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度,咋整呀!”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請(qǐng)假!好好養(yǎng)幾天,等孩子和身體好了再來(lái)也不遲啊!”丁老師勸道。
“不行啊,我請(qǐng)了假,這課就耽誤了,這群孩子怎么辦?快期末考試了,我一請(qǐng)假,復(fù)習(xí)計(jì)劃就打亂了。”
我聽(tīng)了,眼睛不由地濕潤(rùn)了。周老師的工作本來(lái)就辛苦,她自己生病了,不僅要照顧生病的孩子,還要堅(jiān)持給我們上課,那不更累嗎?
周老師舍小家為大家,對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神令我由衷的敬佩。我長(zhǎng)大也要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
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